Anne-Lise Gjerdrum
Tusen millionar
Tusen millionar 1–4
Oppgåvebok 1 • N y nors k
Grunnbok A og B Oppgåvebok Eg reknar nøtter (2. til 4. trinn) Oppgåvekort (2. til 4. trinn) Lærarens bok A og B Fasit til oppgåvebok (4. trinn)
Tilleggsmateriell: Teljevers om tusen ting (biletbok) Cd med songar Talbilete Talstrålar Rekneperler Fagnettstad: http://tusenmillionar.cappelendamm.no
ISBN 978-82-02-34410-8
Ny no rsk
www.cappelendamm.no
gåveb p p
ok
Læreverket består av:
Eit matematikkverk frå Cappelen Damm
Tusen millionar •
tek deg med inn i matematikken si verd med eventyr, songar, leik og spel. Den rolege progresjonen og tydelege differensieringa gjer at alle kan arbeide på sitt eige nivå, og i ulik hastighet innanfor kvart enkelt kapittel. Læreverket eignar seg godt for rettleidd matematikkundervising.
O
Espen Skovdahl
1
Anne-Lise Gjerdrum • Espen Skovdahl I llus t ras jonar : Anne Holt og J ohn Thor esen
pg
ĂĽv e b
1
ok
Op
Tusen millionar Nynorsk
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 1
26/7/11 13:41
Oppgåveboka inneheld øvings- og repetisjonsoppgåver til alle kapitla i grunnbøkene. Øvingsoppgåvene har stigande vanskegrad, og dei siste oppgåvene til kvart kapittel er merkte med éi eller to stjerner. Repetisjonsoppgåvene er merkte med ein terning. Etter kvart kapittel finn du dessutan oppgåvesettet Prøv deg sjølv, som viser om du meistrar læringsmåla til kapitlet. Kapittel 6 til kvar grunnbok inneheld repetisjonsoppgåver som passar til kompetansemåla for 1. årstrinn. Helsing forfattarane
© CAPPELEN DAMM AS, 2011 Føresegnene i åndsverklova gjeld for materialet i denne publikasjonen. Utan særskild avtale med Cappelen Damm AS er all eksemplarframstilling og tilgjengeleggjering berre tillate så langt det har heimel i lov eller avtale med Kopinor, interesseorgan for rettshavarar til åndsverk. Bruk som er i strid med lov eller avtale, kan føre til erstatningsansvar og inndraging, og kan straffast med bøter eller fengsel. Tusen millionar følgjer læreplanane for Kunnskapsløftet i faget matematikk og er laga til bruk på barnetrinnet i grunnskolen. Illustratørar: Anne Holt og John Thoresen Omslagsillustrasjon: Anne Holt Grafisk formgiving: Marit Jakobsen Forlagsredaktør: Espen Skovdahl Trykk og ferdiggjering: Livonia Print SIA, Latvia 2011 Utgåve 3 Opplag 1 ISBN 978-82-02-34410-8 www.cdu.no http://tusenmillionar.cappelendamm.no
2
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 2
26/7/11 13:41
Innhald Grunnbok 1A
Kapittel 1
Tala 1, 2 og 3
4
Kapittel 2
Tala 4, 5 og 0
12
Kapittel 3
Tala 6 og 7
20
Kapittel 4
Tala opp til 12
28
Kapittel 5
Geometri og måling
36
Kapittel 6
Repetisjon
45
Kapittel 1
Addisjon 0–5
48
Kapittel 2
Subtraksjon 0–5
60
Kapittel 3
Addisjon 0–10 og 10–20
70
Kapittel 4
Subtraksjon 0–10 og 10–20 86
Kapittel 5
Måling og statistikk
100
Kapittel 6
Repetisjon
110
Grunnbok 1B
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 3
26/7/11 13:41
Kapittel 1 Grunnbok 1A
Skriv tala. • •
1 2 3
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Kor mange?
Vel sjølv kva du vil teikne.
2 4
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 4
26/7/11 13:41
Skriv nabotala.
1 3 2
2
3
1
2
Kor mange auge?
Teikn s책 mange auge som tala viser.
1
3
2
Set ring rundt 2.
5
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 5
26/7/11 13:41
Fargelegg s책 mange som tala viser.
2
3
1
2
3
2
2
3
6
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 6
26/7/11 13:41
Trekk strek til rett tal. 0 1 2 3 4 5
Teikn sü mange som tala viser. Vel sjølv kva du vil teikne. 0 1 2 3 4 5
Fargelegg pakkene i dei rette fargane.
1
2
3 7
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 7
26/7/11 13:41
Teikn dei tinga som manglar i biletet til høgre.
Lag eit diagram som fortel kor mange det er av kva.
8
• Barna fargelegg rutene i diagrammet.
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 8
26/7/11 13:41
Repetisjon
Fargelegg s책 mange ballongar som tala viser.
