Facultad de Bellas Artes Grado de Bellas Artes
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Técnicas de expresión en idioma moderno (inglés) Curso Académico 2012-2013
Fecha de la última modificación: 28-05-2012
Grado de Bellas Artes Asignatura: Técnicas de expresión en idioma moderno (inglés)
1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Técnicas de expresión en idioma moderno (inglés)
Código: 199051101
- Centro: Facultad de Bellas Artes - Titulación: Grado de Bellas Artes - Plan de Estudios: G005 (publicado en 30-04-2010) - Rama de conocimiento: Arte y Humanidades - Itinerario / Intensificación: - Departamento/s: Filología Inglesa y Alemana - Área/s de conocimiento: Filología Inglesa - Curso: 1 - Carácter: Formación Básica - Duración: Cuatrimestral - Créditos ETCS: 6 - Horario: http://www.ull.es/view/centros/bbaa/Horarios/es - Dirección Web de la asignatura: http://www.campusvirtual.ull.es - Idioma: Español
2. Requisitos para cursar la asignatura No hay requisitos previos esenciales. No obstante, es conveniente comenzar con un nivel mínimo de inglés A2, según la terminología del Marco común europeo de referencia para las lenguas (http://cvc.cervantes.es/obref/marco). Un usuario con este nivel debe ser capaz de: o Expresar opiniones o necesidades sencillas en un contexto familiar. o Entender información dentro de un área conocida, como por ejemplo información sobre productos, libros sencillos o informes sobre temas familiares. o Rellenar impresos y escribir textos sencillos (por ejemplo, cartas) sobre información personal.
3. Profesorado que imparte la asignatura Profesor/a Coordinador/a: CARMEN RIO REY - Grupo: 2, 201, 3, 301, 4, 401 - Departamento: Filología Inglesa y Alemana - Área de conocimiento: Filología Inglesa - Lugar Tutoría: Despacho 95 de la Facultad de Bellas Artes - Horario Tutoría: Primer cuatrimestre: Martes 8.45-11.00, miércoles 16.30-18.00, viernes 8.45-11.00. 2º cuatrimestre: Martes 10.30-13.00, jueves 9.00-12.30 - Teléfono (despacho/tutoría): 922318995 / 922317174 - Correo electrónico: criorey@ull.es - Dirección web docente: http://www.campusvirtual.ull.es Profesor/a : JOSE JAIME MARTIN HERNANDEZ
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Grado de Bellas Artes Asignatura: Técnicas de expresión en idioma moderno (inglés)
- Grupo: 1, 101 - Departamento: Filología Inglesa y Alemana - Área de conocimiento: Filología Inglesa - Lugar Tutoría: Despacho 95 de la Facultad de Bellas Artes / Despacho de Inglés EU Enfermería y Fisioterapia, planta alta - Horario Tutoría: Primer cuatrimestre: Período comprendido entre el 11 de septiembre y el 19 de noviembre: Lunes: 17.30-19.30 (Despacho 95, Facultad de Bellas Artes), miércoles: 10.30-11.30 (Despacho 95, Facultad de Bellas Artes), jueves: 13.30-16.30 (Despacho de Inglés, EU Enfermería y Fisioterapia, Planta Alta). Período comprendido entre el 25 de noviembre y el 23 de diciembre: Lunes: 17.30-19.30 (Despacho 95, Facultad de Bellas Artes), miércoles: 10.30-11.30 (Despacho 95, Facultad de Bellas Artes), Jueves: 14.30-17.30 (Despacho de Inglés, EU Enfermería y Fisioterapia, Planta Alta). Segundo cuatrimestre (Todas las tutorías en el Despacho de Inglés, EU Enfermería y Fisioterapia, Planta Alta): Lunes: 13.00-14.30, Martes: 13.00-17.30. - Teléfono (despacho/tutoría): - Correo electrónico: jojamar@ull.es - Dirección web docente: http://www.campusvirtual.ull.es
4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Formación Básica (FB1) - Perfil Profesional: Esta asignatura contribuye a la preparación de los alumnos para que puedan acceder a la información relativa a su campo publicada en inglés, y les proporciona recursos para que puedan realizar gestiones, presentaciones de proyectos, ofertas y comunicaciones de sus trabajos en este idioma. La asignatura proporciona herramientas útiles para comunicarse en inglés, lengua franca internacional, en los contextos destacados por el Libro Blanco de la Titulación como principales perfiles profesionales de un graduado en Bellas Artes.
