PROYECTO XXVI ENCUENTRO NACIONAL DE BELLAS ARTES (E.N.E.B.A.) SANTIAGO DEL ESTERO -IDENTIDAD CULTURAL-
Centro de Estudiantes del I.S.B.A. “Juanito Laguna” M.A.V.I.
Octubre 2012
PROYECTO XXVI ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE BELLAS ARTES (E.N.E.B.A.)
2012 Octubre
SANTIAGO DEL ESTERO IDENTIDAD CULTURAL
Introducción: Los encuentros nacionales de estudiantes de bellas artes se realizan desde el año 1987 en distintas sedes y a ellos asisten delegaciones de todo el país, tienen como propósito: el intercambio de experiencias generando espacios para el conocimiento de la situación de los estudiantes, impulsar debates sobre la responsabilidad que nos cabe frente a los serios problemáticas que surgen en el país y en sus instituciones educativas en particular. Los encuentros nacionales pretenden generar una experiencia de intercambio, debate y participación de las distintas regiones. Con la importancia de la transmisión cultural se plantea la necesidad de trascender la identidad, identificada como propia de cada uno o de cada espacio donde nos encontramos año a año. Sabemos que es sumamente importante que podamos tener un ámbito de discusión nacional. Que pueda delinear nuestra cultura y mostrarse en todo su esplendor nacional una vez al año para que todos los estudiantes puedan enriquecerse. Así mismo en la asamblea del XXV Encuentro, realizado en la ciudad de Córdoba organizado por el C.E.F.F.y H. (Centro de Estudiantes de la Facultad de Filosofía y Humanidades), U.N.C. (Universidad Nacional de Córdoba) los días 9,10 y 11 de septiembre de 2011 se eligió en la asamblea general de estudiantes de arte de las distintas instituciones de todo el país ser sede del XXVI Encuentro Nacional de Bellas Artes se concretara en Santiago del Estero, que se llevara a cabo desde el 10 al 14 de Octubre del corriente año. Teniendo como subsede propuesta la provincia de Jujuy.
Comisión Organizadora Centro de Estudiantes del I.S.B.A. “Juanito Laguna” M.A.V.I.: El movimiento de Artistas Visuales Independientes se formo el 9 de Octubre de 2011 y dio paso a la conformación del C.E.P.A.V. (Centro de Estudiantes del Profesorado de Artes Visuales) fue impulsado por la participación de diversos estudiantes en las asambleas realizadas en encuentros anteriores, tomando así conocimiento de la realidad de las distintas instituciones del país y también de su forma de organizar a través del Centro de Estudiantes como comisiones organizadas. Así tomamos
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conciencia de que nuestra institución carecía de un organismo de organización y ejecución que responda a las diferentes problemáticas estudiantiles e institucionales. Llegado el momento de la última asamblea general del XXV Encuentro el 10 de septiembre, la provincia de Santiago del Estero fue elegida como la próxima sede del encuentro en cuestión: “La unión, las ganas de crear, de crecer artísticamente, de hacerse escuchar, de conocer, de difundir el arte en todas sus expresiones, de hacer voz y voto para que el estudiantado tenga protagonismo en cada decisión y las diferentes actividades que realiza el establecimiento fueron lo que impulso a la conformación de lo que hoy es el Centro de Estudiante de ISBA “Juanito Laguna”; en conclusión el C.E.P.A.V. Juanito Laguna y demás estudiantes del Instituto asumen el compromiso del presente emprendimiento colectivo”.
Manifiesto Bellas Artes “Juan Yapari” IDENTIDAD CULTURAL: En estos tiempos donde la industrialización de puro consumismo de lo ajeno va desvirtuando la riqueza propia del arte de crear, sentir vivir y exponer desde la cultura misma tomando la esencia de nuestras raíces modificándola de acuerdo al conocimiento e intercambio mutuo de los seres sin dejar marchitar la autenticidad en estos tiempos modernos. Hoy como estudiantes de arte, luchamos por una identidad única, solidaria y revolucionaria, teniendo este espacio como símbolo fortalecedor para transmitir y ser transformadores de una educación artística responsable de una sociedad creadora y un patrimonio cultural enriquecido de su gente y por su gente. Tomar nuestro camino como soporte de nuestra mejor obra de arte: nuestra vida.