2
3
1
2
3
1
Set ring rundt rett tal.
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 9
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 9
26/7/11 13:41
Prøv deg sjølv Grunnbok 1A • Kapittel 1 Kor mange?
Vel sjølv kva du vil teikne.
2
3
10
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 10
26/7/11 13:41
Teikn fleire figurar slik at det blir like mange som tala viser.
3
2
2
3
Skriv nabotala.
1 3
3
2
Kor mange auge?
Teikn s책 mange auge som tala viser.
2
3
1 11
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 11
26/7/11 13:41
Kapittel 2 Grunnbok 1A
Skriv tala. • •
0 4 5
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Kor mange?
Vel sjølv kva du vil teikne.
4
5
12
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 12
26/7/11 13:41
Skriv nabotala.
0 2 3
3 5 3
2 4 5
Kor mange auge?
Teikn auga.
2
3
4
Set ring rundt 4.
13
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 13
26/7/11 13:41
Teikn fleire kyllingar slik at det blir like mange som tala viser.
4
3
5
4
3
2
4
5
14
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 14
26/7/11 13:41
Trekk strek til det rette talet. 0 1 2 3 4 5
Teikn sü mange som tala viser. Vel sjølv kva du vil teikne. 0 1 2 3 4 5
Trekk strek frĂĽ koppane til dei rette tala.
4
3
5
15
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 15
26/7/11 13:41
Teikn dei tinga som manglar i biletet til høgre.
Lag eit diagram som viser kor mange det er av kvar.
16
• Barna fargelegg rutene i diagrammet.
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 16
26/7/11 13:42
Repetisjon
Fargelegg s책 mange perler som tala viser.
3
2
4
5
1
0
Set ring rundt dei rette tala.
2 3 4 2 3 4 3 4 5 3 4 5 17
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 17
26/7/11 13:42
Prøv deg sjølv Grunnbok 1A • Kapittel 2 Kor mange?
Vel sjølv kva du vil teikne.
5
4
18
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 18
26/7/11 13:42
Fargelegg s책 mange som tala viser.
5
4
3
5
Skriv nabotala.
5
2
4
Kor mange auge?
Teikn s책 mange auge som tala viser.
5
3
4 19
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 19
26/7/11 13:42
Kapittel 3 Grunnbok 1A
Skriv tala. • •
6 7 •
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Kor mange?
Vel sjølv kva du vil teikne.
6 20
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 20
26/7/11 13:42
Skriv nabotala.
5 7 5
4
3 6
4
Kor mange auge?
Set ring rundt 5.
21
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 21
26/7/11 13:42
Teikn fleire figurar slik at det blir like mange som tala viser.
6
7
5
6
7
5
6
7
22
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 22
26/7/11 13:42
Trekk strek til det rette talet. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Teikn sü mange som tala viser. Vel sjølv kva du vil teikne. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Trekk strek frĂĽ luene til dei rette tala.
5
6
7
23
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 23
26/7/11 13:42
Kor mange auge?
Lag eit diagram som viser kor mange det er av kvar.
24
• Barna fargelegg rutene i diagrammet.
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 24
26/7/11 13:42
Repetisjon
Fargelegg s책 mange perler som tala viser.
5
6
4
7
Skriv tala som manglar p책 tallinja.
0 3
Trekk strek fr책 0 til 10.
Trekk strek fr책 10 til 0.
25
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 25
26/7/11 13:42
Prøv deg sjølv Grunnbok 1A • Kapittel 3 Kor mange?
Skriv nabotala.
4
3 6
5 7
4
Kor mange auge?
26
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 26
26/7/11 13:42
Fargelegg s책 mange som tala viser.
7
6
5
7
Set ring rundt rett tal.
4 5 6 5 6 7
4 5 6 5 6 7 27
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 27
26/7/11 13:42
Kapittel 4 Grunnbok 1A
Skriv tala. • •
8 9 10 •
•
•
• •
•
•
•
•
•
•
•
•
• •
• •
• •
•
Kor mange?
28
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 28
26/7/11 13:42
Skriv nabotala.
5
7
8
Kor mange auge?
Teikn auga.
8
8
9
10
10
10
Teikn fleire ballar slik at det blir s책 mange som tala viser.
9
10 29
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 29
26/7/11 13:42
Fargelegg s책 mange figurar som tala viser.
7
8
9
10
Kor mange mus i pipa? _ mus Kor mange mus i sofaen? _ mus Kor mange mus i mitt hus? _ mus 30
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 30
26/7/11 13:42
Trekk strek til rett tal. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Teikn sü mange som tala viser. Vel sjølv kva du vil teikne. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Trekk strek frĂĽ 1 til 10.
2 1
6
9
7
4 3
5
8
10 31
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 31
26/7/11 13:42
Teikn fleire figurer slik at det blir like mange som tala viser.
9
8
7
10
Kor mange auge?
