Observatorio de Políticas Públicas Infancia

OBSERVATORIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS

INFANCIA

SERIE N°1/MAYO 2018

ÍNDICE OBSERVATORIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS

Presentación.................................................................................................1

CENTRO UC DE LA FAMILIA

Infancia en Chile...........................................................................................2 Infografía: Datos de infancia en Chile................................................3

Directora Carmen Domínguez H.

Agenda Legislativa......................................................................................5

Edición e Investigación Nicole Elizondo

Políticas Públicas en Chile.........................................................................7

Colaboradores Carlos Bórquez Macarena Martínez

Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE).........................................................................................8 Programa Abriendo Caminos..............................................................10 Programa de Apoyo a la Retención Escolar...................................12 Programa de Apoyo al Recién Nacido.............................................14 Políticas Públicas en América Latina y el Caribe..............................16 Colombia: "De cero a siempre”. Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia...............................................................................18

CONTACTO (+56) 223542152

Uruguay: "Uruguay CreceContigo"...................................................20 Costa Rica: "Política para la Primera Infancia: Costa Rica 20152020.............................................................................................................22 Brasil: "Brasil Cariñoso”, Plan Brasil sin Miseria.......................... 24 Ecuador: "Estrategia Nacional Intersectorial para la Primera Infancia – Infancia Plena.......................................................................26

centroucfamilia@uc.cl

Experiencias locales..................................................................................28

REDES SOCIALES @centro.u.familia

Agenda noticiosa........................................................................................35

@centroucfamilia @centro-uc-de-la- familia

Anexo.............................................................................................................40

Infancia OBSERVATORIO

DE

POLÍTICAS

PÚBLICAS

PRESENTACIÓN La historia del desarrollo económico y social de Chile y América Latina ofrece una mirada interesante sobre cómo comprender los procesos de elaboración, ejecución y evaluación de políticas. Desde ahí nace la idea de promover el “Observatorio de Políticas Públicas de Familia” el cual, busca ser fuente de información de políticas públicas de la familia en Chile y Latinoamérica con la finalidad de ofrecer a la comunidad académica una base de conocimiento e información sistematizada en cuanto a programas y evaluación de estas.

A partir de ello, el Centro UC de la Familia busca profundizar en la oferta de políticas públicas existentes con la finalidad de darle seguimiento y evaluación en cuanto a los avances e inversión pública de las políticas existentes hasta la fecha.

Centro UC de la Familia

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Infancia en Chile

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PÚBLICAS

Infografía DATOS DE INFANCIA EN CHILE

¿CUÁNTOS SON? Según la CASEN 2015, en Chile la población de infancia y adolescencia (0 a 17 años) es de 4.369.035 es decir, 24.9%.

Una de cada cuatro personas en Chile tiene menos de 18 años.

Composición de la infancia Poco menos de la mitad de los hogares (47,7 %) tiene a una persona de entre 0 y 17 años entre sus integrantes

El 37,8% de los hogares con niños, niñas y adolescentes tiene jefatura de hogar femenino.

Un 1,5% de los NNA que viven en Chlle tiene otra nacionalidad.

22% peruano 19% colombiano 15,6% boliviano

El año 2015, 1 de cada 22 nacimientos correspondía a una madre extranjera

Un 12% de los NNA pertenece a un pueblo originario.

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OBSERVATORIO

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POLÍTICAS

El 18,2% de NNA se encuentran en una situación de pobreza por ingresos, 9 puntos porcentuales más que la población adulta que alcanza un 9,5%.

La tasa de mortalidad infantil descendió de 7,2 en 2014 a 6,9 en 2015.

En Chile sólo 44% de los niños de tres años asiste a un recinto educacional versus el 70% promedio de los países OCDE. En la última década ha existido un avance de 14 puntos en los resultados de SIMCE 2016 en Matemática y Lectura en 4° básico..

Matrícula total según nivel de enseñanza (2016): 2.0003.504

2.100 1.575 1.050

PÚBLICAS

Un 96,5% de niños, niñas y adolescentes son beneficiarios de algún sistema previsional en salud.

Un 13,6% de niños ( 0 a 6 años) reporta sobrepeso y otro 2,2% reporta obesidad.

En total, un 18,0% presenta alguno de los problemas de la malnutrición (sobrepeso, obesidad o desnutrición), El año 2015, 1 de cada 22 nacimientos correspondía a una madre extranjera Un 73,9% de los niños de 0 a 1 año asistió al menos a un control de niño sano en últimos tres meses.

Un 8,3% de los hogares de menores ingresos, con presencia de niños niñas y adolescentes, declaran que alguno de sus miembros fue discriminado o tratado injustamente.

785.368

525 0 E. Parvularia

E. Básica

Actividades que les gusta hacer:

Casi el 60% de los estudiantes reconocen manejar las tecnologías desde los 10 años.

Fuentes: CASEN, 2015 Encuesta de Desarrollo Humano en niños, niñas y adolescentes, 2017 Encuesta UC Uso Tecnologías Escolares, 2016 MINEDUC, 2016 OCDE, 2016

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Agenda LegislativaÂ

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POLÍTICAS

PÚBLICAS

Agenda Legislativa Ley Nº 21.090: Crea la Subsecretaria de Infancia y Niñez.

Ley Nº 21.067: Crea la Defensoría de los Derechos de la Niñez.

Ley Nº 21.057: Entrevistas semigrabadas.

Crea el Sistema de Garantías de los. Derechos de la Niñez (Boletín Nº 10.315-18).

Servicio Nacional de Reinserción Juvenil.

(Boletín Nº 11174-07).

Suprime el actual Servicio Nacional de Menores, creando dos nuevos Servicios de atención a la infancia y adolescencia (Boletín Nº 8487-07).

Reforma integral al sistema de adopción en Chile.

(Boletín Nº 9119-18).

Establece el Sistema de Atención a la Niñez y Adolescencia a través de la red de colaboradores del Servicio Nacional de Menores (Mensaje Presidencial).

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Polìticas Pùblicas en Chile

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Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE)

Inicio del Programa 2015

Descripción El programa busca resolver la existencia de jóvenes de sectores de mayor vulnerabilidad económica que enfrentan barreras de formación académica, bajas expectativas, poca información vocacional y financiamiento que los excluyen de acceder a la Educación Superior.

Para hacer esto, el programa por un lado, acompaña a los estudiantes en un proceso de preparación durante toda la educación media, que le entregue herramientas para lograr acceso a la educación superior. Por otro lado, apoya con nivelación académica en base a cada disciplina y con un acompañamiento psicosocial.

Población objetivo Estudiantes de tercero y cuarto medio de 864 establecimientos públicos de Enseñanza Media joven diurno. Estudiantes egresados de esos establecimientos, matriculados en primer año en la Educación Superior.

Institución ejecutora Ministerio de Educación - Subsecretaría de Educación: División de Educación Superior

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Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE)

Impacto en los ODS

Evolución Presupuestaria 6.103.755 6.200

4.650

3.100

1.550

N/A 0

2014

N/A 2015

2016

Impacto a Nivel Nacional 2014

N/A

2015

53.362

2016

74.562

Fuente : http://www.programassociales.cl 9

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Programa Abriendo Caminos Inicio del Programa 2009

Descripción El programa de Apoyo a Niños, Niñas y Adolescentes con un Adulto Significativo Privado de Libertad (Abriendo Caminos), forma parte del Subsistema Seguridades y Oportunidades, y busca mitigar los efectos psicológicos, familiares y sociales que genera en los niños, niñas y adolescentes, la separación forzosa prolongada de un adulto significativo privado de libertad. Éste es ejecutado por municipalidades, organismos del gobierno central e instituciones privadas con personalidad jurídica y sin fines de lucro, a través de un convenio de transferencia de recursos.

Población objetivo Niños, niñas y adolescentes menores de 18 años de edad, que vivan con un cuidador y que tengan a algún adulto significativo privado de libertad, mediante una resolución judicial dictada en un proceso penal

Institución ejecutora Ministerio de Desarrollo Social, Subsecretaría de Servicios Sociales

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Programa Abriendo Caminos Evoluciòn Presupuestaria

Impacto en los ODS

5.516.859 5.516.859 5.333.685 5.700

4.275

2.850

1.425

0

2015

2016

2017

Impacto a Nivel Nacional 2015 5.000 2016 4.912 2017 N/A

Fuente : http://www.programassociales.cl 11

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Programa de Apoyo a la Retención Escolar

Inicio del Programa 2011

Descripción Busca resolver el problema de la deserción y el abandono escolar, proporcionando herramientas de apoyo psicosocial que promuevan factores protectores en estudiantes con riesgo socioeducativo. Para ello, se entrega un apoyo psicosocial específico para embarazadas, madres y padres (EMP), y un apoyo psicosocial directamente a establecimientos. El primer tipo de apoyo tiene un enfoque preventivo y promocional, y atiende durante 2 años a estudiantes que presentan condición de madre, padres y/o embarazo, a través de intervenciones de tipo individual y grupal. El segundo, es entregado durante todo el año escolar directamente en los establecimientos, mediante la ejecución de atenciones grupales e individuales con estudiantes y talleres con la comunidad escolar.