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Proyecto XXVI: Identidad Cultural “Así como en el arte, el color local de las cosas Enriquecer de lo nuestro a los otros”
En este año buscamos construir lazos entre pueblos, el intercambio global, las costumbres, creencias, valores, siendo una práctica real de educación en la diversidad. La educación, el arte, la cultura , son algunas de las grandes realidades que nos unen pero que así también nos desune, por lo tanto tener un conocimiento sobre las distintas culturas de los artistas, futuros docentes y compañeros que en el país habitan, es una forma de generar el interés y la participación como conciencia social e identidad cultural.
“Renovarnos con la pureza de la tierra donde nos encontramos, convivimos y luchamos como artistas, docentes y seres activos comprometidos en el camino del artes”
Creemos en la importancia que tiene para un pueblo poder desarrollar y enriquecer su cultura, desde sus raíces, desde su gente. Por eso creemos en el valor que tienen por nosotros como estudiantes de arte estos encuentros. Es así que buscando representar y exponer singularidades y pluralidades para la construcción de aprendizajes; surgió la posibilidad de trabajar sobre las diferentes culturas, apostando al encuentro de comunidades. Respondiendo a esta idea prepararemos talleres, charlas, debates, muestras, etc. A través del hacer, de la experimentación, posibilitando encuentros con otras cotidianeidades, tomando conciencia de sus semejanzas y diferencias, que es donde
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radica su principal riqueza y desde donde se comienza a edificar la integración social y el aprendizaje. Por eso en este recorrido, buscaremos reflexionar acerca de lo que tenemos de plural y de singular, lo que tenemos en común con otros y lo que es particularmente nuestro, lo que nos hace semejantes y lo que nos hace distintos. Es un enriquecimiento mutuo del arte, de la cultura y la estética. Es el placer por conocer. Objetivos Nacionales y Generales: Los Encuentros Nacionales de Bellas Artes se realizan desde 1987 en distintas sedes y a ellos asisten delegaciones de todo el país, tienen como objetivos: El intercambio de experiencias generando espacio para el conocimiento de la situación de los estudiantes en las diferentes instituciones. Impulsar debates sobre la responsabilidad que nos compete frente a los serios problemas que surgen en el país y en las instituciones educativa en particular. Generar espacio con el conocimiento de la situación de los estudiantes en la diferentes instituciones Fomentar la amistad y el conocimiento mutuo, tratando de establecer puentes que aseguran la colaboración y la comunicación, presente y futuro entre los participantes a través de la convivencia y trabajo conjunto. Posibilitar el intercambio entre realidades distintas y/o comunes, con convicciones y búsquedas diferentes. Establecer vínculos con otras ramas artísticas: teatro, danzas, música, cine, títeres, etc. Talleres experimentales. Reafirmar el sentido que ocupa el arte en la sociedad como necesidad de expresión personal, como afirmación y manifestación de nuestra identidad cultural, y como desarrollo de capacidad creadora en todas las actividades humanas. Establecer lazos de solidaridad y fraternidad entre los estudiantes de todo el país. Enriquecer la cultura y promover el interés de la población de las artes plásticas. Promover un espacio de reflexión y debate, orientar y elaborar respuestas convincentes frente a la prolongada crisis de la educación artística en general.
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Objetivos Locales: ¿Qué buscamos como sede organizadora este año? Conocer puntualmente sobre la cultura, realidad institucional y problemáticas de las distintas regiones. Enriquecer la relación de los participantes a través de la organización colectiva durante los días de convivencia, evitando las individualidades. Tomar conciencia, reflexionar y construir, pensar en diversidad y buscar la igualdad. Disfrutar.
