In Galop - 11 supliment

PENTRU PĂRINŢI

ÎN GALOP

De la părinte la părinte CU… Mirela Horumbă, mămică şi psiholog

e văţăm p a Cum îi în r a alo e copii v

r

banilo

secretul unei veri altfel” Taberele de , limbi străine

CONCUprReSmii

!

e rdinar

extrao

, e in ă tr s i b m li e d le re e b Ta

SECRETUL UNEI VERI „ALTFEL”

ui meu în vacanţă?

Cum să umplu timpul copilul cel puţin o dată acest lucru.

Cu siguranţă, v-aţi întrebat putea fi o soluţie, mai ales Taberele de limbi străine ar e şi învăţarea unei limbi străin că promit şi distracţie, dar a se vorbeşte nativ. Despre chiar în ţara în care aceast bi străine ca experienţă de avantajele taberelor de lim al de a aprofunda o limbă viaţă, dar şi ca mijloc inform r la Pavoni, general manage străină, am vorbit cu Danie e ett un Mir educaţională al companiei de consultanţă International Education.

– În primul rând, care ar fi principalele avantaje ale unei tabere de limbi străine?

Taberele în străinătate pot fi o adevărată aventură, precum şi o plăcere de a învăţa o limbă străină. Cu siguranţă, copiii nu vor simţi dorul de casă pe timpul taberei! Programul complex, cu activităţi de recreere şi dezvoltare

personală, orele de limbă engleză, comunicarea cu ceilalţi colegi de tabără vor fi o reală bucurie pentru copii şi, desigur, avantaje pentru dezvoltarea lor personală şi profesională.

Toate activităţile din tabere (sportive, culturale şi distractive) se axează pe abilităţile de vorbire şi de ascultare ale participanţilor,

proiecte de grup, strâns legate de programul de învăţare şi de relaţionare.

– Se poate spune că o tabără de limbi străine deschide drumul către o perioadă mai extinsă de studii în străinătate? În mod cert, o tabără de limbi străine este un prim pas spre dezvoltarea educaţională a unui copil.

Consilierii noştri educaţionali, acreditaţi EducationUK, oferă următoarele etape evolutive pentru a beneficia din plin de educaţia internaţională: tabăra de vară de două săptămâni, cu cursuri de limbi străine, activităţi şi excursii; admiterea la boarding schools (recomandarea Mirunette este, în special, pentru Marea

Britanie), iar ca un pas firesc, admiterea la universitate, atât la programe de licenţă, cât şi la cele de master.

– Ce activităţi propun, în linii mari, aceste tabere?

Un program de tabără (de exemplu, în Marea Britanie) include: test de verificare şi evaluare a cunoştinţelor de limba engleză în campus; 15 lecţii de limbă engleză săptămânal (în clase inter­na­ ţionale de maximum 15 copii, iar cursurile sunt acreditate de British Council); pensiune completă în cantina şcolii; cazare în campus; excursii în puncte turistice şi culturale de interes; o zi pentru cumpă­ rături; supraveghere non-stop; câte un însoţitor de grup din România, vorbitor de limba

Taberele de limbi străine pot fi mai mult decât o vacanţă inedită – un moment important în parcursul educaţional al copiilor. În România, există mai multe agenţii specializate care asigură consultanţă în vederea unei alegeri optime.

Mirunette International Education (www.mirunette.ro) oferă consultanţă gratuită tuturor celor care doresc să participe în astfel de tabere pe întreg procesul de aplicare, dar şi de desfăşurare a taberei.

Shakespeare School (www.shakespeare-school.ro) are în portofoliu, pentru vara 2012, 10 tabere internaţionale pentru copii şi adolescenţi (8-18 ani) în Anglia, Scoţia şi SUA. Programele au costuri cuprinse între 1 300 şi 1 800 de lire sterline.

engleză, pentru grup de minimum 10 copii; transfer de la/ şi la Aeroportul Heathrow din Londra; asigurare medicală, asigurare la anulare şi asigurare de bagaje; personal medical calificat în campus.

– Participanţii la tabere primesc vreo diplomă sau vreun atestat?

Desigur, fiecare copil primeşte la finalul taberei un raport de evaluare şi un certificat de absolvire, importante atât pentru CV-ul lor, cât şi pentru

momentele cu examene, interviuri, când reprezentanţii şcolilor sau liceelor din străinătate apreciază activitatea extracurriculară a candidatului.

– De la ce vârstă s-ar putea gândi părinţii să îşi încurajeze copiii să meargă într-o asemenea tabără?

