Window/DP Display
WINDOW DISPLAY
WINDOW DISPLAY
WINDOW DISPLAY
櫥窗設計 - 不畏懼噩夢 成就美好 猶 記 第 一 次 參 與 新 年 櫥 窗 設 計， 為 摹 寫 曬 菜 乾 的 特 有 景 象， 大 膽 採 用 新 鮮 蔬 菜 擺 置 櫥 窗 內， 由 於 新 鮮 且 無 農藥，新年櫥窗成了野生昆蟲園區，同時也成了我的噩 夢。重拾信心隔年接掌春季櫥窗，透過放大視覺張力重 新詮釋花朵手法之下，獲得各界好評，施工完畢的剎那 也是美好實現的瞬間。
WINDOW DISPLAY
WINDOW DISPLAY
服裝搭配 - 新品上市 沙漠綠洲 每當新品上市的紅牌高掛櫃位外，即成了殺戮戰場讓我 熱血沸騰，每位工作人員皆想選擇最耀眼的商品搭配吸 引消費者，這需要如鷹般的精準眼光，在短時間內分析 剪裁、色彩及考量整體協調，不分男女裝總是能替品牌 創下精彩業績。
Room layouts
Room layouts
Room layouts
展演規劃 - 內心感動 給予肯定 商 場 包 含 各 種 展 演 類 型， 邀 請 藝 術 家 量 身 訂 做 展 演 方 式， 透 過 媒 材 特 性 感 動 消 費 者， 必 須 突 破 再 突 破 個 人 框 架， 尋 求 另 一 層 次 的 切 入 點， 運 用 不 同 的 角 度 說 故 事， 消 費 者 一 踏 入 空 間 內， 發 出 的 驚 嘆聲即是最好的肯定。
Exhibition experience
國立台灣美術館急凍醫世代 學生團隊 為 期 五 個 月 的 參 展 工 作， 參 與 了 tenorion 與色盲眼鏡的研究計畫，透 過 計 畫 的 執 行， 將 課 堂 上 學 習 到 的 軟 體 技 能 應 用 至 實 務 層 面。 不 單 只 展 示 作 品， 更 參 與 了 國 美 館 的 佈 展 時 期， 實際體驗藝術領域中的實做經驗。 實 做 中 以 團 隊 的 方 式 互 相 合 作， 從 初 期 的 磨 合 期 直 到 末 期 的 默 契， 是 經 過 長 時 間 的 協 調 與 討 論， 經 過 指 導 老 師 多次的修改與校正，作品才得以呈現， 唯有實做才能深刻體會製作過程中的 艱難與問題，也因實做累積實力。 長 時 間 的 工 作 下， 團 員 們 即 使 疲 憊， 也 不 願 提 早 提 開 展 場， 片 刻 休 息， 為 的 就 是 能 跟 在 專 業 工 作 者 身 旁， 學 習 到 專 業 技 能。 這 種 毅 力， 至 今 回 顧 起 來， 實 在 令 人 感 佩， 團 隊 間 的 互 相 支 持 與 鼓 勵， 是 在 長 時 間 相 處 下， 培 養 出的絕佳的團隊精神。
Exhibition experience
無色界 - 色盲體驗 人類負責管理色彩視覺約有三至十個基因，每個人的基因數目不一樣，對色彩的敏銳度也不一，而色盲患者因缺乏一至 二種基因，而導致紅綠色盲、藍黃色盲，或對兩種顏色缺乏辨別力者的全色盲。研究計畫利用學校所學應用至生活實務 面，將色彩的色相、彩度與明度進行分析，創作圖像體驗。期待觀賞者再戴上體驗眼鏡後，能親身體驗色盲視界。
無 ˙ 迷失 還記得小學入學前的色盲測驗嗎 ? 利用不同顏色組合而成的數字，檢驗對色彩的辨識能 力。此體驗概念由數字延伸至圖像，戴上眼鏡後，你將體驗圖像消失，視界改變。 雨天，我們迷失自己，找不到原本的我們，只有慌亂的嘶吼，任憑我們怎麼尖叫，依舊 無人回應。
色 ˙ 偶爾孤寂 此體驗試圖改變色盲視界，戴上眼鏡後，你將看到圖像轉變，視界因此充滿想像因子。 一 體 兩 面 的 圖 像， 如 同 每 件 事 物 的 正 反 兩 面， 也 許 學 習 以 色 盲 視 界 來 看 待， 政 治、 膚 色 及 人種色彩將會消弭，社會將更加美好。 沒有人會陪我們走完全程，請你忍住眼淚，停止哭泣，享受這偶爾的孤寂。
界 ˙ 失溫 擷取生活熟悉的事物，改變熟悉的顏色，挑戰人類視覺，當環境不再熟捻，如同世界快 速的變化腳步。 戴上眼鏡後，視界恢復，不安消失，一切正常。 氣象衛星雲圖，戴上眼鏡後，溫度失去本體意義，剩下形體，卻無法得知訊息。
Exhibition experience
由英國引進的 Tenorion，藉由點的觸碰，音樂圖層的堆疊，256 種樂器聲響，透過簡易的操 作，即可享受作曲樂趣。學生團隊至台東救星教養院，希望透過 Tenorion 的簡易操作原理， 期待肢體不便的院生也能創作出屬於自己的音樂，並且在此獲得成就感。 利用影像記錄，記錄下為期三個月的計畫，期待以畫面觸及人心，體驗院生的喜怒哀樂，體驗 院 生 的 音 樂 創 作。 學 生 團 隊 將 計 劃 分 為 三 期， 初 期 以 熟 悉 院 生 為 主 軸， 學 生 團 隊 利 用 課 後 時 間，至教養院擔任義任義工；中期利用教具，訓練院生的觸碰能力與專注力；後期為實際操作 Tenorion， 運 用 多 重 感 官 的 作 曲 模 式， 觸 發 學 習 動 機， 鼓 勵 院 生 藉 由 創 作， 為 自 己 在 音 樂 領 域留下紀錄。 學生團隊以音樂創作的過程，教導認識樂器與圖層模式；以及訓練院生的肢體肌能訓練與專注 力。這是首次將 Tenorion 延伸至特殊教育，綜觀計劃結果，期盼 Tenorion 不只給音樂玩家 創作，更能推廣至不同領域，讓身障者也能有屬於自己的音樂創作。
Thank you for your reading. I'm looking for ward to hearing from you.