Reseña y Cronología de los Encuentros Nacionales: Los encuentros se inician en forma independiente en diferentes provincias impulsada por eventos regionales y nacionales (pintura, grabado, escultura, cerámica, dibujo, etc.) De esta manera un grupo de alumnos de la Escuela de Artes Plástica, en donde se pudo conocer, evaluar, analizar y debatir en forma conjunta la problemática de la enseñanza actual, la integración arte-sociedad y la relación con los medios de comunicación. Del proceso de intercambios de ideas surge la necesidad de continuar con los mismos en la ciudad de Neuquén. En 1988 se prioriza la necesidad de la organización estudiantil (Centros de estudiantes, cooperativas y cogobiernos) en donde se representen igualitariamente alumnos, docentes y egresados. Lo original en la sede de Neuquén, fue la implementación de la Piedra Fundamental, donada por la Dirección de Minería de Neuquén, una “Estalactita de Celestina” extraída de la mina Lancopus, la misma permanecería durante un año en manos de la sede organizadora. El 3° Encuentro se realizo en la ciudad de Resistencia (Chaco). Donde se planteo la creación de eventos regionales en la cual se encaro problemas y situaciones comunes como por ejemplo: edilicias, educativas, docentes, artísticas y otras, lo que contribuiría a una organización superior (una Federación Nacional).Durante las reuniones de Santa
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Fe y Córdoba se establecen puentes y vínculos con otras ramas artísticas: teatro, danza, títeres, mimo, música, cine, murga, etc., en talleres experimentales. Se analiza y compara planes de estudios en vigencia; en función de proponer y sostener modificaciones educativas que signifiquen mejoras en la ciudad de enseñanzas y la jerarquización de los títulos otorgados. La gestación de una Federación llega a su punto culminante en Catamarca 1992 en asamblea, se denomina Federación de Estudiantes de Artes Plástica (F.E.A.P) y se divide en regiones: NOA como sede en Chaco, NEA como sede en Catamarca, SUR como sede en Carmen de Patagones, CENTRO como sede en la Escuela “Prilidiano Pueyrredon” Se organizaron intercambios estudiantes entre las mismas, donde participan en talleres que dicta la sede anfitriona. Y se realizaron notas de apoyo a instituciones con el fin de atender a PROYECTOS DE EDIFICIOS PROPIOS para las instituciones de Chaco y Catamarca. En Carmen de Patagones se designa sede de la F.E.A.P. en Capital Federal. A finales de ese año una series de inconvenientes en la sede centro empaña el 8° Encuentro. Así un grupo de de estudiantes del Instituto Superior de Profesorado de Bellas Artes de Resistencias (Chaco), ven la necesidad de hacerlo. Tomando forma oficial a partir del momento del envío de las invitaciones. Y en resguardo del evento la organización requerida: dos representantes por delegación, constancias, talleres, la información sobre la implementación de la Ley Federal de Educación. La F.E.A.P. con sede autónoma en los nexos de comunicación y con la explosión de participación de provincias y delegaciones, llegando a 480 entre invitados y coordinadores. Se organizan en encuentros regionales en Salta, Corrientes, Lujan y La Plata, donde se redactaron documentos finales los cuales se enviaron a las provincias que no participaron y se expusieron luego durante los Encuentros Nacionales. Se efectúa constantes intercambios entre sedes, y se impulsa la personería jurídica de los centros de estudiantes para concluir oficialmente los objetivos de la F.E.A.P.; este espacio en la jurisprudencia muestra su alta vulnerabilidad en Santiago del Estero por la falta de representantes legales que sufre el estudiante y el Encuentro en sí (Discriminación).
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En 1996 la sede pionera lo organiza y festeja los 10 años de las reuniones naciones. Se debate la trascendencia de la aplicación de la Ley Federal, arancelamiento, disminución de horas prácticas, etc. Con la renovación constante de estudiantes se crea la Comisión Naciones de Estudiantes de Bellas Artes. Al año siguiente un grupo de egresados, en su mayoría, organiza en Santa Rosa (La Pampa), el Encuentro. Durante la misma se designa un Encuentro regional en Chivilcoy y como sede del próximo encuentro a la ciudad de Quilmes (Buenos Aires). En 1999 se realiza en Chaco el XIV Encuentro Nacional de Bella Artes Plásticas donde participa un grupo de 120 estudiantes del país, considerados “pocos”. En este encuentro se crean Las Asambleas -Debates luego del almuerzo; donde se logra ahondar en la formación de la Comisión Pro-encuentro (de ayudar y coordinar a las próximas sedes), tal actitud compromete a la formación de la R.A.N. (Red Artística Nacional) en la cual sus integrantes logran una comunicación fluida con todo el país (email, correo, facebook, etc.). Lo significativo de este Encuentro es la confección del manifiesto (el cual compartiríamos en todas las aperturas de los Encuentros) lo expuesto queda asentados en Actas y se enumeraron los requerimientos futuros (Talleres, Cupos, Constancias, etc.) y se revalorizó la importancia de los Encuentros Regionales de Chivilcoy y en San Salvador de Jujuy (Jujuy) (2002) siendo un paso enorme en la integración regional del País. Donde durante el evento se desarrollaron los Talleres de Integración, de Collagraf, de Abstracción, de Escultura en Materiales Descartables, de Aerografía, de Pintura Mural sobre papel de madera, de Esgrafiado, de Pintura en Relieve, de Trajes Típicos de Carnaval (expuestos en una plaza y concluido en un Body Art en un Centro CALFT. con los participantes). Cumplimentaron charlas de Leyendas y Costumbres indígenas, con la participación del coro Toba Chelaapí; mas visitas al museo, centros culturales, fogón de los Arrieros y teatro de vanguardia.
