Tratamientos educativos de las dificultades de aprendizaje y de la diversidad de necesidades especificas
1
Marta Sรกnchez Cruz 3ยบMagisterio Infantil Curso 2015/2016
Tratamientos educativos de las dificultades de aprendizaje y de la diversidad de necesidades especificas
Marta Sánchez Cruz 3ºMagisterio Infantil Curso 2015/2016
Aci: Adaptación curricular individual. Alta capacidad intelectual: se trata de alumnos que se caracterizan a lo largo de su escolaridad por aprender de una forma más creativa, a mayor ritmo y profundidad y más temas que los compañeros de su misma edad. Sobre todo si los temas son de interés y encuentran en el profesorado el estímulo y la guía adecuados. Apgar: la prueba de Apgar es un examen rápido que se realiza al primer y quinto minuto después del nacimiento del bebé. El puntaje en el minuto 1 determina qué tan bien toleró el bebé el proceso de nacimiento. El puntaje al minuto 5 le indica al médico qué tan bien está evolucionando el bebé por fuera del vientre materno. En casos raros, el examen se terminará 10 minutos después del nacimiento. La puntuación es de 5 a 10 en los siguientes aspectos apgar: apariencia, pulso, gesticulación, actividad y respiración. Virginia Apgar, MD (1909-1974), comenzó a utilizar el puntaje Apgar en 1952. Atención a la diversidad: conjunto de acciones educativas que en un sentido amplio intentan prevenir y dar respuesta a las necesidades, temporales o permanentes, de todo el alumnado del centro y, entre ellos, a los que requieren una actuación específica derivada de factores personales o sociales relacionados con situaciones de desventaja sociocultural, de altas capacidades, de compensación lingüística, comunicación y del lenguaje o de discapacidad física, psíquica, sensorial o con trastornos graves de la personalidad, de la conducta o del desarrollo, de graves trastornos de la comunicación y del lenguaje de desajuste curricular significativo.
Consejo genético: o Asesoramiento Genético (nombre más adecuado en español) es una de las actividades propias de la Genética Clínica y consiste en un proceso comunicativo para informar, educar y dar soporte a individuos y familias que tienen una enfermedad genética o el riesgo de tenerla. El consejo genético les brinda a los pacientes información acerca de su enfermedad y les ayuda a tomar decisiones informadas.
Deficiencia: es toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica
2
Tratamientos educativos de las dificultades de aprendizaje y de la diversidad de necesidades especificas
Marta Sánchez Cruz 3ºMagisterio Infantil Curso 2015/2016
Dictamen: documento que elabora el orientador relatando el “problema”· que tiene el alumno (datos personales, quien decide que se haga la evaluación, que le pasa...) Discapacidad: es toda restricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera “normal” para un ser humano. Discapacidad física: imposibilidad que limita o impide el desempeño motor de la persona afectada. Dislalia evolutiva: es un trastorno en la articulación de los fonemas. Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. Se pueden dar diferentes tipos de dislalia, este tipo de dislalia se caracteriza por ser la que tiene lugar en la fase de desarrollo del lenguaje infantil, en la que el niño no es capaz de repetir por imitación las palabras que escucha y lo hace de forma incorrecta desde el punto de vista fonético. Diversidad funcional: podría entenderse, alternativamente, como un fenómeno, hecho o característica presente en la sociedad que, por definición, afectaría a todos sus miembros por igual. Es decir, dado que en la sociedad existen personas con capacidades o funcionalidades diversas o diferentes entre sí, afirmaríamos que en la sociedad (o en un determinado grupo social) existe o se produce diversidad funcional (del mismo modo que se observa diversidad cultural, sexual, generacional...). Desde este punto de vista no tendría sentido hablar de "personas con diversidad funcional" pues todas las personas somos igualmente diversas o diferentes unas de otras (del mismo modo que no tiene sentido hablar de "personas con diversidad sexual", "personas con diversidad cultural" o "personas con diversidad generacional"). Para quienes sostienen esta perspectiva, entonces, "diversidad funcional" no sería un término alternativo a "discapacidad" sino un término para referirse al hecho de que entre los miembros de la sociedad (o de un determinado grupo social) cada uno tiene unas determinadas capacidades, lo cual genera una diversidad que (como el resto de diversidades) debe ser gestionada de modo que no se produzcan (o que, en su caso, se corrijan) exclusiones o discriminaciones. Discapacidad intelectual: es una anomalía en proceso de aprendizaje entendida como la adquisición lenta e incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano que conduce finalmente a limitaciones sustanciales en el desarrollo corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que tiene lugar junto a limitaciones asociadas en dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autogobierno, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, ocio y trabajo.
