Entrevistas y Encuestas

La etapa de entrevistas, encuestas y recolección de datos para complementar la investigación en curso, se efectúa durante el periodo de aislamiento obligatorio y preventivo aplicado por las directivas de gobierno a causa de la alerta sanitaria por COVID-19 durante el año 2020. Por tal motivo se recurre a el estudio de fuentes secundarias para documentar información que reúna, o contenga información sobre la zona o trabajo de estudio. Encontrando algunas investigaciones con intereses muy similares que han permito entender y responder diversas preguntas generadas a lo largo de la investigación.

ENCUESTA Tomada de la cartilla de investigación: IMPACTOS DEL URBANISMO SOCIAL EN LA COMUNA 2 (2009) Estrategias complementarias al proyecto urbano integral de la Zona Nororiental de Medellín, desde la estación Acevedo del Metro, hasta la estación Andalucía del metro cable. AUTOR Heidy Vanessa Marín Chaverra

Según lo analizado en las encuestas anteriores, efectuadas por el autor a cincuenta personas de diferentes zonas de la comuna a lo largo del PUI nororiental, donde se realizaron preguntas como la cantidad de años que llevaban las personas habitando su barrio, si entendían conceptos como PUI o Urbanismo Social; si han estado presentes en el periodo de trasformación de su territorio y si lo entienden, además de como esos cambios se ven reflejados en la calidad de vida de los habitantes, el autor aborda conclusiones según los datos obtenidos en las encuestas y observaciones en salidas de campo que le permiten entender y así compartir diferentes perspectivas sobre lo estudiado. 1. ¿Hace cuánto tiempo aproximadamente vive usted en la zona?

42 % toda la vida, 24 % más de 10 años, 16 %, 1 a3 años, 14 % 6 a 9 años, 4 % 3 a 6 años

“Según los resultados de esta encuesta se encuentra que la mayoría de personas que habitan hoy en día la zona nororiental han estado viviendo allí toda su vida o más de 10 años. Es importante porque se evidencia en muchos casos el sentido de pertenecía que tienen con el barrio por el tiempo de permanencia que tienen allí, igualmente se entiende que han pasado por las épocas de la violencia y cambios que ha tenido el sector, tanto sociales, físico-espaciales. El tiempo que han vivido allí es importante porqué han vivido la problemática y las nuevas dinámicas generadas por el Urbanismo Social en la zona.”(Chaverra 2019).

2. ¿Sabe usted que es PUI (Proyecto Urbano Integral) Nororiental?

44 % Me gustaría saber. 38% Si. 18% .No.

3. ¿Estuvo presente en la renovación de la zona?

66% Si. 34% No.

“La mayoría de habitantes encuestados estuvieron presentes en la renovación de la zona, se han apropiado de los espacios, de las vías y los mejoramientos que el hizo el PUI. Se vuelve importante porque estos son los actores principales del urbanismo como medio de cambio social y con ello se evidencian los impactos positivos que tuvo en la sociedad.” (Chaverra 2019)

Según los datos entregados por la encuesta y la perspectiva y conclusión del autor, toma valor para la investigación el entendimiento sobre el territorio, las tradiciones y costumbres, además del valor que representa el transcurso del tiempo en las vivencias y desarrollos inidividuales de cada persona, otorgando a su barrio elementos de valor emocional por el paso de los años y las experiencias.

El reconocimiento del territorio por parte de sus habitantes es la premisa inicial para valorar sus necesidades y realizar un vínculo interlocutor entre actores profesionales y políticos que preponen mediante las peticiones ojalá siempre de las comunidades.

Aunque una gran parte de la población no reconoce los conceptos o termino otorgados a estos proyectos desde la academia. si es consiente y se muestra interesado en los cambios de su territorio, reconocen los espacios que se han generado y los usan, entregando así que la propuesta articulada con la comunidad en su gran mayoría fue exitosa y replicable a otros modelos de ciudad.