32
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 32
26/7/11 13:42
Repetisjon
Skriv nabotala.
2 4 3
4 6 8
7 9 7
Kor mange?
Set ring rundt det rette talet.
6 7 8 7 8 9 8 9 10 8 9 10 33
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 33
26/7/11 13:42
Prøv deg sjølv Grunnbok 1A • Kapittel 4 Kor mange?
Vel sjølv kva du vil teikne.
9
10
Trekk strek frå 10 til 1.
8 10
6
2
4
7 9
5
3
1
34
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 34
26/7/11 13:42
Skriv tala. • •
8 9 10 •
•
•
• •
•
•
•
•
•
•
•
•
• •
•
• •
Kor mange auge?
Fargelegg katten i dei rette fargane.
8
9 10 35
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 35
26/7/11 13:42
Kapittel 5 Grunnbok 1A
Lag eit diagram som viser kor mange det er av kvar.
36
• Barna fargelegg rutene i diagrammet.
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 36
26/7/11 13:42
Kor mange kantar?
_ _
_ _
_
_ _
Kor mange hjørne?
_
_
_
_
_ _ _
37
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 37
26/7/11 13:42
Trekk strek til rett pung.
3 kr
4 kr
5 kr
6 kr
7 kr
8 kr
9 kr
10 kr
38
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 38
26/7/11 13:42
Teikn like figurar.
39
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 39
26/7/11 13:42
Hald fram mønstra.
40
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 40
26/7/11 13:42
Repetisjon
Skriv nabotala.
2
6
8
Kor mange? Vel sjølv kva du vil teikne.
10 Kor mange kroner? 4 kr
3 kr
kr
kr
Teikn rett mengd kroner.
6
kr
8
kr 41
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 41
26/7/11 13:42
Prøv deg sjølv Grunnbok 1A • Kapittel 5 Kor mange kantar?
_
_
_
_
_
_
Kor mange hjørne? _
_
Kor mange kroner?
kr
kr
Teikn rett mengd kroner.
4
kr
8
kr
42
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 42
26/7/11 13:42
Veksle til 1-kroner.
Fargelegg rett mengd kroner. 5 kr
r
7k
Fargelegg figurene i dei rette fargane. Kor mange av kvar?
_
_
_
_ 43
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 43
26/7/11 13:42
Kapittel 6 Grunnbok 1A • Repetisjon Oppgüvene passer til kompetansemülene i grunnbok 1A.
Teikn like mange strekar.
Kor mange?
44
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 44
26/7/11 13:42
Trekk strek fr책 1 til 10.
1
3 2
7
5 4
8
10 9
6
Kor mange?
Trekk strek fr책 ein til ti. ni
ein
fem
tre
책tte seks
to fire
ti sju 45
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 45
26/7/11 13:42
Trekk strek til rett tal. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kor mange dagar er det i ei veke? _ dagar Kor mange 책r er du? _ 책r Skriv nabotala.
2
6
8
Teikn fleire ballar slik at det blir s책 mange som tala viser.
5
8
46
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 46
26/7/11 13:43
Kor mange av kvar?
_
_
_
Set kryss pü kantane. Deretter set du ring rundt hjørna.
Kor mange kroner?
kr
kr
kr 47
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 47
26/7/11 13:43
Kapittel 1 Grunnbok 1B
Sj책 p책 tallinja og rekn ut. 0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5
1+4=_
2+2=_
0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5
2+1=_
3+2=_
0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5
3+1=_
2+3=_
48
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 48
26/7/11 13:43
Skriv tala som manglar. +1
+1
2 +1
+1
+1
1 +1
3
+0
+1
3
Rekn ut.
2+2=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_ 49
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 49
26/7/11 13:43
Sj책 p책 tallinja og rekn ut. 0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5
3+2=_
2+3=_
0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5
2+2=_
4+1=_
0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5
2+1=_
2+2=_
Rekn ut.
3+1=_ 3+2=_ 1+3=_ 4+1=_ 2+2=_ 2+1=_ 1+1=_ 2+3=_ 4+0=_ 50
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 50
26/7/11 13:43
Trekk strek til rett tal p책 tallinja. 2+0
1+4
1+3
0 1 2 3 4 5
1+1
3+1
0+2
0+5
2+1
4+1
2+3
0 1 2 3 4 5
1+0
1+1
1+1
1+2
2+2
1+3
0+5
0 1 2 3 4 5
0+1
3+1
1+3
3+2
51
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 51
26/7/11 13:43
Teikn perlene.
4
2
3
5
3 + 1
1 + 1
2 + 1
3 + 2
Lag reknestykke. Teikn perlene.
4
3
2
4
+
+
+
+
Kva for tal tenkjer eg p책? Skriv talet og teikn perlene.
3 + 1
2 + 2
5 + 0
3 + 2
52
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 52
26/7/11 13:43
Rekn ut.
