V FAMILIA 1. Definición: ¿Cómo contribuye la familia al concepto de inclusividad? teniendo en cuenta las diferencias culturales? ¿Cuál es el marco de trabajo para tales consideraciones? ¿Cuáles son sus efectos y qué valor añadido aporta? El concepto de familia se ha transformado continuamente y evolucionado a lo largo de la historia. Pero lo cierto es que hay unanimidad en considerar a la familia como unidad básica de la sociedad, por eso el Día Internacional de las Familias nos permite abordar aspectos sociales, económicos y demográficos a la vez que se sitúan en la base de la educación, la convivencia y la cohesión social. La Declaración Universal de los Derechos Humanos manifiesta que la familia es un elemento natural, universal y fundamental de la sociedad y por ello tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado. La familia es una expresión de la sociedad y debe ser un espacio de desarrollo sano de oportunidades para todos sus miembros. En la familia se aprende y en la familia se educa para ser persona. Allí se adquiere el carácter y se aprenden emociones positivas. Se aprenden la alegría, el perdón, la compresión, la solidaridad. Se aprende para la vida, para la equidad, para las diferencias, para ser mejores personas y mejores ciudadanos
(a) Los objetivos de su organización respectiva en relación con el trabajo dentro del grupo temático. Desde CEAAAEC afirmamos que la familia es la unión y comunión de dos personas, hombre y mujer, comprometidos en el proyecto de formar un hogar donde brote el don de la vida a través de los hijos. Es en la familia donde se quiere a la persona tan sólo por ser, y por ello es la principal institución que garantiza el soporte de los miembros más desfavorecidos o dependientes: niños, discapacitados, mayores o, como ocurre hoy en día, los desempleados. Reconocemos a la familia como la principal escuela de humanidad donde los padres son los primeros responsables de la educación de sus hijos, transmisores de principios, valores y virtudes. Se ha de facilitar este derecho-deber educativo de los padres, para que estos puedan elegir los centros docentes cuyo ideario garantice también la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.
b) Los elementos que mejor responden al tema central de una sociedad inclusiva en el contexto de la familia, y ejemplos de ello. Desde CEAAAEC denunciamos la intromisión de algunos gobiernos, en la educación afectivo-sexual de los niños y jóvenes, mediante la infiltración en los ámbitos educativos de la "ideología del género", que pretende diseñar la sexualidad y su ejercicio al margen de los referentes de la antropología adecuada e integral. Es evidente que la familia necesita una atención prioritaria por parte de los gobiernos, las administraciones e instituciones públicas en el marco de su defensa y necesidades como son: la conciliación trabajo-familia, la protección de la vida y la educación.
c)Todo documento importante pertinente que deban examinar las diversas organizaciones internacionales. 1
Desde los organismos internacionales: Naciones Unidas, UNESCO, UNICEF, etc., se emiten documentos importantes que incluyen recomendaciones para defender y proteger la familia, como unidad de creación de vida. No olvidamos tampoco las diferentes creencias religiosas que defienden también, dentro de sus respectivos credos, la familia y su entorno de forma totalmente cierta y segura incluyendo a todos sus miembros. Por todo ello incluimos una serie de recomendaciones que creemos deben comunicarse de la forma más completa posible a todos los ámbitos gubernamentales y responsables de la institución familiar: 1. Legislaciones para la familia congruentes con su verdadera identidad. 2. Políticas sociales de ayudas a las familias con especiales dificultades, como la viudedad, la separación conyugal, la discapacidad, ancianidad o enfermedad de alguno de sus miembros. 3. Una política laboral que permita a los matrimonios jóvenes afrontar el futuro con seguridad, a las mujeres ser madres, a los hombres ser padres y tanto a madres como padres, cuidar de sus hijos y dedicar tiempo a la convivencia familiar. 4. Leyes que defiendan la vida del no nacido desde el mismo instante de su concepción hasta el momento de su muerte natural. Ante los graves problemas a los que se enfrentan hoy en día las familias, queremos manifestar nuestra admiración por la fidelidad generosa de tantos matrimonios que viven estas pruebas con fortaleza, entrega, fe y amor. Así como por el testimonio de unión y ayuda mutua que demuestran cada día, abuelos, hermanos, tíos y primos, toda la familia. Queremos también expresar nuestra cercanía y comprensión a las familias desunidas y rotas, cuyos miembros sufren con frecuencia la falta de confianza y apoyo. José Antonio Cecilia Presidente
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