5. Competencias Específicas [CE2] Conocimiento de la terminología, códigos y conceptos propios del arte. (Específicas) [CE16] Capacidad de expresarse en diferentes contextos, y de poner en valor las propias aportaciones culturales. (Específicas) Formación Básica [1] Capacidad comunicativa (Formación Básica) Transversales o Genéricas (Instrumentales) [t4] Conocimiento de una lengua extranjera. (Transversales o Genéricas (Instrumentales)) [t7] Capacidad de gestión de la información. (Transversales o Genéricas (Instrumentales)) Transversales o Genéricas (Personales) [t9] Habilidades interpersonales, capacidad de trabajo en equipo, tanto disciplinar como interdisciplinar. (Transversales o Genéricas (Personales)) [t11] Adaptabilidad a las nuevas situaciones. (Transversales o Genéricas (Personales)) [t12] Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. (Transversales o Genéricas (Personales))
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Transversales o Genéricas (Sistémicas) [t16] Aprendizaje autónomo. (Transversales o Genéricas (Sistémicas))
6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Temas (epígrafes): Unit 0: Introductions Unit 1: Careers in Fine Arts Unit 2: Controversial topics in the art world Unit 3: Describing works of art: an overview Unit 4: Drawing Unit 5: Painting Unit 6: Sculpture Unit 7: Photography Actividades a desarrollar en otro idioma
7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción En la asignatura tendrá un papel muy importante la participación de los alumnos, tanto en el aula física como en la virtual. En las clases presenciales se plantearán numerosas actividades comunicativas para mejorar la expresión y comprensión oral. Asimismo, los alumnos realizarán breves tareas de expresión escrita que se analizarán en grupo para detectar los errores y señalar los aspectos positivos de manera colaborativa. Los contenidos lingüísticos (fonológicos, gramaticales, léxicos y ortográficos) de la asignatura no se predeterminan, sino que se prestará atención a las dificultades que interfieran con la realización las tareas orales y escritas planteadas a lo largo del cuatrimestre, a medida que vayan surgiendo necesidades. La asignatura tiene un componente importante de inglés específico relativo al ámbito de las Bellas Artes. En buena medida, los alumnos trabajarán el vocabulario técnico a través de materiales de autoaprendizaje disponibles en el aula virtual, y en las clases presenciales se hará un seguimiento constante para comprobar si ese léxico específico se está adquiriendo o no. Además, los alumnos aportarán más vocabulario especializado a través de presentaciones orales relacionadas con su propias creaciones artísticas. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas
Horas presenciales
Clases teóricas
20
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Horas de trabajo autónomo
Total Horas
Relación con competencias
20
[CE2], [t4], [t7]
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Clases prácticas (aula / salas de demostraciones / prácticas laboratorio)
32
32
[CE2], [CE16], [t4], [t7], [t9], [t11], [t12], [1]
Realización de trabajos (individual/grupal)
6
35
41
[CE2], [CE16], [t4], [t7], [t9], [t11], [t12], [t16], [1]
Estudio/preparación de clases teóricas
20
20
[CE2], [t4], [t7], [t16]
Estudio/preparación de clases prácticas
20
20
[CE2], [CE16], [t4], [t7], [t16], [1]
Preparación de exámenes
15
15
[CE2], [t4], [t7], [t16]
2
[CE2], [CE16], [t4], [t7], [1]
Realización de exámenes Total horas
2 60
90 Total ECTS
150 6
8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica Material proporcionado por los profesores a través del Campus Virtual 2012-2013: http://campusvirtual.ull.es En el aula virtual se proporcionarán enlaces a materiales en línea, entre los que figuran: -Diccionarios y glosarios -Vídeos -Páginas web -Materiales de consulta en inglés sobre Historia del Arte -Cuestionarios -Juegos -Materiales de autoaprendizaje de inglés para Bellas Artes, muchos de ellos elaborados por los propios profesores. -Recursos para el aprendizaje de inglés general. Bibliografía Complementaria • CLARKE, Michael, y Deborah CLARKE, The Concise Oxford Dictionary of Art Terms, Oxford: Oxford University Press, 2001. • LOTT, Hester. Real English Grammar. Pre-Intermediate. Londres: Marshall Cavendish, 2006. • LOTT, Hester. Real English Grammar. Intermediate to Upper Intermediate. Londres: Marshall Cavendish, 2005. • MURPHY, Raymond, Essential Grammar in Use (3rd edition), Cambridge: Cambridge University Press, 2007 (Elementary to Pre-intermediate, with CD-Rom and answers). • MURPHY, Raymond, Grammar in Use (3rd edition), Cambridge: Cambridge University Press, 2004 (Intermediate, with Fecha de última modificación: 28-05-2012 -4-
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CD-Rom and answers).