3+1=4
2+1=_
4+1=_
3+2=_
5+0=_
2+2=_
1+1=_
2+3=_
Hjelp Hare Hopp med 책 finne pakka.
53
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 53
26/7/11 13:43
Rekn ut. Teikn perlene som manglar.
3=2+_
4=3+_
5=3+_
3=1+_
4=2+_
5=2+_
54
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 54
26/7/11 13:43
Domino
0+1
1+2
3+1 _–2 _+3
5
1+1 _+1 _–2 _+3 _–2
2
2+2 _–1 _+2 _–3 _+2
4
3+1 _–2 _+1 _–1 _+1
3
1+2 _–1 _+1 _–3 _+4
4
Rekn ut. Kva ser du?
1+0=_ 4+1=_ 0+2=_ 0+1=_ 1+4=_ 2+0=_ 3+1=_ 3+2=_ 0+3=_ 1+3=_ 2+3=_ 3+0=_ 2+1=_ 0+4=_ 2+3=_ 1+2=_ 4+0=_ 3+2=_ 55
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 55
26/7/11 13:43
Fargelegg reknestykka.
2+1+1
2+2+1
1+1+2
1+2+2
1+2+2
1+1+1
Set ring rundt rett svar.
1+1+1 1+2+2 1+1+0 2+1+2 1+2+1
2 4 2 4 3
3 5 3 5 4
1+3+0 2+1+1 3+1+1 1+1+1 3+1+1
4 3 4 3 4
5 4 5 4 5
56
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 56
26/7/11 13:43
Repetisjon
Teikn visarane. 11 12 1
11 12 1 2
10 9
9
4 7
6
2
10 3
8
11 12 1
5
Klokka er 4.
9
3 8
4 7
6
2
10
3 8
5
Klokka er 8.
4 7
6
5
Klokka er 2.
Kor mange kroner?
kr
kr
kr
Skriv tala som manglar.
3+_=5 4+_=5 1+_=3 2+_=3 1+_=1 3+_=4 1+_=2 2+_=4 2+_=5 57
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 57
26/7/11 13:43
Prøv deg sjølv Grunnbok 1B • Kapittel 1 Teikn perlene. Skriv tala som manglar.
2
4
5
3
1 +
3 +
2 +
1 +
Rekn ut.
1+2=_ 2+2=_ 3+2=_ _+_=5 _+_=5 _+_=4 Skriv nabotala.
3 5 2 4
1 3 2
1 3 3
58
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 58
26/7/11 13:43
Trekk strek til rett tal p책 tallinja. 1+2
2+2
3+1
0 1 2 3 4 5
0+1
1+2
3+0
4+1
Kor mange kroner?
3 kr
2 kr
2 kr
2 kr kr
kr
Rekn ut.
2+1=_ 3+1=_ 1+1=_ 4+1=_ 3+0=_
2+2=_ 3+2=_ 2+3=_ 1+2=_ 0+0=_
1+1=_ 1+3=_ 1+4=_ 1+0=_ 0+4=_ 59
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 59
26/7/11 13:43
Kapittel 2 Grunnbok 1B
Sjå på tallinja og rekn ut. 0 1 2 3 4 5
5–2=_
0 1 2 3 4 5
5–1=_
0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5
5–3=_
4–1=_
0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5
3–2=_
3–1=_
60
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 60
26/7/11 13:43
Rekn ut.
4–1=_
5–2=_
4–2=_
4–1=_
5–3=_
3–1=_
Skriv tala som manglar. –1
4
–1
–1
–2
5 61
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 61
26/7/11 13:43
Rekn ut.
4–_=_
5–_=_
5–_=_
3–_=_
3–_=_
4–_=_
Rekn ut.
2+1=_ 3–1=_ 3+1=_ 4–1=_ 1+4=_ 5–4=_
1+2=_ 3–2=_ 2+3=_ 5–3=_ 3+2=_ 5–2=_
2+2=_ 4–2=_ 4+1=_ 5–1=_ 5+0=_ 5–0=_
62
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 62
26/7/11 13:43
Rekn ut forskjellen.
{ 5–3=_ 4–2=_ 3–1=_
3–2=_ 5–2=_ 4–1=_ Trekk strek frå 0 til 10.
Trekk strek frå 10 til 0.
63
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 63
26/7/11 13:43
Set ring rundt rett svar.
5–2= 3–1= 4–2= 2–1=
2 3 1 2 2 3 0 1
4–1= 3–2= 5–1= 4–4=
2 3 1 2 3 4 0 1
5–3= 2–2= 4–3= 5–4=
2 3 0 1 1 2 0 1
Du har
. Teikn pengane du får att dersom du kjøper:
2 kr
r k 4
1 kr
3 kr
64
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 64
26/7/11 13:43
Domino
3+1 _–2 _+3 _+0
5
3 – 2 _ + 3 _ – 2 _ + 3 _ –1
4
5 – 3 _ + 3 _ – 3 _ + 2 _ –1
3
1+1 _+2 _–4 _+2 _+3
5
4 – 3 _ + 3 _ – 2 _ + 2 _ –1
3
5–2
Hjelp heksa med å finne eplet.
