Enero - Marzo 2010 Secretaría de Educación Pública y Cultura Gobierno del Estado
Boletín trimestral del Centro de Ciencias de Sinaloa
no.65
Víctor Manuel Díaz Simental - Director General del CCS. Producción: Coordinación de Comunicación y Divulgación de la Ciencia Editora - Carmen Evelia Sánchez Corona / Formación y Diseño - Rosa Ma. Romero Gómez / Fotografía - Eva Gpe. Osuna Salazar Ave. de las Américas 2771 Nte. C.P. 80010, Culiacán, Sinaloa, México Tel. 759-90-00 Dirección de Internet: www.ccs.net.mx
Contenido México, país de alta sismicidad Cultivos integrados de camarón, tilapia y ostión Ganaron en Geografía Mi amigo Galileo Un SOS para el planeta Cocodrilos Tardeadas científicas Las ciencias y las humanidades, en la discusión de los historiadores
RED SÍSMICA SINALOENSE
Cuatro estaciones transmiten información en tiempo real, para prevenir riesgos
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on el funcionamiento en red de cuatro sismógrafos ubicados en las zonas norte, centro y sur, Sinaloa y la región Noroeste del país se encuentran ya bajo vigilancia sísmica y, en caso de ocurrir un sismo, la información será proporcionada de manera oportuna a las instancias correspondientes para que evalúen el peligro, riesgo y las metodologías para la mitigación de sus efectos. Bajo el monitoreo permanente del Centro de Ciencias de Sinaloa, la Red Sísmica Sinaloense, integrada por cuatro estaciones: Huites, Topolobampo, Sanalona y Mazatlán, inició el registro de información, en tiempo real, sobre la ocurrencia de sismos en la región. En la estación Sanalona, ubicada en la cortina de la presa del mismo nombre, Florentino Castro López, secretario de Educación Pública y Cultura, en representación del gobernador Jesús Aguilar Padilla inauguró la red sísmica, con la presencia de José Francisco Valdés Galicia, director del Instituto de Geofísica de la UNAM; Carlos Valdés González, jefe del Servicio Sismológico Nacional; así como de directivos de la Comisión Federal de Electricidad, de la Comisión Nacional del Agua, del Centro de Ciencias, de Protección Civil estatal y municipal, así como de Cruz Roja y Bomberos. El geofísico Juan Espinoza Luna, responsable de la Red, informó que para la adquisición de tres sismógrafos, modernos y de alta calidad, el gobierno estatal invirtió alrededor de un millón y medio de pesos. A la red se sumó el sismógrafo que tiene la UNAM en Mazatlán, a cargo de su Instituto de Ciencias del Mar y Limnología. Con la red sísmica, Sinaloa pasa a ser el cuarto estado en el país por el número de estaciones sísmicas de banda ancha, avanzando claramente en la dirección necesaria para mitigar el riesgo por sismos y tsunamis, precisó el jefe del Servicio Sismológico Nacional.
Investigación y desarrollo
México, país de alta sismicidad Gobierno de Sinaloa, comprometido con la protección de la población
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or estar ubicado en una zona de encuentro entre placas tectónicas, México es un país de alta sismicidad, declaró Francisco Valdés Galicia, director del Instituto de Geofísica de la UNAM. En su visita a esta ciudad para atestiguar la puesta en funcionamiento de la Red Sísmica Sinaloense, Valdés Galicia señaló que cada día en la costa pacífica ocurren entre cinco y diez sismos de magnitud mayor a 3 grados. Aunque el número de temblores disminuye drásticamente hasta llegar sólo a 3 ó 4 por año para aquellos de magnitud mayor a 6 grados, el potencial destructivo de éstos obliga a un monitoreo permanente y adecuado del fenómeno sísmico, precisó.
Indicó que durante el 2009 el servicio sismológico nacional registró y catalogó ocho sismos en Sinaloa, con magnitudes de 4.1 a 6.0. Este último el 3 de julio, localizado a 80 km al suroeste de Los Mochis y se sintió en la capital del estado. En ese sentido, alabó la preocupación inequívoca del gobierno de Sinaloa por la protección de la población y la infraestructura de la región, revelada en su compromiso de apoyar con recursos la concreción de la Red Sísmica Sinaloense.