Cu cât mai devreme, cu atât mai bine! Avem copii care merg în tabere cu noi ani la rând, începând cu vârsta de 7–8 ani! O astfel de tabără este importantă pentru dezvoltarea lor personală, îi responsabilizează, dar în acelaşi timp îi determină să se joace învăţând o limbă străină, iar acest aspect este foarte important mai ales

acum, când pentru o evoluţie profesională deosebită sau pentru dezvoltarea unui business networking este necesară cunoaşterea cât mai bine a limbilor străine.

– Cam între ce sume variază costurile pentru o tabără?

Tariful unei astfel de tabere educaţionale internaţionale începe de la 800 de euro şi, în funcţie de complexitate, număr de ore de limbă străină, activităţi extra, cum ar fi călărie, golf, sporturi extreme, lecţii de aviaţie etc., poate ajunge până la 3 000 de euro, pentru două-trei săptămâni.

– Din experienţa dvs., care sunt destinaţiile pe care le aleg cel mai des

Qdays Educaţional (www.qdays.ro) este agent autorizat Education First, unul dintre cei mai mari operatori de şcoli de limbi din lume şi oferă tabere în peste 40 de destinaţii pentru limbile engleză, franceză, germană, italiană, spaniolă sau chiar chineză.

Bell Travel (www.bell-bucharest.ro) oferă copiilor şi adolescenţilor până la 17 ani programe de studiu al limbii engleze în centre specializate din Marea Britanie.

părinţii şi copiii? În mod cert, ţările cu un renume în sistemul educaţional internaţional: Marea Britanie, SUA, Germania, Spania, Italia, Grecia. De asemenea, în ultimii ani am observat şi un interes de nişă pentru China, Rusia şi Elveţia.

Cum îi învăţăm pe copii

VALOAREA BANILOR

Familiile au concepţii diferite în privinţa banilor de buzunar pentru copii. Ca părinţi, trecem printr-o etapă destul de dificilă de când că au apărut persoanele cu mulţi bani, însă cu timp foarte puţin pentru copii. de Lidia Cotoşman

Preadolescenţii şi adolescenţii

D

rept „recompensă” pentru lipsa de afecţiune, părinţii îşi „cumpără” aprecierea sau îşi plătesc vinovăţia cu bani de buzunar... mulţi bani. Astfel de copii nu au noţiunea banilor, cred că totul li se cuvine, iar comportamentul lor la şcoală este de excludere a copiilor fără bani. Preadolescenţii şi adolescenţii îşi etalează personalitatea prin bani, haine scumpe sau obiecte pe care le au.

Dacă nu au, se simt frustraţi, îi judecă pe părinţi ca fiind incapabili să producă mai mulţi, îi pot considera „rataţi” şi incompetenţi. Ce facem în această

situaţie, pentru că e clar că cei fără bani, în timp, vor avea probleme – complexe, frustrări, lipsa încrederii sau trecerea la diverse acţiuni pentru a câştigă bani (furt, prostituţie, vânzare de droguri, compromisuri etc.)?

Banii nu aduc fericirea Când în jurul nostru există astfel de copii cu bani, şi desigur există, educaţia copilului devine mai complicată, pentru că, dacă începem să îi oferim din ce în ce mai mulţi bani, oricum niciodată nu vor fi suficienţi, iar nemulţumirile vor exista întotdeauna.

Optim în educaţia copiilor este a-i face să conştientizeze valoarea banilor şi că banii nu aduc fericirea.

Dar cum facem acest lucru? Putem să îi oferim o puşculiţă de la 4-5 ani sau de când ştie să citească şi să numere. Încet, îi explicăm cum facem bugetul familiei, care sunt costurile şi cum trebuie gestionaţi banii. Îi explicăm care sunt preţurile, de câţi bani are nevoie pentru a-şi cumpăra o ciocolată, o jucărie sau orice altceva are el nevoie.

Va învăţa astfel să îi adune pentru a putea să-şi cumpere ceea ce doreşte el.

Pentru a cunoaşte valoarea banilor şi priorităţile, putem să îi luăm la cumpărături de mici, să le explicăm

Lidia COTOŞMAN

Este psiholog, psihoterapeut cu formare în Terapia Ericsoniană şi Hipnoză Clinică, trainer şi coach.

A participat la numeroase programe de formare în Programarea Neurolingvistică (este Master NLP, Coach NLP) şi diverse forme de Dezvoltare personală şi Psihoterapie; susţine cursuri de dezvoltare personală şi NLP.