ENTREVISTAS

Tomada de la investigación:

TRASNFORMACIÓN FÍSICA DE LA CIUDAD Y URBANISMO SOCIAL. ESTUDIO DE LOS MECANIMOS DE PARTICIPACION CIUDADANA ESTUDIO DE CASO: PROYECTO URBANO INTEGRAL (PUI) NORORIENTAL MEDELLIN 2004-2007. (2014) AUTOR

María Ángela Baracaldo Morato

Entrevista realizada por el autor al señor Edgard Díaz, Director de gestión social del PUI nororiental para la época, la cual fue grabada y transcrita de forma literal según lo expresa la autora. dada la extensión de las respuestas, se mencionará una citación indirecta en palabras propias en forma de resumen de la entrevista.

La entrevista presenta una narrativa sobre el reconocimiento de los actores en el territorio mediante líderes o voceros que representan una conexión entre la planeación técnica y lo asertivo que pueda ser la propuesta de intervención con su realidad inmediata. Lo anterior arrojo indicios sobre una posible respuesta asertiva en los elementos urbanos propuestos para estas comunidades, en el caso puntual de esta investigación. El Parque De Los Niños y Parque Mirador.

¿Cómo se desarrolló el proceso de participación ciudadana, dentro del Proyecto Urbano Integral Noriental?

Según la descripción narrativa del señor Edgar Díaz, transcrita en modo de anexo por el autor de la investigación mencionada.se expresa la importancia de articular múltiples profesiones en el estudio de los territorios, previo a una propuesta proyectual.

Pues el éxito del proyecto PUI Nororiental se fundamenta en el trabajo comunitario, además de la recuperación de la confianza por parte de las personas en los trabajos propuestos por la alcaldía en la articulación de la voz y la opinión de las comunidades en los planteamientos e intervenciones en su territorio.

Una vez dado este vínculo y reconocimiento en la población, se generaron puentes de mediación e interlocución entre los diversos actores en las comunidades, de esta forma se puede llegar a propuestas más acertadas por parte de los diferentes profesionales involucrados.

El entrevistado relata la construcción comunitaria de ideas,ademas de la disolución constante y consecuente de las diferencias entre los múltiples actores, ofreciendo transparencia a la comunidad y vinculándole a los procesos de transformación a corto y largo plazo que se presentaría a causa de la ejecución del proyecto.

La anterior información recopilada dentro esa investigación documentada y trascrita por el autor, nos ofrece un relato muy positivo y descriptivo de los procesos ocurridos. partiendo de esa base y suponiendo el éxito y la trasparencia manifestada por el entrevistado, se permite pensar en los aciertos metodológicos que ese equipo de profesionales llevo a cabo en el desarrollo del PUI Nororiental. Que, mediante estrategias como las asambleas comunitarias, la identificación de líderes o voceros comunitarios, la promoción de talleres y reuniones zonales para socializar, proponer y entender las necesidades inmediatas de una comunidad, logrando reunir unos indicadores proyectuales que encaminaran la proyección de ideas por parte de los arquitectos, dando respuestas a unas necesidades específicas planteadas por la comunidad.

Por lo que podríamos decir que las intervenciones realizadas en el Parque Mirador y Parque De Los Niños partieron de una base proyectual, ya que fueron diseñados por el taller de la EDU bajo la metodología mencionada por el entrevistado.

Esta premisa permite suponer que estos dos parques fueron diseñados bajo una posición profesional de entender las dinámicas que componen el territorio. Proponiendo un programa consecuente con la comunidad y sus necesidades.

El parque mirador y parque de los niños se compone por un circuito perimetral, un remate en mirador, jardines y el centro del proyecto se alberga un parque infantil y una pista de skateboard.

Según unas imágenes obtenidas mediante una video diapositiva en YouTube de la zona, subido a la red por el usuario Catalina López en el año 2010, donde se puede evidenciar que esta zona ya era una centralidad barrial. Pues se observa en una imagen del sector unos niños formando en el espacio que hoy sería el parque de los niños, que para entonces también era un parque infantil, y aunque el video no especifica la fecha de las imágenes utilizadas, se pueden identificar cualidades del espacio que aún se conservan después de la intervención.