Cultivos integrados de camarón, tilapia y ostión Centro de Ciencias trasferirá biotecnología
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o que podría significar el inicio de un nuevo concepto en México de maricultura con cultivos integrados para beneficio de los pescadores y del medio ambiente, el Centro de Ciencias de Sinaloa desarrollará este año un proyecto de capacitación y trasferencia de biotecnología para el cultivo de camarón y tilapia en jaulas flotantes, así como ostión en canastas suspendidas. El proyecto permitirá establecer un primer modelo de cultivo integrando camarón, tilapia y ostión en la laguna AltataEnsenada del Pabellón, del municipio de Navolato, operado por el sector pesquero a través de la Cooperativa de Producción Pesquera y Ostrícola Faro del Papillón. Asimismo, por primera vez en Sinaloa se iniciará un programa educativo innovador para la capacitación de grupos pesqueros integrantes de las diez cooperativas de la región, informó la doctora Martha Zarain Herzberg, investigadora del CCS en el área de acuicultura, responsable del proyecto. Se invertirán alrededor de un millón 200 mil pesos provenientes del Fondo Mixto, aprobados en la Convocatoria 2009-1 para el fomento a la investigación científica y tecnología ConacytGobierno de Sinaloa.
Mediante este proyecto el Centro Ciencias de Sinaloa ratifica, una vez más, su vocación de institución desarrolladora de investigación científica y tecnológica, además de divulgadora, para ponerla al servicio de los sectores productivo y social del estado y la región. Acciones y beneficios:
Se fomentará la tecnificación del sector y la diversificación de las
opciones de cultivos acuícolas, para la creación de nuevas fuentes de empleo e ingreso de familias de pescadores del municipio de Navolato. Se abrirá un Centro de Capacitación para el Cultivo de Especies Acuáticas en Palmitas, Navolato. Se instalarán los cultivos demostrativos de camarón y tilapia en jaulas flotantes y de ostión en canastas suspendidas, para la capacitación práctica de pescadores. Se desarrollarán seis nuevos productos procesados con base en esas especies. Se aportará y ampliará la información relacionada con las capacidades biológicas y formas de cultivo de dichas especies en la modalidad de policultivo en los sistemas de jaulas flotantes y de canastas suspendidas. Se avanzará en las investigaciones sobre líneas genéticas de tilapia aptas para cultivo en agua salada.
Divulgación
Ganaron en Geografía
Un SOS para el planeta
Niños y jóvenes comprometidos con su planeta, su casa, su hogar
Niños y jóvenes alzan su voz a favor de la Tierra
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uarenta y siete alumnos de primaria y de secundaria, autores de 18 trabajos de investigación en temáticas de geografía, fueron premiados con primeros, segundos y terceros lugares por modalidad y nivel educativo, al concluir el Sexto Congreso Estatal Infantil y Juvenil de Geografía, realizado durante dos días en el Centro de Ciencias de Sinaloa. Con el primer lugar, nivel primaria, se premió al cartel “ C o n ó z c a n m e , p ro t é j a n s e : s i e m p re e s t o y moviéndome” elaborado por Jennifer Jocelyn Rodríguez Martínez, de la escuela Josefa Ortiz de Domínguez; al experimento “Temblores y sismos”, de Miralda Daniela Pérez González, del Colegio Sinaloa; y a la maqueta “Ven y conoce las maravillas de la región del Évora”, de Yaime Nerylee Llánes Hernández, Evelyn Avendaño Molina, Magdiel Cuevas Angulo y Ana Patricia Pantoja Riosmeda, de la escuela Samuel M. Gil, de Guamúchil. En nivel secundaria obtuvieron el primer lugar el cartel “Futuro en llamas” elaborado por Jessica Ruiz Reyes, Orlando Sarabia Ramos y Paulina Machado Gallardo, del Instituto América; el experimento “Sismo, destrucción, caos, terror y muerte” de Erick Josué Flores Domínguez e Israel Antonio Díaz López, de la secundaria Moisés Sáenz; y en la modalidad de maqueta se premió a “Los recursos naturales, nuestro patrimonio” de Lizbeth Yareli Aceviz Armenta y Elsa Paloma Jaime, de la secundaria General Salvador Alvarado, Guamúchil. Como premio los ganadores recibieron la enciclopedia Siglo XXI, estímulos económicos, membresía anual al Centro de Ciencias, diploma, mapas geográficos y quienes obtuvieron el primer lugar recibieron, además, apoyo de Becasin y la incorporación al programa ASES.
