Tm 3a nn blabok

Anne-Lise Gjerdrum

Tusen millionar

Elisabet W. Kristiansen

Tusen millionar 1–4

tek barna med inn i matematikken si verd med eventyr, songar, leik og spel. Den rolege progresjonen og tydelege differensieringa gjer at alle kan arbeide på sitt eige nivå, og i ulik hastighet innanfor kvart enkelt kapittel.

Læreverket eignar seg godt for rettleidd matematikkundervising.

k

un n b o r G

Grunnbok 3A • N yn ors k

Grunnbok A og B Oppgåvebok Eg reknar nøtter (2. til 4. trinn) Oppgåvekort (2. til 4. trinn) Lærarens bok A og B Fasit til oppgåvebok (4. trinn)

Tilleggsmateriell: Teljevers om tusen ting (biletbok) Cd med songar Talbilete Talstrålar Rekneperler Fagnettstad:

Eit matematikkverk frå Cappelen Damm

Tusen millionar •

Læreverket består av:

3A

http://tusenmillionar.cdu.no

ISBN 978-82-02-38670-2

3ATusenmill_gr.bok_omslag NYNORSK.indd 1

Nyn ors k

www.cdu.no

18.04.13 13:41

Anne-Lise Gjerdrum • Elisabet W. Kristiansen I llus t ras jonar : Anne Holt og J ohn Thor esen

n nb u r

3A

ok

G

Tusen millionar Nynorsk

Tusen millionar kvite prestekragar tusen millionar i ĂĽker, eng og hagar kvite prestekrage la meg binde deg i min blomekrans sĂĽ eg kan telje deg telje tusen millionar

1

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

1

Tusen millionar

5/15/12

10:32 AM

Velkommen til Tusen millionar!

Kvart kapittel i grunnbøkene er merkt med eit eige symbol som går att i dei ulike komponentane til læreverket. Dermed kan barna arbeide på forskjellig nivå, og i ulik fart, innanfor det same kapitlet.

På slutten av kvart kapittel er det ein liten test, Prøv deg sjølv, som barna reknar før dei arbeider vidare med ekstraoppgåver bak i boka. I det siste kapitlet får dei repetert lærestoffet frå det siste halvåret.

For differensiering rår vi i tillegg til å arbeide med oppgåveboka, Eg reknar nøtter, oppgåvekorta eller med oppgåver på nettsidene til Tusen millionar.

Vi håper de får mange morosame matematikktimar med Tusen millionar!

Helsing forfattarane

© CAPPELEN DAMM AS, 2012 Føresegnene i åndsverklova gjeld for materialet i denne publikasjonen.

Utan særskild avtale med Cappelen Damm AS er all eksemplarframstilling og tilgjengeleggjering berre tillate så langt det har heimel i lov eller avtale med Kopinor, interesseorgan for rettshavarar til åndsverk.

Bruk som er i strid med lov eller avtale kan føre til erstatningsansvar og inndraging, og kan straffast med bøter eller fengsel.

Tusen millionar følgjer læreplanane for Kunnskapsløftet i faget matematikk og er laga til bruk på barnetrinnet i grunnskolen.

Illustratørar: Anne Holt og John Thoresen Omslagsillustrasjon: Anne Holt Grafisk formgiving: Marit Jakobsen Forlagsredaktør: Espen Skovdahl Trykk og ferdiggjering: Livonia Print SIA, Latvia 2013 Utgåve 1, opplag 2 ISBN 978-82-02-38670-2 www.cdu.no http://tusenmillionar.cdu.no

94582_tusenmill 3a grund_NN_cs5-5_r1.indd 2

19/04/13 20.23

Innhald

Kapittel 1 Addisjon og subtraksjon utan tiarovergang

Prøv deg sjølv

Ekstraoppgåver

Kapittel 2 Addisjon og subtraksjon med tiarovergang

Prøv deg sjølv

Ekstraoppgåver

Kapittel 3 Multiplikasjon 2-, 3-, 4-, 5- og 10-gongen

Prøv deg sjølv

Ekstraoppgåver

Kapittel 4 Addisjon og subtraksjon med oppstilling

Prøv deg sjølv

Ekstraoppgåver

Kapittel 5 Geometri og måling. Kalkulatoren

4 21 122

22 47 126

48 73 131

74 95 136

96

Prøv deg sjølv

113

Ekstraoppgåver

141

Kapittel 6 Repetisjon

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

3

114

5/15/12

10:32 AM

Mål

I dette kapitlet skal du lære om • addisjon og subtraksjon utan tiarovergang • større enn og mindre enn • kjøp og sal

4

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

4

5/15/12

10:32 AM

Kapittel 1 Addisjon og subtraksjon utan tiarovergang Trekk strek frå 0 til 20.

