De lugares olvidados a lugares de la primera infancia

GUÍA BÁSICA

a lugares para la primera infancia

de lugares olvidados

Edición, 2022 Periodicidad anual Universidad Rafael Landívar Facultad de Arquitectura y Diseño Se permite la reproducción total o parcial de esta obra, siempre que se cite la fuente. Universidad Rafael Landívar.

Vista Hermosa III, Campus Central, zona 16, Edificio G, oficina 103 Apartado postal 39-C, ciudad de Guatemala, Guatemala 01016 PBX: (502) 2426-2626, extensiones 3158 y 5124 Correo electrónico: info@url.edu.gt Sitio Electrónico: www.url.edu.gt Revisión y edición por el Arquitecto Manfredo Corado Coordinador de la publicación : Arquitecto Manfredo Corado Coordinador de diseño y diagramación : Estuardo Girón, Carlos Koo, Katherine Rodríguez, Ricardo Urquizú y Alida Yee Diseño y diagramación: Estuardo Girón, Carlos Koo, Katherine Rodríguez, Ricardo Urquizú y Alida Yee

"LAS CIUDADES TIENEN LA CAPACIDAD DE PROVEER ALGO PARA CADA UNO DE SUS HABITANTES, SÓLO PORQUE, Y SÓLO CUANDO, SON CREADAS PARA TODOS" Jane Jacobs

Identidad, juego y resiliencia.

INTRODUCCIÓN.

En la zona 6 de Mixco Guatemala existen espacios residuales y olvidados. Espacios los cuales la arquitectura y la planificación urbana habían descartado y dejado atrás sin percatarse del gran potencial de mejora que estos albergaban para la comunidad.

La renovación de la imagen urbana en la zona 6 de Mixco (específicamente la 6ta. Avenida y su vía de ingreso al Mercado San Francisco 1 y el Parque Ecológico Salayá, al igual que sus dos extremos 14 calle y 29 calle), nace de la necesidad de demostrar que de pequeños "proyectos semilla" se puede general un gran impacto en el desarrollo de la sociedad.

Como resultado de la experiencia del Taller de Urbanismo de la Universidad Rafael Landívar en el año 2022 influenciado por el movimiento del proyecto Urban95 , se crea este documento que busca sintetizar el conocimiento adquirido y de esta manera orientar a futuros diseñadores urbanos mediante un marco básico de conceptos que involucran el manejo del espacio público. Teniendo como principal objetivo la mejora y caracterización de las intervenciones urbanas tácticas en todas las ciudades y haciendo frente a los desafíos de la rápida urbanización bajo enfoques innovadores centrados en la participación activa de la comunidad.

Todo la información contenida se establece como un conjunto de buenas prácticas y sugerencias de diseño que en ningún momento deben tomarse como inamovibles.

En dicha información se muestra el resultado de la elaboración y aplicación del urbanismo táctico para la mejora del entorno y la creación de espacios más amigables que permiten sentir, aprender y experimentar con la comunidad.

Abarcando desde el dimensionamiento de calles y sus componentes, hasta la especificación de diversos mobiliarios urbanos y su correcta aplicación. Concientizando al lector sobre el papel vital que conlleva el espacio público en la salud y en la sostenibilidad de las comunidades de todo el mundo así como alentar a la creación de nuevas y mejores formas de trazar y planificar la ciudad.

Objetivos

DEL PROYECTO. Objetivo General Promover la participación ciudadana en las áreas a intervenir en la zona 6 de Mixco, para mejorar las relaciones sociales y fomentar la seguridad en ambientes anteriormente desfavorables e inactivos. A partir de un análisis previo de los espacios se han considerado los lineamientos preliminares para llevar acabo cada una de las intervenciones para lograr la recuperación del espacio público con un enfoque en la primera infancia.

Objetivos Específicos

01.

Fomentar espacios agradables para las personas de la comunidad a partir de las estrategias de urbanismo táctico y diseño del espacio enfocado al cuidado y aprendizaje hacia la primera infancia.

02.

Generar mobiliario para la colocación en el espacio público, enfocados en la fácil adquisición y ejecución de los mismos.

Priorizando un mobiliario de bajo costo, apto para el descanso y el desarrollo de los niños.

03. través de un diseño estratégico a partir de un análisis previo Promover la importa de la primera infancia y del peatón a de las necesidades tanto de la comunidad como del espacio.

Conocenos

EQUIPO.

Alida Yee

Katherine Rodríguez

Estuardo Girón

Carlos Koo

Ricardo Urquizú

Alcances

DE LA GUIA. Dentro de la guía se encuentran los lineamientos básicos para la realización de una seria de intervenciones tanto físicas (mobiliario, murales) como actividades para la integración de la comunidad al espacio público.

Los lineamentos tiene el objetivo de ser un punto de partida por lo que pueden variar de acuerdo a las condiciones y necesidades del lugar a intervenir.

Las dimensiones del mobiliario se plantearon un con rango de flexibilidad debido a que pueden variar de acuerdo al espacio disponible.

Los montajes e imágenes digitales son propuestas a partir del análisis e investigación del sitio, funcionan como una sugerencia o punto de partida para la utilización de los elementos incluidos en la guía.

Somos lo que hacemos

CONTENIDO.

01.

02.

03.

Contexto.

Descripción general.

Espacios Públicos.