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proponer, plantear y replantear propuestas de solución a problemas ambientales para salvar el planeta, invitó Rocío Labastida Gómez de la Torre, subsecretaria de Vinculación y Desarrollo Educativo de Sepyc, a los cientos de niños y jóvenes que participaron en el Sexto Congreso Estatal Infantil y Juvenil de Geografía realizado en el Centro de Ciencias de Sinaloa. “No podemos cerrar los ojos y pensar que los problemas ambientales no existen, cuando las consecuencias que estamos teniendo son catastróficas”, señaló la representante del Secretario de Educación Pública y Cultura, Florentino Castro López, al inaugurar el encuentro académico. Instó a los congresistas a investigar, cuestionar y proponer qué podemos hacer para salvar la Tierra. A ustedes, los niños y jóvenes, les toca hacer algo mejor de lo que no hemos podido hacer los adultos para cuidar el planeta, les dijo. Durante dos días los niños y jóvenes presentaron trabajos de investigación acerca de la lluvia ácida, calentamiento global, sismos y terremotos, recursos naturales, mejorador de suelos, extinción de los dinosaurios, volcanes, ciclo hidrológico, arrecife de coral, así como de Mocorito: pueblo señorial, la Ciénega de Casal: un paraíso perdido, y de las maravillas de la región del Évora. Las 317 maquetas, carteles y actividades prácticas que participaron en el concurso previo al Congreso fueron exhibidas al público en la sala de exposiciones temporales del Museo de Ciencias. En el marco de este congreso se realizó la conferencia magistral “Por qué tiembla en Sinaloa”, disertada por el maestro en ciencias Aníbal Israel Arana Medina, profesor-investigador de la Escuela de Ciencias de la Tierra de la UAS. Destacó que nuestro estado se encuentra en una zona sísmica intermedia, por lo que los sucesos son normales. Lo que no es normal es la frecuencia y el incremento en la intensidad con la que se están presentando los temblores, dijo. Francisco Bonilla Gastélum, director de Experimentación y Talleres del Centro de Ciencias, dio a conocer que este Congreso inició en 2004 con 84 trabajos de geografía elaborados por 164 alumnos y hoy, en el 2010, la participación fue de 317 trabajos realizados por 837 estudiantes de primaria y de secundaria de escuelas públicas y privadas de los diferentes municipios. El Congreso de Geografía fue convocado por Sepyc, Inegi, UAS, Conafe, Comité Técnico de Estadística e Información Geográfica, Ayuntamiento de Culiacán y el propio CCS.
Divulgación
Cocodrilos Especie para conocer, cuidar y preservar
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onciente de la necesidad de preservar el medio ambiente y de contribuir con la sociedad en el fomento de una cultura ecológica, el Centro de Ciencias de Sinaloa cuenta con un Programa de Educación Ambiental para el conocimiento y conservación del cocodrilo, tortuga marina e iguana verde. En el reciente Primer Encuentro Estatal de Escuelas Ecológicas Sustentables organizado por la Secretaría de Educación Pública y Cultura, a través de la subsecretaría de Vinculación Social y Desarrollo Educativo, el Centro de Ciencias estuvo presente con “Conociendo y cuidando al cocodrilo”. Alumnos de educación básica visitaron el stand de la institución, donde conocieron y tocaron cocodrilos y recibieron información general acerca de esta especie amenazada por la extinción debido al amplio mercado de productos obtenidos de su piel.
Ahí se les explicó que los cocodrilos son animales anfibios, ovíparos, y necesitan una zona de tierra firme y una parte acuática. Son reptiles, de sangre fría y tienen el cuerpo provisto de escamas y duras placas córneas. Los cocodrilos más grandes miden seis metros, pesan mil kilogramos y llegan hasta los 50 años de vida. Los alumnos que participan en el programa “Conociendo y cuidando al cocodrilo” aprenden que estos reptiles de cabeza ancha, aplanada y de forma triangular, tienen fuertes mandíbulas, sus dientes muy agudos se abren con los maxilares; y las aberturas de los oídos se encuentran a ambos lados de la cabeza y los orificios nasales y los ojos son prominencias que sobresalen de la misma. Además, tienen oportunidad de visitar la granja de cocodrilos Cocomex y liberar una cría en la laguna de Chiricahueto, su hábitat natural.