Trekk strek frå 20 til 40.

Skriv nabotala.

40 13 40

40 15 40

40 19 40

40 23 40

28

40

40 32 40

40 43 40

40

17

40

29

40

40

45

40

50

40

• Fortel om farfars fødselsdag.

94582_tusenmill 3a grund_NN_cs5-5_r1.indd 5

5

19/04/13 20.27

Skriv tala som manglar.

4 3 10 4 3 10 10 10 10 10

9 6 2 9 6 2 9 9 9 9

8 1 2 8 1 2 8 8 8 8

9 2 3 9 2 3 9 9 9 9

3 1 7 3 1 7 7 7 7 7

2 3

10 10 2 3 10 10 10 10

Kor mange blomar har Sofie? _ blomar Ho gir 4 blomar til Kashif.

Kor mange blomar har ho att? _窶点=_ Kor mange blomar har Kashif? _ blomar Han gir 3 blomar til Sofie.

Kor mange blomar har han att? _窶点=_ Kor mange blomar har kvar av dei no?

Sofie har: _ blomar Kashif har: _ blomar 6

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

6

5/15/12

10:32 AM

Eg har 10 perler i alt.

Kor mange gøymer du bak ryggen?

6 + _ = 10 Kor mange perler bak ryggen?

5 + _ = 10

7 + _ = 10

1 + _ = 10

8 + _ = 10

4 + _ = 10

3 + _ = 10 7

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

7

5/15/12

10:33 AM

4 er mindre enn 7!

V

V

5 er større enn 3!

Set inn > <

00 3 5 00

00 7 4 00

Set inn > = <

16 28

17 25

24 19

33 10

43 20

33 20

48 27

49 26

Kva for tal kan du bruke her? Set kryss.

_>3

3

5

0

8

2

1

7

4

_<7

3

5

8

2

9

7

4

6

_>5

1

7

8

2

6

4

9

3

8

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

8

5/15/12

10:33 AM

Trekk strek fr책 20 til 40.

Trekk strek fr책 30 til 50.

Set inn tala som manglar.

17 10 7 6 4 3

5 5 2

7 3 5

8 2 4

9 1 6

3 7 2

4 6 12

7 13 7

15 5 4

9

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

9

5/15/12

10:33 AM

12 kr

7 kr

11 kr

8 kr

13 kr

Petra skal kjøpe 2 kaker. Ho har: Svar ja eller nei.

Kan ho kjøpe:

Teikn pengane:

og

sum

ja/nei

19 kr

ja

og og og og og og Kor mykje manglar Petra på å kjøpe Har ho nok til å kjøpe

? _ kr ?_

10

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

10

5/15/12

10:33 AM

Lurt å kunne!

1 2 3 4

+ + + +

1 2 3 4

= = = =

_ _ _ _

5 6 7 8

+ + + +

5 6 7 8

= = = =

_ _ _ _

Kor mykje er 16 – 8?

9+9=_ 10 + 10 = _ 11 + 11 = _ 12 + 12 = _ Eg veit at 8 + 8 = 16.

Da må 16 – 8 = 8!

Rekn ut.

12 – 6 = _ 10 – 5 = _

14 – 7 = _ 18 – 9 = _

20 – 10 = _ 16 – 18 = _

3+3=_ 3+4=_

5+5=_ 5+4=_

4+4=_ 4+5=_

9+9=_ 10 + 9 = _

7+7=_ 6+7=_

6+6=_ 7+6=_

8+8=_ 8+7=_

Rekn ut.

Tenk lurt!

6 + 6 = 12 6 + 7 = 13

11

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

11

5/15/12

10:33 AM

Trekk strek til tallinjene.

