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La exposición……………………………Diapositiva 1 Apicultura…………………………………Diapositiva 3 Jugando con familiares……………..Diapositiva 5 I.A.M. (Instituto Aragonés de la Mujer)…Diapositiva 6 Opinión Personal………………………Diapositiva 7
LA EXPOSICIÓN Comenzamos por infantil, donde destacaban las manualidades. Se mostraban dibujos representando algunos de los cuadros que pintó Goya sobre el juego. Esta parte de la exposición del colegio se dividía en tres partes: 1º, 2º y 3º de infantil. Cada una de estas piezas se exponía en una mesa. Después pasamos a 1º de primaria donde destacaban los sentimientos: tarros de colores representando emociones y un mural lleno de post-it con los sentimientos de los alumnos. También se exponen juegos conocidos como la comba, el dominó, el pañuelo, el parchís, el cordel, las canicas o la comba. Mientras subíamos a segundo observamos en las escaleras frases relacionadas con el juego. Por ejemplo: “Se deberían tener pocos juguetes pero buenos”. Aquí se representan más juegos de exterior como las tabas o la indiaca. Pero pasar por 2º fue una de las cosas más divertidas. ¡Montamos en carretilla!
A través del pasillo pasamos a 3º, donde se exponen maquetas en relieve muy bien hechas, cuadros abstractos y unas redacciones sobre el juego escritas por el alumnado. Al igual que en tercero, cuarto también había escrito e ilustrado unas redacciones. En una de las mesas se encontraba una variedad de futbolines Para finalizar los chic@s nos mostraban unos juegos que habían hecho estos. Por ejemplo: los tapones locos. Para finalizar llegamos a la exposición de quinto y sexto, donde resaltaba una línea del tiempo XXL. La mayor parte de la exposición estaba dedicada a la apicultura y a los inventos. La música también estaba presente. Este año la figura que hay que buscar es un bolo. ¡Cómo han trabajado en la exposición!
APICULTURA Esperanza y Luis nos hablan un poco sobre las abejas. Se clasifican en dos grupos: huevos fecundados y huevos no fecundados. Los huevos fecundados pueden ser reinas u obreras, aunque es más probable que sea una abeja obrera. Los huevos no fecundados son los zánganos. La reina solo se fecunda 1 o 2 veces en toda su vida, cuando el zángano la fecunda, el muere. A la reina solo la fecunda el zángano que la alcanza en su vuelo. La reina suele poner unos 200 huevos aprox. en un solo día. El cuerpo de las abejas se divide en 3 partes: cabeza, tórax y abdomen. En la cabeza se encuentran las antenas, que sirven para orientar, los ojos, que pueden llegar a ver en 360 grados y la boca. En el tórax se muestran 4 alas, 2 pequeñas y 2 grandes, las grandes sirven para volar y las pequeñas para sostenerse. Tienen 6 patas, las delanteras son las más pequeñas y en su extremo poseen ventosas.
En el abdomen se encuentran sus intestinos y el aguijón. Los zánganos tardan en nacer 22 días, las obreras 21 y las reinas 16, debido a la jalea real. Lo más importante por lo que deben existir las abejas es la polinización. Si las abejas no ayudaran a las plantas a reproducirse, no habría plantas por lo tanto no habría oxígeno. Para finalizar nos ofrecieron unos biscotes de pan con miel. ¡Qué ricos!
JUGANDO CON FAMILIARES Nos dividieron a todos en cinco grupos, cinco estaciones. La primera: la comba, la segunda: datchball, la tercera: la bomba, la cuarta: la pelota sentada y por último los relevos. El que más cansado me pareció fue relevos, debido a que tienes que correr tres veces lo más rápido que puedas. A mi equipo, el dos, le tocar jugar primero a datchball. Aimeé y Hector explicaban los juegos mientras los demás (sobre todos los padres) intentaban comprender lo que escuchaban para poder jugar. El siguiente juego que nos tocó fue la bomba. Me pareció muy divertido y nos reímos mucho. A mucha gente le tocó dar la vuelta completa saltando para pasar la pelota. A continuación jugamos a pelota sentada, y aunque me pasé la mayoría del tiempo muerta, me gustó. Seguidamente fuimos a los relevos, todos acabaron agotados. Y para finalizar, saltamos a la comba, y Sergio Alegre nos paraba todo el rato la comba, por que saltaba a su rollo… ¡Nos lo pasamos genial!
I.A.M. (Instituto Aragonés de la Mujer) Natalia, la directora de este Instituto, viene a hablarnos del maltrato contra la mujer, acompañada de Rosa (nuestra profesora de primero de primaria), ex-directora de este Instituto. Comenzamos con un corto y un documental, y vemos escrito en muchos papeles una frase muy importante. El I.A.M. se inauguró en año 1993. En el edificio trabajan 24 personas, chicos y chicas. Al principio a las mujeres les costaba conseguir la igualdad. Las directoras de este Instituto se encargan de prevenir la violencia de género, un punto esencial. De su trabajo, a Natalia, le gusta venir a dar charlas. Disponen de un teléfono de apoyo a las mujeres maltratadas, con el que reciben 3.000 llamadas aproximadamente al año. El mayor logro conseguido es haber sensibilizado a la población. También nos visita un grupo de chicas del Itaca, que forman parte de una Asamblea contra la violencia de género. Nos explican su cambio del colegio al Instituto y nos hablan sobre el feminismo. Para finalizar, entregan los premios “Mirada de Igualdad”.
OPINIÓN PERSONAL
Este año me ha parecido más interesante la semana cultural: la visita de la directora del IAM, la charla sobre apicultura… También me ha parecido más difícil (no mucho más, pero un poco) encontrar a el “Bolico”.
Trabajo realizado por: Ariadna Per Rincรณn