Población objetivo

Estudiantes que cursan de 7° básico a 4° medio, pertenecientes a liceos focalizados por Junaeb con altos niveles de vulnerabilidad socio educativa

Institución ejecutora Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

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Programa de Apoyo a la Retención Escolar

Evoluciòn Presupuestaria 1.196.984

Impacto en los ODS

1.209.172 1.263.672

1,263

0,947

0,632

0,316

(E st im ad o) 20 18

20 17

20 16

0

Impacto a Nivel Nacional 2016 4.201 2017 4.883 2018 44.558 (Estimado)

Fuente : http://www.programassociales.cl 13

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Programa de apoyo al recién nacido (Chile CreceContigo)

Inicio del Programa 2009

Descripción El programa busca resolver la falta de condiciones mínimas de bienestar para el desarrollo de los niños y niñas que nacen en familias vulnerables. En este sentido, el programa apoya a las familias con las siguientes prestaciones: 1) Set de implementos para los niños recién nacidos, 2) Paquete de cuidados (artículos de aseo, higiene y confort para el recién nacido), 3) Cuna corral, 4) Vestuario del bebé, 5) Educación sobre uso de implementos y cuidados básicos de crianza temprana.

Población objetivo Primera Infancia (0-5 años 11 meses)

Institución ejecutora Ministerio de Desarrollo Social - Subsecretaría de Servicios Sociales

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Programa de apoyo al recién nacido (Chile CreceContigo)

Contribución en los ODS

Evolución Presupuestaria 13.916.103

14.333.586

14.706.259

15.000.000

11.250.000

7.500.000 3.750.000

***2016-2017: Presupuesto Ejecutado

20 18

(E st im ad o)

20 17

20 16

0

Beneficiarios a Nivel Nacional 2016 145.195 2017 140.000 2018 140.000 (estimado)

Fuente : http://www.programassociales.cl 15

Polìticas Pùblicas en América Latina y El Caribe

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POLÍTICAS

PÚBLICAS

Polìticas Pùblicas en América Latina y El Caribe

Colombia De cero a siempre.

(2012) Costa Rica Política para la Primera Infancia: Costa Rica 2015-2020 (2015)

Brasil Brasil Cariñoso (2012) Uruguay

Ecuador Infancia Plena (2012)

Uruguay crece contigo (2012)

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Colombia Nombre del Programa ""De cero a siempre”. Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia (2012).

Descripción "La Estrategia para la Atención Integral de la Primera Infancia pone en el centro a las mujeres gestantes y a las niñas y los niños desde su nacimiento hasta los seis años de edad. Son concebidos como sujetos de derecho, únicos y singulares, activos en su propio desarrollo, interlocutores válidos e integrales. Son garantes de sus derechos el Estado, la familia y la sociedad. La institucionalidad de la Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia se inserta en el marco del Sistema Nacional de Bienestar Familiar (SNBF).

Líneas de acción "Para asegurar su desarrollo integral se focalizó en cinco estructurantes a saber: • El cuidado y la crianza. • La salud, la alimentación y la nutrición. • La educación inicial. • La recreación. • El ejercicio de la ciudadanía y la participación.

Población objetivo Desde la gestación hasta antes de los 5 años de edad.

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Colombia Instituciones Comisión Intersectorial para la Atención Integral de la Primera Infancia (entidad responsable) y Ministerios de Hacienda, Educación, Salud y Protección Social. de Cultura, Departamento Administrativo para la Prosperidad Social (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y la Agencia Nacional para la Superación de la Pobreza extrema), Departamento Nacional de Planeación (DNP) y Presidencia de la República.

Cobertura e Impacto Cobertura de las atenciones a partir de datos del 2016: - Los niños con atención integral registrados en el Sistema de Seguimiento fueron 1.030.279. En tanto, mujeres gestantes o lactantes con atención integral 130.005. Por lo tanto, el total de beneficiarios registrados fueron: 1.160.284.

- Los niños en primera infancia con esquema completo de vacunación para la edad llegó a 585.899, es decir, un 57% .

- Los niños en primera infancia cuya familia ha participado en procesos de formación suman 886.904 (76%).

- Niños en primera infancia que registran valoración de su estado nutricional y seguimiento al mismo alcanzan el 1.023.603 (88%).

Fuente :http://www.deceroasiempre.gov.co

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Uruguay Nombre del Programa "“Uruguay crece contigo” (2012).

Descripción Es una política pública de cobertura nacional, que apunta a consolidar un sistema de protección integral a la primera infancia. Para ello se propone el desarrollo de acciones universales y focalizadas que garanticen los cuidados y protección adecuados de las mujeres embarazadas y el desarrollo de niños y niñas menores de 4 años, desde una perspectiva de derechos, género y generaciones.

Líneas de acción "El Programa tiene tres componentes: acompañamiento familiar y trabajo de cercanía, acciones socio‐educativo‐sanitarias universales y fortalecimiento de capacidades institucionales.

Población objetivo Mujeres embarazadas, niños y niñas menores de 4 años y sus familias.

Instituciones Ministerio de Desarrollo Social (ejecutor), Ministerio de Salud Pública, Administración de Servicios de Salud del Estado, Ministerio de Educación y Cultura Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay.

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Uruguay Cobertura e Impacto Desde su implementación el año 2012 hasta el año 2016, Uruguay Crece Contigo ha tenido un impacto en 10.138 hogares compuestos por 13.735 niños y 4924 mujeres embarazadas. Entre los datos a destacar para el año 2016: - El número total de consultas realizadas por el equipo de Médicos de Familia y Obstetras Parteras en la Policlínica fue de 4.363.

- La entrega de SET Universal de UCC con material informativo y didáctico a las familias fue de 31.430.

- La incidencia de anemia infantil ha pasado del 33% al 12%.

- El número de niños incluidos en las Becas de Inclusión educativa fue de 221.

Fuente: http://www.mides.gub.uy http://observatoriosocial.mides.gub.uy/ 21

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Costa Rica Nombre del Programa "Política para la Primera Infancia: Costa Rica 2015-2020 (2015)

Descripción Promover el desarrollo integral de la primera infancia en garantía del cumplimiento de sus derechos. Entre los aspectos que promueve la Política destacan: el pleno ejercicio de los derechos de la primera infancia, tanto los estipulados en los acuerdos internacionales como en las leyes nacionales, garantizar el desarrollo óptimo de la primera infancia, mediante una atención y protección integral que garantice servicios en todas las áreas y niveles requeridos, promover la participación de todos los sectores y consolidar sistemas y mecanismos intersectoriales, entre otros.

Líneas de acción Los lineamientos de la política establecen como ejes centrales de intervención las áreas de salud, educación y psicosocial. Las etapas que contempla la Política son: preconcepcional, prenatal, nacimiento a dos años, 3 a 5 años, 6 8 años.

Población objetivo Niños de 0 a 8 años.

Instituciones Patronato Nacional de la Infancia (PANI) - Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia.

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Costa Rica Cobertura e Impacto A partir de los datos del año 2017 se destaca: - El número de niños y adolescentes atendidos integralmente que superan la situación de riesgo y vulnerabilidad fue de 2.039.

- El número de niños y adolescentes atendidos anualmente por la Red Nacional de Cuidad fue de 600 niños y adolescentes.

- Niños y adolescentes participantes y beneficiados de los proyectos de prevención desarrollados por la juntas de Protección y articulados por medio de los subsistemas locales de protección fue de 3.000.

Fuente: http://www.pani.go.cr 23

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Brasil Nombre del Programa ""Brasil Cariñoso”, Plan Brasil sin Miseria (2012)

Descripción "“Brasil Cariñoso” forma parte del Plan Brasil Sin Miseria, esta iniciativa se integra a un conjunto de estrategias que buscan enfrentar la pobreza extrema en Brasil y promover el desarrollo infantil temprano. El programa fue concebido con base en una perspectiva de atención integral, este programa busca garantizar atención, cuidado, estimulación y alimentación adecuados para el pleno desarrollo de la niñez. La implementación se basa en transferencias automáticas de recursos financieros a los municipios.

Líneas de acción La iniciativa moviliza tres áreas principales: salud, educación y transferencias de ingresos para las familias con niños menores de 6 años con renta inferior a las 70 reales per cápita.

Población objetivo Niños de 0 a 6 años en situación de vulnerabilidad con renta inferior a 70 Reales per capita y matriculados en guarderías o establecimientos educacionales.

Instituciones Ministerio de Desarrollo Social y Combate contra el Hambre (ejecutora), Ministerio de Educación, Ministerio de Salud, Estados y municipios.

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Brasil Cobertura e Impacto - A principios de 2013, el programa Brasil Cariñoso se extendió a todas las familias del Bolsa Familia que aún estaban en la extrema pobreza, ello significó el fin de la miseria, desde el punto de vista del ingreso.

- Desde el 2011 a 2014, la cobertura de guarderías para niños beneficiarios de Bolsa Familia aumentó del 13,9% al 19,6% gracias a Brasil Carinhoso. el cual ofrece más recursos a las alcaldías por vacante ocupada por niños de la Bolsa Familia.

- Hasta 2014, 9,1 millones de niños recibieron suplementación de vitamina A, y 11,1 millones de dosis se ofrecieron a niños de 6 a 59 meses de edad.

- El valor transferido a los municipios para alimentación en las guarderías se amplió en un 66%.