Residuales, callejón.

Espacios Naturales.

Parques

Contenido

04.

Espacios con comercio.

Pág 09

05.

06.

Movilidad.

Calles y veredas.

Actividades.

Integración con la comunidad.

Intersección 6ta av. 14 calle

Parque Salayá

CONTEXTO

Contexto

Pág 11

24 calle

Callejón 6ta. av.

CONTEXTO. Actualmente está área a intervenir cuenta con espacios urbanos con alto deterioro, en calles, aceras o áreas verdes, razón por la que la actividad y recreación entre los vecinos del sector y la comunidad se encuentra muy reducida, olvidando así la importancia de los espacios urbanos y áreas de recreación y convivencia necesarios en una comunidad, siendo este el punto de partida para la propuesta de intervención.

En el área se encuentran varias oportunidades de mejora urbana, donde podriamos enumerara intersecciones vehiculares peligrosas, áreas verdes desaprovehcadas, calles con estado muy deteriorado; o como se puede evidenciar sobre la 6ta. avenida, donde se encuentran varias calles cerradas por seguridad de los diferentes residenciales, sin embargo esto causa que sean utilizadas para botar basura, parqueo informal, etc.

Desaprovechando así espacios que pueden ser revitalizados con urbanismo táctico capaces de brindar un nuevo uso principalmente de interacción y convivencia para la comunidad.

Espacios públicos

En las cuatro áreas a intervenir anteriormente gráficadas se evidencian problemáticas ejes a solucionar... el alto deterioro en las aceras y en las calles, la falta de señalización vehicular y peatonal en toda la sexta avenida, situación riesgosa para cualquier usuario, la falta de espacios dirigidos a la primera infancia, bloqueando la necesidad de recreación y convivencia de los más pequeños, así como la falta de áreas verdes dedicadas para la interacción de las personas y la naturaleza.

Partiendo de estas problemáticas se proponen las soluciones, donde dentro del proyecto se desarrollaron varios preliminares y elementos en base a estrategias de urbanismo táctico con el objetivo de recuperar los espacios residuales y principalmente brindar un espacio de convivencia , reunión y recreación agradable a la comunidad.

Pág 13

Si tuvieras la estatura de un niño de tres años,

Si tuviéramos la oportunidad de experimentar esa perspectiva nuevamente, cambiariamos la escala de los espacios para que pudieramos interactuar en ellos y sentirnos envueltos por cosas agradables que garantizasen nuestra seguridad.

Desearíamos maravillarnos por geometrías interesantes con ángulos rectos y curvas redondeadas. Nos gustaría conocer a los actores dentro de nuestra comunidad para mejorar nuestro entorno a través de la gestión y la participación ciudadana en acción: ver ciudadanos que participan para identificar las carencias de nuestro medio y en la materialización de soluciones que responden a nuestras necesidades " Cambiaríamos aquello que nos permitiese gozar nuestra ciudad y vivirla como un hogar ".

Para nosotros Urban 95 es esperanza.

Es tener la curiosidad para identificar la información en nuestro medio. Es colaborar en equipo para alcanzar nuestras metas con eficiencia y soluciones colectivas que no podríamos desarrollar solos. Es evaluar nuestro contexto y probar soluciones. Es tener la esperanza en un futuro mejor, a través de la convicción al crear ciudades que inviten a permanecer y habitar.

URBAN 95

¿CÓMO DISEÑARÍAS TU CIUDAD?

"EDUCATION MEANS INSPIRING SOMEONE'S MIND, NOT JUST FILLING THEIR HEAD" Kathryn Lusk

ESPACIOS PÚBLICOS

Callejón 6ta. Avenida

UN ESPACIO PARA LA COMUNIDAD

Descripción General Sobre la 6ta. avenida zona 6 de Mixco se encuentran varias calles cerradas las cuales son utilizadas para botar basura, parqueo informal, etc. Dentro del proyecto se desarrollaron varios preliminares y elementos en base a estrategias de urbanismo táctico con el objetivo de recuperar los espacios residuales y brindar un espacio de convivencia y reunión agradable a la comunidad.

Premisas del proyecto El proyecto esta orientado principalmente a la primera infancia y la importancia de la educación a través de elementos divertidos , dinámicos y de conexión con la naturaleza.

Seguridad Priorizar la seguridad y bienestar de los niños.

Existencia de una barrera entre la vía vehicular y el espacio a intervenir.

Construcción de mobiliario seguro, sin elementos de riesgo.

Aprendizaje Incluir elementos de aprendizaje en murales, mobiliario, etc.

Generar un espacio amigable y amplio para que los maestros lo utilicen con los niños dentro de las actividades escolares.

Motivar a la importancia de actividades físicas y dinámicas con los niños

Diversión Creación de murales coloridos con enfoque en los niños.

Mobiliario que fomente la interacción entre los niños.

Generar un espacio divertido y de convivencia a través de las diferentes actividades.

Vegetación Incluir diferente variedad de plantas dentro del mobiliario.

Crear un ambiente más agradable y en conexión con la naturaleza.

Enseñarle a los niños y jóvenes la importancia de cuidad la naturaleza.

El proyecto cuenta con pasos de cebra que se integran al diseño del suelo que en conjunto delimita el área peatonal y le brindan mayor seguridad al peatón.