65
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 65
26/7/11 13:43
Trekk strek frå stjernene til dei rette tala.
4–1–1
5–2–2
5–1–1
1
3 5–0 –2
5–2–0
5–2–1
2 5–1–2 4–1–2
3–1–1
Set ring rundt rett svar.
5–3–1 1 2 4–2–2 0 1 3–1–1 0 1
5–2–2 0 1 4–1–1 1 2 4–2–1 1 2
Sofus har _ blomar. Han gir _ blomar til Kari. Da har han _ blomar att. 66
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 66
26/7/11 13:43
Repetisjon
Rekn ut.
2+3=_ 5–3=_ 4+1=_ 5–1=_
1+3=_ 4–3=_ 5+0=_ 5–0=_
1+2=_ 3–2=_ 1+1=_ 2–1=_
Set kryss på den største ballen. Deretter set du ring rundt den minste ballen.
Du har
. Teikn pengane du får att dersom du kjøper:
4 kr
2 kr
3 kr
1 kr
67
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 67
26/7/11 13:43
Prøv deg sjølv Grunnbok 1B • Kapittel 2 Rekn ut.
3–1=_
5–1=_
4–1=_
4–2=_
Rekn ut.
2–1=_ 3–1=_ 5–1=_ 1–1=_
3–2=_ 5–2=_ 4–4=_ 2–2=_
3–3=_ 4–1=_ 3–2=_ 5–5=_
68
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 68
26/7/11 13:43
Skriv tala som manglar. +1
–1
2 +2
3
+2
–2
1 –1
+2
–2
2
Rekn ut forskjellen.
5–3=_ 4–2=_ 5–1=_ Rekn ut.
3+1=_ 3+2=_ 2+2=_ 4–1=_ 5–2=_ 4–2=_ 5–4=_ 4–3=_ 5–0=_ 69
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 69
26/7/11 13:43
Kapittel 3 Grunnbok 1B
Sj책 p책 tallinja og rekn ut.
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
_+_=_
3 4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
_+_=_
7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
_+_=_
10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
_+_=_ 70
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 70
26/7/11 13:43
Skriv tala som manglar. +1
+2
5 +2
+1
+3
6 +1
7
+3
+1
5
Rekn ut.
5+2=_
6+1=_
4+2=_
3+4=_ 71
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 71
26/7/11 13:43
Teikn perlene.
5
7
6
4
4 + 1
5 + 2
3 + 3
2 + 2
Lag reknestykke. Teikn perlene.
8
6
10
5
+
+
+
+
Kva for tal tenkjer eg p책? Teikn perlene og skriv talet.
3 + 2
4 + 3
2 + 6
5 + 1
72
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 72
26/7/11 13:43
Rekn ut.
8 + 2 = _ _+_=_ _+_=_
_+_=_ _+_=_ _+_=_ Hjelp ramnen med 책 finne ringen.
73
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 73
26/7/11 13:43
1
Sj책 p책 tallinja og rekn ut. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3
5+2=_ 5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7
4+3=_ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9
4+4=_ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5+4=_ Rekn ut.
5+1=_ 7+1=_ 4+2=_ 5+2=_ 7+2=_ 4+3=_ 74
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 74
26/7/11 13:43
Trekk strek til rett tal p책 tallinja. 2+4
4+3
3+3
5+2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2+2
6+1
4+4
6+4
1+1
1+7
3+4
5+2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3+2
3+1
4+5
6+3
3+4
1+4
3+5
7+3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2+2
4+2
3+6
5+5
75
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 75
26/7/11 13:43
Rekn ut. Teikn perlene som manglar.
6=4+2
7=5+_
9=6+_
8=4+_
10 = 7 + _
9=8+_
76
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 76
26/7/11 13:43
Domino
6–2 _+2 _+3 _–1
8
3+1 _+2 _–1 _+4 _–3
6
5–1 _+1 _–2 _+5 _+1
9
4+2
2 + 2 _ – 3 _ + 4 _ + 2 _ + 3 10 6–2 _+3 _–1 _+2 _+3
5
Rekn ut.
5+2=_ 6+3=_ 4+2=_ 2+5=_ 3+6=_ 2+4=_ 6+1=_ 8+1=_ 7+1=_ 1+6=_ 1+8=_ 1+7=_ 5+4=_ 6+4=_ 5+3=_ 4+5=_ 4+6=_ 3+5=_ 77
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 77
26/7/11 13:43
Fargelegg perlene i forskjellige fargar.
3+3+2
3+2+2
3+2+1
3+3+1
2+1+3
2+2+2
Set ring rundt rett svar.