- El Programa de Salud para las escuelas fue extendido a las guarderías y preescolares, contemplando 1,13 millones de educandos en guarderías y 2 millones de educandos en preescolar .

Fuente: http://mds.gov.br/

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Ecuador Nombre del Programa "Estrategia Nacional Intersectorial para la Primera Infancia – Infancia Plena (2012)

Descripción "Su objetivo se orienta a consolidar un modelo integral de atención a la Primera Infancia con enfoque de derechos, considerando el territorio, la interculturalidad y el género para asegurar el acceso, cobertura y calidad de los servicios dirigidos a las niñas y los niños de cero a cinco años. Las niñas y niños está al centro de la triada Estado – Comunidad – Familia, la misma que asegura los derechos de un desarrollo pleno. El Estado, en este marco, provee servicios de educación, salud e inclusión económica y social; la comunidad, constituye el entorno en el que la niña o el niño vive y crece; y la familia, es el principal responsable de su desarrollo. Por lo tanto, se apunta a la corresponsabilidad con la familia y la comunidad.

Líneas de acción Orientada a reducir las inequidades, equiparando el punto de partida en el proceso de desarrollo humano, desde el período de gestación.En este contexto, se ha propuesto trabajar en tres ejes: 1) Acceso y cobertura, 2) Calidad de la atención y 3) Trabajo con la familia y comunidad,

Población objetivo Niños y niñas de 0 a 5 años.

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Ecuador Instituciones Ministerio Coordinador de Desarrollo Social (ejecutora), Ministerio de Inclusión Económica y Social, Ministerio de Salud Pública, Ministerio de Educación, Ministerio del Deporte, Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo, Ministerio de Coordinación del Conocimiento y Talento Humano, Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología y gobiernos autónomos.

Cobertura e Impacto La cobertura del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) y Ministerio de Educación (MINEDUC), aumentó de 484.528 niños en el 2013 a 560.697 niños en el 2014. Respecto al mismo año se obtuvieron los siguientes datos: - Los servicios orientados a niños de 0 a 3 años, alcanzaron una cobertura de 301.086.

- Los servicios de Educación Inicial, orientados a niños a partir de 3 años alcanzaron una cobertura de 301.449 niños, de estos el 98% tuvieron uniformes escolares gratuitos.

- El 90% de los niños tuvieron dos controles de salud y nutrición que incluyeron la dotación de micronutrientes.

Fuente: http://www.todaunavida.gob.ec/ https://www.cancilleria.gob.ec/ 27

Experiencias locales

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Experiencias locales Antofagasta

Coquimbo

Recoleta

Rancagua

Temuco

Pucón

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Experiencias locales Antofagasta: "Municipio de Antofagasta capacita a docentes en Procedimientos Judiciales de Niños y Adolescentes Vulnerados" En Antofagasta existe un promedio de 2 mil 400 causas anuales en los Tribunales de Familia por casos de vulneración de derechos de infancia. En respuesta a ésta problemática, la Oficina de Infancia de la Municipalidad de Antofagasta realizó un importante ciclo de sensibilización en diversos establecimientos educacionales de la ciudad. Esto, con el fin de entregar herramientas y conocimientos sobre los procedimientos legales a seguir en caso de vulneración de derechos de infancia.

Fuente: http://www.municipalidadantofagasta.cl/

Coquimbo: "Coquimbo es el primer municipio en Chile en hacerse cargo de una residencia Sename" Como respuesta a la agenda pública nacional, el Alcalde de Coquimbo, Marcelo Pereira dio prioridad al proyecto que permite que el Municipio de la cuarta región se transforme en el primero en ser un organismo colaborador del Sename. El Municipio adoptó la responsabilidad para hacerse cargo de la Residencia Oscar Pereira Tapia, ubicada frente al parque la Pampilla.

Fuente: http://www.municoquimbo.cl/

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Experiencias locales Recoleta: "De manera gratuita, la Municipalidad de Recoleta realizó talleres de Estimulación del Lenguaje para infantes"

En la Biblioteca Pública de Recoleta Pedro Lemebel, la municipalidad llevó a cabo el taller de Estimulación del Lenguaje para Niños y Niñas de la comuna. Este tuvo como objetivo entregar las herramientas necesarias para mejorar la comprensión en la comunicación, audición y expresión corporal de los más pequeños.

Fuente: http://www.recoleta.cl/

Rancagua: "Municipio de Rancagua condecora a quienes promuevan la protección de los derechos de los niños" En la sala de sesiones del municipio, fue presentada la medalla "Lissette Villa Poblete". La condecoración trabajada por la comisión de infancia del concejo municipal, que es presidida por el alcalde Carlos Arellano, tiene por objetivo reconocer el trabajo de personas e instituciones que destaquen en la protección de los derechos de los niños.

Fuente: http://www.rancagua.cl/

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Experiencias locales Temuco: "En Temuco, el Municipio realizó un Congreso Comunal Infantil" "Con la participación de más de 100 niños y niñas de diferentes establecimientos educacionales de Temuco, se realizó el II Congreso Comunal Infantil, iniciativa organizada por la Municipalidad de Temuco a través de la Dirección de Desarrollo Comunitario. La jornada tuvo como objetivo conocer las iniciativas diseñadas por los 8 macrosectores de la comuna de Temuco, los que fueron representados por 16 niños. De estas, se escoge una que sea representativa para llevarla a cabo en la ciudad" Fuente: http://www.temuco.cl/

Pucón: "Carlos Holzapfel es el primer establecimiento municipal de la comuna que mantiene matrículas a niños extranjero".

"El recinto educacional de Pucón se destacó por otorgar un espacio inclusivo, formando a estudiantes con intereses, motivaciones y ritmos de aprendizaje diferentes. En el establecimiento educacional, se dieron matrículas para estudiantes haitianos, a quienes se les homenajeó en el mes de la “Tolerancia e Inclusión” entonando por primera vez el himno nacional de Haití junto al de Chile".

Fuente: http://www.municipalidadpucon.cl/

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Agenda noticiosa

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Agenda noticiosa

e l i h C

"Chile cuenta con 16 nuevas Unidades Clínicas Forenses para prevenir la victimización secundaria de niños, niñas y adolescentes"

Los niños, niñas y adolescentes ya cuentan con un nuevo estándar para la realización de las pericias sexológicas forenses, que permitirá disminuir efectivamente la victimización secundaria y mejorar la calidad de la prueba para los procesos judiciales. Chile cuenta con 16 Unidades Clínico Forenses Hospitalarias a lo largo de todo el país, que funcionan las 24 horas del día. Estas cuentan con salas de acogida implementadas y personal debidamente capacitado. Además, hay siete Unidades Clínico Forenses Móviles que permiten a niños, niñas y adolescentes de las localidades más lejanas tener acceso a la realización de las pericias sin necesidad de trasladarse.

Fuente: http://www.consejoinfancia.gob.cl/

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Agenda noticiosa

e l i h C

"Minvu y Sename firman convenio que facilita acceso a la vivienda para niños y adolescentes en riesgo social"

Dentro de los compromisos asumidos por el Ministerio de Vivienda y Urbanismo, en el marco de la Política Nacional de Niñez y Adolescencia, su Plan de Acción 2018-2025 y el Plan Nacional de Derechos Humanos, se encuentra la promoción de la integración familiar de los niños, niñas y adolescentes a través del fortalecimiento y profundización de las alianzas entre organizaciones e instituciones. En respuesta a esta necesidad de facilitar el acceso a una vivienda para aquellos niños, niñas y adolescentes que se encuentran en riesgo de ingreso y/o permanencia en los programas de cuidado alternativo del Servicio Nacional de Menores (Sename), este organismo, junto al Ministerio de Vivienda y Urbanismo (Minvu) firmaron un convenio que permite una atención prioritaria en asignación de subsidios a los niños, niñas y adolescentes y sus familias ya sea para la adquisición, construcción, ampliación o arriendo.

Fuente: http://www.consejoinfancia.gob.cl/

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e l i h C

"Presidente Piñera firma proyecto de ley que aumenta recursos para niños vulnerables"

Dentro de las medidas que se implementarán para reformar el Sename y las instituciones colaboradoras de ese organismo, el Presidente de la República, Sebastián Piñera, firmó el proyecto de ley que aumenta en 25% las subvenciones del Estado a los organismos colaboradores del Servicio Nacional de Menores en una visita a la Fundación Protectora de la Infancia, en Puente Alto. El compromiso presidencial es duplicar el monto actual en este período de gobierno, lo que permitirá mejorar los programas de atención, infraestructura, terapias de apoyo, capacitaciones, etc

Fuente: https://prensa.presidencia.cl/

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Agenda noticiosa

r o d a u Ec "Ecuador y Unicef definen nuevo programa para promover infancia sin violencia" Ecuador y el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) han iniciado los trabajos junto a una docena de entidades estatales para definir un nuevo programa de cooperación que se centrará en la promoción de una infancia sin violencia. Así lo informó este domingo 25 de marzo de 2018 la Cancillería ecuatoriana en un comunicado que precisa que el programa está programado para el período 2019-2022, e impulsa de igual manera la inclusión social de niños, niñas y adolescentes, entre otros ejes. En total 14 instituciones participarán en el proceso, entre ellas los ministerios de Educación, Salud, Justicia, Cultura y Patrimonio, además del Instituto de Estadísticas y Censo, y los Consejos de Igualdad para Discapacidades, Intergeneracional y de Género, entre otros.