El diseño del suelo permite una relación directa entre ambos callejones, sin limitarse a estos dos puntos. El área de tarimas de caracteriza por ser practico, funcional e interactivo.

Intervención

VISTA DESDE EL CIELO Soluciones En el área que se encuentre disponible colocar las tarimas de madera o plástico una sobre otra para crear una plataforma con diferentes niveles, el cual puede ser utilizado para: escenario de show de talentos, área para sentarse y estudiar, el ejercicio de subir y bajar, etc.

Aprovechar el suelo para crear un diseño que se integre con la intervención para crear un ambiente más divertido y agradable para el usuario.

Aprendizajes claves Durante la realización de la intervención es importante considerar la flexibilidaxd que debe tener el mobiliario para adaptarse al espacio disponible.

A pesar de que es un espacio dedicado a la primera infancia hay que tener en cuenta un área para que los padres o cuidadores puedan interactuar y aprender cómodamente junto con los niños.

La colocación de vegetación es fundamental debido a que estos lugares carecen de ella, pero es importante considerar que las plantas que se coloquen no necesiten de mucho mantenimiento y sus raíces no dañen el mobiliario planteado.

Espacios públicos

Pág 19

Intervención

APRENDE CON MURALES Filosofía Elección de paleta basado en los colores y tonalidades de elementos naturales.

Mejor sensación de contacto indirecto con la naturaleza.

Colores que contrastan y llaman la atención.

Recomendaciones Utilización de la paleta de colores para todos los murales para tener una menor inversión económica en la compra de botes de pintura.

Los elementos de los murales se plantearon para que los niños aprendan y se diviertan.

Utilizar colores uniformes para el fondo con el objetivo de dar una sensación de amplitud.

PANTONE 629C

PANTONE 7689C

PANTONE 7687C

PANTONE 382U

PANTONE 7743C

PANTONE 611C

PANTONE 4335C

PANTONE 1235C

MURAL NO. 1 - MAR Naturaleza - Espacio Amplio - Aprendizaje

MURAL NO. 2 - PLAYA Interacción - Profundidad - Espacio Amplio

MURAL NO. 3 - BOSQUE Interacción - Profundidad - Espacio Amplio

Intervención

TODO EN UN SOLO LUGAR Control de ingreso

Tarimas de madera

Mayor seguridad para los niños Genera un lugar para la convivencia y la realización de actividades para la comunidad

Espacios de estar para los usuarios Creación de macetas y bancas para ambientar

Vegetación Croto

(Codiaum Variagatum)

Ubicación: sol y semisombra Altura máx: 200 cm.

Distancia de sembrado: 100 cm Velocidad de crecimiento: medio Flor: rojas, naranjas o amarillas

Plumajillo

(Sanchezia Nobilis)

Ubicación: sol y semisombra Altura máx: 200 cm.

Distancia de sembrado: 100 cm.

Velocidad de crecimiento: medio

Espacios públicos

Neumáticos / llantas

Pintura

Mobiliario - Asientos para los usuarios

Uso en murales y suelos para dar color al espacio.

Geometría = Modulación de mobiliario

Diseño de bancas

Diseño de Jardineras

Pág 23

Combinaciones

Intervención

VISTAS

A través de los montajes se integran los diferentes mobiliarios y juegos planteados. Tienen el objetivo de ser una guía para la colocación eficiente de los distintos elementos.

Recomendaciones Las dimensiones de los murales estás sujeto a cambios, tener en cuenta ajustar los murales para evitar distorsiones en la imagen.

El mobiliario se puede colocar dependiendo el espacios disponible en la intervención, igualmente sus dimensiones se encuentran sujeta a cambios.

Antes de lai ntervención. Fuente propia

Desgaste de materiales en espacios sin utilidad. Fuente propia

Murales. Fuente propia

Después de la intervención. Fuente propia

Mobiliario aplicado. Fuente propia

¿SABÍAS QUE...?

Durante el embarazo, se produce una migración de células fetales hacia la madre a través de la placenta. Aunque no se sabe el motivo, estas se distribuyen por todo el cuerpo materno y, algunas se incorporan al tejido cardíaco y permanecen en el corazón de la madre durante mucho tiempo, quizás hasta el resto de su vida.

ESPACIOS NATURALES PARQUES

Espacios Naturales

Parque Salayá

UN ESPACIO AL AIRE LIBRE Descripción General La intervención del parque Salayá se encuentra ubicado cerca del mercado San Francisco. El proyecto tiene un enfoque a la primera infancia en donde se plantearon varios murales en los muros existentes, juegos dinámicos y educativos con materiales reciclables y bancas con el propósito de invitar a la comunidad a un espacio en conexión con la naturaleza y motivar a la realización de actividad física.

Premisas del proyecto El proyecto esta orientado principalmente a la recuperación total del parque Salayá. El espacio público debe de tener un uso específico; y con la aplicación de mobiliario y juegos dinámicos en esta zona, se obtuvo un área recuperada, en el cual tuvo un cambio representativo física y psicológicamente en los usuarios.

Seguridad

Diversión

Priorizar la seguridad y bienestar de los niños y adultos.

Creación de murales coloridos con enfoque en los niños y a las madres.

Incorporación del mobiliario dentro del área verde del parque.

Mobiliario que fomente la habialidad social de los niños.

Construcción de mobiliario con pequeña altura, para resguardar a los niños.

