¿Qué es la AUTOEVALUACIÓN? La autoevaluación es el riguroso proceso de análisis que una universidad realiza sobre la totalidad de sus actividades institucionales o de una carrera, programa o posgrado específico, con amplia participación de sus integrantes, a través de un análisis crítico y un diálogo reflexivo, a fin de superar los obstáculos existentes y considerar los logros alcanzados, para mejorar la eficiencia institucional y mejorar la calidad académica1.
¿Con qué propósito nos AUTOEVALUAMOS?
Direcciones Académicas Al ser un proceso INSTITUCIONAL, se evaluan:
Direcciones Administrativas Coordinaciones Generales Comités y Comisiones
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¿Quiénes se AUTOEVALUAN?
Ley Orgánica de Educación Superior, 2010. Art. 99
El propósito fundamental se orienta a que la institución reajuste por sí misma sus procesos y actividades académicas en busca de mejorar la calidad en la formación de profesionales, alcanzar altos niveles de pertinencia de la oferta educativa, mejorar la eficiencia institucional y el cumplimiento de estándares de calidad a nivel nacional e internacional.
¿Qué se EVALÚA? 1. Los elementos de la identidad institucional: Misión, Visión, Principios/Valores y Objetivos institucionales. 2. Los procesos de aprendizaje de los estudiantes y el entorno que promueve ese aprendizaje.
egresados, graduados e impacto social. 7. La integración de las funciones sustantivas: docencia, investigación y vinculación. 8. La calidad de los profesores y el entorno académico.
3. Los objetivos del modelo/ programa educativo. 4. La infraestructura, recursos y facilidades que se brindan en el proceso de aprendizaje. 5. El soporte institucional: admisión, evaluación, titulación, becas, movilidad estudiantil, acciones afirmativas, bienestar. 6. El logro de los resultados de aprendizaje de los estudiantes:
9. Organización y gestión administrativa (utilización de presupuesto, eficiencia, calidad de gasto, etc.) 10. Mejoramiento continuo: planes estratégicos y operativos, de mejora o de fortalecimiento institucional, según el caso. 11. Mecanismos para monitorear en forma permanente las actividades estratégicas y operativas.
La AUTOEVALUACIÓN en el proceso INSTITUCIONAL de mejoramiento continuo La Universidad Central del Ecuador
funciones esenciales de la institución.
promueve el proyecto de aseguramiento
Dentro del proyecto de aseguramiento
de la calidad a nivel
institucional;
de la calidad, la AUTOEVALUACIÓN
mismo que radica en un ciclo constante
constituye la herramienta más idónea
de: Evaluación-Planificación-Ejecución;
para contar con información objetiva y
la finalidad es implementar mejoras
cierta como base para la ejecución de
continuas y significativas en todas las
procesos de planeamiento estratégico.
La AUTOEVALUACIÓN se caracteriza por: 1. Identificar el funcionamiento/los elementos recurrentes de cada campo o área de trabajo en la unidad evaluada, sean estos positivos o negativos. 2. Realizar un análisis en un momento determinado de los elementos que constituyen fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. 3. Plantear acciones estratégicas de mediano y largo plazo, con base en los elementos identificados, para mejorar la gestión de la unidad evaluada en el marco de la institucionalidad, la normativa nacional y los requerimientos sociales.
Por lo tanto, este proceso es trascendental en la visión estratégica de desarrollo institucional. La reflexión crítica, amplia y participativa que ofrece la autoevaluación dota de elementos concretos para una adecuada gestión de procesos internos en todos los ámbitos del quehacer universitario.
Fases del proceso de AUTOEVALUACIÓN Capacitación para la planificación
Organización del proceso
FASE 1 Planificación
Formulación del proyecto
Socialización y aprobación de proyecto
Capacitación para la ejecución
Aplicación de técnicas e instrumentos
AUTOEVALUACIÓN
FASE 2 Desarrollo
Análisis y valoración de la información
Borrador del informe
FASE 3 Plan de mejoras ACCIONES DE MEJORAMIENTO
Socialización del borrador del informe
Planificación estratégica y operativa
INFORME FINAL
Evaluación externa
ACREDITACIÓN
¿Cómo realizaremos este proceso? La autoevaluación tiene como punto de partida considerar a la Universidad Central del Ecuador como un ente sistémico que se interrelaciona dinámicamente con el medio externo y cuyas funciones sustantivas interactúan sinérgicamente entre sí.
Se convierten e específicos para e institucional, porq forma cuantitativ multidimensional la motivo de e
Los referentes orientan y facilitan la identificación del objetivo y la perspectiva desde la cual evaluar.
¿Qué evaluar?
Referentes
Aspectos esenciales de la universidad (Criterios)
Generales: Características y estándares de calidad Específicos: Visión, Misión, propósitos y objetivos institucionales
Datos de inform Indicadores Cualitativos
A través de que evaluar Características que intervienen en cada aspecto esencial (subcriterio)
Cuantitativos
Hechos: Docum informes, re datos cuanti etc.
Opiniones: Cr razonamientos, cepciones, etc.
El ente encargado de la planificación y organización de la autoevaluación es la Comisión de Evaluación Interna de la institución.
en los elementos evaluar el trabajo que reflejan en va, cualitativa y a realidad del objeto evaluación.
Los entes encargados de operativizar o ejecutar la autoevaluación son: La Comisión General de Evaluación y los Comités de Evaluación Interna.
Se refieren a los pasos a realizar para diseñar y aplicar los instrumentos, la recopilación de información, su procesamiento, el análisis para identificar fortalezas y debilidades y la valoración ponderada.
mación
¿Cómo evaluar?
¿Con qué evaluar?
¿Quiénes informan y evalúan?
mentos, egistros, itativos,
Procedimientos: - Aplicación - Recopilación de información - Procesamiento - Análisis (F-D) - Valoración - Ponderación
Técnicas: Encuestas, entrevistas, informes, talleres, observación, etc.
- Informantes claves - Grupos focales - Comunidad Universitaria - Comisiones de evaluación - Subcomisiones de evaluación
riterios, , per-
Instrumentos: Guías, cuestionarios, bases de datos, etc.
Borradores de informes Parciales y finales INFORMES FINALES DE AUTOEVALUACIÓN