Verificaţi discret ce face cu banii Bugetul alocat îl stabilim în funcţie de vârstă, de nevoile copilului şi de capacitatea financiară a noastră, a părinţilor.

El este transmis copilului şi odată stabilit nu se mai schimba decât odată cu trecerea anilor. Evident, copiii mai mari au cheltuieli şi nevoi mai mari.

Copiii trebuie verificaţi în mod discret ce fac cu banii alocaţi şi sfătuiţi să îşi cheltuiască banii cu folos, ţinând cont de preţ, de utilitate, de priorităţi. În cheltuielile pe care le au şi pe care trebuie să le gestioneze

singuri pot intra hainele, factura de telefon, distracţiile, sucul sau ieşirile în oraş.

Dacă nu le ajunge bugetul alocat, pot fi încurajaţi să lucreze suplimentar (să aibă grijă de copilul vecinilor, să facă cumpărături pentru persoane în vârstă, iar, mai târziu, să se angajeze part-time în perioada vacanţelor).

îşi etalează personalitatea prin bani cu răbdare preţurile, bugetul pe care îl avem de cheltuit şi motivul pentru care luăm un produs sau altul.

Stabiliţi o alocaţie săptămânală Putem să le oferim o alocaţie săptămânală, învăţându-i astfel să îşi gestioneze singuri bugetul, lucru care le va folosi şi mai târziu. Ei învaţă astfel să îşi facă planuri, să ia decizii pentru propriul buget, să fie responsabili. Trebuie explicat clar că nu vor primi nimic suplimentar. Există ocazii speciale, când sunt justificate cheltuieli suplimentare. Numai în aceste

situații, le putem da mai mulţi bani. Mai târziu, în preadolescenţă, putem stabili şi o sumă trimestrială pentru cum­ pă­rarea de haine noi.

Unii părinţi oferă bani pentru note sau diverse sarcini pe care le face în casă. Nu e foarte bine, pentru că vor învăţa astfel să nu facă nimic dacă nu au un beneficiu. Ba mai mult, dacă nu vom mai putea să le oferim bani, pot renunţa la învăţat sau la a oferi ajutor în casă. E bine să fie stabilite anumite sarcini uzuale în casă, pe care să le înde­pli­

nească fără vreo recom­pensă.

Dacă ulterior avem nevoie de ajutor, pot fi oferiți bani şi pentru sarcini supli­men­ tare. Va învăţa astfel să muncească atunci când îşi doreşte mai mulţi bani.

e t n i r [ p a l e t n i r [ p De la

Umorul, bagheta magică în educaţie Ce-ar fi dacă ne-am trezi într-o dimineaţă în care toţi părinţii şi copiii ar putea să exprime ceea ce vor folosind simţul umorului? În relaţia părinte–copil, acesta este bagheta magică, cea care face conexiunea la nivel emoţional. Toate regulile şi limitele atât de necesare pentru educaţia unui copil, asezonate cu umor, adică emoţie pozitivă, pur şi simplu, sunt primite cu bucurie şi deschidere. Totul devine un joc, adică simplu, frumos şi distractiv.

D

acă vrei să-ţi trăieşti viaţa diferit, ca pe ceva frumos, poţi apela la câteva ingrediente: chef de viaţă, râs, umor, bună dispoziţie, bucurie de a trăi. Acest fel de a fi al tău îl va modela şi pe copil.

Ce-ar fi dacă ai renunţa din când în când la a fi atât de serios şi vei reîncepe să-ţi dai voie să te joci, să te bucuri de joacă şi să devii ghiduş?

Este ştiut faptul că există situaţii încărcate de umor, joculeţe folosite în educaţia copiilor sau tot ceea ce vă mai trece prin

minte, care sunt preferatele copilului şi care funcţionează, la fel cum unele dintre ele nu sunt foarte agreate de copil la un moment dat, deşi cu altă ocazie părea ca totul să funcţioneze foarte bine. Însă poţi experimenta de fiecare dată fără să ţipi sau să te superi. Aplicând umorul şi creativitatea în metodele educaţionale pe care le foloseşti, acestea îţi vor aduce calmul, buna dispoziţie şi amuzamentul.

Poate că aşa vei obţine mult mai repede rezultatul dorit.