Generar un espacio divertido, agradables y de convivencia a través de las diferentes actividades.

Aprendizaje Incluir elementos de aprendizaje en murales y mobiliario que estimulen a los niños.

Incorporar estrategias de urbanismo táctico, aplicado en el suelo, pensado en el aprendizaje de los niños.

Enfatizar la importancia del entorno social de los niños.

Vegetación Incluir diferente variedad de plantas dentro del mobiliario.

Mostrar que la vegetación es esencial en la aplicación de sombra y ventilación del lugar.

Generar espacios más tranquilos, amenos y agradables con la diversidad de vegetación

Pág 29

Integración de juegos pintados en el suelo a lo largo del caminamiento.

Organización de juegos para niños en el centro del parque.

Integración del parque con el parqueo propuesto por la municipalidad.

Colocación de áreas para sentarse en dirección a los juegos. Para que los padres puedan observar a los niños.

Interveción

ES HORA DE JUGAR Soluciones En el área de caminamiento se pueden ejecutar estrategias del urbanismo táctico con enfoque en el crecimiento y desarrollo de los niños; haciendo de este una aprendizaje eficiente y divertido.

Dentro del área verde se puede incorporar diversos mobiliarios, creados con tarimas de madera o bien, de plástico, llantas usadas, etc., con los cuales se pueden generar diversidad de elementos dinámicos y bien integrados, para que las personas puedan sentir y experimentar la sensación de comodidad en este espacio.

Con la creación y aplicación de mobiliario con materiales reciclables, se puede obtener un proyecto eficiente, bajo en costos y totalmente funcional para amenizar los espacios residuales.

Aprendizajes claves La lactancia materna es más que un simple concepto, su importancia se concentra en un punto de interés que engloba un buen desarrollo y crecimiento de los bebés o niños. Es por esto, que crear espacios semiprivados orientados únicamente para la realización de estas actividades maternas, es imprescindibles para que las madres se sientan aceptadas e incorporadas a estos nuevos lugares.

A pesar de que es un espacio dedicado a la primera infancia hay que tener en cuenta un área para que los padres o cuidadores puedan interactuar y aprender cómodamente junto con los niños.

El mantenimiento tanto de la vegetación como del mobiliario es un punto donde ya entra el aspecto económico. Sin embargo, la conservación y cuidado de todo el área debe de existir para mantener un aspecto limpio que genere esa sensación de estadía y agrado en las personas.

Espacios Naturales

Pág 14

Catálogo

MOBILIARIO Áreas para sentarse m 0.6

1.6 m

1.6 m

0.96 m

0.6 m 0.5 m

2.4 m

0.5 m

2m

0.6 m

Base de arboles

Bancas sin respaldo

Utilización de palets de madera o plático Diseño dirigido al descanso para niños y jóvenes Unión y fijación al suelo, tener en consideración la base del árbol Medidas propuestas, sujeta a cambios

Utilización de blocks y vigas de madera Diseño dirigido a jóvenes y adultos Medidas de largo y alto sujeto a cambios según convenga

Áreas para madres 2.0 8m

0.63 m

2.40 m

2.2 4m

1m 0.8

Utilización de blocks y vigas de madera Diseño dirigido a jóvenes y adultos que busquen una mayor comodidad con el respaldo Medidas de largo y alto sujeto a cambios según convenga

Otras ópciones m 3.00

7m 1.3

Bancas con respaldo

1.7 6m

Bancas para madres Utilización de madera Diseño dirigido a las madres con bebes de pecho, brindándoles privacidad.

Dimensiones libres de acuerdo al espacio disponible

Pérgola Semicerrada Utilización de madera y lámina traslúcida Diseño dirigido principalmente cómo espacio de lactancia con el fin de brindar un espacio privado pero no cerrado completamente.

Dimensiones libres de acuerdo al espacio disponible

Espacios Naturales

Juegos para niños

Pág 33

2m

1m

1.2 m 0.1 2m

Tablero de ajedrez Utilización de palets de madera o plastico, llantas rellenas de tierra y pintura blanca y negra Diseño dirigido a los niños y jóvenes con el objetivo de aumentar su curiosidad Dimensiones sujeta a cambios

Columpios de llantas

Sube y baja

Utilización llantas de carro, lazo grueso Se colocan en las ramas de los arboles ubicados estrategicamente Diseño dirigido a los niños y jóvenes Dimensiones sujeta a cambios

Utilización de planchas de madera, lazo, la mitad de llantas Mobiliario económico y fácil de armar Diseño dirigido a los niños de la primera infancia

Juegos para niños pequeños

0m 1.0

1.0 0m

0m 5.5

0.2 5m

Piscina de arena Utilización de troncos de madera en diferentes tamaños Diseño dirigido a la primera infancia especialmente en niños que aun caminan con apoyo.

Dimensiones libres de acuerdo al espacio disponible

Padlet Educativo Utilización de madera Diseño dirigido a los niños con el fin de brindar juegos interactivos y de aprendizaje .

Dimensiones libres de acuerdo al espacio disponible

Tren Utilización de un tronco de madera (puede ser cuadrado o natural), sillas de escritorio de plástico y timones de juguete con el objetivo de reciclar Diseño dirigido a la primera infancia Dimensiones libres de acuerdo al espacio disponible

Murales

APRENDAMOS JUNTOS Filosofía Mejor sensación en los usuarios, con ambientes vivos y coloridos Elección de paleta basado en la combinación de colores naturales y colores vivos, llamativos, de manera que puedan contrastar y brindar una visual más agradable Recomendaciones Utilización de la paleta de colores para todos los murales para tener una menor inversión económica en la compra de botes de pintura.