0 5 10 15 20 25 30 35 40

Kor mange kroner? Teikn pengane.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

12

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

12

5/15/12

10:33 AM

Kor mange kroner kostar leikedyra?

Betal med tikroningar og einkroningar. Teikn pengane. tiarar

einarar

32

14

kr

kr

tiarar

einarar

kr tiarar

einarar

38

kr

kr

kr

kr tiarar

einarar

einarar

einarar

26

kr

tiarar

einarar

kr

kr tiarar

einarar

kr

45

42

tiarar

14 kr tiarar

23

kr

48

kr

kr

kr 13

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

13

5/15/12

10:33 AM

Rekn ut.

29 + 1 = _ 39 + 1 = _ 49 + 1 = _

Ledd + ledd = sum 28 + 1 = 29

30 + 4 = _ 30 + 7 = _ 30 + 9 = _

20 + 7 = _ 20 + 6 = _ 20 + 8 = _

24 + 5 = _ 20 + 8 = _ 25 + 3 = _

32 + 7 = _

40 + 5 = _

43 + 3 = _

38 + 1 = _ 34 + 4 = _

40 + 3 = _ 40 + 8 = _

41 + 7 = _ 45 + 4 = _

26 = _ + 6 35 = _ + 5 43 = _ + 3

47 = 40 + _ 39 = 30 + _ 23 = 20 + _

38 = 32 + _ 29 = _ + 42 44 = 42 + _

Mor er 34 책r. Far er tre 책r eldre.

Kor gammal er far? _ 책r Set inn > <

22 13 46

25 14 41

17 26 16

11 28 12

11 20 47

21 16 34

38

39

41

14

39

17

14

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

14

5/15/12

10:33 AM

Ledd – ledd = differens 25 – 1 = 24

Rekn ut.

30 – 1 = _ 40 – 1 = _ 50 – 1 = _ 24 – 4 = _ 29 – 9 = _ 28 – 8 = _

27 – 3 = _ 26 – 5 = _ 29 – 6 = _

30 – 10 = _ 40 – 10 = _ 50 – 10 = _

35 – 5 = _

36 – 2 = _

44 – 4 = _

37 – 7 = _ 38 – 8 = _

39 – 8 = _ 37 – 5 = _

49 – 9 = _ 46 – 6 = _

48 – 3 = _ 46 – 3 = _ 49 – 7 = _

20 = 24 – _ 30 = 35 – _ 40 = 46 – _

31 = 36 – _ 23 = _ – 40 42 = 48 – _

Skriv og teikn ei rekneforteljing.

25 – 4 = _ 15

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

15

5/15/12

10:33 AM

42 kr 46 kr

40 kr 32 kr

39 kr

37 kr

29 kr

Sjå på prisane.

Kva er billigast?

Kva er dyrast?

Kva for leiker kostar meir enn 38 kr?

Kva for leike kostar 8 kr meir enn ballen?

Kashif har 39 kr. Kva kan han velje å kjøpe?

Kari har 45 kr. Ho kjøper ein presang til Sofus og får att 3 kr.

Kva har ho kjøpt?

Kim har 25 kr og vil kjøpe ein presang, men manglar 4 kr.

Kva vil ho kjøpe?

Mikkel har kjøpt ein presang og får att 18 kr.

Kva har han kjøpt?

16

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

16

5/15/12

10:33 AM

Skriv tala som manglar.

10 + _ = 16 10 + _ = 14 10 + _ = 17

10 + _ = 19 10 + _ = 12 10 + _ = 18

10 + _ = 15 10 + _ = 13 10 + _ = 20

Set inn tala som manglar.

18 10

14 10

+

17 +

19 10

+

15 7

+

16 10

+

13 5

10

+

+

20 10

+

Hemmeleg melding!

Set ring rundt bokstaven etter rett svar!

12 k 18 D 5+5+3= 6+4+8= 13 G 17 E

13 T

16 M 7+3+4= 8+2+7= 14 Ă&#x2DC; 17 Y

15 S

16 K 8+2+6= 5+5+6= 16 Y 17 P

14 O 18 T 9+1+3= 7+3+9= 13 M 19 K

Skriv bokstavane du fann, og les. !