¿Qué eran los animadores urbanos? El entrevistado describe los animadores urbanos, como unos representantes del territorio que actuaban como interlocutores o protagonistas sociales, y eran quienes se encargaban de transmitir el proyecto a la comunidad en conjunto con los profesionales.

Quines se encargaban de agendar asambleas y reuniones con las personas de los puntos de intervención, realizaban encuestas, entre otras actividades que articulaban los actores de la alcandía con los actores del territorio, además de mantener informada la comunidad sobre los proyectos, los alcances y sus avances.

Además se retoma la entrevista realizada por el autor al señor Orlando García, habitante de la comuna popular y miembro del comité popular, animador urbano del proyecto PUI Nororiental, la cual fue grabada y transcrita de forma literal según lo expresa la autora. dada la extensión de las respuestas, se mencionará una citación indirecta en forma de resumen de la entrevista.

¿Cómo se desarrolló el proceso de participación ciudadana dentro del PUI Nororiental?

El entrevistado comparte su experiencia como animador urbano del proyecto, cuenta sobre su papel en la articulación entre los proyectos de la alcaldía con el barrio y sus comunidades, fue contratado por la administración para interlocutar con las comunidades, ya que lo reconocían como líder y representante de sus voces. Esta relación permitió que las personas expresaran lo que querían y esperaban de los nuevos espacios que se construirían, generando así diseños incluyentes y acordes con la realidad de quienes serán los usuarios frecuentes de esos espacios. Se logró mediante reuniones, asambleas y talleres de imaginarios. la comunicación entre lo técnico y la ciudadanía, donde las personas decidían sobre múltiples elementos de carácter simbólico y representativo: como árboles, jardines o puntos estratégicos del mobiliario. Dando así bases proyectuales solidas a los arquitectos y profesionales encargados para proponer programas y usos acordes con la realidad manifestada por cada comunidad.

Si bien no podemos desconocer la labor realizada por los profesionales enviados por parte de la administración municipal y la intención discursiva de los proyectos, se debe mencionar que no todo fue en común acuerdo con la comunidad y que investigaciones como: Transformaciones al modelo de vivienda de interés prioritario (2019). Mencionan sobre el actual mal estado y la mala planeación de las viviendas donde reubicaron las personas que ocupaban lo que hoy es el Parque Biblioteca España y el Parque Mirador, esas personas tuvieron que cambiar sus casas de mayor cantidad de metros cuadrados por apartamentos mínimos de 45 metros cuadrados apilados en hasta 8 pisos, sin ascensor ni shut de basura, con un planteamiento urbano deficiente y una carencia de equipamientos considerables para los mas de 250.000 habitantes que coupan la denominada zona de expancion urbana pajarito, parte del territorio perteneciente al corregimiento de san critobal.

Ademas de la dificultad tecnica para transmitirle a la comunidad las consideraciones del desarrollo de estos proyectos y la presion de los intereses politicos de la epoca para que esas infraestructuras se desarrollaran.

REALIDAD URBANA ESPACIO

PÚBLICO

En el tercer capítulo,"Espacio público, realidad urbana", expondremos una valoración de los diferentes tipos de espacios públicos que integran el punto de intervención Santo Domingo, en el Pui. Nororiental, adicional, presentaremos una matriz comparativa con otros proyectos públicos de Medellín, que permitirán evidenciar los aspectos por solucionar y los impactos positivos que cada uno de ellos tiene en relación a las condiciones de emplamiento.

INTERVENCIÓN PUI. NORORIENTAL, PUNTO DE INTERVENCIÓN SANTO DOMINGO.

Fig. 58

La intervención del Pui. Nororiental, conecta la infraestructura de la estación Metro-cable Santo Domingo, el cedezo Santo Domingo, I. E. la Candelaria, Paseo urbano de la calle 106, el Parque de los Niños y Mirador, para finalizar con el Proyecto emblema del Parque Biblioteca España.