Simţul umorului se învaţă Simţul umorului este în topul instrumentelor de educare eficiente, reuşind să disciplineze într-un mod extrem de plăcut şi să construiască o personalitate armonioasă. Avantajul umorului este că acesta nu este înnăscut, ci se învaţă cu ajutorul nostru, al părinţilor, care avem ca sarcină crearea de situaţii şi contexte adecvate pentru dezvoltarea lui. În esenţă, umorul înseamnă inteligenţă, optimism, energii pozitive, speranţe de mai bine şi, de ce nu, realizări. Formează-ţi un obicei, foarte bun de altfel, de a

Mirela Horumbă, mămică şi psiholog Este psiholog, consilier autonom şi psihoterapeut sub supervizare, acreditat de Colegiul Psihologilor din România. Este licenţiată în psihologie la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea Bucureşti, şi absolventă a programului masteral de psihodiagnostic, psihoterapie experienţial unificatoare şi dezvoltare personală. Are stagii de formare în art-terapie, inteligenţă emoţională şi rezistenţă la schimbare, dramaterapie, hipnoză, managementul stresului, în psihodiagnostic şi psihoterapie experienţial unificatoare, analiză tranzacţională, programare neurolingvistică, terapie sistemică de familie, cuplu şi copil, tehnici de eliberare emoţională. Mai multe informaţii despre experienţa sa găsiţi pe www.mirelahorumba.ro

„profita” de umorul tău şi al celorlalţi, în sensul în care acesta te-ar putea relaxa, deconecta şi binedispune!

Reţine, te rog: umorul poate fi folosit de părinţi pentru a ne conecta mai bine cu copilul şi poate deveni o formă prin care îi putem impune limite şi stabili reguli.

Cea mai importantă parte a disciplinării unui copil (disciplinare înseamnă învăţare de comportamente) este relaţia pe care o construim între părinte şi copilul nostru.

Jocul şi umorul ne ajută să construim pas cu pas în mod armonios această

relaţie şi aduce zâmbetul pe buze şi de o parte, şi de cealaltă.

Un copil cu simţul umorului este mai descurcăreţ Viaţa este mult mai veselă şi mai uşoară atunci când avem o anumită doză de umor.

Acest lucru ne dă mai multă încredere în faptul că, orice s-ar întâmpla, viaţa merge înainte şi trebuie să avem o atitudine învingătoare în acest demers. Umorul constituie un suport afectiv-emoţional şi creează multă deschidere în situaţiile de criză.

Un copil, viitor adult, cu simţul umorului este mult mai „pe fază” şi mai descurcăreţ.

Beneficiul major pe care îl obţine un copil educat în acest spirit este acela de a învăţa să se descurce şi să trateze diverse situaţii pline de provocări fiind mereu optimist, vesel, binedispus, stări care îl susţin să iasă mai uşor din situaţii complicate.

Ar fi mult mai simplu să fim părinţi isteţi şi creativi, mai ales că simţul umorului se învaţă!

Cum? - râdeţi împreună ori de câte ori aveţi ocazia, mai ales în situaţiile în care aparent totul este prea serios; - faceţi haz de micile stângăcii ale lui, dar mai ales de ale tale; - povesteşte-i boacănele din copilăria ta, mai ales pe cele haioase; - inventaţi jocuri amuzante; - încurajaţi amuzamentul în familie (bancuri, glume, distracţii); - vizionați împreună comedii, videoclipuri care stârnesc râsul; - inventați scenete de familie; - cântaţi (şi karaoke!!!), dansaţi, distraţi-vă frumos împreună.

Aşadar, dacă tot faci educaţie, de ce să nu fie şi distractiv?

Spaţiul de lucru al părintelui – nr. 7 Săptămânile 25-29: în fiecare săptămână, folosi ţi conştient umorul de bună calitate (atenţie să nu cădeţi în capca na sarcasmului) în gestionarea situaţiilor de criză şi observaţi care este diferenţa. ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… ………………………

Cum să fii Recomandare o mamă bună pentru fiul tău De câte ori te-ai întrebat ce fel de mamă este nevoie să fii tu astăzi pentru ca băiatul tău de acum, bărbatul de mâine, să se simtă bine în pielea lui şi în largul său cu femeile?

Editura Trei, prin autorul Alain Braconnier, medic şi psihoterapeut pentru copii, ne propune cartea „Cum să fii o mamă bună pentru fiul tău”.

Timpul zboară şi tot ce faci lasă o amprentă…

Câte exemple de bărbaţi neadaptaţi vezi în jurul tău?

Cum ştii să faci diferenţa între o iubire sufocantă, superprotectoare şi dragostea ta de mamă ca

binefacere pentru fiul tău?