Los elementos de los murales se plantearon para que los niños aprendan,se diviertan y sean interactivos.

Utilizar colores uniformes para el fondo con el objetivo de dar una sensación de amplitud.

Mural no. 1 - 3.4 m x 8.5 m

Espacios Naturales

Mural no. 2 - 3.4 m x 14 m

Mural no. 3 - 2 m x 8 m

Mural no. 4 - 3.4 m x 14 m

Mural no. 5 - 3.4 m x 7.3 m

Mural no. 6 - 3.4 m x 7.3 m

Pág 35

Intervención

UN MUNDO DIFERENTE

Área de lactancia Espacios dedicados a la comodidad y aprendizaje de las madres en etapa de lactancia o con niños pequeños.

Tablero de ajedrez Uso de tarimas de madera o plástico para crear mobiliario interactivo.

Espacios Naturales

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Banca de madera y block Se planteo mobiliario económico, fácil de ejecutar y cómodo para el usuario.

Avioncito Uso de pintura para que los niños aprendan los números mientras juegan.

Piesitos Uso de pintura para motivar a la actividad cognifiva.

Intervención

VISTAS

A través de los montajes se integran los diferentes mobiliarios y juegos planteados. Tienen el objetivo de ser una guía para la colocación eficiente de los distintos elementos.

Recomendaciones Las dimensiones de los murales estás sujeto a cambios, tener en cuenta ajustar los murales para evitar distorsiones en la imagen.

El mobiliario se puede colocar dependiendo el espacios disponible en la intervención, igualmente sus dimensiones se encuentran sujeta a cambios.

Antes de la intervención. Fuente propia

Juegos en el suelo. Fuente propia

Espacios Naturales

Murales. Fuente propia

Después de la intervención. Fuente propia

Juegos para niños. Fuente propia

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"Porque una ciudad adecuada para los bebés y quienes los cuidan es una ciudad adecuada para todos"

Manifiesto de urban 95

ESPACIO CON COMERCIO

Mercado 24 Calle

UN LUGAR DE COMERCIO ATRACTIVO Descripción General La 24 Calle de la zona 6 de Mixco se encuentra cercana al Mercado San Francisco. Gracias a esta ubicación privilegiada, la 24 Calle es un espacio elegido por su habitantes para actividades comerciales.

Dentro del proyecto, esta senda comercial se desarrolló con intervenciones y mobiliario que refuerzan la identidad comercial con la que ha sido asociada por la comunidad, a su vez haciéndola un espacio público atractivo para el barrio.

Premisas del proyecto El proyecto esta orientado principalmente para dueños de negocios, las actividades comerciales que se gestan dentro de este y el potencial atractivo que presenta un espacio de actividad económica para los vendedores y consumidores de la comunidad.

Seguridad Priorizar la seguridad y bienestar de los peatones.

Existencia de una barrera entre la vía vehicular y el espacio a intervenir.

Construcción de mobiliario seguro, sin elementos de riesgo.

Habitabilidad Incluir elementos que promuevan hábitos para ver e interactuar.

Generar un espacio adecuado para que la comunidad pueda formar hábitos e identidad en el espacio.

Estimular la actividad comercial en el sector.

Comercio Creación de mobiliario sencillo con enfoque en la exhibición y comercio.

Mobiliario que fomente la interacción entre los vendedores y consumidores.

Estimular un espacio comercial atractivo y dinámico.

Envolvente Incluir diferente variedad de plantas dentro del mobiliario.

Crear un ambiente con sombra, que promueva permanecer e interactuar Enfatizar la importancia del espacio y hacerlo un nicho comercial y habitable.

La lona genera un envolvente espacial gracias a sus colores y ambiental, a través de la sombras.

La pintura en el medio otorga unidad con las intervenciones cercanas y delimita la calle peatonal con la avenida principal.

Por otro lado, en los extremos se delimita el espacio de las banquetas y aquellos para los vendedores y sus stands.

Delimitación de la entrada para mayor seguridad.

Colocación de pasos de cebra y diseño en el suelo para mayor seguridad del peatón.

Intervención

EMBELLECIENDO EL MERCADO Soluciones En las banquetas disponibles, colocar el mobiliario de madera, previamente construido o puede elaborarse en el lugar.

Estos espacios pueden adaptarse según el negocio, siguiendo las ideas mostradas más adelante.

En este sentido, pueden utilizarse para preparar y vender alimentos, exhibir productos, etc.

Aprovechar el suelo para crear un dibujo que se integre con la intervención para crear un ambiente dinámico y enfatizar la calle destinada para el peatón.

Aprendizajes claves Durante la realización de la intervención es importante considerar la flexibilidaxd que debe tener el mobiliario para adaptarse al espacio disponible.

A pesar de que es un espacio dedicado al peatón y el comercio, es relevante considerar el espacio vehicular, para mitigar problemas futuros y facilitar el acceso a proveedores.

Para revitalizar el espacio, es importante considerar qué comerciantes ya se encuentran en este, para integrarlos en la intervención y que puedan asimilarse a esta de forma sencilla.