PARQUE DE LOS NIÑOS

Fig. 59

El Paseo urbano de la calle 106 hasta el Parque de los Niños se consolida como un importante nodo de confluencia para la vida pública, en fotografías antiguas se evidencia que el espacio ya habia sido consolidado, incluso antes de la intervención del Pui. Nororiental, dotándolo de importancia por parte de sus habitantes, aún hoy este parque se encuentra dentro de una zona de la ciudad con muy bajos índices de espacio público por habitante, es un sitio importate para el desarrollo de actividades economicas y ocio de la población cercana, adicional a la transformación motivada por intervenciones del estado, cada territorio posee unos significados simbólicos para quienes lo habitan y unos modos de habitar según las dinámicas y las carencias de diferentes espacios delimitados en un territorio .

MIRADOR

Mediante un análisis fotográfico se puede evidenciar, la presencia de diferentes actores en el espacio público que demuestran la actividad constante en diferentes horarios; la apropiación y la jerarquia que el lugar adquiere es importante, aunque la infraestructura del Parque Biblioteca se encuentre cerrado , su programa y actividades se vinculan a la comunidad activamente en el territorio, ejemplo del mirador es uno de los pocos espacios públicos en la comuna que no pierde vigencia en el tiempo.

Fig. 60

ESTADO ACTUAL, PUNTO DE INTERVENCIÓN SANTO DOMINGO.

Fig. 61

El edificio se encuentra actualmente inactivo después de siete años de su cierre, su futuro aún es incierto, sin embargo, el espacio público (la conexión desde el parque de los niños hasta la estación metro-cable )se encuentra en condiciones de uso, destacando la falta de la infraestructura de la Biblioteca como complemento al desarrollo de las diferentes actividades, aunque, existen algunos daños menores en adoquines y mobiliario urbano, después de la intervención del espacio público, un poco más de doce años, sigue vigente adaptado a las nuevas dínamicas y transformaciones que demanda el trascurir del tiempo. Hay una apropiación por parte de los habitantes, reconociendolo como un punto de esparcimiento e interacción urbana.

PARQUE BIBLIOTECA ESPAÑA. PARQUE BIBLIOTECA SAN JAVIER

ASPECTOS POR SOLUCIONAR

Estigmatización

Movilidad

Inseguridad

Carencia de espacio público

Fig. 62

IMPACTOS POSITIVOS

Apropiación

Transformación social

Reconocimiento

Calidad de vida

Fig. 63

ESPACIO PÚBLICO MOVILIDAD EQUIPAMIENTO CULTURAL

ASPECTOS POR SOLUCIONAR

Arquitectura pública

Movilidad IMPACTOS POSITIVOS

Apropiación

Transformación social

Inseguridad

Carencia de espacio público Reconocimiento

Calidad de vida

Seguridad

ESCALERAS ELÉCTRICAS COMUNA 13 PARQUE BIBLIOTECA LA QUINTANA

Fig. 64

CONEXIÓN URBANA INTEGRACIÓN MOVILIDAD

ASPECTOS POR SOLUCIONAR

Carencia de espacio público.

Movilidad

Seguridad

Estigmatización IMPACTOS POSITIVOS

Apropiación

Transformación social

Impulso de proyectos

Reconocimiento

Seguridad

Fig. 65

EQUIPAMIENTO CULTURAL ESPACIO PÚBLICO MOVILIDAD

ASPECTOS POR SOLUCIONAR Carencia de espacio público.

Desarticulación urbana

Déficit de infraestructura

Inseguridad IMPACTOS POSITIVOS

Conexión barrial

Transformación social

Seguridad

Mejoramiento en la movilidad

Acceso a la educación

Esta investigación surge como una inquietud para entender que ocurre con los espacios públicos complementarios de equipamientos que dejan de funcionar total o parcialmente, como es el caso del Parque Biblioteca España, impulsado como propuesta para mejorar la condición y la calidad de vida de los habitantes en la ladera Nororiental de Medellín, durante periodo de 2004-2008, gobierno del ex-alcalde Sergio Fajardo Valderrama ,en la Alcaldía de Medellín, 13 años depués de su construcción, la totalidad del edificio esta desabilitado con problemas constructivos, afectando directamente la población de la comuna.

