Consejería de Educación y Ciencia CEIP. CARDENAL TAVERA Cobisa (Toledo)
PLAN DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO: A DATOS DEL ALUMNO/A Nombre y apellidos: Escolarización actual:
Fecha de nacimiento: Repitió curso:
Nombres de los padres: Dirección:
Localidad:
Teléf.:
PROFESIONALES IMPLICADOS Tutor/a: Maestro/a de Pedagogía Terapéutica: Maestro/a de Audición y Lenguaje: Otros especialistas: Orientadora:
ALUMNO/A CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEBIDAS A:
Discapacidad Psíquica Discapacidad Auditiva Discapacidad Visual Discapacidad Motórica Trastornos graves del lenguaje y de la comunicación
Fecha de inicio elaboración.: Niveles/ cursos académicos: Fecha de informe psicopedagógico : Fecha del dictamen: Observaciones:
Equipo de Orientación y Apoyo CEIP. CARDENAL TAVERA (COBISA)
Plurideficientes Trastorno generalizado del Desarrollo Trastornos de Aprendizaje Otras necesidades especificas:
Duración prevista:
ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: MATERIALES: Curso 200 /
:
AGRUPAMIENTOS (indicar horas)
MATERIALES: Curso 200 / :
Agrupamientos flexibles: Apoyo individual dentro del aula: Dos profesores dentro del aula: Apoyo PT: Apoyo AL:
APOYOS COMPLEMENTARIOS A LA ESCUELA:
PROA Refuerzo educativo Asociaciones Ludoteca Otros:
RECURSOS METODOLÓGICOS Especificar: Principios generales, organizativos, técnicas...
COORDINACIÓN - TUTOR/A – APOYOS – EQUIPO DE ORIENTACIÓN y APOYO: (Indicar: fecha, personas implicadas, logros, dificultades, modificaciones, ...)
Equipo de Orientación y Apoyo CEIP. CARDENAL TAVERA (COBISA)
PLAN DE TRABAJO CON LAS FAMILIAS Reuniones Fecha
Asistentes
Asunto
Capacidades /Objetivos/Contenidos pactados para trabajar en casa.
Equipo de Orientaci贸n y Apoyo CEIP. CARDENAL TAVERA (COBISA)
Acuerdos adoptados
Seguimiento / Evaluaci贸n
INSTRUMENTOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN • • •
•
A través de la P.T.I. recogiendo información en los registros, observación diaria, anecdotarios y diarios de clase. A través de los indicadores/criterios de evaluación para esta etapa y nivel Del análisis de sus producciones diarias. Del nivel alcanzado en las competencias básicas.
VALORACIÓN GLOBAL
ÁREAS Lengua Castellana y Literatura Matemáticas Conocimiento del medio natural, social y cultural. Lengua extranjera Educación Física Música Plástica Religión 2º lengua extrajera. COMPETENCIAS
VALORACIÓN GLOBAL
Competencia en comunicación lingüística Competencia matemática Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital Competencia social y ciudadana Competencia cultural y artística Competencia para aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal Competencia emocional. DECISIÓN SOBRE LA PROMOCIÓN En el curso __________ / ___________ reunido el Equipo Docente y el E.O.A. en sesión de evaluación toma la DECISIÓN: (si-no) ____________ de PROMOCIONAR al ________CICLO DE EDUCACIÓN ____________________ Cobisa _______ de junio de ___________ Vº Bº DIRECTOR
TUTOR/A
(sello)
Equipo de Orientación y Apoyo CEIP. CARDENAL TAVERA (COBISA)
PT
AL
E.O.A (sello)