17

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

17

5/15/12

10:34 AM

Hemmeleg melding!

Set ring rundt bokstaven etter rett svar.

1

2

9 p 6 k 14 – 4 – 2 = 17 – 7 – 4 = Pass deg!

8 r 7 s

6 T

8 p 16 – 6 – 3 = 18 – 8 – 3 = 7 ø 7 J

9 v

2 r 17 – 7 – 1 = 15 – 5 – 7 = 8 s 3 E

7 A 9 v 12 – 2 – 3 = 19 – 9 – 2 = 8 k 8 m

7 t 15 – 5 – 4 =

6 r

6 A 13 – 3 – 4 = 7 V

4 m 18 – 8 – 5 = 5 n

8 e 17 – 7 – 2 = Skriv bokstavane du fann, og les.

7 s

1 2

Rekn ut.

10 10 10 10

– – – –

6 4 8 10

= = = =

_ _ _ _

10 10 10 10

– – – –

9 5 7 1

= = = =

_ _ _ _

10 10 10 10

– – – –

4 2 3 0

= = = =

_ _ _ _

18

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

18

5/15/12

10:34 AM

Slik tenkjer eg!

Kor mykje er 7 + 3 + 2?

7 + 3 + 2 = 12 10

Finn tiarvenner først, og legg saman.

9 8 7 6 5 2

+ + + + + +

1 2 3 4 5 8

+ + + + + +

2 3 4 2 6 8

= = = = = =

_ _ _ _ _ _

2 5 4 6 7 2

+ + + + + +

6 7 8 9 5 3

+ + + + + +

4 3 2 1 5 7

= = = = = =

_ _ _ _ _ _

5 6 7 9 8 4

+ + + + + +

3 5 6 4 5 9

+ + + + + +

5 4 3 1 2 6

= = = = = =

_ _ _ _ _ _

Set inn tala som manglar.

–_

16

–_

–6

11

10 –5

–_

15

5 –_

18

–7

10

–_

9

10 –2

–6

– 10

–4

12 10 19

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

19

5/15/12

10:34 AM

6+6

13 – 1

10 + 2

15 – 3

Tal for dagen

12 Kva kan 12 vere? Bruk + og –.

2+_ 1+_ 9+_

14 – _ 18 – _ _–_

_ _ _

Set inn > <

Set inn tal som passar.

12 < _ 12 > _ 12 > 4 + _

_ _ _

12 + 7 > _ 12 – 1 > _ 12 + 4 < _

8+8 10 + 7 2+8

12 12 12

Set inn tala som manglar. Summen står i midten.

15 14

1

14 10

16

6 0

13 11

12

12

13

15

6 15

11 5

10

20

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

20

5/15/12

10:34 AM

3

Prøv deg sjølv Lag to reknestykke som passar til bileta.

4 +_=_ 5 +_=_

_+_=_ _+_=_

Rekn ut.

5+3=4 15 + 3 = 5

6+3=_ 16 + 3 = _

9–2=_ 19 – 2 = _

Skriv nabotala.

40 14 40

40 29

40

47

Rekn ut.

24 + 5 = _ 32 + 7 = _ 40 + 9 = _

28 – 7 = _ 33 – 3 = _ 44 – 2 = _

7–4=_ 27 – 4 = _ 47 – 4 = _

49 – 5

32 + 5

Set inn > <

31 + 8

40

Ekstraoppgåver side 122

94582_tusenmill 3a grund_NN_cs5-5_r1.indd 21

45

36 21

19/04/13 20.29

Mål

I dette kapitlet skal du lære om • addisjon og subtraksjon med tiarovergang • motsette reknemåtar • kjøp og sal • dobbelt så mykje og halvparten så mykje • større enn og mindre enn • verdien til sifra

22

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

22

5/15/12

10:34 AM

Kapittel 2 Addisjon og subtraksjon med tiarovergang Skriv reknestykka.

5+5=_

_+_=_

_+_=_

_+_=_

_+_=_

_+_=_

Vel sjølv.

_+_=_ â&#x20AC;˘ Fortel eventyret om Pomperipossa.

94582_tusenmill 3a grund_NN_cs5-5_r1.indd 23

_+_=_ 23

19/04/13 20.32

Rekn ut.