La pregunta inicial surge en 2018 en la realización de una trabajo académico, Dando iniciativa a esta investigación que a través de la consulta de otras fuentes secundarias, análisis del contexto y la propia historia del territorio, permite ver múltiples consideraciones para entender las condiciones actuales de la zona.

Durante el proceso fue importante leer sobre diferentes sucesos históricos que fueron conformando un hilo, Situaciones políticas e ideológicas que han representado el poder a lo largo de los años en Colombia, y el papel de la guerra como actor fundamental en las condiciones en que se desarrollaron las laderas y barrios periféricos de las principales ciudades, en este caso la ladera nororiental en Medellín, que para los años setenta creció exponencialmente a causa del desplazamiento forzado y las amenazas por parte de los actores del conflicto a campesinos, habitantes de tierras del oriente y el occidente Antioqueño.

Estos desplazamientos forzados, el recrudecimiento de la guerra, el aumento de la pobreza y la desigualdad dieron origen a la hoy densamente poblada ladera nororiental, la cual, presenta el menor índice de espacio público por habitante en la ciudad; dentro de los pocos espacios públicos en la zona, esta el desarrollo del punintervención Santo Domingo del Pui Nororiental, esta intervención incluye, el Parque Biblioteca España, como equipamiento principal, actualmente cerrado por las lamentables fallas técnicas, aunque el equipo de la "Red de Bibliotecas, Sistema de bibliotecas públicas de Medellín", ha trabajado constantemente con el programa “Parque al Barrio” , el cual ha permitido llegar a más lugares, acompañando los diferentes grupos sociales, esto no compensa en gran medida los espacios adecuados para desarrollar las diferentes actividades academicas y socio-culturales que contiene el diseño del programa arquitectónico, se debe reconocer que mientras estuvo en funcionamiento el Parque biblioteca España, generó cambios positivos en los territorios, permitiendo mayores posibilidades, mejorando sus condiciones y calidad de vida.

El espacio público tiene una jerarquía propia que se adquiere con el paso de los años, el barrio se consolidó de manera informal, la calle, el pasillo, la terraza, las escaleras empinadas y las interminables pendientes, son los espacios que las personas de la zona, de generación en generación, reconocen como públicos y es este paisaje, es el cual, adquiere un verdadero valor, la continuidad de estos espacios en el tiempo y su importancia como centralidad barrial, no están ligados a un edificio puntual, sinó a las vivencias y relaciones de la misma sociedad, incluso aún después de cerrado el edificio de la biblioteca, el desarrollo de las diferentes actividades en el espacio público se ha adaptado y a las inconclusas condiciones actuales.