La colocación de las lonas es fundamental para promover la permanencia y la protección del sol. En caso de que no se pudiese anclar a las fachadas de las viviendas, como alternativa se puede utilizar mobiliario de postes con fijación por argollas y llantas en su base.

Espacios comercio

Pág 45

Aplicación de

ELEMENTOS

Lona de colores Cubietas protectoras de sol y lluvia, Atractivos visuales al sector.

Diseño de caseta comercial Destinados para los puestos de venta de alimentos o de accesorios.

Jardineras con llantas Utilización de las llantas como jardineras Diseño dirigido a la primera infancia Relleno de tierra - mejor fijación al suelo

Espacios comercio

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Paso de zebra con patrón infantil Llamar la atención y agregar color al paso peatonal Enfatizar que también pueden haber peatones de la primera infancia

Intervención de pintura en el suelo Uso en suelos para dar color al espacio.

Postes Minion Fijación de la cubierta en caso de negativa de los vecinos para usar las fachadas Hacer el espacio más divertido y colorido

Catálogo

MOBILIARIO Stands de negocios Mobiliario que pretende brindarle un lugar digno a cada vendedor de la 24 calle, así mismo busca revitalizar el aspecto visual de la calle, logrando una mayor sensación de comodida, seguridad y confort para los usuarios.

Flexibilidad El diseño se planteo de manera flexible para que cada vendedor pueda darle su propio estilo.

Personalización Uso de color en los nombres para integrar los puestos al diseño colorido del suelo.

Proceso Constructivo

1.

Parales

Colocar los Parales de 3x3 de acuerdo con las dimensiones especificadas.

Verificar que estén a plomo y con las alturas especificadas en elevación.

3-4

Vigas y Listones

Luego, colocar las Vigas de 3x4 sobre los Parales.

Colocar los Listones sobre las Vigas, de forma que queden en pendiente

2. Rigidizantes Colocar los Rigidizantes entre los Parales, como se muestra en la imagen.

Colocar 3 filas, según las alturas especificadas.

5-6 Cubierta y Planchas Después, colocar la Lámina acanalada sobre los Listones.

Finalmente, colocar las Planchas de plywood sobre los rigidizantes.

Espacios comercio

Encimera

Pág 49

Mostradores

Caseta de Ventas

Caseta de Alimentos Para preparar y consumir alimentos.

Delimitar el área de trabajo Facilitar la elaboración y el consumo de productos

Para mostrar productos Escalonados en 4 hiladas Favorecer la vista de la mercancía Hacer el espacio atractivo para los peatones

Se contemplaron aspectos técnicos y constructivos para la elaboración de las casetas de madera para los negocios.

Se planteó como una propuesta elaborada a partir de elementos simples.

Facilidad de ensamblaje

De la misma forma, se contemplaron las dimensiones y elementos para mejorar la realización de estas intervenciones en el campo.

Articularlos para generar intervenciones ligeras, rápidas y fáciles de construir.

Material ligero y de maniobra fácil

Esquematización constructiva de

ELEMENTOS

Planta de Columnas

Planta de Techo

Sección Transversal

Construcción en seco

Espacios atractivos con biofilia

Fotografía1: Contexto actual del mercado. Fuente propia

Intervención

VISTAS

A través de los montajes se integran los diferentes mobiliarios. planteados. Tienen el objetivo de ser una guía para la colocación eficiente de los distintos elementos.

Recomendaciones El mobiliario se puede colocar dependiendo el espacios disponible en la intervención, igualmente sus dimensiones se encuentran sujeta a cambios.

En el manual de construcción se detallan los pasos a seguir para la elaboración de las casetas.

Intervención

ANTES

Montaje 1: Vista del mobiliario de vegetación y puesto de venta. Fuente propia

Montaje 2: intervencion del mercado. Fuente propia

Montaje 4: El mercado. Fuente propia

Generador de mayor sensación de seguridad, confort y comodidad para los usuarios.

Mobiliario que brindara un mejor espacio de comercio a los vendedores

Intervención

DESPÚES

Lona envolvente protección solar

Integración de mobiliario intervenciones en suelo y cubierta

Montaje 4: Entrada al mercado. Fuente propia

con

y

de

"Las cuestiones centrales son respeto por las personas, dignidad, disfrutar la vida y ver la ciudad como un lugar de encuentro [...]

Hoy en día podemos concluir, con conocimiento de causa, que la planificación urbana debe empezar por las personas."

Jan Gehl, Cities for People (2000, p. 229)

MOVILIDAD. CALLES Y VEREDAS.

Intersección 6ta av. y 14 calle

PRIORIZAR AL PEATÓN

Descripción General Durante la visita al lugar se detecto que en la intersección entre la 6ta. ave. y 14 calle los vehículos cruzan muy rápido, poniendo en peligro la vida de los peatones quienes se cruzan corriendo. El proyecto se enfoca en la ampliación de las aceras utilizando urbanismo táctico y colocando elementos como macetas para reducir el giro de los vehículos y darle importancia al peatón.

Premisas del proyecto El proyecto esta orientado principalmente a la seguridad de la primera infancia y quienes los cuidan al momento de recorrer las calles, promoviendo así la importancia del peatón.

Seguridad Priorizar la seguridad y bienestar de los niños.

Enseñarle a los niños los limites entre la calle y la banqueta.

