CONGRESO: LA IGLESIA EN LA SOCIEDAD DEMOCRATICA Durante los días 3 y 4 de octubre, con motivo del 40 aniversario de la Constitución española, se ha celebrado un importante encuentro en la Fundación Pablo VI de Madrid, donde se han escuchado testimonios que parecen reconocer el papel de la Iglesia en la vida cotidiana. Se advierte una actualización en la línea de pensamiento y una adaptación a los tiempos actuales, que hacen mucho más social a la Iglesia y las ideas que propugna. Cardenal Emérito: D. Fernando Sebastián “Recordemos que la Iglesia no es ninguna amenaza para la democracia, pero sí es una firme aliada a la libertad y la convivencia”. La Iglesia y la democracia son “realidades que no deberían entrar en competencia”, ya que el fin primordial de la Iglesia es “promover personas honestas comprometidas con el bien común”. Ese es “el callado servicio de la Iglesia”, “entre los católicos encontraran ciudadanos comprometidos en la enseñanza para hacer una sociedad más feliz y más justa”. Para responder a la presentación de Monseñor Sebastián la Presidenta de Consejo de Estado y Exvicepresidenta del Gobierno, Dª María Teresa Fernández de la Vega, afirmó que: “la Iglesia y el Estado deben buscar lo que le une y lo que los separa ” y añadió:” El cuidado de los más necesitados, la responsabilidad sobre la protección del medio ambiente, la aspiración a la justicia social y la defensa de la libertad y de la igualdad ”. En este punto pidió la igualdad, criticando que “la mujer no pueda acceder al sacerdocio, con lo que se impide que pueda acceder a cargos de poder” . En la mesa redonda posterior: El ex vicepresidente del Gobierno Alfredo Pérez Rubalcaba defendió este jueves la educación concertada: “porque ha sido «la mejor forma de articular el artículo 27 de la Constitución”, “La existencia de centros concertados y de centros públicos para poder ofrecer una educación para todos. Pese a que nunca ha sido un tema tranquilo para la izquierda, yo defiendo los conciertos”, “el modelo de concierto «garantizaba la gratuidad de la educación». Sin embargo, con el paso del tiempo, añadió, «el modelo ha ido degenerando» y ha dejado de ser gratuito, debido a la falta de recursos públicos”. Frente al anuncio del Gobierno de “eliminar de la Lomce el criterio de «demanda social para abrir nuevos centros, Rubalcaba explicó que el verdadero problema está «en la calidad de enseñanza de la pública». «Tenemos que hacer que la pública compita y apoyar a los centros que se encuentran en zonas socialmente desfavorecidas. La cuestión debe ser dónde se pone el dinero público”. El cardenal Cañizares, añadió que “la Iglesia y el Estado son subsidiarias de la familia en la educación”. También explicó que “la aportación de la iglesia a la educación ha sido muy clara, con su defensa de la libertad de enseñanza y de una educación para todos. Un colegio sin capacidad socializadora debe suprimirse, aunque sea de la Iglesia”.
Rubalcaba admitió:” la importancia de enseñar el hecho religioso en la escuela en una sociedad cada vez más global. Si queremos vivir en armonía en una sociedad plural tenemos que conocer el hecho religioso y la Iglesia tiene un papel que jugar al respecto. Siempre he defendido un Estado laico, pero eso no significa defender una sociedad laica”. El arzobispo de Valencia y Pérez Rubalcaba también coincidieron en que: “la clase de Religión debe seguir en los centros educativos con carácter evaluable, pero no computable para todo”. El cardenal Cañizares indicó que: “la asignatura debe contar con una evaluación, en cuanto es un aspecto de la pedagogía. Pero que la nota pase al expediente del alumno es otra cosa”. “Que sea una «alternativa en condiciones”. Lo que no se puede hacer, como ocurrió en un momento, es que la alternativa sea el parchís”. Pérez Rubalcaba admitió que: “Ese tema siempre ha sido un quebradero de cabeza porque hay que buscar «algo que les sirva a los alumnos» y no suponga un trato discriminatorio para los que cursan Religión. «En la práctica estaba casi resuelto, no había un gran conflicto hasta que llegó Wert con su ley mala», apuntó Rubalcaba. Cañizares volvió a estar de acuerdo. “Le echamos de menos como ministro de Educación”, bromeó el cardenal.
La mesa redonda de cierre trajo nuevas “sorpresas” que fueron muy aplaudidas a su término. Guillermo Fernández Vara, presidente de la Junta de Extremadura: "debemos servir y no servirnos de nuestras instituciones". Hoy En España "nadie se quiere encontrar a la mitad del camino". "La culpa de que en la Misa de doce no haya casi nadie menor de cuarenta años es de las familias".
«hay que revisar los Acuerdos con la Iglesia», él suele responder:” con mano izquierda que, igual cuando se revisen, nos llevamos una sorpresa y nos damos cuenta de lo que significan para la España social el papel que desempeña la iglesia, con las caritas, las hermanitas de los pobres y toda esa red voluntaria de atención social”. “surge el impulso para intentar que «el pan que bendijo Jesucristo llegue a todo el mundo», o el que le lleva a conmoverse con las tragedias en el Mediterráneos. «Eso, con mis imperfecciones, intento llevarlo a la vida política con la mayor naturalidad del mundo. No me creo mejor de nadie, tampoco peor” “Ninguno sin la gran tradición de la Iglesia nos podemos entender”, decía el Rector Martínez, “y hay que decir que los interlocutores importan mucho”. “El presidente Fernández Vara ha expresado que muchos problemas, muchas cuestiones, aún no se han resuelto durante años. Y por eso hay que hablarlas. Porque el tiempo solo no resuelve los problemas”. Pablo Casado indicó que: “existen cosas y problemas que el sentido común enseña que no es el caso de levantar porque ya se han resuelto. La Iglesia está donde debe estar. Para España sería irresponsable y muy penoso que se dejara de lado el papel de la Iglesia. Ojalá que los países que quieren abrir mezquitas en España permitieran que se abriesen iglesias en sus territorios. La libertad de la Iglesia es fundamental. A España le viene muy bien la labor que la Iglesia Católica realiza”. Nuevamente es apropiado recordar que CEAAAEC es un defensor de que: “Los padres educan y la escuela enseña”. Desde este punto, todo lo que venga después, será por añadidura, siempre que sea para formar a las generaciones venideras. El mayor puntal de un país es la educación y debe ser tratada como tal.