3
Tratamientos educativos de las dificultades de aprendizaje y de la diversidad de necesidades especificas
Marta Sánchez Cruz 3ºMagisterio Infantil Curso 2015/2016
Discapacidad sensorial: la discapacidad sensorial corresponde a las personas con deficiencias visuales y a los sordos, quienes presentan problemas en la comunicación y el lenguaje. Son patologías muy importantes de considerar dado que conllevan graves efectos psicosociales. Producen problemas de comunicación del paciente con su entorno lo que lleva a una desconexión del medio y poca participación en eventos sociales. También son importantes factores de riesgo para producir o agravar cuadros de depresión. Un diagnóstico y tratamiento precoz son esenciales para evitar estas frecuentes complicaciones.
Equidad: igualdad o justicia en el reparto de una cosa entre varios o en el trato de las personas.
Hipertonía: se caracteriza por una tensión muscular exagerada y permanente cuando un músculo está en reposo Hipotonía: disminución del tono muscular. La hipotonía, puede afectar a niños y adultos. Los bebés hipotónicos parecen flácidos y se siente como si fueran "muñecos de trapo" al cargarlos. Ellos descansan con los codos y las rodillas extendidos de manera suelta, mientras que los bebés con tono normal tienden a tener los codos y las rodillas flexionados. Pueden tener un deficiente control de la cabeza. La cabeza puede caer hacia un lado, hacia atrás o hacia adelante.
Inclusión: aquella interacción de la sociedad sin importar su condición física, cultural o social, con todo aquello que le rodea en igualdad de condiciones, teniendo así los mismos derechos y oportunidades de ingresar a todo aquello que permita el desarrollo fundamental de la persona, como salud, educación, labor y sociedad Invalido: persona que padece invalidez o incapacidad permanente o temporal.
Juego periférico: se trata de aquel juego en el cual se observa.
4
Tratamientos educativos de las dificultades de aprendizaje y de la diversidad de necesidades especificas
Marta Sánchez Cruz 3ºMagisterio Infantil Curso 2015/2016
Minusvalía: es una situación desventajosa para una persona, consecuencia de una deficiencia o de una discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su caso (en función de su edad, sexo, y factores sociales y culturales). Miopatía: son un subgrupo de la familia de las enfermedades neuromusculares, se traducen en una degeneración del tejido muscular. Una miopatía es un ataque directo a los constituyentes del músculo. Las miopatías forman un conjunto de enfermedades que se deben a múltiples causas, cursan de diferente manera y se tratan de forma distinta. Mongólico: hace referencia a una enfermedad de retraso mental y rasgos físicos que se asemejan a los asiáticos. La palabra mongólico proviene del mongol, porque el rostro recuerda al de un mongol. El término “mongólico” es considerado políticamente incorrecto y esta substituido por “Síndrome de Down” o “Trisomía 21” Mosaicismo: es un tipo de síndrome de Down. Se caracterizan por ser más guapos, delgados… el aspecto cambia
Pemar: planes de mejora del rendimiento educativo. Poliomielitis: es una enfermedad infecciosa, también llamada de forma abreviada polio, que afecta principalmente al sistema nervioso. La enfermedad la produce el virus poliovirus. Se llama infantil porque las personas que contraen la enfermedad son principalmente niños. Se transmite de persona a persona a través de secreciones respiratorias o por la ruta fecal oral. La mayoría de las infecciones de polio son asintomáticas. Solo en el 1 % de casos, el virus entra al sistema nervioso central (SNC) vía la corriente sanguínea. Dentro del SNC, el poliovirus preferentemente infecta y destruye las neuronas motoras. Esa destrucción de neuronas causa debilidad muscular y parálisis aguda flácida. Praxia: acción programada y dirigida hacia la consecución de un objetivo. Partiendo del concepto praxia como una sucesión de eventos organizados con un propósito, habrán de considerarse esencialmente las unidades que constituyen este programa y cómo están organizadas. Aunque la resolución de problemas motores requiere movimientos, no se pueden considerar las praxias sólo como una simple sucesión de unidades motoras. P.T.I: plan de trabajo individualizado.
5
Tratamientos educativos de las dificultades de aprendizaje y de la diversidad de necesidades especificas
Marta Sánchez Cruz 3ºMagisterio Infantil Curso 2015/2016
Síndrome de Down: es un trastorno genético en el cual una persona tiene 47 cromosomas en lugar de los 46 usuales. Subnormal: se aplica a la persona que tiene una capacidad mental inferior a la media o a la que se considera normal. Frecuentemente usado como insulto.
6