Figura 1: Mirador (PUI Nororiental de Medellín, ejecutado por la EDU), Fuente: https://www.flickr.com/photos/71203153@ N06/9664692113/in/photostream/ Figura 2: La transformación de Medellín, Urbanismo Social, Fuente: http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/catedras/medellin-es-solidaria-y-competitiva1.pdf Figura 3: Parque biblioteca España, Fuente: https://www.archdaily.co/co/02-6075/biblioteca-parque-espana-giancarlo-mazzanti Figura 4: Biblioteca España, Fuente:https://www.flickr.com/ photos/thequeenof/511471787/in/photolist-hGXQ5J-GNa2zm2iNekkE-dk8Ftz-eFCvNK-2dWGFRV-McqK6-LhMAQ-7aqhwk9n2Gdu-RdQXB1-nQyK2V-b2Z2BK-gfmhB6-SEAbf-gfm8hsSEAbj-gfkQDL-5h1GVy-SEAb7-gfmkFf-pVe1r8-gfmHAV-gfm38NgM3iJ8-gfmorf-gfmahu-gfmhUU-gfmQVK-gfmnGB-pzxVzm-bm2DBW-bm2DvG-gfkYLP-gfkS4Q-gfm814-SEAf7-gfmiHh-gfmgGo-9g3CyX-gfmfLL-gfkXg3-pRX9NP-gfkUfV-gfkPiE-5dofb2-9fZVwu-gfkS8D-NfcEyc-2iPKKr4/ Figura 5: Parque biblioteca España, Fuente: https://www.archdaily.co/co/02-6075/biblioteca-parque-espana-giancarlo-mazzanti Figura 6: Comuna 13, Escaleras electricas, Medellín, Fuente: https:// www.flickr.com/photos/thecolombianway/48002892113/sizes/c/ Figura 7: Pui nororiental de Medellín, ejecutado por la EDU. Fuente: https://www.flickr.com/photos/71203153@N06/9667921946 Figura 8: Esquema comunitario, Fuente: https://www.catarata.org/ libro/escuchar-y-transformar-la-ciudad_94576/ Figura 9: Parque biblioteca España, Fuente: https://www.archdaily.co/co/02-6075/biblioteca-parque-espana-giancarlo-mazzanti Figura 10: Biblioteca España, Fuente: https://www.semana.com/ nacion/articulo/biblioteca-espana-de-medellin-permanece-cerrada/511559/ Figura 11: Parque de los Niños, Fuente: https://www.flickr.com/photos/71203153@N06/9664692113/in/photostream/ Figura 12: Institución Educativa la Candelaria, Fuente:https://www. google.com/search?q=colegio+la+candelaria+santo+domingo&sxsrf=ALeKk00XwYEnd0kkq4uKxMz19hgn9Tx1QQ:1601316680699&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjt07O_uYzsAhXGp1kKHbkLAwwQ_AUoAnoECBgQBA&biw=1366&bih=576#imgrc=OV8UG_nHZKWxJM Figura 13: Paseo Urbano 106, Fuente: https://www.google.com/ search?q=paseo+urbano+de+la+106&tbm=isch&ved=2ahUKEwify5fBuYzsAhWMnFkKHbISBvcQ2-cCegQIABAA&oq=paseo+urbano+de+la+106&gs_lcp=CgNpbWcQAzoFCAAQsQM6AggAOgQIIxAnOgcIABCxAxBDOgQIABBDOgYIABAFEB46BggAEAgQHjoECAAQGDoECAAQHlDtsVhYn5lrYN2aa2gAcAB4AIAB4QGIAa0akgEGMC4yMy4ymAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=TCdyX5_1GYy55gKypZi4Dw&bih=576&biw=1366#imgrc=BqeVqQ6xfcfheM Figura 14: Estación metro-cable Santo Domingo, Fuente: https:// es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Estaci%C3%B3n_Santo_Domingo_ Savio_Metro_de_Medell%C3%ADn.jpg Figura 15: Mapa zona Santo Domingo, https://www.medellin.gov. co/geomedellin/ Figura 16: Parque biblioteca España, Fuente: https://www.archdaily.co/co/02-6075/biblioteca-parque-espana-giancarlo-mazzanti Figura 17: Biblioteca España, Fuente: https://www.flickr.com/ photos/morrissey/10965261034/in/photolist-hGXQ5J-GNa2zm2iNekkE-dk8Ftz-eFCvNK-2dWGFRV-McqK6-LhMAQ-7aqhwk9n2Gdu-RdQXB1-nQyK2V-b2Z2BK-gfmhB6-SEAbf-gfm8hsSEAbj-gfkQDL-5h1GVy-SEAb7-gfmkFf-pVe1r8-gfmHAVgfm38N-gM3iJ8-gfmorf-gfmahu-gfmhUU-gfmQVK-gfmnGBpzxVzm-bm2DBW-bm2DvG-gfkYLP-gfkS4Q-gfm814-SEAf7gfmiHh-gfmgGo-9g3CyX-gfmfLL-gfkXg3-pRX9NP-gfkUfVgfkPiE-5dofb2-9fZVwu-gfkS8D-NfcEyc-2iPKKr4/

