ДИПЛОМНАЯ РАБОТА НА ТЕМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС ОТКРЫТОГО ТИПА
∙2∙
Тема дипломной работы связана с одним из самых актуальных направлений современной архитектуры – это поиск новых форматов образовательных пространств. Классическая модель образования, построенная на диалоге преподавателя с учениками в замкнутом пространстве становится неактуальной, так как не имеет возможности гибкой адаптации. Современный мир ставит перед человеком необходимость учиться на протяжении всего жизненного пути, быть готовым к постоянной адаптации в меняющих культурных и социальных контекстах. Непрерывное образование – развитие человека как личности на протяжении всего жизненного пути, можно считать главной и наиболее продуктивной педагогической идеей современного этапа развития общества. В настоящее время самой актуальной моделью образования является «смешанной форма обучения», построенная на взаимодействии традиционных форматов обучения(лекций, семинаров, практических занятий) и электронных форматов обучения, построенных на онлайн курсах и открытых образовательных платформах. «Открытой» платформой называют построенный на доступности процессов образовательный ресурс в сети . Основное преимущество такого подхода – гибкость. Новые образовательные тенденции, построенные на смешанном образовании требуют новых подходов к организации образовательным пространств.Главной идей проекта стало дать ответ на образовательные тенденции архитектурно-пространственным решением. Образовательный комплекс открытого типа – это здание общественного назначения. Программа комплекса построена взаимодействии постоянно функционирующего центра информационных разработок в сфере образования и открытых образовательных фестивалей, которые имеют событийный характер. По сути, комплекс – это творческий и экспериментальный «полигон» в сфере образовательных разработок. Главная задача этого комплекса - это привлечение разновозрастной аудитории, поиск оригинальных подходов, актуальных в современном городе. Комплекс создает удобную и функциональную среду, его междисциплинарная гибкая структура способствует случайным и запланированным встречам профессоров, разработчиков технологий и слушателей, посещающих образовательные мероприятия, что создает почву для новых идей, тенденций, технологий. Проект разработан на нескольких уровнях работы со средой:
3. нем.
Как утилитарная городская структура, способная видоизменяться со време-
Комплекс запроектирован в составе пешеходного моста от улицы 1905 года до Украинского бульвара. На данном месте ГенПланом НИИ предложено создать автомобильную связь, но многочисленные исследования говорят о том, что подобное решение усугубит транспортную ситуацию на уровне округа, поэтому мною было предложено создать пешеходную связь, обогащенную функцией. Функциональное наполнение мостов идея не новая – первые обитаемые мосты появились в Средневековье, наиболее известны среди них Понте Веккьо во Флоренции и мост Риальто в Венеции.
Дипломная работа
2. Как городская концепция пешеходного каркаса, сформированная из ценностей Москвы и дополненная пешеходным мостом.
Попова Екатерина
1. Как глобальная концепция переосмысления образовательных пространств, которая может находится в любом месте без привязки к градостроительной ситуации.
Дипломная работа
∙3∙ На данный момент большинство связей через реку организовано с большим вниманием к автомобильному движению. Мы видим мосты в продолжении почти всех важных для городской сети магистралей. Пешеходных мостов в Москве чрезвычайно мало. Пушкинский мост, Патриарший мост и мост Багратион – наиболее популярные среди жителей Москвы пешеходные мосты окружены богатой инфраструктурой, привлекающей потоки пешеходов. Ценность пешеходных мостов еще не раскрыта до конца. Градостроительная политика Москвы направлена на развитие приоритета общественного транспорта над личным и пешеходным мостам стоит занять свое место в системе общественного транспорта. От улицы 1905 года до Украинского бульвара предложено провести связь, которая создаст возможные пешеходные маршруты, различные по продолжительности и с разной степенью насыщенности. Предполагается 4 кольцевых маршрута, пересекающих проектируемый мост.