5+5=_

6+6=_

7+7=_

8+8=_

9+9=_

10 + 10 = _

Teikn dobbelt s책 mange kroner.

kr

kr

kr

kr

kr

kr

kr

kr

24

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

24

5/15/12

10:35 AM

Kor mykje er 5 kr + 7 kr?

5 kr

Eg tenkjer: 5+5+2

7 kr

Teikn pengane som manglar, og skriv summen.

5+7

5+5

12 kr 5+8

5+6

kr 5+9

kr

kr 5+5+5

kr

kr

Skriv summen.

5+6

5+8

5+5

5+7

5+5+5

5+9

25

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

25

5/15/12

10:35 AM

Kor mykje er 8 + 5?

Slik tenkjer eg!

Det er fleire m책tar 책 tenkje p책!

8+2+3 10

Vis tiarovergangen ved 책 fargeleggje perlene.

8+6=_

9+5=_

8+4=_

7+4=_

8+8=_

7+8=_

7+6=_

8+5=_

7+5=_

26

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

26

5/15/12

10:35 AM

Eg tenkjer: 8+2+3

Kva kostar leikene til saman?

8+5?

Vi ser p책 tallinja!

8 kr

5k

r +2

+3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

8+5=_ Fargelegg talbileta, og vis tiarovergangen med piler.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

6+8=_ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

8+7=_ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

9+4=_ 27

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

27

5/15/12

10:35 AM

Hemmeleg melding!

Set ring rundt bokstaven med rett svar.

1

2

10 Ă&#x2026; 17 D 8+3= 8+9= 11 E 18 E

12 G

13 N 5+7= 7+7= 13 I 14 U

14 S

14 H 9+6= 9+5= 15 R 15 S

12 E 13 M 3+9= 8+6= 13 T 14 A

12 V

14 U 8+5= 6+9= 13 K 15 R

11 H

11 R 4+8= 7+4= 12 N 12 T

16 A

18 E 9+7= 9+9= 17 P 19 O

13 T

15 T 8+6= 8+7= 14 R 16 I

16 T 7+9= 17 M

Skriv bokstavane du fann, og les.

1 2 Kva for tal manglar?

8 + 6 = 10 + _ 6 + 9 = 10 + _ 5 + 9 = 10 + _ 9 + 7 = 10 + _ 7 + 7 = 10 + _ 4 + 8 = 10 + _ 28

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

28

5/15/12

10:35 AM

Kor mykje er 14 – 5?

14 – 4 – 1 = 9

Korleis kan du tenkje her? Set kryss og rekn ut.

14 – 6 = _

11 – 4 = _

12 – 6 = _

15 – 7 = _

13 – 8 = _

11 – 5 = _

12 – 5 = _

16 – 7 = _

14 – 7 = _

13 – 7 = _

15 – 8 = _

11 – 6 = _ 29

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

29

5/15/12

10:35 AM

Kor mykje har vi att viss vi bruker 4 kr?

Vi har 12 kr.

Eg tenkjer: 12 – 2 – 2

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

12 – 4 = _ Rekn ut.

13 – 4 = _ 13 – 5 = _ 11 – 4 = _

12 – 5 = _ 11 – 2 = _ 12 – 4 = _

11 – 5 = _ 12 – 3 = _ 11 – 3 = _

12 – 6 = _ 11 – 6 = _ 17 – 8 = _

13 – 6 = _ 14 – 5 = _ 16 – 9 = _

14 – 6 = _ 15 – 6 = _ 13 – 8 = _

Finn rette tal.

13 9

15 8

+

+

12 7

+

14 9

+

30

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

30

5/15/12

10:35 AM

Pluss og minus er motsette reknemåtar. +4

+7

–4

9

–7

14 +5

+4

–5

7

–4

12 +6

–6

–8

+6

–6

9

15 +8

+8

–8

16

Kor mykje eldre er Ola enn Ida? _ år Kor gammal var Ola for seks år sidan? _ år Kor gammal er Ida når Ola er 16 år? _ år Kor gammal er Ola når Ida er 16 år? _ år Kor gammal er Ida om ni år? _ år

12

Ida 9 år

Ola 13 år 31

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

31

5/15/12

10:35 AM

8 kr

r

6k

r 5k

7k

r

9k

r

Du har:

Du kjøper:

Du har att: Teikn pengane.

kr

kr

kr

kr

kr

kr

kr

kr

kr

kr

kr

kr

kr

kr

kr

32

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

32

5/15/12

10:35 AM

Set ring rundt rett svar.