9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Para aprobar la asignatura, los alumnos tendrán que superar con éxito las dos partes de las que consta: 1) parte escrita (60% de la nota final) 2) parte oral (40% de la nota final) 1. La parte escrita se evaluará a través de: 1.1. Examen realizado en la fecha de la convocatoria oficial publicada por la Facultad de Bellas Artes (75% de la nota escrita y 45% de la nota final). Los componentes de los que consta el examen escrito (pruebas de respuesta corta sobre vocabulario y comprensión auditiva; pruebas de desarrollo para valorar la expresión escrita) se detallan en la tabla sobre estrategias evaluativas que figura a continuación. Hay que destacar que parte de las preguntas de vocabulario se refieren al léxico especializado aportado por los propios alumnos en unos glosarios que deben preparar a lo largo del cuatrimestre (véase punto 1.2). Si el alumno participa con regularidad en en aula, sólo necesitará examinarse del vocabulario visto en su clase. En caso contrario, también tendrá que examinarse del léxico especializado empleado en las presentaciones orales de los otros tres grupos de la asignatura. 1.2. Glosario especializado que acompaña a la presentación oral sobre una obra propia (5% de la nota escrita y 3% de la nota final). 1.3. Tareas escritas hechas durante el cuatrimestre (20% de la nota escrita y 12% de la nota final). Los alumnos que no participen regularmente en el aula no podrán contar con esta parte de la calificación en la nota final. 2. La parte oral se evaluará de la siguiente manera: 2.1. Presentaciones orales realizadas durante el cuatrimestre (50% de la nota oral y 20% de la nota final) 2.2. Comunicación oral espontánea en el aula (50% de la nota oral y 20% de la nota final) Los alumnos que no participen regularmente en el aula (o que no obtengan una puntuación suficiente para aprobar la parte oral durante el cuatrimestre) y que superen la prueba escrita oficial se podrán presentar a una prueba oral cuya fecha se anunciará el día del examen escrito oficial. Dicha prueba oral constará de las siguientes partes: -Una presentación sobre una obra propia (50% de la nota oral y un 20% de la nota final). El alumno debe aportar el glosario especializado que acompaña a la presentación (glosario que cuenta, como se decía en el apartado 1.2, un 5% de la nota escrita y un 3% de la nota final). -Una parte de comunicación espontánea sobre cualquiera de los temas tratados durante el cuatrimestre (50% de la nota oral y 20% de la nota final). La siguiente tabla detalla los instrumentos de evaluación (con su correspondiente porcentaje de la calificación), las competencias evaluadas y los criterios de evaluación. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA
COMPETENCIAS
Pruebas de respuesta corta
[CE2], [t4], [t16]
CRITERIOS Pruebas de vocabulario (18%): • El alumno domina el vocabulario específico. • El alumno comprende textos relacionados con las Bellas Artes. Pruebas de comprensión auditiva (4,5%): • El alumno comprende las
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PONDERACIÓN 22.5%
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ideas principales del discurso oral cuando es Pruebas de desarrollo
[CE2], [CE16], [t4], [t7], [t12], [t16], [1]
• El alumno domina el vocabulario específico. • El alumno comprende textos relacionados con las Bellas Artes. • Corrección gramatical. • Los textos producidos por el alumno poseen un contenido pertinente y están bien estructurados.
22.5%
Trabajos y Proyectos
[CE2], [CE16], [t4], [t7], [t16], [1]
El glosario preparado por el alumno es: • Pertinente • Completo • Claro • Correcto desde el punto de vista lingüístico.
3%
Técnicas de observación
[CE2], [CE16], [t4], [t7], [t9], Observación de la [t11], [t12], [t16], [1] comunicación oral espontánea. • El alumno se expresa con fluidez, corrección gramatical y fonética aceptables. • Expresa sus opiniones. • Participa con espontaneidad en conversaciones sobre temas de interés personal.