Fuente: http://www.elcomercio.com/

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a n i t n e Arg

"El Gobierno argentino ha incluido a la primera infancia en la agenda del G20: una oportunidad histórica para construir el futuro"

Dentro del foro de las economías más poderosas, el G20, la nación trasandina concluyó que los beneficios económicos de la inversión en la primera infancia y su efecto multiplicador hacia la construcción del capital humano, eran necesidad en la que se debía incidir en la agenda de las políticas públicas. Se estima que, en promedio, el retorno por cada dólar invertido en programas de calidad para la primera infancia podría ser de entre seis y 17 dólares para avanzar en esta materia.

Fuente: https://elpais.com/

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o c i x é M

"Adolescentes levantan voces para ejercer su derecho a la participación en las decisiones que afectan sus vidas"

Gracias a la labor de UNICEF México y Cruz Roja Mexicana, 17 adolescentes conformaron un Comité Directivo de Adolescentes como parte de la iniciativa #KidsTakeOver, cuyo objetivo es que niños, niñas y adolescentes ejerzan su derecho a expresarse, ser escuchados y participar en la toma de decisiones que tienen un impacto en sus vidas.

Durante la primera sesión del Comité, las y los adolescentes discutieron sobre temas de relevancia nacional como el cuidado del agua, saneamiento e higiene en las escuelas; cambio climático; educación; prevención de riesgos ante situaciones de desastre; prevención de sobrepeso y obesidad; y violencia contra niños y niñas. Al finalizar, las y los adolescentes entregaron a UNICEF un paquete de preguntas que serán tomadas en cuenta en el diseño de los próximos sondeos de UReport dirigidos a más de 7,000 adolescentes en todo el país. Con los resultados, ambas entidades organizadoras firmarán un convenio de colaboración en los próximos días.

Fuente: https://www.unicef.org/mexico/

39

Anexo

SEDE CASA CENTRAL Av. Libertador Bernardo O'Higgins 340, oficina 15.

Telefóno (562) 22354 2152.

CENTRO UC DE LA FAMILIA Facultad de Derecho

2018

www.centrodelafamilia.uc.cl centroucfamilia@uc.cl

Área

Sub-área

Nombre

Organismo

Ministerio

Año inicio 1954

Año termino Vigente

Infancia

Salud

Programa Nacional de Alimentación Complementaria (PNAC)

Subsecretaría de Salud Pública

Ministerio de Salud

Infancia y juventud

Educación

Programa de Alimentación Escolar

Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

Ministerio de Educación

1964

Vigente

Infancia

Educación

Jardín Clásico Administrado por Junji y Vía Transferencia de Fondos

Junta Nacional de Jardines Infantiles

Ministerio de Educación

1971

Vigente

Juventud

Trabajo - Capacitación

Impulsa Personas (Ex Franquicia Tributaria de Capacitación)

Servicio Nacional de Capacitación y Empleo

Ministerio de Trabajo y Previsión Social

1976

Vigente

Descripción Mantener el óptimo estado nutricional por parte de gestantes, mujeres que amamantan, niños/as menores de 6 años, personas menores de 25 años con enfermedades metabólicas y niños menores de 2 años con alergia a la proteína de la leche de vaca, través de la entrega de alimentos sanos, seguros y especializados.

Estudiantes del sistema educacional municipal y particular subvencionado pertenecientes al 60% más vulnerable, es decir, de los tres primeros tramos de ingreso per cápita, de los niveles NT1, NT2, básica, media, párvulos y adultos, reciben en sus establecimientos o en actividades recreativas, servicios de alimentación según necesidades nutricionales, muestran satisfacción con el servicio, y reciben como complemento acciones de promoción de alimentación saludable y actividad física.

Brindar educación parvularia de calidad a niños y niñas, preferentemente entre 0 y 4 años de edad, del 60% de mayor vulnerabilidad socioeconómica del Registro Social de Hogares, como también aquellos que estén bajo algún criterio de vulnerabilidad, a través del Programa Educativo Jardín Infantil Clásico de Junji.

Mejorar el capital humano de los trabajadores, potenciales trabajadores, ex trabajadores y socios de las empresas, a través de capacitación y, evaluación y certificación de competencias laborales, ofreciendo incentivos a la misma por medio de descuentos en los montos a pagar por concepto de impuestos.

Infancia y juventud

Educación

Beca Presidente de la República

Ministerio de Educación

1981

Vigente

Juventud

Educación

Beca Integración Territorial (Programa Especial Beca Art. 56 Ley Nº 18.681)

Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

Ministerio de Educación

1988

Vigente

Juventud

Salud

Infancia

Educación

Prevención del VIHSIDA e Infecciones de Transmisión Sexual Jardines Infantiles y Salas Cuna de Administración Delegada

Subsecretaría de Salud Pública

Ministerio de Salud

1990

Vigente

Fundación Integra

1990

Vigente

Infancia

Educación

Jardines Infantiles y Salas Cuna de Administración Directa

Fundación Integra

1990

Vigente

Infancia

Educación

Programa Educativo Alternativo de Atención del Párvulo

Junta Nacional de Jardines Infantiles

Ministerio de Educación

1990

Vigente

Infancia

Infancia

Centro para Hijos de Cuidadores Principales Temporeros - ChCC

Subsecretaría de Servicios Sociales

Ministerio de Desarrollo Social

1991

Vigente

Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

Estudiantes de rendimiento sobresaliente en condición de vulnerabilidad socioeconómica permanecen y egresan del sistema educacional, apoyados por becas entregadas por la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (Junaeb).

Estudiantes en condición de vulnerabilidad, de educación media y superior, que en su lugar de origen no cuentan con oferta educacional o ésta no responde a sus intereses, puedan continuar sus estudios, apoyados por becas entregadas por la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (Junaeb).

Incrementar el autocuidado en Salud Sexual, en adolescentes y jóvenes para disminuir y controlar la Infección por VIH e ITS. Proveer aprendizajes significativos a niños(as) entre tres meses y cuatro años de edad, a través de un proyecto educativo de calidad con la participación activa de los equipos de trabajo, familias y comunidad.

Proveer aprendizajes significativos a niños(as) entre tres meses y cuatro años de edad, a través de un proyecto educativo de calidad con la participación activa de los equipos de trabajo, familias y comunidad.

Contribuir a la atención educativa de niños y niñas entre 0 y 5 años 11 meses para el desarrollo pleno de sus potencialidades en un contexto de respeto a la diversidad y su realidad cultural, a sus necesidades y características socioculturales.

Apoyar el cuidado y el desarrollo en niños y niñas entre 6 y 12 años realizando actividades recreativas, lúdicas y deportivas y recepción de alimentación, mientras sus cuidadores principales realizan labores de temporada.

Juventud

Educación

Residencia Familiar Estudiantil

Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

Ministerio de Educación

1991

Vigente

Infancia y juventud

Salud

Salud Bucal

Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

Ministerio de Educación

1991

Vigente

Infancia y juventud

Educación

Beca Indígena

Ministerio de Educación

1991

Vigente

Infancia

Educación

Campamentos Recreativos para Escolares

Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

Ministerio de Educación

1991

No vigente

Infancia y juventud

Educación

Servicios Médicos (Asistencia Médica Prebásica, Básica y Media)

Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

Ministerio de Educación

1992

Vigente

Juventud

Trabajo

Transferencias al Sector Público

Servicio Nacional de Capacitación y Empleo

Ministerio de Trabajo y Previsión Social

1992

Vigente

Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

Asegurar la permanencia y finalización del ciclo educacional de enseñanza media y en algunos casos de educación superior de estudiantes que no cuentan con oferta educacional o de su interés y que deben trasladarse a otras localidades.

Proporcionar atención integral odontológica a estudiantes de establecimientos municipales y particulares subvencionados de Pre-Kínder a 8° básico mediante acciones clínicas, preventivas y educativas que contribuyan a mejorar su salud bucal que favorezcan la igualdad de oportunidades.

Estudiantes indígenas de educación básica, media y superior en situación de vulnerabilidad socioeconómica reciben apoyo monetario y residencial, que les permite acceso y permanencia en el sistema educacional.

Promover a que los niños y niñas del sistema educacional subvencionado, en condiciones de vulnerabilidad social, tengan acceso a programas recreativos, favoreciendo con ellos su desarrollo integral.

Contribuir a mejorar las condiciones de salud visual, auditiva y postural de estudiantes de establecimientos municipales y particulares subvencionados, a través de acciones de promoción, detección, atención y tratamiento médico especializado, para atenuar estas desigualdades, permanencia e integración del escolar al proceso educativo y favorecer su trayectoria educacional.

