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Ideología de Género: Perversión
Ideología de Género, hipersexualidad y homosexualismo ataca a nuestros hijos.
Los Libros de Texto Gratuito para el próximo ciclo escolar 2023-2024, principalmente de civismo y ética en educación primaria y secundaria, contienen temas de sexualidad muy fuertes que refuerzan la Ideología de Género al utilizar términos como diversidad enfocada solo a la sexualidad y no cultural, señaló Sofía Nereyda Miranda Leal, de ConParticipación para el medio sinaloense Línea Directa el pasado mes de julio.
Añadió que también manejan el término inclusión solo enfocado a las personas con atracción al mismo sexo, bisexuales o con cualquier orientación sexual, pero no incluyen a aquellas con alguna diversidad neurológica como Síndrome de Asperger, Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad -TDAH- o espectro de autismo, pues su objetivo es confundir, no incluir.
De acuerdo con la sexóloga Estefanía Calderón Esparza, la implementación de este contenido a tempranas edades, sin un plan académico ni las correctas estrategias de aprendizaje, únicamente contribuirán a un fenómeno social conocido como “hipersexualización infantil”.
“Gracias a los medios de comunicación e incluso a la música, la sexualidad ahora se ve como algo muy efímero, superficial y que en cualquier momento lo puedes practicar”.
La sexóloga señala que el problema al que se enfrenta el nuevo plan de estudio en los primeros años de educación básica, es que se enfoca primordialmente en las funciones biológicas de los aparatos reproductores durante el sexo, pero deja de lado la parte emocional del proceso.
Se pretende manipular la mente de nuestros con la Ideología de Género a través de la escuela sin la autorización de los padres de familia.
Adoctrinamiento
En este sentido, Raúl Álvarez Constantino de la Alianza por las Familias de Tabasco aseguró para XEVT que con este contenido, la SEP, en su concepto de “Nueva Escuela Mexicana”, busca un “adoctrinamiento” para confundir la identidad sexo genérica de los niños, puesto que en uno de sus apartados, aseguran que “no se nace hombre o mujer”, sino que “es una construcción cultural y social”.
Introducir temas como la Ideología de Género en los libros de texto gratuitos es visto por padres y especialistas como no apta, ya que consideran que los niños no tienen la madurez mental para comprenderlo, reportó el pasado 21 de agosto en el diario
Confusión a los niños
De acuerdo con el profesor de cuarto año de primaria, Efraín Lara, según reporta La Verdad Noticias, “antes estos temas los veíamos de una manera fisiológica en el ser humano en quinto y sexto grado. Ahora vienen muy descarados, de tal forma que desde primero y segundo el alumno tiene que aprender a masturbarse. Ahora es de una manera más sexual, pero de una forma en la que te dicen: si naciste con eso, úsalo”.
En entrevista, Luz María Ortiz Quintos, vocera del Frente en Defensa de los Niños mencionó que puede ocasionar confusión al tratarlo a una edad temprana, como es el quinto grado en que se abordan esos temas.
Subrayó que este tipo de contenido no se debe enseñar a los niños, pues no cuentan con el desarrollo cognoscitivo para hacerlo.
“sabemos que una persona adulta si tiene una preferencia sexual se respeta, pero a los niños no podemos confundirlos”, expresó Ortiz Quintos.
Avance de la Agenda LGTB+
Iván Ortiz en el portal Altavoz LGTB+ señala las partes en los nuevos libros de texto gratuito publicados por la Secretaría de Educación Pública donde se informa, induce y promueve el homosexualismo.
1. En primer grado se enseña que existen las familias homoparentales y lesbomaternales, explica.
2. Al siguiente grado se induce el respeto a la diversidad con un caso de discriminación a una familia homoparental, los órganos sexuales externos, el concepto de identidad de género.
De igual forma en dicho texto se asevera que es válido “que una persona no se sienta identificada con el género que se le asigna al nacer”
Al respecto, en conferencia de prensa celebrada en hotel de la Ciudad de México, Rosario Laris, directora de la organización Sexo Seguro, precisó que por lo enseñado en dicho libro de segundo de primaria, cuando el niño tiene alrededor de 7 años, existe el riesgo de fomento al abuso sexual.
“Es indispensable hacer del conocimiento de niñas y los niños que las partes privadas del cuerpo no deben de ser tocadas sin consentimiento” dice el libro diseñado por la SEP. La especialista explicó que por definición, el abuso infantil es cualquier conducta sexual que se realice con un pequeño sin importar que no sea forzada, debido a que se requiere mayoría de edad legal para el acto íntimo, de acuerdo a la entrevista recabada por la Revista Zocalo.
La pregunta que pongo en la mesa es: ¿con su consentimiento sí los puedo tocar?
Los niños no tienen la capacidad de consentir de algún tipo de tocamiento en los genitales o de tipo sexual, mucho menos para tener relaciones sexuales, por lo que lo expuestoen el libro en este tema "sólo confunde y abre la puerta al abuso sexual”
3. En cuarto grado se introducen los conceptos de ciclo menstrual, menstruación y eyaculación. En quinto simulan estos procesos con una maqueta.
La sexóloga Laris arremete sobre este punto: "NO van a hacer maquetas de explosiones de volcanes, sino penes eyaculando a los 10 años de edad. Estas dinámicas tan explícitas sin fundamento pedagógico, ajenas a la intimidad, a la edad y a la inocencia de los niños, son actos que solo fomentan la hipersexualización de los pequeños”
También en quinto año se enseña que los niños que se identifican con su sexo biológico son cisgénero y quienes no, son transgénero, y que la expresión del mismo es un derecho, afirma Iván de Altavoz LGTB+.