3+3+1 3+2+3 2+2+2 2+1+5 4+4+2 6+2+1 7+1+1
6 7 8 9 6 7 7 8 9 10 8 9 9 10
7+2+1 4+3+2 3+3+3 5+3+1 4+1+4 3+2+1 5+3+2
9 10 8 9 9 10 9 10 8 9 6 7 9 10
78
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 78
26/7/11 13:43
Tel figurane og teikn like mange strekar.
Set ring rundt det rette talet.
10 11 12 11 12 13
12 13 14 13 14 15 79
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 79
26/7/11 13:43
Rekn ut. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 + 3 = _ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 + 4 = _ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 + 5 = _ Trekk strek til det rette talet.
12 13 14 15 80
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 80
26/7/11 13:43
Kor mange perler?
tiarar einarar
tiarar einarar
tiarar einarar
tiarar einarar
tiarar einarar
tiarar einarar
13
Kor mange kroner?
k 0 1
r
5 kr
r
6k
kr
r k 10
kr 81
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 81
26/7/11 13:43
Rekn ut.
12 + 2 = _ 13 + 1 = _ 14 + 3 = _
15 + 2 = _ 16 + 2 = _ 17 + 3 = _
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 0
Sj책 p책 tallinja og rekn ut.
10 + 1 = _ 12 + 1 = _ 14 + 1 = _ 12 + 2 = _ 13 + 2 = _
13 + 1 = _ 11 + 1 = _ 16 + 1 = _ 11 + 2 = _ 14 + 2 = _
15 + 1 = _ 18 + 1 = _ 17 + 1 = _ 15 + 2 = _ 12 + 2 = _
82
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 82
26/7/11 13:43
Repetisjon
Kor mykje er klokka? 11 12 1
11 12 1 2
10 9
9
4 7
6
2
10 3
8
11 12 1
4 7
Klokka er _.
9
3 8
5
6
2
10
3 4
8
5
7
Klokka er _.
6
5
Klokka er _.
Kor mange kroner?
kr
kr
kr
4+3=_ 3+3=_ 10 + 2 = _ 12 + 4 = _
5+2=_ 7+0=_ 10 + 4 = _ 15 + 5 = _
6+3=_ 5+2=_ 10 + 3 = _ 18 + 1 = _
Rekn ut.
83
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 83
26/7/11 13:43
Prøv deg sjølv Grunnbok 1B • Kapittel 3 Teikn perlene. Skriv tala som manglar.
6
8
7
10
4 + 1
5 + 2
3 + 3
5 + 2
Rekn ut.
7 + 3 = _ _+_=_ _+_=_ Skriv nabotala.
5 4
10 7
8 6
84
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 84
26/7/11 13:43
Trekk strek til rett tal p책 tallinja. 2+1
3+2
4+3
5+4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1+2
2+2
3+3
5+5
Kor mange kroner til saman?
r 2k
r k 5
kr
r k 3
r k 6
kr
Rekn ut.
4+2=_ 6+4=_ 5+2=_ 16 + 3 = _ 14 + 3 = _
6+1=_ 5+3=_ 8+2=_ 15 + 4 = _ 19 + 1 = _
3+3=_ 7+2=_ 5+5=_ 18 + 1 = _ 17 + 3 = _ 85
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 85
26/7/11 13:43
Kapittel 4 Grunnbok 1B
Sjå på tallinja og rekn ut.
2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8–4=_
4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6
10 – 5 = _ 8
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9–4=_
10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8–5=_ 86
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 86
26/7/11 13:43
Rekn ut.
9–1=_
8–1=_
10 – 3 = _
7–2=_
8–3=_
10 – 2 = _
Skriv tala som manglar. –1
5
–1
–1
–2
9 87
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 87
26/7/11 13:44
Rekn ut.
8–_=_
6–_=_
7–_=_
5–_=_
6–_=_
7–_=_
Rekn ut.
5+2=_ 7–2=_ 8+2=_ 10 – 2 = _ 5+3=_ 8–3=_
6+3=_ 9–3=_ 5+4=_ 9–4=_ 7+3=_ 10 – 3 = _
7+2=_ 9–2=_ 8+1=_ 9–1=_ 6+2=_ 8–2=_
88
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 88
26/7/11 13:44
Rekn ut forskjellen.
6–3=_ 7–3=_ 8–4=_
8–5=_ 6–5=_ 7–2=_ Trekk strek frå 10 til 0.
89
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 89
26/7/11 13:44
Set ring rundt det rette svaret.