Facilitar la inserción laboral de las personas dependientes de las instituciones en convenio con SENCE (conscriptos, personas privadas de libertad, beneficiarios de INDAP y jóvenes de alto nivel de vulnerabilidad social),

Juventud

Cultura

Escuelas de Rock y Música Popular Chilena

Consejo Nacional de la Cultura y las Artes

Infancia y juventud

Educación

Centro de Recursos para el Aprendizaje (Bibliotecas CRA)

Subsecretaría de Educación: Unidad de Curriculum y Evaluación

Juventud

Educación

Servicio País

Fundación Superación de la Pobreza

Infancia y juventud

Salud

Escuelas Saludables para el Aprendizaje

Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

Infancia y juventud

Educación

Educación Especial Diferencial

Infancia y juventud

Educación

Habilidades para la Vida

Ministerio de Cultura, las Artes y el Patrimonio Ministerio de Educación

1994

Vigente

1994

Vigente

1995

Vigente

Ministerio de Educación

1997

Vigente

Subsecretaría de Educación: División de Educación General

Ministerio de Educación

1998

Vigente

Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

Ministerio de Educación

1998

Vigente dentro del

generando en ellas nuevas competencias laborales.

Aumentar la participación cultural de los jóvenes en relación a la música popular chilena.

Conformar y transformar en Centros de Recursos para el Aprendizaje las bibliotecas de los establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados que imparten Enseñanza Básica y/o Media regular, dotándolos de recursos educativos de calidad.

Personas que viven en situación de pobreza y vulnerabilidad social, visibilizan, activan y conectan capacidades y recursos para llevar a cabo proyectos de desarrollo en algún(os) ámbito(s) de su bienestar (educación, salud, hábitat, trabajo o cultura), generando a la vez que jóvenes en pleno desarrollo profesional generen y fortalezcan competencias para la intervención e investigación en contextos de pobreza, que puedan posteriormente aplicar en los espacios laborales donde se desempeñarán.

Promover en los establecimientos educacionales y su comunidad educativa que presenten índices de vulnerabilidad, estilos de vida saludable enfocados a las tres condicionantes: actividad física, alimentación saludable y salud bucal.

Promover que los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales cursen su trayectoria escolar y egresen del sistema, con las competencias necesarias para continuar sus estudios.

Aumentar el éxito en el desempeño escolar, observables en altos niveles de aprendizaje, baja tasas de repetición y bajo abandono

apoyo psicosocial Juventud

Programa Residencias y Hogares Protegidos

Subsecretaría de Redes Asistenciales

Ministerio de Salud

1998

2016

Juventud

Programa en Capacitación en Oficios

Servicio Nacional de Capacitación y Empleo

Ministerio del Trabajo y Previsión Social

1998

Vigente

Juventud

Becas Laborales (Ex Becas Franquicia Tributaria)

Servicio Nacional de Capacitación y Empleo

Ministerio del Trabajo y Previsión Social

1999

Vigente

Educación Intercultural e Indígena

Corporación Nacional de Desarrollo Indígena

Ministerio de Desarrollo Social

2000

Vigente

Infancia

Salud

Educación

escolar, en niños y niñas, favoreciendo una adaptación exitosa durante la primera etapa de la vida escolar.

Personas con discapacidad psiquiátrica severa desarrollan habilidades básicas que les permiten integrarse a la vida en comunidad.

El programa busca eliminar las barreras de entrada al mercado laboral y de acceso a capacitación, tomando en cuenta las condiciones de vulnerabilidad social inherente a la población perteneciente al primer quintil según puntaje de Ficha de Protección Social, quienes por sus bajos niveles de escolaridad y educación superior difícilmente acceden a programas masivos de capacitación.

El programa busca eliminar las barreras e inhabilitaciones laborales para acceder al mundo del trabajo con las que se encuentran las personas vulnerables. Es por esto, que el programa otorga becas de capacitación en oficios con cargo a remanentes y excedentes de Franquicia Tributaria. Las capacitaciones son totalmente gratuitas para los beneficiarios, quienes cuentan con un subsidio de movilización y colación, como también de útiles o herramientas cuando corresponda. Además, disponen de un seguro de accidentes personales, que tendrá una vigencia igual o superior a la duración del curso (con práctica laboral incluida, si corresponde).

Niños menores de 6 años del nivel preescolar, matriculados en establecimientos educacionales con al menos 20% de matrícula indígena, adquieren conocimientos sobre la lengua y cultura de los pueblos originarios.

Juventud

Educación

Beca de Apoyo a la Retención Escolar (Programa de Educación Media)

Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

Infancia

Educación

MIM en tu Región

Fundación Tiempos Nuevos

Infancia y juventud

Educación

Becas para Orquestas Propias

Dirección Sociocultural, Presidente de la República

Infancia y juventud

Protección

Protección - Oficinas de Protección de Derechos de la Infancia y Adolescencia (OPD)

Juventud

Emprendimiento

Juventud

Protección

Ministerio de Educación

2000

Vigente

2000

Vigente

2001

Vigente

Servicio Nacional de Menores

Fundación de Orquestas Juveniles e Infantiles de Chile Ministerio de Justicia

2001

Vigente

Yo Emprendo Semilla

Fondo de Solidaridad e Inversión Social

Ministerio de Desarrollo Social

2002

Vigente

Protección Programa Especializado en Intervención con

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2002

Vigente

Estudiantes de educación media con mayores niveles de vulnerabilidad socioeducativa y riesgo de deserción, cursan y terminan los 4 años de enseñanza media, apoyados por becas entregadas por la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (Junaeb).

Descentralizar la oferta de iniciativas de educación no formal, presentando exposiciones itinerantes interactivas sobre ciencia y tecnología en regiones distintas a la Metropolitana, que incentiven la curiosidad y la capacidad de asombro en las personas, particularmente de niños y jóvenes en edad escolar.

Avanzar con el desarrollo del Programa de Orquestas a nivel nacional, propiciando la incorporación de más niños y jóvenes al Programa de Orquestas Propias.

Prevenir y atender vulneraciones de derechos de niños, niñas y adolescentes, a través de la atención directa y la articulación de la respuesta del gobierno local y los actores del territorio, como garantes de sus derechos.

Hombres y mujeres desocupados, cesantes, buscando trabajo por primera vez o con una ocupación precaria, desarrollan un microemprendimiento o trabajo por cuenta propia y pueden generar con éste ingresos autónomos superiores o iguales a los declarados al inicio de su participación en el programa.

Interrumpir conductas abusivas de carácter sexual que presentan adolescentes, a través de el fortalecimiento de factores protectores y la

Juventud

Inclusión

Adolescentes con Conductas Abusivas de Carácter Sexual (PAS) Yo Emprendo

Infancia

Educación

Juventud

Capacitación

Infancia y juventud

Protección

Infancia

Protección

Infancia y juventud

Protección

resignificación de las experiencias de grave vulneración de derechos vivenciadas.

Fondo de Solidaridad e Inversión Social

Ministerio de Desarrollo Social

2003

Vigente

Personas en situación de pobreza o vulnerabilidad, que desarrollan actividades económicas autónomas, perciben ingresos mayores y más estables fruto de su actividad independiente de generación de ingresos.

Proveer educación alternativa pre escolar a niños y niñas menores de 6 años que vivan en sectores rurales de alta dispersión geográfica o urbano marginales, de alta vulnerabilidad social, por medio de la entrega de estrategias educativas parvularias a sus madres, padres y/o adultos a cargo.

Formar y capacitar a los beneficiarios para que aumenten sus capacidades para el trabajo dependiente.

Reparar el daño que presentan los niños(as) y adolescentes, que han sido separados de su medio familiar, por mandato judicial, y que han estado expuestos a situaciones de graves vulneraciones de derechos.

Conozca a Su Hijo

Subsecretaría de Servicios Sociales

Ministerio de Desarrollo Social

2004

Vigente

Programa de Apoyo al Empleo Sistema Chile Solidario Protección - Centros de Reparación Especializada de Administración Directa (CREAD) Protección Residencia de Protección para Primera Infancia (lactantes y preescolares) Protección Residencias de Protección para Mayores

Subsecretaría de Servicios Sociales

2005

Vigente

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Desarrollo Social Ministerio de Justicia

2005

Vigente

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2005

Vigente

Restablecer el derecho de los lactantes y preescolares a vivir en un contexto familiar estable y protector, a través del ingreso transitorio a una residencia por disposición de un juez de familia.

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2005

Vigente

Realizar acciones para la resignificación de experiencias asociadas a las graves vulneraciones de derechos de las cuales ha sido víctima el niño, niña o adolescente, que llevaron a su ingreso al sistema residencial de protección, de manera directa o en coordinación con la red local.

Infancia y juventud

Protección

Protección Residencias de Protección para Niños, Niñas en Situación de Discapacidad

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2005

Vigente

Juventud

Trabajo

Programa Servicios Sociales

Subsecretaría del Trabajo

Ministerio de Trabajo y Previsión Social

2005

Vigente

Infancia y juventud

Cultura

Recuperación y Revitalización de las Lenguas Indígenas

Ministerio de Desarrollo Social

2006

Vigente

Infancia y juventud

Protección

Protección Programa de Intervención Integral Especializada (PIE)

Corporación Nacional de Desarrollo Indígena Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2006

Vigente

Infancia y juventud

Protección

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2006

Vigente

Infancia y juventud

Protección

Protección Programas de Protección Especializada a Víctimas de Explotación Sexual Comercial Infantil y Adolescente (PEE) Protección Programas Especializados

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2006

Vigente

Restablecer el derecho de los niños, niñas y adolescentes que presentan discapacidad y han sido vulnerados en sus derechos a vivir en un contexto familiar estable y protector, a través del ingreso transitorio a una residencia por disposición de un juez de familia.

