RETI DI COMPETENZE TERRITORIALI NEL SETTORE SOCIALE E SANITARIO: MODELLI A CONFRONTO Giovedì 28 novembre 2013 Seminario Vescovile, Rione Duomo 870/A - Chioggia (Ve) Riconoscere gli apprendimenti acquisiti in contesti non formali ed informali: riflessioni sulle prime applicazioni in Regione Veneto delle indicazioni europee e delle norme italiane Sabrina Maniero, Anna Serbati Università di Padova Elenco dei documenti forniti e loro reperibilità Validation on non formal and informal learning: strategie dell’Europa 1. 2005 - 2007- 2010 CEDFOP- Inventory on Validation of non-formal and informal learning http://libserver.cedefop.europa.eu/vetelib/2011/77467.pdf
2. 2009 – CEDEFOP-European guidelines for validating non-formal and informal learning http://www.cedefop.europa.eu/en/Files/4054_EN.PDF
3. 2012 -Raccomandazione del Consiglio del 20 dicembre 2012 sulla convalida dell'apprendimento non formale e informale - Council Recommendation on the validation of non-formal and informal learning http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc/informal/proposal2012_it.pdf http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc/informal/proposal2012_en.pdf UNESCO 4. UNESCO GUIDELINES for the Recognition, Validation and Accreditation of the Outcomes of Nonformal and Informal Learning http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002163/216360e.pdf
Attuazioni a livello nazionale
5. Legge n.92 del 28/06/2012 - Disposizioni in materia di riforma del mercato del lavoro in una prospettiva di crescita 6. Dlgs n 13 del 16/1/2013 - Definizione delle norme generali e dei livelli essenziali delle
prestazioni per l'individuazione e validazione degli apprendimenti non formali e informali e degli standard minimi di servizio del sistema nazionale di certificazione delle competenze