Figura 18: Reparación biblioteca España se enreda más, fuente : https://www.elcolombiano.com/antioquia/reparacion-de-la-biblioteca-espana-se-enreda-mas-FG10256553 Figura 19: Fotografía antigua, zona Nororiental de Medellin, Fuente: https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/wpccontent/ Sites/Subportal%20del%20Ciudadano/Medio%20Ambiente/Secciones/Publicaciones/Documentos/2010/Folletos%20Cerros%20Tutelares/FolletoSantoDomingo.pdf Figura 20: Fotografía antigua de Medellín, Fuente: https://www. larepublica.co/infraestructura/centro-y-nororiente-de-medellin-requieren-mejoras-urbanisticas-2523285 Figura 21: Metro de medellín 1995, fuente: https://www.publimetro.co/co/medellin/2015/11/30/fotos-20-anos-metro-medellin.html Figura 22: Parque biblioteca España, Fuente, https://mapio.net/ pic/p-40154678/ Figura 23: Conflicto armado, Fuente: https://www.semana.com/ cultura/galeria/la-guerra-que-desangra-medellin/139541-3/ Figura 24: Unidades deportivas, Fuente: https://www.eltiempo. com/colombia/medellin/el-legado-de-pablo-escobar-que-le-pesa-a-todo-colombia-300128 Figura 25: Parque biblioteca España, Fuente: https://www.archdaily.co/co/02-6075/biblioteca-parque-espana-giancarlo-mazzanti Figura 26: Espacios públicos desarrollados por la EDU. Fuente: https://www.medellin.gov.co/cedezosantodomingo Figura 27: Deterioro de la biblioteca España, Fuente: https://www. elcolombiano.com/antioquia/reparacion-de-la-biblioteca-espana-se-enreda-mas-FG10256553 Figura 28: Biblioteca España, Fuente: https://www.flickr.com/ photos/thequeenof/511471787/in/photolist-hGXQ5J-GNa2zm2iNekkE-dk8Ftz-eFCvNK-2dWGFRV-McqK6-LhMAQ-7aqhwk9n2Gdu-RdQXB1-nQyK2V-b2Z2BK-gfmhB6-SEAbf-gfm8hsSEAbj-gfkQDL-5h1GVy-SEAb7-gfmkFf-pVe1r8-gfmHAV-x gfm38N-gM3iJ8-gfmorf-gfmahu-gfmhUU-gfmQVK-gfmnGBpzxVzm-bm2DBW-bm2DvG-gfkYLP-gfkS4Q-gfm814-SEAf7-gfmiHh-gfmgGo-9g3CyX-gfmfLL-gfkXg3-pRX9NP-gfkUfV-gfkPiE-5dofb2-9fZVwu-gfkS8D-NfcEyc-2iPKKr4/ Figura 29: Uva Nuevo Amanecer, Fuente: http://fotosgrupoepm. com/displayimage.php?pid=75231 Figura 30: Parque Lineal la Herrera, Fuente: https://issuu.com/urbameafit/docs/medell__n_modelo_de_transformaci__n/95 Figura 31: Parque de los Niños, Fuente, Figura 32: Cedezo Santo Domingo, Fuente: https://www.institut. veolia.org/sites/g/files/dvc2551/files/document/2016/04/SALAZAR_ ST3.1_Rehabilitation_des_quartiers_pauvres_et_cadre_de_vie.pdf Figura 33: Plazoleta Metro-cable, Santo Domingo, Fuente: https://es-la.facebook.com/metrodemedellin/photos/en-la-estaci%C3%B3n-santo-domingo-del-metrocable-arv%C3%AD-l%C3%ADnea-l-tenemos-un-punto-de-rec/2190970731192610 Figura 34: Mapa planimétrico espacios públicos barrio Santo Domingo, Fuente: Elaboración propia. Figura 35: Estación meto-cable Santo Domingo, Fuente: https:// es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Estaci%C3%B3n_Santo_Domingo_ Savio_Metro_de_Medell%C3%ADn.jpg Figura 36: Institución Educativa la Candelaria, Fuente: https://www.flickr.com/photos/sergiofajardo/3214885931/in/ photolist-72p8E9-8jajGP-8jafxK-8oqs6c-QvUSXE-vAsk1y-foQ3K5-5U68zM-5U68Cv-fy6CxU-fzfEKK-RyRLJS/ Figura 37: Parque Biblioteca España, Fuente: https://www.flickr. com/photos/54818270@N05/6396583785/ Figura 38: Cedezo Santo Domingo, Fuente:https://www.institut. veolia.org/sites/g/files/dvc2551/files/document/2016/04/SALAZAR_ ST3.1_Rehabilitation_des_quartiers_pauvres_et_cadre_de_vie.pdf Figura 39: Mapa Planimétrico equipamientos barrio Santo Domingo Savio, Fuente: Elaboración propia. Figura 40: Localización barrios de influencia, Fuente: Elaboración Propia.