Al respecto Luz María Ortiz Quintos, vocera Frente en Defensa de los Niños explicó que en el libro de quinto Nuestros saberes, para alumnos, maestros , páginas 203 y 204, se desarrolla el tema de diversidad de identidades y género, en la primera de ellas se maneja el siguiente texto: “La identidad de Género es la forma como se siente alguien en relación con su sexo biológico, y expresarla es un derecho individual".
No es más que un mal intento de imponer una agenda ideológica perversa. No hay otra manera de verlo, están en contra de la inocencia de los niños
En la misma página 204 se definen los términos de sexo biológico, género, identidad de género (sic), expresión de género (sic), orientación sexual y diversidad de identidad.
Es así como se señala que el género es la construcción que la sociedad hace de lo que es ser hombre y mujer, al negar con ello las características inherentes de cada sexo biológico; además afirma que la diversidad de identidad es la forma de expresar las prácticas sexuales, por si fuera poco les afirma a los niños de 10 años que tienen el derecho de realizarlo con y como sea.
En la misma página viene un dibujo de mujeres jóvenes besándose, y es acompañado con el texto para los padres. “Es buena idea hablar con su hijo o hija para conocer sus preferencias”
Iván Ortiz, activista del coletivo LGTB+ expresa su agrado por los contenidos referidos en los nuevos libros de textos gratuitos de la SEP , pues considera un avance para la agenda homosexual en México.
Por su parte Mario Romo Gutiérrez, lider nacional de Red Familia, expresó al respecto: “Todo lo que estamos viendo hoy no es más que un mal intento de imponer una agenda ideológica perversa. No hay otra manera de verlo, están en contra de la inocencia de los niños”.
Información fuera de tiempo
Al respecto, Raúl Álvarez Constantino representante de la Alianza por las Familias de Tabasco enfatizó, “se le enseña al niño, que además del sexo biológico, ellos pueden elegir la identidad de género que quieran asumir, y esto nos preocupa porque están en una etapa formativa en la que no han adquirido una madurez intelectual, y con esto, en lugar de ayudarles, creará confusión en ellos”, señaló.
En este contexto, citó que en el libro de Proyectos Escolares de quinto grado, una de las actividades para promover la ideología de género, es la llamada “Feria de las identidades”, la cual los pequeños “podrán elegir ser homosexual, travesti, lesbiana, transexual, para después expresar cómo se sintieron en ese rol de género asumido, lo cual nos parece grave”, explicó.
Álvarez Constantino aclaró que la Alianza por Las Familias no tienen nada en contra de las decisiones que una persona adulta tiene sobre su propia forma de sexualidad e identidad de género, el problema es que estas decisiones, no pueden ni deben ser tomadas por un menor de edad.
“Por ejemplo, nos llama la atención que en el libro de tercer año, de Proyectos del Aula, dice en uno de los artículos: para fomentar la equidad y la no discriminación, el 3 de junio de 2019 se autorizó el uso de un uniforme neutro en las escuelas de educación básica; yo le pregunto a la Secretaría de Educación ¿En la Constitución? ¿En la Ley General de Educación? ¿Dónde está autorizado el uso del uniforme neutro? Lo que ellos plantean es que un niño pueda vestir de falda”, refirió.
De igual forma, alertó que dentro de estos contenidos, se habla sobre la masturbación e incluso, les enseña a los niños cómo ejecutarlo.
Añade que en el libro de Proyectos de Aula de sexto grado les motiva a ejercer actividad sexual. “La higiene es una parte fundamental… para el ejercicio de la sexualidad en cualquier etapa de la vida”
Raúl Álvarez Constantino se pregunta: “¿un niño de 12 años tiene la madurez física y mental para ejercer la sexualidad de manera responsable?”, cuestionó.
Respecto al tema para prevenir el abuso sexual, Raúl Álvarez comentó que en los textos enseñan a los niños que pueden ser “tocados”, sólo si ellos lo consienten, lo que abre la posibilidad de contacto y relación aún con una persona adulta. Es decir, promueve lo que dice combatir. Y cuestiona nuevamente: "¿acaso si ellos lo aprueban, ya no es abuso sexual?”.
Por su parte, la sexóloga Nadine Terrein Roccatti, en entrevista para Comunica, explica que un menor de 10 años no tiene edad para el consentimiento, pero es muchas veces víctima de violencia sexual por desconocimiento.
La también psicóloga y psicoanalista refiere que la sexualidad está presente desde que nacemos, “Solo que su compresión y experiencia tienen un significado totalmente distinto al que le damos los adultos... La actividad sexual como la concebimos los mayores requiere de madurez mental y emocional". Añade que por eso no se le debe de promover cuando se hace educación sexual con la infancia.
Explica que los menores que tienen información y educación sobre sexualidad, integral y adecuada, retrasan el comienzo de su vida sexual. Por desgracia, enfatiza, los profesores de educación básica no están capacitados para poder enseñar convenientemente sobre el rubro.
Maestros descontentos
Cabe señalar que en la semana que comprendió del 21 al 25 de agosto, profesores de primaria de escuelas oficiales y privadas, recibieron instrucción por parte de la SEP donde explicaron a los maestros presentes sobre el desarrollo de temas de género y sexual para niños desde primero de primaria, de los cuales, muchos de los docentes manifestaron su inconformidad, pues consideraron que los niños no tienen la edad ni madurez para ser inducidos al respecto y que además carecen de sustento científico, que más bien parece obedecer a intereses de la comunidad LGTB+
Karla García, directora de la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) en la Ciudad de México, afirma que tan solo en dicha entidad, a la fecha, suman más de 400 amparos promovidos en contra de los Libros de Texto de la SEP.
Fuentes información e imágenes: El Horizonte, Altavoz, LGTB+, XEVT, Línea Directa, La Verdad Noticias, Zocalo, sondeo entre profesores y profesionales.