20%
Presentaciones orales
[CE2], [CE16], [t4], [t7], [t11], • El alumno se expresa con [t16], [1] fluidez, corrección gramatical y fonética aceptables. • Puesta en escena y lenguaje corporal adecuados. • La presentación tiene un contenido relevante y está bien estructurada.
20%
Tareas escritas realizadas durante el cuatrimestre
[CE2], [CE16], [t4], [t7], [t9], • El alumno domina el [t16], [1] vocabulario específico. • El alumno comprende textos relacionados con las Bellas Artes. • Corrección gramatical. • Los textos producidos por el alumno poseen un contenido pertinente y están bien estructurados.
12%
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10. Resultados de aprendizaje Al finalizar la asignatura, el alumno debe ser capaz de: Comunicar y comprender textos orales y escritos en lengua inglesa en un nivel B1 del Marco común europeo de referencia para las lenguas, con especial énfasis en el contexto profesional de las Bellas Artes, tal y como a continuación se relaciona: 1. Comprender las ideas principales en un discurso oral cuando se tratan asuntos cotidianos o de trabajo, tanto en conversación como en conferencias o medios de comunicación. 2. Comprender textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionado con el trabajo. 3. Expresarse oralmente con cierta soltura sobre temas conocidos ligados a las Bellas Artes. 4. Expresarse por escrito mediante textos sencillos y bien enlazados sobre temas profesionales.
11. Cronograma / calendario de la asignatura Descripción La distribución del temario por semanas es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. 1er Cuatrimestre SEMANA
Temas
Actividades de enseñanza aprendizaje
Hojas de Horas de trabajo trabajo presencial autonomo
Total
Semana 1
0
Presentación de la asignatura, dinámicas de grupo, preparación de presentaciones orales.
4.00
2.00
6
Semana 2
0, 1
Tema 0: Preparación y realización de presentaciones orales. Tema 1: exposiciones teóricas, lecturas, ejercicios de vocabulario, audiciones y vídeos.
4.00
3.00
7
Semana 3
1
Exposiciones teóricas, lecturas, ejercicios de vocabulario, audiciones y vídeos, juegos comunicativos, redacciones.
4.00
6.00
10
Semana 4
1, 2
Tema 1: exposiciones teóricas, juegos comunicativos, juego de rol. Tema 2: exposiciones teóricas, lecturas, audiciones y vídeos, debates y redacciones.
4.00
5.00
9
Semana 5
2
Exposiciones teóricas, juegos comunicativos, debates, redacciones, estudio del vocabulario.
4.00
5.00
9
Semana 6
3
Exposiciones teóricas, lecturas, ejercicios de vocabulario, vídeos, juegos comunicativos.
4.00
7.00
11
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Grado de Bellas Artes Asignatura: Técnicas de expresión en idioma moderno (inglés)
Semana 7
3
Exposiciones teóricas, juegos comunicativos, redacciones, estudio del vocabulario.
4.00
7.00
11
Semana 8
4
Exposiciones teóricas, lecturas, ejercicios de vocabulario, vídeos, juegos comunicativos, preparación de presentaciones orales y glosarios.
4.00
5.00
9
Semana 9
4
Exposiciones teóricas, realización de presentaciones orales, juegos comunicativos, redacciones, estudio del vocabulario.
4.00
5.00
9
Semana 10
5
Exposiciones teóricas, lecturas, ejercicios de vocabulario, vídeos, juegos comunicativos, preparación de presentaciones orales y glosarios.
4.00
5.00
9
Semana 11
5
Exposiciones teóricas, realización de presentaciones orales, juegos comunicativos, redacciones, estudio del vocabulario.
4.00
5.00
9
Semana 12
6
Exposiciones teóricas, lecturas, ejercicios de vocabulario, vídeos, juegos comunicativos, preparación de presentaciones orales y glosarios.
4.00
5.00
9
Semana 13
6
Exposiciones teóricas, realización de presentaciones orales, juegos comunicativos, redacciones, estudio del vocabulario.
4.00
5.00
9
Semana 14
7
Exposiciones teóricas, lecturas, ejercicios de vocabulario, vídeos, juegos comunicativos, preparación de presentaciones orales y glosarios.
4.00
5.00
9
Semana 15
7
Exposiciones teóricas, realización de presentaciones orales, juegos comunicativos, redacciones, estudio del vocabulario.
4.00
5.00
9
15.00
15
90
150
Evaluación
Preparación para la prueba escrita que se realiza en la fecha oficial designada por la Facultad de Bellas Artes. Total horas
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