8–3= 7–2= 6–4= 8–5= Du har
4 10 – 2 = 7 9 – 4 = 8 5 5 8–4= 4 7–1= 5 6 1 10 – 5 = 5 9 – 5 = 6 2 2 7 – 4 = 2 10 – 6 = 3 3
4 5 6 7 4 5 4 5
. Teikn pengane du får att dersom du kjøper:
8 kr
5 kr
6 kr
3 kr
90
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 90
26/7/11 13:44
Domino
5– 2 _ + 5 _ – 2 _ – 1
5
8–1 _–2 _–3 _+2 _+3
7
5+3 _–5 _–3 _+4 _+4
8
9–3 _–3 _+5 _–3 _+2
7
6+2 _–2 _+3 _–4 _+1
6
10 + 2 _ – 2 _ + 2 _ – 4 _ + 1
5
7–2
Hjelp Kari med å finne blåveisen.
91
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 91
26/7/11 13:44
Trekk strek frå blomane til dei rette tala.
9–2–1
10 – 2 – 0
8–1–1
10 – 1 – 2
7 6
8
9–1–0
10 – 2 – 1 10 – 1 – 1
9–1–1
9–1–2
Set ring rundt det rette svaret.
10 – 2 – 2 5 6 7 – 1 – 1 4 5 9 – 3 – 0 6 7 10 – 2 – 1 7 6 8–1–1 7 6 9–2–2 4 5
Hare Hopp har _ ballar. Han gir _ ballar til Sofus. Da har han _ ballar att. 92
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 92
26/7/11 13:44
Trekk strek til rett plass p책 tallinja.
3
5
0
2
4
9 5
6
0
10
11
8 5
7
0
12
10
11 5
14 10
13 15
16 15
17 15
15 20
19 20
18 20
Trekk strek til det rette talet.
12 13 14 15 93
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 93
26/7/11 13:44
Rekn ut. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
14 – 2 = _ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
15 – 3 = _ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
13 – 3 = _ Du har
. Teikn pengane du får att dersom du kjøper:
3 kr
r
2k
r
4k
1 kr
94
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 94
26/7/11 13:44
Rekn ut.
14 – 2 = _
13 – 1 = _
12 – 2 = _
15 – 4 = _
Kor mange kroner att?
15 kr – 3 kr = _kr
13 kr – 3 kr = _kr
12 kr – 1 kr = _kr
14 kr – 2 kr = _kr 95
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 95
26/7/11 13:44
Rekn ut.
14 – 3 = _ 12 – 2 = _ 15 – 4 = _
18 – 3 = _ 16 – 4 = _ 20 – 2 = _
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 0
Sjå på tallinja og rekn ut.
13 – 1 = _ 18 – 1 = _ 16 – 1 = _ 18 – 2 = _ 15 – 2 = _
20 – 1 = _ 15 – 1 = _ 12 – 1 = _ 12 – 2 = _ 14 – 2 = _
17 – 1 = _ 14 – 1 = _ 19 – 1 = _ 17 – 2 = _ 20 – 2 = _
96
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 96
26/7/11 13:44
Repetisjon
Kor mykje er klokka? 11 12 1
11 12 1 2
10 9
9
4 7
6
2
10 3
8
11 12 1
5
4 7
Klokka er _.
9
3 8 6
2
10
3 4
8
5
7
Klokka er _.
6
5
Klokka er _.
Kor lange er fiskane?
_ cm
_ cm
. Teikn pengane du für att dersom du kjøper:
Du har
5k
r
6k
r
8 kr
4 kr
97
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 97
26/7/11 13:44
Prøv deg sjølv Grunnbok 1B • Kapittel 4 Rekn ut.
10 – _ = _ 10 – _ = _ 10 – _ = _
_–_=_ _–_=_ _–_=_ Rekn ut.
6–1=_ 10 – 1 = _ 9–1=_ 7–1=_
10 – 2 = _ 7–0=_ 8–1=_ 9–0=_
6–2=_ 8–2=_ 9–2=_ 7–2=_
98
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 98
26/7/11 13:44
Skriv tala som manglar. +2
–1
5 +2
8
+3
–2
6 –4
+1
–3
7
Rekn ut forskjellen.
8–3=_ 7–4=_ 8–5=_ Rekn ut.
15 – 2 = _ 15 – 4 = _ 17 – 3 = _ 18 – 2 = _ 19 – 4 = _ 20 – 3 = _ 99
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 99
26/7/11 13:44
Kapittel 5 Grunnbok 1B
Kor mykje er klokka? 11 12 1
11 12 1 2
10 9
9
4
8 7
6
7
Klokka er _.
9
3 6
Klokka er _.
7
Klokka er _.
9
4
8 6
2
10 3
5
6
5
11 12 1
9
4 7
7
2
10
4
8
11 12 1 2
8
6
3
5
Klokka er _.
11 12 1
9
4
8
2
10 3
5
10
2
10 3
11 12 1
3 4
8
5
7
6
5
Klokka er _.
Klokka er _.
11 12 1
11 12 1
Teikn visarane. 11 12 1 2
10 9
3 8
4 7
6
5
Klokka er 2.
2
10 9
3 4
8 7
6
2
10
5
Klokka er 4.
9
3 8
4 7
6
5
Klokka er 8.