Se acerca primavera…Y le sigue el verano… Y en verano…En el Centro de Ciencias ¡hay Cursos y Talleres de Verano!
En julio y agosto ¡vive la ciencia! Tendremos un espacio para ti. Espera el programa de actividades.
El teatro acercó a los niños a la astronomía
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on una invitación a cuestionarse y buscar respuestas a sus dudas, el científico italiano Galileo Galilei (caracterizado por Luis Arriaga) sembró en niños de preescolar y primaria la inquietud de una de sus pasiones: la astronomía En Mi amigo Galileo, Juan (Alberto Bueno), un niño de 12 años, sumergido en un sueño se encuentra con Galilei a principios de los años 1600, cuando el “padre de la astronomía moderna” inventa el telescopio, y conoce parte de su vida, sus inventos, en su laboratorio. De manera mágica y divertida, la historia se escenificó en el teleaditorio del Centro de Ciencias de Sinaloa para que alumnos de preescolar y primaria de colegios, institutos y escuelas públicas de la localidad vivieran una apasionante aventura por la vida del filósofo, astrónomo, matemático y físico, considerado también como el “padre de la física moderna” y el “padre de la ciencia”. Producida por Victoria Tatto, coordinadora de FormArte una propuesta cultural, con el apoyo del Instituto Sinaloense de Cultura, Sepyc y Centro de Ciencias, la obra se presentó los días miércoles y viernes del mes de febrero y parte de las ganancias será donada a una fundación de apoyo a Haití. De manera sencilla, Galileo explicó a Juan la funcionalidad del telescopio, con el que observó los cielos, los planetas, las estrellas, hasta comprobar la Teoría de Copérnico que señalaba que la Tierra gira alrededor del Sol, y por lo cual en 1633 fue juzgado por la inquisición. Gracias a esa herramienta fundamental de la astronomía, el ser humano pudo empezar a conocer la verdadera naturaleza de los objetos astronómicos que nos rodean y nuestra ubicación en el Universo.
Divulgación
Tardeadas
científicas Encuentro de académicos, investigadores, niños y adolescentes
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os viernes por la tarde, el Centro de Ciencias es el punto de reunión de los niños y adolescentes de la Liga de Amigos y del programa Apoyo a Sobresalientes del Estado de Sinaloa. Su encuentro con académicos, investigadores y científicos de la localidad les permite conocer y disfrutar cada vez más el mundo que los rodea. Durante las Tardeadas Científicas, en búsqueda de respuestas a sus inquietudes los amigos de la ciencia hacen preguntas a los especialistas, descubren cosas nuevas, desarrollan sus destrezas de pensar y resolver problemas, y generan una actitud positiva hacia la ciencia y la tecnología. Los expositores provienen de las instituciones de educación superior y de salud, de centros de investigación, de organizaciones relacionadas con la ciencia y la tecnología, y del propio Centro de Ciencias. En las primeras tardeadas del año, los académicos y científicos que participaron como expositores abordaron como temática central la vida microscópica. El ciclo anual lo inició la ingeniera en alimentos Rosina Ojeda Cárdenas, responsable de la bibliohemeroteca del Centro de Ciencias, quien habló a los niños acerca de los microbios, esos seres vivos diminutos que sólo pueden ser visibles a través del microscopio. Les explicó que los virus, bacterias, protozoarios y hongos son microbios que tienen múltiples formas y tamaños, y se pueden clasificar en diferentes categorías. Algunos son benéficos, empleados en la producción de bebidas, alimentos y medicinas; y otros patógenos, que causan enfermedades. Algunos microbios son inofensivos para el ser humano pero otros son tan peligrosos que pueden causar la muerte en cuestión de días, les aclaró. Durante la plática, los amigos de la ciencia realizaron un experimento para observar cómo se utilizan los microbios para la producción de levadura de cerveza. Las Tardeadas Científicas se llevan a cabo cada viernes, a las 15:00 horas, para los alumnos de educación básica, y en especial para los integrantes de la Liga de Amigos del Centro de Ciencias y del programa Apoyo a Sobresalientes de Estado de Sinaloa, que coordina la Secretaría de Educación Pública y Cultura.