Fomentar la empleabilidad de personas desempleadas mediante el desarrollo de proyectos de apoyo social, que impacten directamente en su desarrollo laboral, incrementando sus opciones de ingreso a un empleo formal y su permanencia en éste.

Aumentar el conocimiento de la población indígena infanto-juvenil del país sobre las lenguas de nuestros pueblos originarios.

Contribuir a la reparación del daño ocasionado a niños, niñas y adolescentes víctimas de negligencia grave, abandono y explotación, favoreciendo la integración familiar y social, logrando como resultado la interrupción de sintomatología y/o de conductas que transgreden derechos de otras personas.

Interrumpir la vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes víctimas de explotación sexual comercial.

Poner término a la situación de vida de y en la calle de niños, niñas y adolescentes, adoptando medidas que aseguren la

con Niños Niñas y Adolescentes en Situación de Calle (PEC) Programa Aprendices

Juventud

protección y bienestar por parte de familiares o adultos responsables.

Servicio Nacional de Capacitación y Empleo

Ministerio del Trabajo y Previsión Social

2006

Vigente

Infancia

Protección Social

Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial - CHCC

Subsecretaría de Servicios Sociales

Ministerio de Desarrollo Social

2007

Vigente

Juventud

Trabajo

Yo Trabajo Jóvenes

Fondo de Solidaridad e Inversión Social

Ministerio de Desarrollo Social

2007

Vigente

Infancia

Educación

Programa de Mejoramiento de Atención a la Infancia

Subsecretaría de Servicios Sociales

Ministerio de Desarrollo Social

2007

Vigente

Infancia

Protección Social

Fondo Concursable de Iniciativas para la Infancia - ChCC

Subsecretaría de Servicios Sociales

Ministerio de Desarrollo Social

2007

Vigente

El programa busca aumentar la tasa de participación de los jóvenes en el mercado laboral. Para esto, el programa entrega una bonificación al empleador en dos líneas de acción. El primer componente de bonificación a la empresa, consiste en la entrega de un 50% de un ingreso mínimo mensual por un periodo máximo de 12 meses por aprendiz contratado. El segundo componente consta de la entrega de un bono de $400.000 por única vez a la empresa, destinada a la formación que el aprendiz debe recibir, a través de un OTEC, o relator interno.

Lograr un desarrollo integral de los niños en su primera infancia, mediante la consolidación de un sistema de protección integral para la primera infancia, de cobertura nacional y expresión comunal.

Jóvenes vulnerables mejoran sus condiciones de empleabilidad a través de la elaboración de un Plan de Inserción Laboral Individual o de programas de capacitación laboral o de emprendimiento, cuando la inserción laboral no sea posible.

Proporcionar educación a niños y niñas menores de 6 años a través de un proyecto educativo en conjunto con la comunidad organizada, en sectores urbanos, rurales concentrados o de alta dispersión geográfica Mejorar los contextos y espacios públicos en que se desenvuelven, desarrollan y estimula a niños y niñas de primera infancia.

Infancia

Protección Social

Infancia y juventud

Educación

Juventud

Prevención

Juventud

Educación

Juventud

Reinserción

Juventud

Justicia

Fondo de Intervenciones de Apoyo al Desarrollo Infantil ChCC Promoción de Talentos en Escuelas y Liceos Tratamiento Integral de Adolescentes y Jóvenes Ingresados por Ley N°20.084 con Consumo Problemático de Alcohol y Drogas(ex Tratamiento para Adolescentes con Consumo Problemático de Drogas)' Justicia Juvenil Apoyo Psicosocial y Reinserción Escolar para Adolescentes Privados de Libertad Justicia Juvenil Centro de Sanciones Régimen Cerrado (CRC) Justicia Juvenil Centros de Internación Provisoria (CIP)

Subsecretaría de Servicios Sociales

Ministerio de Desarrollo Social

2007

Vigente

Niños y niñas que participan en alguna de las modalidades de apoyo al desarrollo infantil, recuperen la condición de normalidad en su desarrollo.

Subsecretaría de Educación: División de Educación General

Ministerio de Educación

2007

Vigente

Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol

Ministerio de Interior y Seguridad Pública

2007

Vigente

Ofrecer oportunidades para que los estudiantes provenientes de establecimientos municipales con altas capacidades académicas, puedan potenciarlas y desarrollarlas al máximo.

Adolescentes consumidores de drogas/alcohol que han infringido la ley Nº 20.084 modifican positivamente su patrón de consumo.

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2007

Vigente

Jóvenes privados de libertad continúan sus estudios escolares.

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2007

Vigente

Desarrollo de procesos de reinserción social en los jovenes sancionados por infracciones de ley penal a régimen cerrado.

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2007

Vigente

Generar las condiciones, soportes y recursos para que los adolescentes participen y cumplan con todas las actuaciones y obligaciones que se dictaminen en el proceso penal, en el marco del resguardo de derechos y garantías establecidos en la ley, en medidas de internación provisoria.

Juventud

Justicia

Justicia Juvenil Centros de Sanciones Semicerrado (CSC)

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2007

Vigente

Juventud

Justicia

Justicia Juvenil Intermediación Laboral para Jóvenes Sancionados (ASR-PIL y ALA)

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2007

Vigente

Juventud

Justicia

Justicia Juvenil Libertad Asistida (PLA y PLE)

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2007

Vigente

Juventud

Justicia

Justicia Juvenil Medidas Cautelares Ambulatorias (MCA)

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2007

Vigente

Juventud

Justicia

Justicia Juvenil Salidas Alternativas (PSA)

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2007

Vigente

Juventud

Justicia

Justicia Juvenil Servicios en Beneficio de Comunidad y Reparación Daño (SBC)

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2007

Vigente

Asegurar la responsabilizacion efectiva de los adolescentes por los delitos cometidos, Habilitación para enfrentar su reinsercion social. Se abordan las problemáticas que llevan a la comisión de ilícitos de manera multisistémica para lograr el desistimiento del delito.

Mejorar la inserción laboral de jóvenes infractores de ley condenados a sanciones de medio libre y privativos de libertad por Ley Nº 20.084, a través de un programa que mejore sus condiciones de empleabilidad y los apoye con estrategias de intermediación laboral que asegure tanto su colocación como mantención laboral en empleos del área forma.

Desarrollo de procesos efectivos de integración social para los jóvenes sancionados por infracciones de ley penal.

Lograr que adolescentes procesados por la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente cumplan los requerimientos impuestos por sistema judicial, sean éstos diligencias judiciales propias del proceso investigativo o condiciones de suspensión del proceso judicial, según corresponda.

Lograr que adolescentes procesados por la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente cumplan los requerimientos impuestos por sistema judicial, sean éstos diligencias judiciales propias del proceso investigativo o condiciones de suspensión del proceso judicial, según corresponda.

Desarrollo de procesos efectivos de integración social para los jóvenes sancionados por infracciones de ley penal.

Infancia y juventud

Protección

Infancia y juventud

Protección

Infancia y juventud

Protección Social

Infancia y juventud

Educación

Infancia y juventud

Juventud

Protección Programa de Prevención Focalizada para Niños, Niñas y Adolescentes Vulnerados en sus Derechos (PPF) Protección Programa de Protección Especializada en Maltrato Grave y Abuso Sexual (PRM) Abriendo Caminos SS y OO

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2007

Vigente

Fortalecer los recursos personales de los niños, niñas y adolescentes en consideración a la etapa del desarrollo en la que se encuentran.

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2007

Vigente

Contribuir al proceso reparatorio del niño, niña o adolescente que ha sufrido maltrato físico o psicológico grave, constitutivo de delito, y/o agresión sexual infantil.

Subsecretaría de Servicios Sociales

Ministerio de Desarrollo Social

2008

Vigente

Habilidades para la Vida II

Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

Ministerio de Educación

2008

Vigente

Protección

Protección - Familias de Acogida

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2008

Vigente

Salud

Espacios Amigables

Subsecretaría de Redes Asistenciales

Ministerio de Salud

2008

Vigente

Busca mitigar los efectos psicológicos, familiares y sociales que genera en los niños, niñas y adolescentes, la separación forzosa prolongada de un adulto significativo privado de libertad. Éste es ejecutado por municipalidades, organismos del gobierno central e instituciones privadas con personalidad jurídica y sin fines de lucro a través de un convenio de transferencia de recursos.

Fortalecer competencias sociales, cognitivas y afectivas en estudiantes de 5° a 8° básico, para lograr una convivencia escolar positiva y un mayor bienestar psicosocial.

Restablecer el derecho del niño(a) o adolescente a vivir en una familia protectora definitiva, a través del ingreso transitorio al hogar de una familia acogedora, por disposición de un Juez de los Tribunales de Familia.