En Julio del 2000 el Encuentro se desenvuelve en la ciudad de Salta, aquí el R.A.N. consigue entusiasmar a las escuelas que no participaron, lo cual lleva al aumento de los participantes: Chaco, Córdoba, Jujuy, Entre Ríos, Santa Fe, Buenos Aires, con una
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apertura cargada de emociones al valorizar los grupos folclóricos, danzas, carnavalitos, cantos y la gran sorpresa para todos de que el Encuentro fue declarado de Interés Nacional. Con días fríos en Salta los talleres se renovaron y se realizaron nuevos como: de Escultura en Hierro, de Cerámica, de Murales, de Pintura al Temple, de Tapiz, de Telar, de Video, de Grabado Alternativo, de Canto Comunitario (Quilmes), de Papel Artesanal en Banano (Chaco), de Danza Saya (Jujuy), de Traducción al Idioma Toba y Quechua (Chaco y Jujuy). Los organizadores fomentaron la visita a Santa Rosa de Tastil donde apreciamos en un museo -cuerpos momificados, vasijas, xilofones hechos de piedra, pirquitas y petroglifos ancestrales.En el transcurso de nuestra estadía se hicieron exposiciones de los invitados. Un taller de integración por medio de signos. De Salta salió el compromiso del regional en Quilmes y en Asamblea se vio la importancia de organizar el próximo Encuentro en Córdoba por su ubicación central. En 2001 se desarrollo en la Capital de Córdoba el XVI Encuentro Nacional, y en su desarrollo se prueba que las manifestaciones artísticas ponen en juego las capacidades multifuncionales al guardar estrechas relación con el contexto cultural al que pertenecen; así los productos culturales obtenidos en las anteriores reuniones fueron entendidos no solamente desde quienes lo generaron, sino quienes lo interpretaron. Así se sigue cultivando por medio de los talleres dictados: de la Visión Simbólica Americana, la Acción Urbana, la Educación e Identidad, la Dimensión Política del Arte, del Arte y la Política. Estos proyectos integrados, en configuración de las experiencias, la reflexión en la acción crítica-plástica, sobre el quehacer del arte adquirió un significado relevante en la realidad contemporánea. Llegamos al 2002 el Encuentro se realiza en San Salvador de Jujuy el cual nos comprometió mas en un sentido que después de tantas idas y venidas por fin encontramos la forma de hacer más significativo el Encuentro. Esta posición surge debido a la profunda crisis social y económica que atraviesa el País y nuestras escuelas de estudiantes en Artes Plástica.
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Decidimos así salir a la calle desde la postura crítica de la realidad a la cual las instituciones se encuentran inmersas -y acompañado por el taller de afiches (Quilmes), y con el firme objetivo de sacar nuestro espacio de creación hacia la comunidad se hace una “pegatina” en la ciudad, dando el marco para la realización de una acción plástica donde la sociedad ve lo realizado durante el Encuentro (vemos aquí la orientación desarrollada en Córdoba 2001). En este marco se consolidada La Comisión Nacional de Estudiantes en Artes Plásticas con la primera actividad (plástica/callejera) mancomunada para el 20 de Diciembre con el lema “Oíd Mortales el Grito Sagrado”-Arte, Realidad y Acción. Además se decide que los Encuentros serán de cinco días y donde se intensificaran los debates a partir de una propuesta con un eje temático donde los talleres deben tener una orientación con la culminación de una acción plástica hacia la comunidad –y con eje lineal de “El arte en las calles y el rol del artista frente a la realidad nacional”-Santa Fe (2003) En Síntesis es por esta causa que la continuidad de estos Encuentros implica un compromiso intenso, sincero y valorable en estos tiempos de egoísmo y del desinterés cultural-gubernamental que corren y que reinan en este País.
