Paisajes de aprendizaje

Tipo de proyecto:

Uso mixto (escuela primaria y espacio público)

Profesor:

MSc. Arch. Karen Takano Valdivia

Área:

6847 m²

Base conceptual:

Resumen:

El proyecto tiene como eje principal el diseño para todos. Se plantea como una solución a la carencia cuantitativa y cualitativa de infraestructura educativa para personas con déficit auditivo. El problema radica en que la poca infraestructura designada a suplir esta demanda, responde a las necesidades de las personas oyentes y no necesariamente a las de la comunidad sorda. A través del aprendizaje corporal y el autodescubrimiento, se plantean los lineamientos básicos del proyecto, en el cual los estímulos hápticos toman un rol fundamental en el aprendizaje y en el diseño. El entorno se plantea como principio fundamental en el proyecto, debido a la riqueza de estímulos sensoriales que aporta en el desarrollo corporal de los niños. Al situarse al interior de un parque, sirve como un potenciador, en el cual el programa educativo (que es a su vez programa cultural) funciona como conector entre el parque y la ciudad; entre una población minoritaria y la sociedad.

Av. Universitaria es una de las avenidas más importantes de la ciudad. Esta conecta Lima Norte y permite que el proyecto tenga un mayor alcance.

A su vez, la Av. Universitaria es una avenida con mucha polución sonora. De esta manera se decide emplazar el proyecto cerca, mas no al lado.

Se plantea rediseñar un lote del parque que hoy en día está siendo sub utilizado, como estacionamiento vehicular. El parque se encuentra rodeado por escuelas de distintos niveles. Estos serán los usuarios que propiciarán la dinámica de integración.