Disminuir las dificultades de acceso de la población adolescente a la atención de salud, abriendo espacios de intervención promocional, preventiva y de atención

Infancia

Salud

Programa de Apoyo al Recién Nacido ChCC

Subsecretaría de Servicios Sociales

Ministerio de Desarrollo Social

2009

Vigente

Infancia

Educación

Programa Educativo ChCC

Subsecretaría de Servicios Sociales

Ministerio de Desarrollo Social

2009

Vigente

Juventud

Educación

Semestre de Inglés en el Extranjero (Becas Chile)

Subsecretaría de Educación: División de Educación General

Ministerio de Educación

2009

Vigente

Infancia y juventud

Protección

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2009

Vigente

Juventud

Trabajo

Protección Programa de Protección Ambulatoria para Niños Niñas y Adolescentes Vulnerados en sus Derechos con Discapacidad Grave (PAD) Subsidio al Empleo Joven (SEJ)

Servicio Nacional de Capacitación y Empleo

Ministerio de Trabajo y Previsión Social

2009

Vigente

Juventud

Trabajo

Servicio Nacional de Capacitación y Empleo

Ministerio del Trabajo y Previsión Social

2009

Vigente

Subsidio al Empleo Joven

clínica, que atiendan sus necesidades específicas.

Aportar a que los niños y niñas nacidos en el sistema público de salud cuenten con las condiciones mínimas de bienestar que requieren para su desarrollo.

Informar, educar y sensibilizar a familias con niños y niñas de primera infancia, comunidades que interactúan con ellos y ciudadanía sobre desarrollo infantil temprano, crianza respetuosa y estimulación, fortaleciendo el desarrollo de entornos familiares y comunitarios que contribuyan al despliegue del máximo potencial de desarrollo de niños y niñas.

Aumentar el número de estudiantes de Pedagogía en Inglés que se perfeccionan en el extranjero, complementando su formación general con estudios en instituciones educativas cuyos programas sean cursados en el idioma inglés.

Interrumpir situaciones de vulneración de derechos consideradas de alta comoplejidad producto de una discapacidad, que afecta a niños, niñas y adolescentes con discapacidad grave.

Aumentar la participación de jóvenes en el trabajo asalariado (empleo formal), entregando un subsidio a jóvenes en trabajos dependientes.

El programa busca resolver el problema del desempleo de los jóvenes, el que ha sido tres veces superior al desempleo del resto de la población económicamente activa, mediante

Infancia y juventud

Educación

Plan Nacional de Actividad Física Escolar

Subsecretaría de Educación: División de Educación General Subsecretaría de Educación: División de Educación General

Ministerio de Educación

2010

Vigente

Infancia

Educación

Programa Nacional de Lectura

Ministerio de Educación

2010

Vigente

Infancia y juventud

Educación

Transversalidad Educativa

Ministerio de Educación

2010

Vigente

Protección Programa 24 Horas

Subsecretaría de Educación: División de Educación General Servicio Nacional de Menores

Infancia y juventud

Protección

Ministerio de Justicia

2010

Vigente

Infancia y juventud

Cultura

Fomento del Arte en la Educación: ACCIONA

Consejo Nacional de la Cultura y las Artes

2011

Vigente

Educación

Centros Educativos Culturales de la Infancia

Subsecretaría de Servicios Sociales

Ministerio de Cultura, las Artes y el Patrimonio Ministerio de Desarrollo Social

Infancia

2011

Vigente

la entrega de un subsidio a los jóvenes y a sus empleadores, incentivando así la participación en el trabajo formal dependiente de personas entre 18 y 25 años.

El subsidio se paga mensualmente de manera provisional como un anticipo sujeto a reliquidación.

Aumentar y mejorar los tiempos en que los estudiantes realizan actividad física en la jornada escolar.

Favorecer acceso a un espacio letrado (bibliotecas en la sala de clases), para mejorar el proceso lector en niños y niñas de los cursos de NT1 a 2º básico. Esto se complementa con el apoyo de mediadores(as) locales, que aseguran la continuidad de las estrategias implementadas y el uso de las bibliotecas.

Desarrollar una política de formación integral que asegure el aprendizaje de formación personal y social de los estudiantes de todos los niveles y modalidades.

Superar situaciones de vulneración y/o la interrupción de conductas transgresoras en niños(as) y adolescentes derivados del Programa de Seguridad Integrada 24 Horas de Carabineros de Chile, en las comunas donde se implementa el Programa 24 Horas de SENAME. Aumentar la participación activa de estudiantes en procesos de enseñanzaaprendizaje, a través de la cultura y las artes.

Proveer educación y alimentación a niños y niñas hasta cumplir los 6 años de edad que habiten en sectores rurales concentrados y/o

Infancia y juventud

Salud

Programa Apoyo a la Atención en Salud Menta

Subsecretaría de Servicios Sociales

Ministerio de Desarrollo Social

2011

Vigente

Juventud

Innovación

Fondo IDEA

Fondo de Solidaridad e Inversión Social

Ministerio de Desarrollo Social

2011

Vigente

Infancia y juventud

Educación

Educación Rural

Ministerio de Educación

2011

Vigente

Infancia y juventud

Educación

Programa de Apoyo a la Retención Escolar

Subsecretaría de Educación: División de Educación General Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas

Ministerio de Educación

2011

Vigente

Infancia y juventud

Educación

Reinserción Escolar

Ministerio de Educación

2011

Vigente

Infancia y juventud

Educación

Transporte Escolar Rural

Subsecretaría de Educación: División de Educación General Subsecretaría de Educación: División de Planificación y Presupuesto

Ministerio de Educación

2011

Vigente

urbanos que no acceden a la educación formal.

Atender los problemas de salud mental a través de una modalidad específica otorgada en la Red de Pública de Salud, para las personas en situación de calle, hombres y mujeres mayores de 18 años, y las niñas, niños y jóvenes (entre 10 y 19 años) con adulto significativo privado de libertad, y/o sus cuidadores.

Contribuir a que las personas superen su condición de pobreza y/o vulnerabilidad, mediante el desarrollo de iniciativas innovadoras que busquen soluciones originales, sustentadas en la participación de personas.

Mejorar los aprendizajes escolares en escuelas rurales multigrado para favorecer la trayectoria educativa.

Propiciar herramientas psicosociales que generen factores protectores en estudiantes en riesgo socioeducativo y en condición de embarazo, maternidad y paternidad, con el fin de prevenir la deserción escolar.

Aumentar los años de escolaridad de niños, niñas y jóvenes, a través de su asistencia regular a un proceso de reescolarización.

Aumentar la asistencia de los alumnos de escuelas rurales, evitando la deserción de dichos alumnos del sistema educativo, a través de un aporte económico de hasta 320 U.T.M. al gasto habitual que realizan los sostenedores de zonas rurales y comunas consideradas en situación de aislamiento por el Ministerio de Educación.

Infancia y juventud

Educación

Prevención en Establecimientos Educacionales

Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol Subsecretaría de Redes Asistenciales

Ministerio de Interior y Seguridad Pública

2011

Vigente

Infancia y juventud

Salud

Juventud

Trabajo

Programa DIR-APS Alcohol, Tabaco y otras Drogas (Ex Vida Sana – Alcohol) Programa Servicios Sociales Línea IEFCHISOL

Ministerio de Salud

2011

Vigente

Subsecretaría de Servicios Sociales

Ministerio de Desarrollo Social

2012

Vigente

Infancia y juventud

Educación

Desarrollo de Habilidades Tecnológicas en Estudiantes (Mi Taller Digital)

Subsecretaría de Educación: División de Educación General

Ministerio de Educación

2012

Vigente

Juventud

Educación

Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA)

Ministerio de Educación

2012

Vigente

Infancia

Salud

Control de Salud de Niño y Niña Sano en Establecimientos Educacionales

Subsecretaría de Educación: División de Educación General Subsecretaría de Redes Asistenciales

Ministerio de Salud

2012

Vigente

Infancia

Salud

Programa Preventivo en Salud Bucal Sembrando sonrisas

Subsecretaría de Redes Asistenciales

Ministerio de Salud

2012

Vigente

Estudiantes, familias y agentes educativos (Comunidad Educativa) fortalecidos en sus competencias preventivas para contribuir a la disminución del consumo de drogas y alcohol.

Disminuir el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en la población beneficiaria del programa, es decir de 10 años en adelante.

Fomentar la empleabilidad de personas pertenecientes a los Subsistemas de Protección Social "Chile Solidario" y "Seguridades y Oportunidades", a través de la inserción laboral en un puesto de trabajo dependiente o independiente, mediante la capacitación en competencias de empleabilidad y en oficio en temáticas de servicios de apoyo y cuidados domiciliarios a personas con dependencia y/o adultos mayores de 60 años o más con dependencia, y otras relacionadas.

Potenciar el desarrollo de habilidades tecnológicas en niveles de enseñanza de 3° básico a 4° medio a través de la ejecución de talleres extracurriculares en temáticas tecnológicas (robótica, video juegos, edición de video, etc).

Personas jóvenes y adultas que se encuentran fuera del sistema escolar, inician o retomen sus estudios para completar su educación básica y educación media.