Colocación de señalización para mayor seguridad al cruzar la calle.

Económico Priorizar la ejecución de mobiliario duradero y fácil de ejecutar para ver la respuesta de la comunidad a la intervención Creación de mobiliario replicarle para poder ser ejecutado en algún otro punto de conflicto.

Aprendizaje Motivar tanto a los niños y adultos para recorrer las calles de manera segura.

Colocar elementos educativos en el suelo para llamar la atención de los niños.

Motivar a la educación vial y respetar las normas de tránsito

Vegetación Incluir diferente variedad de plantas dentro del mobiliario, como macetas para indicar el paso de los vehículos.

Crear un ambiente más agradable y en conexión con la naturaleza.

Movilidad

Pág 55

Aprovechar el suelo para crear un diseño que se integre con la intervención para crear un ambiente más divertido y agradable para el usuario.

Intervención

VISTA DESDE EL CIELO Soluciones En el área disponible de la intersección se tiene contemplado la ampliación de la banqueta a través de un patrón pintado en el suelo con el objetivo de disminuir el rango de giro de los carros y darle más espacio al peatón.

Movilidad

Pág 57

Aprendizajes claves Al momento de diseñar una intervención en la calle hay que tener en cuenta las normas de transito como son las medidas de los pasos de cebra, etc.

Durante la realización de la intervención es importante considerar la flexibilidaxd que debe tener el mobiliario para adaptarse al espacio disponible.

Hay que tener cuidado con el tipo de vegetación que se plantea colocar en las llantas para formar las macetas debido a que la raíz puede ser un problema a largo plazo.

Intervención

SEGURIDAD PEATONAL

Diseño de Jardineras Utilización de las llantas como jardineras rellena de de tierra - mejor fijación al suelo

Diseño de Patrón Utilizar un patrón basado en módulos con figuras que hacen alusión a un sector educativo.

Vegetación Rhoeo (Tradescantia Spathacea) Ubicación: sol y semisombra Altura máx: 50 cm Distancia de sembrado: 20 cm.

Velocidad de crecimiento: rápido.

Mirto Boj

(Buxus Sempervirens)

Liriope

(Liriope Muscaro)

Ubicación: sol.

Altura máx: 300 cm.

Distancia de sembrado: 50 cma 100 cm.

Velocidad de crecimiento: lento.

Ubicación: sol y semisombra Altura máx: 15 cm.

Distancia de sembrado: 20 cm.

Velocidad de crecimiento: rápido.

Movilidad

Pág 59

Diseño de señalización Diseño de suelos con temática del día del agua

Diseño de señalización Colocada en puntos críticos de vialidad Integrado con pasos peatonales

Diseño basurero Promover la limpieza en el área Herramienta didáctica para educar a los niños sobre el desecho de la basura

Intersección 6ta av. y 14 calle

CALLE Y BANQUETAS

3.00 m

1.50 m

3.00 m

4.00 m

1.50 m

4.00 m

1.50 m

14 calle

3.00 m

1.50 m

1.50 m

6.00 m

2.00 m

14 calle

1.50 m 1.50 m

6ta avenida y 14 calle

6ta avenida

4.00 m

3.00 m

4.00 m

1.50 m

2.50 m

Movilidad

2.50 m

1.50 m

7.00 m

1.50 m

2.50 m

6ta avenida y 14 calle

2.40 m

1.50 m

6ta avenida y 14 calle

6.00m

1.50 m

2.50 m

14 calle y República de Turquía

Pág 61

Intervención

VISTAS

La intersección entre la 6ta. av. y 14 calle al igual que otros cruces se vuelve un punto de conflicto vial y peatonal debido a la falta de señalización sobre las calles, dentro del proyectos se busca darle al peatón una mayor seguridad al momento de cruzar la calle.

Recomendaciones

Colocar el diseño del patrón de manera estratégica indicando la banqueta evitando que los niños se pongan en peligro sobre la vía vehicular.

El mobiliario se puede colocar dependiendo el espacios disponible en la intervención.

Antes de la intervención. Fuente propia

Visita de campo. Fuente propia

Patrones de juego. Fuente propia

Después de la intervención. Fuente propia

Ampliación de banqueta. Fuente propia

¿SABÍAS QUE...?

En el cuarto o quinto mes de embarazo es posible que te encuentres con una línea hiperpigmentada, de color oscuro, que va del abdomen al pubis. Es un fenómeno relacionado con el incremento de hormonas y desaparece espontáneamente tras el parto, al cabo de unos meses

ACTIVIDADES INTEGRACIÓN CON LA COMUNIDAD

Actividades

INTEGRACIÓN CON LA COMUNIDAD

Actividades Callejón 1. Día de juegos 2. Jardinero por un día 3. Talent Show

Actividades Parque Salayá 1. Deja tu huella 2. Día de excursión

"La arquitectura es un componente más para producir cambios relevantes en la sociedad" -Michel Rojkind

Actividades 24 Calle 1. Feria de comida 2. Feria de emprendimiento

Actividades Intersección 6ta avenida y 14 calle 1. Feria de comida 2. Feria de emprendimiento

Actividades sobre la 6ta avenida

EL CALLEJÓN

Deja tu huella Descripción El evento tiene el objetivo de crear un espacio de convivencia entre los niños mediante una serie de actividades de juego orientadas al aprendizaje, al mismo tiempo crear un espacio que promueva la participación de los padres/cuidadores para motivarlos a ser parte del crecimiento de cada niño.