Попова Екатерина
Схема расположения моста в структура города
∙4∙ Схема исторических этапов застройки Анализ возрастной структуры зданий показывает, что большая часть окружающей застройки принадлежит к концу XX века - нач XXI века. Среди дореволюционных построек на карте важно отметить: Бадаевский завод(1875) Предприятие основано в 1875 г. Основные производственные здания Трёхгорной пивоваренной мануфактуры построены в 1890 г. по проекту Р.И. Клейна. и Трёхгорную мануфактуру(1799) (Товарищество Прохоровской Трёхгорной мануфактуры)— старейшее московское текстильное предприятие, основанное в 1799 г. купцом Василием Прохоровым и мастером красильного дела Фёдором Резановым. На западе находится Даниловский сахарорафинадный завод (1859). Киевский вокзал 1914 г (бывший Брянский)— пассажирский терминал станции Комплекс жилых домов «Нижняя Пресня» Сформировался в кон. 1920-х - нач. 1930-х гг. Архитекторы Б. Блохин, Н. Малинин и др. Гостиница «Украина» 1957 г
Дипломная работа
Попова Екатерина
Вторая по высоте знаменитая сталинская «высотка» построена в 1953–57 гг. (архитектор А.Г. Мордвинов, при участии В.К. Олтаржевского, В.Г. Калиша и инженера П.А. Красильникова).
∙5∙ Схема функционального зонирования Рассматриваемый участок находится на пересечении ДорогОмиловского и Пресненского района. Районы по большей части жилые, но имеют большое количество общественной функции, это в основном старые заводы, перепрофилированные в многофунциональные общественные пространства. Небольшое количество промышленных зон располгаются на северо-западе. Это в основном пустующие склады и заброшенные здания, в которых частично располагаются такие функциии как автосервис, автохозяйство, авторемонтное производство. Основные зоны производства уже выведены, имеющие архитектурную ценность реконструируются под общественные пространства, не представляющие архитектурной ценности сносятся и на их месте возводится жилье премиум -класса. Жилые дома по большей части относятся к эпохе конструктивизма и к сталинскому ампиру. Большое количество новых построек сделано как в современном так и в историческом стиле.
Дипломная работа
Попова Екатерина
Самым внушительным объектом соврменной архитектуры данного района является Москва-сити.
∙6∙ Схема транспортной структуры 1. Участок анализа ограничен Третьим Транспортным кольцом с запада, Звенигородским шоссе с севера, Садовым кольцом с востока, Кутузовским проспектом с юга. Относительно близкое расположение участка к Третьему транспортному кольцу вызывает постоянные сильные заторы на Кутузовском проспекте и Звенигородском шоссе. Помимо этих основных магистралей, высокую загруженность имеют Краснопресненская набережная и Набережная Тараса Шевченко. 2. Общественный транспорт организован с высокой эффективностью на территрии анализа. Доступность станций метро в радиусе 500м и 1000м показывает, что на рассматриваемом участке есть небольшие пробелы по доступности в районе Трехгорной мануфактуры а также ближе к промзоне Магистральные улицы. Автобусные маршруты проходят плотно, по основным улицам участка, обеспечивая доступность к станциям метро. Сразу за Третьим Транспортным кольцом находится малое Кольцо Железной дороги. Станции Шелепиха, Сити и Кутузово располагаются в зоне рассматриваемого участке, но слишком далеко, чтобы оказать непосредствонное влияние на проектируемый объект.
Дипломная работа
Попова Екатерина
3. Пешеходная активность развита на среднем уровне, большое количество пакров располагается к развитию более интенсивной пешеходной активности.
Дипломная работа
Попова Екатерина
Поиски формы моста
∙7∙
∙8∙
Схема генерального плана
Основные связи
Ориентиры
Главное направление пешеходного моста соединяет ст. метро Улица 1905го года и ст. метро Киевская. Эта связь позволит создать маршрут с различными сценариями по длительности и насыщенности.
Прямая связь от Украинского бульвара к улице 1905-го года - не единственное направление. Второе направление связывает Бадаевский завод с Трехгорной мануфактурой. Это направление предполагает интеграцию структуры в развивающие трансформируемые под общественные пространства фабрики.
Программа комплекса построена взаимодействии постоянно функционирующего центра информационных разработок в сфере образования и открытых образовательных фестивалей. Также в комплексе располагаются библиотека, гостиница, коворкинг.
Протяженная концепция горизонтального небоскреба сформировалась благодаря органичению высотности. К границам проектирования подходят исторически ценные объекты и одной из основных задач проекта стало сформировать такую конструкцию, которая будет органично вписываться в среду.
Дипломная работа
Ограничения
Попова Екатерина
Функционал
∙9∙ Аудитории
Библиотека
Взрыв-схема
Аудитории имеют возможность максимальной трансформации внутри границ здания. На планах этажей показаны возможные варианты трансформации с применением модульной мебели, наиболее актуальной для образовательных программ.
Библиотека является многофункциональным пространством, примыкающим к многоуровневому фойе, что позволяет ей быть визуально проницаемой. Ее режим работы может быть круглосуточным, что позволит привлекать студентов и молодых предпринимателей, которые работают без перерыва.