Figura 41: Clud de lectura, Fuente, https://www.archdaily.co/ co/934376/arquitectura-sin-arquitectura-que-paso-con-los-programas-del-parque-biblioteca-espana-en-medellin Figura 42: Dialogos Ciudadanos, Fuente: https://www.archdaily.co/ co/934376/arquitectura-sin-arquitectura-que-paso-con-los-programas-del-parque-biblioteca-espana-en-medellin Figura 43: Actividades itinerantes, Fuente: https://www.archdaily.co/co/934376/arquitectura-sin-arquitectura-que-paso-con-los-programas-del-parque-biblioteca-espana-en-medellin Figura 44: Actividades itinerantes Adulto Mayor, Fuente: https://www.archdaily.co/co/934376/arquitectura-sin-arquitectura-que-paso-con-los-programas-del-parque-biblioteca-espana-en-medellin Figura 45: Localización barrios de influencia, Fuente: Elaboración Propia. Figura 46: Vista panorámica barrio Santo Domingo Savio, Fuente, fotografía propia. Figura 47: Vivienda en ladera barrio Santo Domingo Savio, Fuente, fotografía propia. Figura 48: Escalas y senderos barriales, Fuente, fotografía propia. Figura 49: Escalas y senderos barriales, Fuente, fotografía propia. Figura 50: Centralidad comercial, barrio Santo Domingo Savio, Fuente, fotografía propia. Figura 51: No hay plata pero hay ganas, Fuente: https://vivirenelpoblado.com/en-la-comuna-1-de-medellin-no-hay-plata-perohay-ganas/ Figura 52: Puente el Mirador, Fuente: https://es.slideshare.net/comunicadoreshabitat/elementos-clave-de-los-pui-edu Figura 53: Fotografía antigua calle 106, Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=kscoi9EwAug&t=7s Figura 54: Fotografía antigua calle 106, https://www.youtube. com/watch?v=kscoi9EwAug&t=7s Figura 55: Paseo urbano calle 106, Fuente: http://www.favelasaopaulomedellin.fau.usp.br/areas-de-estudo/santo-domingo-savio/ Figura 56: Socialización de proyectos a la comunidad, Fuente: https://es.slideshare.net/comunicadoreshabitat/elementos-clave-delos-pui-edu Figura 57: Parque de los Niños, Fuente: Figura 58: Parque biblioteca España, Fuente: https://www.archdaily.co/co/02-6075/biblioteca-parque-espana-giancarlo-mazzanti Figura 59: Parque de los Niños , Fuente, fotografía propia. Figura 60: Mirador , Fuente: fotografía propia. Figura 61: Deterioro Parque biblioteca España, Fuente: https:// www.elmundo.com/noticia/Biblioteca-Espanaa-disenospero-sin-recursos-para-reconstruccion/377763 Figura 62: Parque biblioteca España, Fuente: https://www.archdaily.co/co/02-6075/biblioteca-parque-espana-giancarlo-mazzanti Figura 63: Parque biblioteca San Javier, Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Parque_Biblioteca_San_Javier Figura 64: Escaleras eléctricas comuna 13, Fuente: https://www.trazosurbanos.com.co/novedades/las-escaleras-electricas-de-san-javier-un-referente-del-turismo-urbano-de-medellin/ Figura 65: Parque biblioteca la Quintana, Fuente: https://www. elcolombiano.com/cultura/una-calle-publica-en-la-quintanaDM2248995 Figura 66: Antigua via a Guarne, frente a la estación Santo Domingo Savio, Fuente: http://www.favelasaopaulomedellin.fau. usp.br/areas-de-estudo/santo-domingo-savio/

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