13 – 4 14 – 7 15 – 6 12 – 4

10 6 9 7

15 – 7 13 – 5 14 – 8 12 – 5

8 7 8 6

8 7 8 8 7 6 7 8

9 8 7 9

13 – 6

15 – 6

12 – 4 14 – 5

9 8 6 7

13 – 4

14 – 4

14 – 6

12 – 6 16 – 8 17 – 9 11 – 5

7 7 7 6

6 9 8 5

5 8 9 7

12 – 3 15 – 8 13 – 6 14 – 5

7 7 5 7

9 8 6 9

8 9 7 8

Fargelegg blada.

16 – 7 11 – 5

12 – 5 12 – 3

10 – 1

15 – 5

19 – 10

17 – 8 18 – 9

11 – 2 14 – 7

11 – 3

6

7

8

12 – 2

12 – 6

9 10

Pomperipossa har 12 egg.

Ho knuser 4 egg. _–_=_ Ho har att _ egg.

33

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

33

5/15/12

10:35 AM

Kva kostar leikene til saman?

Vi ser p책 tallinja!

Eg tenkjer: 17 + 3 + 2

r

5k

17

kr

+3

+2

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

17 + 5 = _ Rekn ut.

18 + 4 = _ 19 + 5 = _ 19 + 3 = _

18 + 5 = _ 19 + 2 = _ 17 + 5 = _

19 + 4 = _ 17 + 4 = _ 18 + 3 = _

15 + 6 = _ 14 + 7 = _ 13 + 9 = _

16 + 5 = _ 18 + 6 = _ 17 + 7 = _

19 + 6 = _ 17 + 6 = _ 18 + 7 = _

Finn rette tal.

22 18

23 17

+

+

21 19

+

24 16

+

34

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

34

5/15/12

10:35 AM

Kor mykje er 24 + 8?

24 + 6 + 2 = _ 30

Arbeid saman og forklar korleis de tenkjer.

26 + 6 = _ 35 + 6 = _ 28 + 8 = _

38 + 5 = _ 21 + 9 = _ 17 + 5 = _

29 + 5 = _ 37 + 4 = _ 39 + 8 = _

19 + 2 = _ 29 + 2 = _ 39 + 2 = _

18 + 4 = _ 28 + 4 = _ 38 + 4 = _

16 + 5 = _ 26 + 5 = _ 36 + 5 = _

Finn rette tal.

32 29

44 39

+

24 19

+

23 18

33 27

+

+

+

42 38

45 37

+

+

21 17

+ 35

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

35

5/15/12

10:36 AM

Kor mykje har vi att viss vi bruker 6 kr?

Vi har 22 kr.

Eg tenkjer: 22 – 2 – 4

6 kr

–4

–2

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

22 – 6 = _ Rekn ut.

21 – 5 = _ 22 – 3 = _ 21 – 3 = _

21 – 4 = _ 23 – 5 = _ 23 – 4 = _

22 – 5 = _ 21 – 2 = _ 22 – 4 = _

23 – 6 = _ 24 – 5 = _ 25 – 7 = _

24 – 6 = _ 25 – 6 = _ 26 – 8 = _

22 – 6 = _ 21 – 6 = _ 23 – 7 = _

Finn rette tal.

23 +

21 18

+

22 17

+

24 15

16

+

36

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

36

5/15/12

10:36 AM

Vi kjøper ein sjokolade!

Kor mange kroner har vi att?

Vi har 35 kr.

Vi veit at 15 – 7 = 8.

Da må 35 – 7 = 28!

7k

r

Rekn ut.

12 – 6 = _ 22 – 6 = _

14 – 7 = _ 24 – 7 = _

15 – 8 = _ 25 – 8 = _

32 – 6 = _ 42 – 6 = _

34 – 7 = _ 44 – 7 = _

35 – 8 = _ 45 – 8 = _

Pluss og minus er motsette reknemåtar. +5

–5

26

+6

–6

+7

–_

37 +_

–7

18

18

Kim har _ kr.