Nu e un lucru uşor să creşti un băiat şi cred că eşti de acord cu mine. Educaţia lui este un drum plin de bucurii, dar şi de obstacole.

Acum, fii sinceră cu tine însăţi şi priveşte cu atenţie ultimele două-trei luni: ai auzit cumva replici de genul „Lasă-mă, nu mai sunt un bebeluş”, „Eşti o mamă rea”, „Mă controlezi în permanenţă” sau „În afară de lecţii nu mai ştii altceva, draga mea mamă...”?

Sau poate simţi în sufletul şi în mintea ta (pentru că ţi-e frică să recunoşti cu voce tare) că „băiatul tău nu te mai ascultă”, „e prea timid” sau „minte”.

Acestea sunt doar câteva dintre aspectele practice tratate de Alain Braconnier în cartea „Cum să fii o mamă bună pentru fiul tău”.

Iar dacă eşti curioasă să afli ce fel de mamă eşti în relaţia cu fiul tău, găseşti la sfârşitul cărţii un test. Nu-ţi ia decât câteva minute să-l faci! Sper să-ţi prindă bine.

Nu îţi mai poţi permite să educi oricum, de aceea „Cum să fii o mamă bună pentru fiul tău”, scrisă de Alain Braconnier şi apărută la Editura Trei, te aşteaptă să o citeşti.

Recomandare propusă de psihoterapeut Mirela Horumbă

CONCURS

Cărţi pentru părinţi

Editura Booklet se alătură şcolarilor de toate vârstele, oferindu-le cărţi şi caiete dedicate în­ vă­ ţării limbilor străine, ştiinţelor, precum şi materiale de pregătire pentru examenele naţionale.

Tinerii cititori vor afla din cărţile noastre cum să rezolve exerciţii de matematică, fizică sau chimie, să înţeleagă texte literare şi să scrie compuneri, să citească, să scrie şi să vorbească în engleză, franceză, italiană, spaniolă şi ger­ mană şi, nu în ultimul rând, să se pregătească pentru examenele naţionale, de bacalaureat

şi pentru admiterea la facultate.

Prin oferta noastră de carte mereu îmbogăţită, ne propunem să venim în întâmpinarea intere­ selor de studiu şi perfecţionare a cititorilor noştri şi să oferim un punct de reper în piaţa de carte educaţională din România.

Pentru a vizualiza oferta noastră de carte şi pentru comenzi, puteţi accesa site-ul nostru www.booklet.ro sau la telefon 021.430.30.95.

Pentru comenzi, ne puteţi scrie la adresa de e-mail: comenzi@booklet.ro

Chiar dacă nu sunteţi mămici de băieţi şi aveţi doar fetiţe este important să le învăţaţi pe micile domnişoare cum să recunoască şi să aprecieze bunele maniere la un băiat. Enumeraţi câteva dintre gesturile pe care aţi vrea să le regăsiţi la un băiat manierat care o curtează pe fiica dumneavoastră şi puteţi câştiga prin tragere la sorţi unul dintre cele 3 pachete de cărţi oferite de Editura Booklet şi Editura Trei. „Cum să fii o mamă bună pentru fiul tau” de Alain Braconnier (Editura Trei) + „Gloss, parfum şi gălbenuş” de Georgiana Ilie (Editura Booklet) = 1 pachet „Cum să fii o mamă bună pentru fiul tau” de Alain Braconnier (Editura Trei) + „Cum să organizezi o petrecere?” de Mirela Schmoll (Editura Booklet) = 1 pachet „Cum să fii o mamă bună pentru fiul tau” de Alain Braconnier (Editura Trei) + „Mâncăruri lacto-vegetariene” de Elena Popescu (Editura Booklet) = 1 pachet Aşteptăm răspunsul însoţit de datele complete de contact pe editor@msz.ro până pe 10 iunie.

CÂŞTIGĂTORII CONCURSULUI DIN NUMĂRUL 10: Botezatu Adina a câştigat: „Criza adolescenţei. Căi de a o depăşi cu succes” de Stéphane Clerget (Editura Trei) + „Ghid de călătorie - Paris” (Editura Booklet) Paul Melania a câştigat: „Criza adolescenţei. Căi de a o depăşi cu succes” de Stéphane Clerget (Editura Trei) + „Ghid de călătorie – Viena” (Editura Booklet) Moţoc Carmen a câştigat: „Criza adolescenţei. Căi de a o depăşi cu succes” de Stéphane Clerget (Editura Trei) + „Ghid de călătorie – Barcelona” (Editura Booklet)