TEMAS TRANSVERSALES

Controlar la situación espacial de sí mismo/a y de los objetos respecto a diferentes nociones espaciales. Adquirir nociones de orientación temporal mediante la identificación de vivencias personales de la actividad cotidiana. Participar y contribuir, dentro de sus posibilidades, en el mantenimiento del orden y la limpieza de su clase y de su casa, colaborando y buscando ayuda si fuese necesario. Participar en los juegos y actividades psicomotoras.

Contenidos. Los contenidos de esta área se agrupan alrededor de los siguientes bloques: 1. La identidad personal, el cuerpo y los demás. 2. Vida cotidiana, autonomía y juego.

1. La identidad personal, el cuerpo y los demás.

Identificación global y segmentaria de las características y cualidades del propio cuerpo, así como las semejanzas y diferencias con los otros. Identificación, expresión y manifestación de sentimientos, necesidades, deseos propios y de los demás. Contribución a la limpieza de su clase. Experimentación de la noción derecha e izquierda en relación al propio cuerpo. Adquisición y desarrollo de hábitos de higiene, alimentación y seguridad personal. Progresiva adopción de comportamientos de prevención y seguridad en situaciones habituales. Acciones que favorecen la salud: el deporte. Diferencias niño-niña El esqueleto, los músculos, articulaciones... Partes internas y externas del cuerpo. Sentimientos y emociones propios y de los demás. Los sentidos: sensaciones a través de los sentidos. Posibilidades y limitaciones motrices del cuerpo y de sus segmentos. El cuerpo en movimiento. La conquista del espacio. Movimientos combinados. Desarrollo de la motricidad global y fina. Habilidades motrices de carácter fino. Posturas y contrastes posturales. El control dinámico y estático del propio cuerpo y de los objetos. Posturas adecuadas. Nociones básicas de orientación y coordinación de movimientos. Exploración de las posibilidades y limitaciones perceptivas, motrices y expresivas propias y de los demás. Progresivo control del tono, del equilibrio y de la respiración. Situación y desplazamientos en el espacio real. Adaptación tónico-postural a las diversas acciones, juegos y situaciones.