Ho kjøper ballen.

Han kostar _ kr.

Da har ho att _ kr.

38

38 r

9k

37

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

37

5/15/12

10:36 AM

Fargelegg tiarar og einarar.

46

85

79

97

Set inn > <

46 82 39 89

64 28 93 98

76 35 61 91

67 53 16 19

57 84 62 74

+ + + +

2 5 7 3

60 88 67 76

38

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

38

5/15/12

10:36 AM

34 k

r

Teikn kor mange tikroningar du treng for ü kjøpe:

68

kr

_ tikroningar

_ tikroningar

8k

r

76

kr

_ tikroningar 26

_ tikroningar

kr

43

_ tikroningar

_ tikroningar 56

75

kr

kr

kr

_ tikroningar

_ tikroningar 39

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

39

5/15/12

10:36 AM

Teikn pengane som manglar.

49 kr

76 kr

85 kr

37 kr

46 kr

61 kr

78 kr

94 kr

Kva er sifra verde?

79 = 70 + 9 88 = _ + _ 63 = _ + _ 85 = _ + _ 97 = _ + _ 81 = _ + _ 63 = _ + _ 59 = _ + _ 90 = _ + _ 40

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

40

5/15/12

10:36 AM

Kor mange poeng har barna fĂĽtt?

Sofus 50 20 5 2

Kari 50

Kashif 50

poeng

20 5 2

20 5 2

poeng

Petra 50

poeng

20 5 2

poeng

Lag ei resultatliste.

Nr. Namn

Poeng

Kor mange fleire poeng fekk Kashif enn Kari? _ poeng Korleis kan fire piler treffe?

50

Vel sjølv.

50

poeng

20 5 2

77

20 5 2

50

poeng

80

20 5 2

poeng

41

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

41

5/15/12

10:36 AM

Tel med tre om gongen fr책 3 til 99.

Trekk strek mellom tala.

42

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

42

5/15/12

10:36 AM

Kor lang er nasen til Pomperipossa?

_ cm

Dobbelt s책 lang blir nasen _ cm. _ cm

Dobbelt s책 lang blir nasen _ cm. _ cm

Halvparten s책 lang blir nasen _ cm. _ cm

Halvparten s책 lang blir nasen _ cm.

43

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

43

5/15/12

10:36 AM

Eg har dobbelt s책 mange kroner!

Teikn pengane.

Eg har 14 kr.

Hare Hopp har:

Kari har dobbelt s책 mykje: Teikn pengane.

kr

kr

kr

kr

kr

kr

kr

kr

44

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

44

5/15/12

10:36 AM

Eg har halvparten s책 mange kroner!

Teikn pengane.

Eg har 46 kr.

Kashif har:

Kim har halvparten s책 mykje: Teikn pengane.

kr

kr

kr

kr

kr

kr

kr

kr 45

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

45

5/15/12

10:37 AM

Tal for dagen

Eg seier: 30 + 6 og 46 – 10

Vi vel 36!

36

Kva kan 36 vere? Bruk både + og –.

30 + 6 1+_ _ _

_ _

46 – _ 37 – _ _ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

Eg har 36 kr, seier Petra.

Eg manglar 9 kr for å kunne kjøpe ein sparegris.

Kor mykje kostar sparegrisen? _ kr

Lag ei rekneforteljing. Teikn og skriv. Talet 36 skal vere med.

46

91284_tusenmill 3a grund_NN_2k.indd

46

5/15/12

10:37 AM

Prøv deg sjølv Pluss og minus er motsette reknemåtar. +5

–5

+6

9

–6

43

Rekn ut.

6+8=_

12 – 5 = _

37 + 6 = _

26 + 8 = _

32 – 5 = _

43 – 9 = _

Skriv på utvida form.

89 = 80 + _ 91 = _ + _ 74 = _ + _ Teikn dobbelt så mange kroner. Teikn halvparten så mange kroner.

kr

kr

kr

kr

Trekk strek til tallinja.

50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

Ekstraoppgåver side 126

94582_tusenmill 3a grund_NN_cs5-5_r1.indd 47

47

19/04/13 20.33