Junta de Comunidades de
Castilla-La Mancha
Orientación educativa
Consejería de Educación
DICTAMEN DE ESCOLARIZACIÓN 1. Datos personales y escolares Apellidos / Nombre: Fecha de Nacimiento: Edad:
JVT 17/05/2010 3 a 10 m
Modalidad de escolarización actual: Centro en el que está escolarizado: Etapa/ciclo/curso: Localidad:
Colegio XX Educación Infantil/ 2º Ciclo/ 1º Toledo
Domicilio familiar: Teléfono de contacto:
(Toledo)
Medidas educativas adoptadas con anterioridad: Evaluación solicitada por: Motivo de la evaluación: Motivo del dictamen: Profesionales que han participado en su elaboración:
Sin escolarización anterior Escolarización en el Centro Orientador del Centro
2. Conclusiones del Proceso de Evaluación Psicopedagógica A) Desarrollo general del alumno Discapacidad psíquica Discapacidad motórica (*) Discapacidad sensorial (*)
Trastornos generalizados del desarrollo (*) Trastornos graves de la comunicación o del lenguaje (*) Retraso madurativo generalizado (*) Superdotación intelectual Trastornos graves de conducta o la personalidad (*) Otros
X
Labio leporino. Operado dos veces: labio y paladar. Adoptado. Viene a vivir a España, procedente de China, en Septiembre de 2012. No tiene lenguaje oral
(*) Conveniencia de valoración complementaria por otros servicios o profesionales (médicos, salud mental, ONCE,…). Observaciones: Orientado hacia el Centro Base por el Centro.
B) Nivel de Competencia Curricular:
Nivel de Competencia Curricular
Dificultad del lenguaje expresivo. Dificultades en la psicomotricidad gruesa y fina No existe el control de esfínteres
C) Proceso de Aprendizaje Estilo de Aprendizaje Intereses y motivación Estrategias de aprendizaje Otros
Le cuesta mantener la atención y concentración tanto en el trabajo individual No es autónomo en el trabajo individual (no iniciado) Su aprendizaje está basado en estrategias mecánicas y memorísticas, no existe un aprendizaje relacional, y no es capaz de establecer relaciones entre conocimientos previos y nuevos aprendizajes
3. Orientaciones sobre la Propuesta Curricular
Aspectos organizativos y metodológicos
Precisa actividades dirigidas a la adquisición de aprendizajes básicos Fomento del lenguaje expresivo Seguimiento individualizado por la tutor/ a en coordinación con el Dpto. de Orientación.
Los ordinarios del Centro: aula ordinaria con ayuda de PT y AL Recursos materiales
Apoyos personales complementarios (Resolución 8-7-02, DOCM de 19 de julio, modelo de intervención, funciones y prioridades en la actuación del profesorado de apoyo) Profesorado del centro con horas disponibles para apoyo PT X AL X Fisioterapeuta -
ATE Otros recursos socioeducativos y sanitarios
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Elaboración de adaptaciones curriculares: De los elementos de acceso al currículo
Materiales adaptados a su Nivel de competencia curricular y desarrollo de competencias básicas
De los elementos prescriptivos del currículo
4. Propuesta de escolarización (* especificar el momento en que se va a hacer efectiva la nueva propuesta de escolarización) Modalidad de escolarización
Tipo de Centro Etapa/ciclo/curso
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En centro ordinario (X) En aulas de educación especial en centros ordinarios En modalidad combinada (Centro Ordinario como referente y Centro de educación especial) En Centros de Educación Especial. En Centro ordinarios (X) En Unidades de educación especial en Centros Ordinarios En Centros de Educación Especial En el que se propone que se escolarice al alumno: 4º E. Primaria
Fecha de 1ª evaluación psicopedagógica: febrero 2013 Fecha de última revisión: Próxima revisión: mayo – junio 2014
5. Opinión de los padres sobre la propuesta de escolarización: Opinión de los padres sobre la propuesta de escolarización
Los padres están de acuerdo con la modalidad de escolarización en el Colegio Concertado “Virgen del Carmen” de Toledo, donde se encuentra escolarizado y con los términos de este dictamen.
6. Observaciones: Fecha: 14 – febrero – 2013
VºBº Director/a
El/La Orientador/a
D. Javier Rodríguez Torres