2

1

3

Actividades a realizar

Se Necesita

4

Entre los materiales se utilizará: Cartulina, masking tape, papel craft, impresiones de dibujos, marcadores y crayones, etc.

1

2

Encuentra la pieza

No salgas de la linea

3

4

Aprende de colores

Dibuja tu ciudad soñada

Actividades

Pág 69

Jardinero por un día Descripción

Persona que los guié y les enseñe

La actividad de Jardinero por un día tiene el objetivo de enseñarle tanto a niños como a los padres/cuidadores lo importante que es cuidar el medio ambiente por medio de la creación de una macetas a base de materiales reciclables.

Grupo de niños

Dentro de la actividad se le brindara a cada niño un plástico (con la debida precaución) y pinturas para que pueda diseñarlo a su creatividad junto a sus padres/cuidadores y luego se les dará una planta para que puedan sembrarla.

Actividades a realizar

Se Necesita

Ingreso

Para esta actividad se requiere la utilización pintura acrílicas, papel craff,botellas de plástico, latas, etc.

1 Jardinero por un día

Actividades sobre la 6ta avenida

PARQUE SALAYA

Deja tu huella Descripción El evento tiene como objetivo crear un lazo más fuerte entre las madres/cuidadores y los niños por medio de varias actividades de creación de manualidades y talleres formativos que ayudan en la gran tarea de formar y educar a los niños.

4

También se promueve la convivencia entre las mamás y así sientan que no están solas en este proceso.

3 Actividades a realizar

1

2

1

2

Taller con madres y niños

Taller de manualidades

3

4

Pintura con los dedos

Dejar las huellas en el mural

Se Necesita

Para el desarrollo de la actividad se debe solicitad en apoyo de profesionales que puedan dar los talleres.

Se necesita el apoyo con materiales para realizar las distintas manualidades, entre ello; pintura de dedos, objetivos reciclables, papel, etc.

Actividades

Pág 71

Día de excursión Descripción El día de excursión es una actividad planteada para que los niños realicen actividad física al mismo tiempo en que comparten unos con los otros.

Tiene el objetivo de mostrarle a los niños y los padres lo importante que es la conexión con la naturaleza y dar a conocer al parque como un espacio para realizar actividades diferentes.

3

Actividades a realizar

1

2

1

2

Pista de obstáculos

Búsqueda del tesoro

3

4

Compartir refacción

Caminata en el parque

4

Se Necesita

Para la actividad se requiere la creación de una pista de obstáculos con el mismo mobiliario propuesto para la intervención.

Organizar la búsqueda de tesoro y se pedirá la colaboración de la municipalidad para brindar una pequeña refacción a los niños y padres.

Actividades sobre la 6ta avenida

24 CALLE

Feria de comida

Descripción La actividad tiene el objetivo de reunir en la calle muchos puestos de comida principalmente de miembros de la comunidad para crear un ambiente de convivencia y generar un ingreso a la comunidad.

1 1

Generar mobiliario desmontable y duradero para que esta que se sean re utilizables en próximos eventos similares.

Actividades a realizar

1

1

Se Necesita

Invitación a puestos de comida de la comunidad para que coloquen sus puestos en la zona de venta.

Luces para crear un ambiente alegre y de convivencia entre las personas.

Cerrar temporalmente la calle 24 para que se pueda crear un espacio de venta y compra.

1 Feria de comida

Actividades

Feria de emprendimiento

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Descripción La actividad tiene el objetivo de reunir en la calle muchos puestos de negocios principalmente de miembros de la comunidad para estimular sus emprendimientos y difundir sus productos y servicios.

1

1

Utilizar mobiliario en el cual emprendedores puedan promover negocios y difundir información.

Actividades a realizar

1

1

Invitación a puestos de negocios de la comunidad para que coloquen sus puestos en la zona de venta.

Se Necesita

Luces para crear un ambiente alegre y de convivencia entre las personas.

Cerrar temporalmente la calle 24 para que se pueda crear un espacio de venta y compra.

Incluir paneles o medios para que los comerciantes puedan promover sus productos, contacto, etc.

1 Feria de emplrendimiento

los sus

Actividades sobre la 6ta avenida

INTERSECCIÓN - 6TA AVENIDA Y 14 CALLE

Piedrita más piedrita Únicamente en áreas verdes

Descripción La actividad tiene como objetivo que los niños y los padres/cuidadores juegue y creen nuevas experiencias por medio de la realización de unas pinturas en piedras de diferentes tamaños tanto para que los niños las puedan conservar como para dejar en algunos puntos estratégicos en la intersección.

La actividad se realizaría en el callejón y luego se llevarían a la intersección para ser colocadas Actividades a realizar

1

Se Necesita

Colocación de piedras medianas

Para el desarrollo de la actividad se necesitará piedras de diferentes tamaño, pintura acrilica, pinceles y periodico.

Elaboraciòn de piedritas

2 Piedritas listas para el callejon

"LA META DEL DISEÑO URBANO DEBERÍA SER LOGRAR CIUDADES

DINÁMICAS, SEGURAS, SOSTENIBLES Y SALUDABLES".

Jan Gehl, Cities for People (2000, p. 6-7)