100
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 100
26/7/11 13:44
Set ring rundt figurane med tre kantar.
Set ring rundt figurane med fire kantar.
Set ring rundt figurane med fem kantar.
101
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 101
26/7/11 13:44
Mål halane til musene. Eg måler øyret mitt!
_ cm
_ cm
_ cm _ cm
_ cm
_ cm
_ cm
_ cm 102
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 102
26/7/11 13:44
Kor lange er markane? Set ring rundt rett lengd.
1 cm
2 cm
3 cm
4 cm
5 cm
6 cm
5 cm
6 cm
7 cm
2 cm
3 cm
4 cm
3 cm
4 cm
5 cm
1 cm
2 cm
3 cm
2 cm
3 cm
4 cm
5 cm
6 cm
7 cm 103
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 103
26/7/11 13:44
Kor høge er blomane? Set ring rundt rett høgd.
2 cm 4 cm 6 cm 2 cm 4 cm 6 cm 1 cm 3 cm 5 cm
5 cm 7 cm 9 cm 3 cm 5 cm 7 cm 6 cm 8 cm 10 cm 104
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 104
26/7/11 13:44
Set kryss p책 pungen med mest pengar i. Deretter set du ring rundt pungen med minst pengar i.
105
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 105
26/7/11 13:44
Eg har 10 kr i alt! Da er det 3 kr i sparegrisen!
3 kr Kor mange kroner er det i sparegrisane?
_ kr
_ kr
10
kr
_ kr
9
kr
6
kr
10
kr
_ kr
8
kr
_ kr
_ kr
7
kr
106
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 106
26/7/11 13:44
Repetisjon
Rekn ut.
3 + 2 = _ 5 – 4 = _ 10 + 5 = _ 6 + 1 = _ 8 – 1 = _ 16 – 3 = _ 7 + 2 = _ 4 – 3 = _ 18 – 2 = _ Teikn visarane. 11 12 1
11 12 1 2
10 9
9
4 7
6
2
10 3
8
Klokka er 4.
4 7
6
5
Klokka er 2.
Kor mange kantar?
2
10 3
8
5
_
11 12 1 9
3 8
4 7
6
5
Klokka er 9.
Kor mange hjørne?
_
_
_
Teikn linjestykka. 6 cm
8 cm 107
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 107
26/7/11 13:44
Prøv deg sjølv Grunnbok 1B • Kapittel 5 Kor mykje er klokka? 11 12 1
11 12 1 2
10 9
9
4
8 7
6
2
10 3
5
9
4 7
6
2
10 3
8
Klokka er _.
11 12 1 3 4
8
5
7
Klokka er _.
5
6
Klokka er _.
Teikn visarane. 11 12 1
11 12 1 2
10 9 8
4 7
6
2
10 3
5
Klokka er 8.
11 12 1
9
9
3 8
4 7
6
2
10
3 8
5
Klokka er 3.
4 7
5
6
Klokka er 10.
Kor mykje kostar leikene til saman? 3 kr
5 kr
10 kr
kr
r
5k
kr
108
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 108
26/7/11 13:44
Veksle til 1-kroner.
Teikn s책 mange kroner som summen viser.
7
15
kr
kr
Kor lange er fiskane?
_ cm Teikn ein trekant.
_ cm
_ cm
Teikn ein firkant.
109
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 109
26/7/11 13:44
Kapittel 6 Grunnbok 1B • Repetisjon Oppgåvene passer til kompetansemålene i grunnbok 1A. Teikn perlene og skriv tala som manglar.
6
8
7
2 + 1
4 + 2
5 + 3
6 + 3
Set kryss og rekn ut.
8–4=_
9–3=_
Rekn ut.
3 +2 = _ 6 + 2 = _ 4 + 1 = _ 13 + 2 = _ 16 + 2 = _ 14 + 1 = _ 110
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 110
26/7/11 13:44
Rekn ut.
5–2=_ 4–1=_ 3–3=_ 15 – 2 = _ 14 – 1 = _ 13 – 3 = _ Trekk strek til rett plass på tallinja.
6
3 0
13
16
18
10
15
20
8 5
Tel med 2 om gongen.
2
4
Veksle til 1-kroner.
Teikn pengane i pungane.
9
kr
15
kr 111
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 111
26/7/11 13:44
Kor mykje er klokka? 11 12 1
11 12 1 2
10 9
9
4
8 7
6
2
10 3
Klokka er _.
9
4 7
6
2
10 3
8
5
11 12 1
4
8
5
Klokka er _.
3 7
6
5
Klokka er _.
Set ring rundt det minste eplet. Deretter set du kryss på det største eplet.
Set ring rundt den lengste fisken. Deretter set du kryss på den kortaste fisken.
Mål strekane med linjal.
_ cm
_ cm
112
88171_tusen millioner_1 oppgavebok_nn_.indd 112
26/7/11 13:44