Divulgación
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ada la importancia de participar en las discusiones del desarrollo histórico de la ciencia, la técnica y la cultura científica en México, el Centro de Ciencias de Sinaloa estuvo presente en el Segundo Congreso de Historiadores de las Ciencias y las Humanidades, desarrollado del 24 al 26 de febrero en la capital del país. El doctor Leonel Rodríguez Benítez, director de Exposiciones y Formación Educativa del CCS y promotor nacional del conocimiento histórico de la ciencia y la tecnología mexicanas, participó en este encuentro académico que reunió a historiadores de todo el país y el extranjero. El Congreso se llevó a cabo en el Palacio de la Autonomía de la UNAM y tuvo como tema central “Las ciencias y las humanidades en los procesos de la Independencia nacional y de la Revolución Mexicana”.
Taller:
Las ciencias y las humanidades, en la discusión de los historiadores Centro de Ciencias participó en Congreso
En el marco de este Congreso se disertaron conferencias magistrales, se presentaron ponencias en las diferentes mesas de trabajo y se realizó un simposio con motivo de la conmemoración del centenario de la Universidad Nacional Autónoma de México. El Centro de Ciencias, en su carácter de institución divulgadora y promotora del conocimiento científico y la tecnología e interesada en su desarrollo histórico,
ELEMENTOS DE KAIZEN A LA
OBJETIVO:
EXPOSITOR:
Conocer las herramientas y los principios de la manufactura esbelta como apoyo para implantar una filosofía de mejora continua. Si bien es cierto las metodologías de kaizen son conocidas, este taller le permitirá al participante aprender de un experto asesor e instructor mexicano que cuenta con la experiencia de mas de 20 años en la implementación de estas filosofías y técnicas, y que ha logrado obtener resultados con empresas mexicanas que han sorprendido a los mismo instructores japoneses que se las enseñaron, gracias a la adaptación a la cultura de nuestras empresas.
CONTENIDO: Lunes 29
Martes 30
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Metodología de Kaizen
Presentación de participantes Producción Esbelta La producción ideal Management de la producción
a) Teoría y ejemplos
a) Hoshin Kanri (Administración de Directrices) b) Ejercicio Hoshin Kanri c) Genba Kanri ( Ejercicio SOS)
29 Y 30 / Marzo 2010 De 9 AM A 2 PM Lugar: Universidad Tec Milenio
Ing. Joel Martínez
Asesor de Company Wide Quality Control
· Ingeniero de Administración de Operaciones Industriales. · Diseñador de las operaciones de kaizen en diversas empresas mexicanas. · Asesor de implementación de círculos de calidad y equipos de trabajo · Asesor en empresas de diversos ramos: alimenticio, farmacéutico, pinturas, metalmecánica. · Especialista en Seguridad y Control Ambiental.
INVERSION: $2,500.00 + IVA INCLUYE: Material, diploma, coffee break
COLABORA:
INSCRIPCIONES Y MAYORES INFORMES: CENTRO DE CIENCIAS DE SINALOA Ing. Jorge Arenas/ Tel. 759-90-16/ 7-59-90-00 ext. 1139
“SI NADA SE HACE, NADA MEJORARÁ” Lema de las empresas japonesas
Asimismo, el año pasado abrió al público la exposición temporal de La Independencia Nacional y realizó un coloquio de especialistas que presentaron reflexiones históricas de la Independencia de México, actividades que iniciaron en Sinaloa las conmemoraciones del Bicentenario de la Independencia y el Centenario de la Revolución Mexicana. El Congreso de Historiadores de las Ciencias y las Humanidades fue convocado por Historiadores de las Ciencias y las Humanidades, AC, con la colaboración de la UNAM, a través de las Facultades de Ciencias y de Filosofía y Letras, de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo y del Centro de Ciencias de Sinaloa.
22 de marzo de 2010
-Mejora Continua-
MEXICANA
organizó en noviembre de 2007 el Primer Congreso, en coordinación con la asociación Historiadores de las Ciencias y las Humanidades, AC.
canacintra CULIACAN