Коворокинг - это пространство для молодых предпринимателей, которые не могут себе позволить арендовать свое офисное помещение на постоянной основе, либо не испытывают нужды в таком офисе. Такой формат привлекателен своей гибкость для организации работы.
Дипломная работа
Лаборатории
Попова Екатерина
Коворкинг
∙10∙ Фасад со строны реки План 2-ого этажа
План 3-го этажа
План 4-го этажа
На 2-ом этаже комплекса распологаются многофункциональные фойе, задача которых при помощи визуальных связей объеденить все функции в зданиях.
Аудитории, офисные помещения и гостиница расположены на 2-4 этажах комплекса.
Здание имеет сложный силуэт, задача которого сократить этажность к середине моста, что позволит снизить нагрузку к центру пролета конструкции.
20 30 м²
9 30 м²
9 25 м²
9 25 м²
9 55 м²
18 30 м²
9 25 м²
9 30 м²
9 25 м²
9 55 м²
20 35 м²
20 15 м² 20 35 м² 20 10 м²
11 15 м²
11 15 м²
11 15 м²
11 15 м² 8 65 м²
8 65 м²
1 385 м²
22 65 м²
7 100 м²
7 55 м² 22 35 м²
11 15 м²
11 15 м²
1 385 м²
8 65 м²
8 65 м² 11 15 м²
11 15 м²
11 15 м²
11 15 м²
4 460 м²
4 710 м²
4 725 м²
2 135 м²
11 15 м²
5 15 м²
6 225 м²
5 15 м² 11 15 м²
5 25 м² 11 15 м²
5 30 м² 2 65 м²
2 65 м²
11 15 м² 20 10 м² 1 155 м² 5 15 м² 2 65 м²
2 65 м²
5 30 м²
5 20 м²
5 20 м²
20 15 м²
2 65 м²
2 65 м²
1 260 м²
11 15 м²
5 30 м²
11 15 м²
5 15 м²
2 65 м²
5 15 м²
5 30 м² 14 35 м²
20 15 м²
16 15 м² 16 15 м² 15 30 м²
2 30 м²
5 15 м²
5 15 м²
5 30 м²
5 15 м²
11 15 м²
1 260 м² 2 35 м²
2 65 м²
10 35 м²
2 35 м²
5 30 м² 11 15 м²
2 135 м²
2 30 м²
2 65 м²
11 15 м²
5 30 м²
5 20 м²
5 20 м²
5 20 м²
10 40 м²
5 25 м²
ВНИЗ 4 400 м²
5 20 м²
5 15 м²
6 990 м² 20 10 м²
5 25 м² 3 230 м²
5 25 м²
2 15 м² 2 15 м² 2 15 м²
5 30 м² 11 15 м²
11 15 м²
11 15 м²
2 100 м²
5 30 м²
5 30 м²
11 15 м²
11 15 м²
11 15 м²
20 10 м²
20 10 м²
20 10 м² 5 30 м²
5 30 м²
5 50 м²
5 100 м²
5 55 м²
5 115 м²
Попова Екатерина
2 65 м²
Дипломная работа
5 30 м²
Жизненный цикл здания как физического объекта - это последовательность процессов от замысла до ликвидации. Можно провести аналогию с жизненным циклом человека. 1 цикл - это проектируемое здание - жизнеспособное и плодотворное, оно создает продукт до тех пор, пока не теряет свою актуальность.
∙11∙ Схема жизненного цикла №2 Потеря актуальности работы здания - неизбежный цикл существования. Новые разработки вытесняют старые, у людей возникают новые потребности, которые здание не может удовлетворить в неизменном виде. На 2 этапе демонтируются все помещения учебного характера - остается каркас из коммуникаций и к нему присоеденяется новая функция.
Схема жизненного цикла №3
Схема жизненного цикла №4
3 этап - это отсутствие функции при наличие оставшегося каркаса. На данном этапе уходит необходимость иметь на данном месте функцию в принципе.
4 этап- демонтаж основных конструкций и части мостовой конструкции. Мост остается в своем минмальном варианте - как легкая конструкция перекинутая через реку, с небольшими отголосками в прошлое в виде остатков каркаса, перепрофилированных в камерные общественные пространства.
Дипломная работа
Схема жизненного цикла №1
Попова Екатерина
Циклы жизни комплекса
Дипломная работа
Попова Екатерина
∙12∙
Дипломная работа
Попова Екатерина
∙13∙