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Línea de Tiempo del E.N.E.B.A. (Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes): 1° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Lujan (Buenos Aires) 1987 2ª Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Neuquén (Neuquén) 1988 3° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Resistencia (Chaco) 1989 4° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Santa Fe (Santa Fe) 1990 5° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Córdoba (Córdoba) 1991 6° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: San Fernando del Valle de Catamarca (Catamarca) 1992 7° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Carmen de Patagones (Buenos Aires) 1993 8° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Resistencia (Chaco) 1994* 9° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Santiago del Estero (Santiago del Estero) 1995 10° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Lujan (Buenos Aires) 1996 11° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Santa Rosa (La Pampa) 1997 12° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Quilmes (Buenos Aires) 1998** 13° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Resistencia (Chaco) 1999 14° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Salta (Salta) 2000 15° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Córdoba (Córdoba) 2001 16° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: San Salvador de Jujuy (Jujuy) 2002 17° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: La Matanza (Buenos Aires) 2003***
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18° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Santiago del Estero (Santiago del Estero) 2004 19° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Salta (Salta) 2005 20° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Resistencia (Chaco) 2006 21° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Quilmes (Buenos Aires) 2007 22° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Chivilcoy (Buenos Aires) 2008 23° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Orco Molle (Tucumán) 2009 24° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: La Caldera (Salta) 2010 25° Encuentro Nacional de Estudiantes de Bellas Artes: Córdoba (Córdoba) 2011**** Referencias: *De carácter extraordinario anta la imposibilidad de realizarse en Capital Federal. ** Por error, se consigno mal el número, debería ser XII. ***De carácter extraordinario ante la imposibilidad de realizarse en Santa Fe. ****De carácter extraordinario ante la imposibilidad de realizarse en Mendoza.
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Un manifiesto es una declaración de principios. Las razones que dan sentido a lo que hacemos, a la existencia. Este es el documento que se elaboro el XIV Encuentro Nacional de Bellas artes: Manifiesto nacional: Dentro del marco de una profunda crisis social y cultural, los estudiantes de artes plásticas reunidos en el XIV encuentro nacional, manifestamos nuestro repudio ante los actos de injusticia social, aplicados en nuestro país y el resto del mundo., que tan solo persiguen el enriquecimiento de unos pocos por encima del bien estar común, atentado contra las libertades individuales y los derechos del hombre, sometiéndolo a un régimen de supervivencia fisiológica, que lo ahoga en una incomunicación y una falta de expresión creadora y su consecuente ausencia de identidad. Un pueblo que pierde el derecho a la educación, y en particular a la educación artísticas, también pierde la posibilidad de regenerarse. Afirmamos que el arte tomado como una forma social de vida, abre caminos infinitos, de expresión en donde se refleja el sentir y pensar de un pueblo. Sostenemos que los estudiantes de arte no deben desconocer la realidad del medio al cuan pertenecen, y la responsabilidad y el compromiso que les cabe, como miembros activos y transformadores de su tiempo. A su vez hemos aprendido que la única manera de superar toda crisis es por medio del trabajo comunitario con una base de solidaridad y unidad. Los encuentros nacionales pretenden generar una experiencia de intercambio debate y participación de las distintas regiones, consolidando estrategias de amor y libertad que nos permitan afrontar lo temores y trascender las latitudes. Sabemos que esta búsqueda que encaramos hoy, está plagada de inconvenientes que no nos amilanan s no que nos ayudan a reafirmar nuestros objetivos y a fortalecernos en la concreción de ellos. Los estudiantes y formadores de docentes nos sentimos comprometidos a buscarnos y encontrarnos para defendernos y ayudarnos., intentaremos entonces comprender y trasmitir este compromiso como herramienta fundamental para producir el cambio.
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El estudiante de arte es trabajador del arte como forjador de nuevas utopías. Es nuestra esperanza. Nosotros como sujetos creativos provocadores de revoluciones somos quienes debemos encarar este desafío. Ante la injusticia, el arte. Ante la miseria, el arte. Ante la aculturación de nuestro pueblo, el arte. El arte como escudo. El arte como generador de nuevas ideas. El arte como defensor de nuestros sueños. Siempre el arte, porque sin él no es posible la justicia ni la solidaridad. Así afirmamos y promovemos este lugar de encuentro como bandera y fin último de nuestras luchas y esperanzas. Estudiantes
de
Bellas
artes,
Resistencia-Chaco 30-06-1999
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Tentativa de talleres: Los talleres estarán a cargo de profesionales, docentes, estudiantes y artistas de sus respectivas áreas brindando así una capacitación acorde a la temática referida en dicho encuentro “identidad cultural”. Los mismos serán de las siguientes especialidades Vitrofusion, Escultura, Cerámica Regional, Textileria, Danzas Folclóricas Argentinas contemporáneas y tradicionales, Cortos-Video Arte, Teatro Experimental, Percusión, Happening, Arte Urbano, Arte Muralista, etc. Espacios de exposición y discusión: Estos se presentaran como charlas, mesas, asambleas, debates y o paneles todos abarcaran los ejes temáticos del encuentro. El espacio físico el cual será utilizado corresponde al lugar de acampe, instituto de bellas artes Juan Yapari, y de más espacios a gestionar.
Ejes: Arte y Estética “Identidad Cultural” Arte y Comunidad “El Rol del Docente y El Rol del Artista en la Actualidad” Arte y organización estudiantil “Centro de Estudiantes y su importancia” Arte y políticas educativas Talleres y producción colectiva: Abarcaran la mayoría de las instancias del encuentro, se pretende con ellos debatir acerca de las diversas temáticas y o metodologías de la producción artística colectiva para emplear dichas técnicas o herramientas para intervenir en nuestra realidad.
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Día del respeto a la Diversidad Cultural: “Estallido Artístico” El Arte urbano como generadora de cambios sociales a través de sus múltiples disciplinas, como art street, intervenciones urbanas, grafitis, estarcido, entre otras. El día viernes 12 de Octubre mal tergiversado “Día de La Raza” carece absolutamente de validez científica, lo que constituye hay una concepción política-social errónea y peyorativa por lo tanto, su utilización solo favorece reivindicaciones racistas, es por esto que día se conmemora en todos los países hispanoamericanos el momento en que Europa Occidental arriba por primera vez al continente americano. Fundamentando así que nuestra cultura se viva en nuestra sociedad y a la cual todos tenemos derechos a crearla y exhibirla. Actividad Como actividad propuestas para este día conmemorativo pensamos hacer uso del todas las artes urbanas en una “intervención urbana colectiva llamada “Estallido Artístico” en la plaza Libertad de nuestra capital.
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Cronograma Tentativo de Actividades:
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Se llevara a cabo del 10 al 14 de octubre del corriente año en Santiago del estero Capital
Requisitos: DNI o fotocopia del mismo Solicitamos que traigan constancia de alumno regular o fotocopia de egresado los menores de edad deberán traer permiso de padre o tutor. (Obligatorio) cada delegación deberá mandar la planilla de inscripción especificando institución, universidad a la cual pertenece y enviar con la mayor anticipación posible la cantidad de integrantes de la misma confirmar participación hasta el 15 de septiembre del corriente año. Elementos de acampe: carpa, bolsa de dormir, frazada, colchoneta, aislante, vajilla, calentador eléctrico, termo, bolsa de residuos, repelente y protector solar, etc. Material de trabajo: lápices, pinceles, brochas para murales, papel, tela, hilos, tijeras, acrílicos, estacas, guantes y todo lo necesario para la producción artística. Apelamos al compromiso y responsabilidad en respeta las normas de convivencia, cuidar el ambiente donde nos movilizaremos. repartirnos entre todos la tarea de limpieza y cocina , el cual tenemos como propuesta q cada delegación o provincia se destaque en comidas típicas, tanto como en su receta y realización armando día a día un almuerzo y cena en conjunto solidariamente, pedimos con urgencia una respuesta a esta propuesta de las delegaciones a participar de la misma. recordando la temática de este encuentro “identidad cultural”: cada delegación deberá realizar un tema que represente su propia identidad cultural, esto fomentara la interacción de la sede, como también proponer un taller de producción, charla/debate adecuando los ejes mencionados. Creando así el intercambio cultural.
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Se entregaran certificado a los que cumpliesen con la asistencia a los talleres a desarrollar. Todos los participantes deber谩n cumplir con los requisitos mencionados de lo contrario ser谩 rechazado. Agradecemos que extiendan la invitaci贸n a otros estudiantes e instituciones de la rama de su localidad, difundamos el evento entre otros. No duden en consultar lo que necesiten dirigirse a nuestro facebook: facebook.com/enebaargentina y a nuestro mail: enebaargentina@hotmail.com.
Saludos de la Comisi贸n Organizadora de Santiago del Estero
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