Mejorar la pesquisa de los problemas de salud más prevalentes en la población de 5 a 9 años, a través de controles de salud realizados en el establecimiento educacional, actividades promocionales y preventivas Promover y fomentar el autocuidado, higiene bucal y acciones preventivas específicas de

Juventud

Salud

Integración Social Chile Integra

Ministerio de Interior y Seguridad Pública

Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol

2013

Vigente

Juventud

Educación

Subsecretaría de Educación: División de Educación Superio

Ministerio de Educación

2014

Vigente

Infancia y juventud

Inclusión

Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) Plan de Apoyo a la inclusión y calidad en liceos que cambian su composición por el fin de la selección

Subsecretaría de Educación: División de Educación General

Ministerio de Educación

2014

Vigente

Juventud

Trabajo

Programa + Capaz

Servicio Nacional de Capacitación y Empleo

Ministerio del Trabajo y Previsión Social

2014

Vigente

Infancia y juventud

Cultura

Desarrollo Artístico en la Educación

Consejo Nacional de la Cultura y las Artes

Ministerio de Cultura, las Artes y el Patrimonio

2015

Vigente

niños y niñas preescolares de 2 a 5 años de edad Personas en proceso de recuperación por consumo problemático de drogas y/o alcohol, mejoraron su integración social, a través del desarrollo de habilidades personales, familiares y comunitarias, y la incorporación a empleo y/o otras instancias de participación social y ciudadana.

Estudiantes provenientes de establecimientos públicos de educación media joven diurno, acceden y permanecen en la Educación Superior.

Generar apoyos desde el Ministerio de Educación para que los establecimientos y sus sostenedores desarrollen competencias que les permitan implementar transformaciones institucionales y pedagógicas para atender a una población social y académicamente más heterogénea, desde un enfoque inclusivo.

Apoyar el acceso y permanencia en el mercado laboral de mujeres, jóvenes y personas con discapacidad que se encuentren en situación de vulnerabilidad social, mediante la capacitación técnica, habilidades transversales, apoyo sociolaboral e intermediación laboral, que favorezcan su empleabilidad.

Instituciones que desarrollan programas de formación artística, tanto en el sistema formal como no formal, aumentan su oferta programática en arte y cultura dirigida a niños y jóvenes en edad escolar.

Infancia y juventud

Cultura

Centros de Creación y Desarrollo Artístico para Niños, Niñas y Jóvenes

Consejo Nacional de la Cultura y las Artes

Ministerio de Cultura, las Artes y el Patrimonio

2015

Vigente

Juventud

Voluntariado

INJUV

Vigente

Emprendimiento/Fondo

Ministerio de Desarrollo Social Ministerio de Desarrollo Social

2015

Juventud

Activo Joven Sustentabilidad Social y Ambiental Activo Joven Territorial

2015

Vigente

Infancia y juventud

Educación

Plan de Fortalecimiento para el desarrollo de las Artes en el Sistema Educativo

Subsecretaría de Educación: División de Educación General

Ministerio de Educación

2015

Vigente

Juventud

Educación

Política de Fortalecimiento del Liderazgo Escolar

Subsecretaría de Educación: División de Educación General

Ministerio de Educación

2015

Vigente

Infancia y juventud

Prevención

Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol

Ministerio de Interior y Seguridad Pública

2015

Vigente

Infancia

Protección

Tratamiento y Rehabilitación para Niños y Adolescentes con Consumo Problemático de Alcohol y Otras Drogas Protección - Familias de Acogida de Administración Directa (FAE AADD)

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2015

Vigente

INJUV

Disminuir las diferencias en el acceso a procesos de creación y desarrollo de expresiones culturales de niños, niñas y jóvenes, entre 7 y 19 años, de las distintas regiones del país.

Aumentar la participación de los jóvenes en organizaciones de voluntariado vinculadas a temáticas sociales y ambientales.

El programa apoya a las organizaciones juveniles que no cuentan con recursos propios permanentes para financiar sus proyectos. Para esto, se implementan siete fondos concursables: 1. Fondo Participa; 2.

Fondo Raíces; 3. Fondo Comunitario; 4.

Fondo Inclusivo; 5. Fondo La Legua; 6. Fondo Voluntariado; 7. Fondo Proyectos Especiales.

Aumentar la creatividad y afectividad en los estudiantes que asisten a establecimientos subvencionados, a través de los procesos de enseñanza-aprendizaje de las disciplinas artísticas y gestión institucional vinculada al patrimonio cultural local.

Instalar y fortalecer las capacidades de liderazgo en el sistema escolar, de manera de potenciar el aporte que los directivos puedan hacer a la mejora escolar y a su sostenibilidad en el tiempo.

Niños, niñas y adolescentes tratados por consumo de alcohol y otras drogas modifican positivamente su patrón de consumo.

Niños y niñas menores de 3 años, privados del cuidado parental por medida de protección judicial, viven transitoriamente en un contexto familiar estable que los protege y que les permite un desarrollo integral.

Infancia y juventud

Protección

Protección Representación Jurídico para Niños Niñas y Adolescentes Vulnerados en sus Derechos (PRJ)

Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2015

Vigente

Infancia y juventud

Deporte

Escuelas Deportivas Integrales

Instituto Nacional de Deporte

Ministerio del Deporte

2015

Vigente

Juventud

Inclusión

Tránsito a la Vida Independiente

Servicio Nacional de la Discapacidad

2016

Vigente

Infancia

Salud

Subsecretaría de Servicios Sociales

2016

Vigente

Infancia

Educación

Programa de Apoyo a la Salud Mental Infantil - CHCC Programa de Apoyo al Aprendizaje Integral -ChCC

Ministerio de Desarrollo Social Ministerio de Desarrollo Social Ministerio de Desarrollo Social

2016

Vigente

Infancia y juventud

Educación

Aulas del Bien Estar

Subsecretaría de Educación: División de Educación General

Ministerio de Educación

2016

Vigente

Juventud

Educación

Plan de Formación Ciudadana

Ministerio de Educación

2016

Vigente

Juventud

Reinserción

Justicia Juvenil Apoyo Psicosocial y Reinserción Escolar

Subsecretaría de Educación: División de Educación General Servicio Nacional de Menores

Ministerio de Justicia

2016

Vigente

Subsecretaría de Servicios Sociales

Otorgar acceso a la justicia a los NNA víctimas de graves vulneraciones de derechos representándolos ante los tribunales de justicia, ya sea a través del patrocinio, de la curaduría ad litem o del otorgamiento de asesoría legal a los equipos técnicos de los programas de cuidado alternativo.

Aumentar la práctica de actividad física y deportiva sistemática en la población infanto-juvenil de 2 a 14 años de edad, que asiste a educación preescolar JUNJI e INTEGRA y escolar básica municipalizado, a través de un diseño de intervención físicodeportivo integral.

Personas entre los 18 y 59 años en situación de discapacidad y dependencia transitan hacia una vida independiente Aumentar la proporción de niños(as) entre 5 y 9 años con trastornos de salud mental que acceden a diagnóstico y tratamiento.

El propósito del programa es favorecer condiciones equitativas y promotoras del aprendizaje integral en niños y niñas que ingresan a prekinder en establecimientos públicos.

Generar competencias territoriales (en los establecimientos y regiones) para el logro de intervenciones que favorezcan la contención de las condicionantes biopsicosociales, entregando herramientas de gestión y formación específica para quienes trabajan en estas temáticas.

Desarrollar y promover iniciativas que fortalezcan capacidades del docente en Formación Ciudadana en beneficio de la formación de los y las estudiantes.

Implementar una oferta psico-socioeducativa que contribuya en la reinserción social de

para Adolescentes en Medio Libre (ASR)

Infancia

Salud

Infancia

Educación

Juventud

Inclusión

Infancia y juventud

Salud

Infancia y juventud

Deporte

Programa de vigilancia y fiscalización de ambientes alimentarios Educación Financiera para niños y niñas

Subsecretaría de Salud Pública

Ministerio de Salud

2016

Vigente

Fondo de Solidaridad e Inversión Social

Ministerio de Desarrollo Social

2017

2017

Recursos de Apoyo para Estudiantes de Educación Superior en Situación de Discapacidad Piloto de Atención en Salud Integral para niños(as) y adolescentes (NNA) con vulneración de derechos y/o sujetos a la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente Promoción de la Actividad Física y el Deporte

Servicio Nacional de la Discapacidad

Ministerio de Desarrollo Social

2017

Vigente

Subsecretaría de Redes Asistenciales

Ministerio de Salud

2017

Vigente

Subsecretaría de Deporte

Ministerio del Deporte

2017

Vigente

adolescentes y jóvenes que cumplen sanciones en Programas de Libertad Asistida, Libertad Asistida Especial y Centros Semi cerrados a nivel nacional, que presentan rezago y abandono de su escolaridad en enseñanza básica y se encuentran fuera de los circuitos de inclusión social.

Mejorar el ambiente alimentario al que están expuestos los niños de dos a catorce años, a través de vigilancia, fiscalización y educación respecto de la oferta, disponibilidad, marketing e información de los alimentos.

Formar a niñas y niños de sexto y séptimo básico de establecimientos educacionales con un índice de vulnerabilidad escolar superior al 60%, en habilidades y conocimientos que permitan una adecuada relación con el dinero.

Disminuir las barreras que enfrentan estudiantes de educación superior en situación de discapacidad para participar en los procesos de aprendizaje.

Mejorar las condiciones de salud de niños niñas y adolescentes (NNA) que participan de programas del SENAME ya sea con vulneración de derechos o del sistema de responsabilidad penal adolescente, a través de acceso oportuno a controles de salud general y atención de salud mental.

Incorporar conductas físicamente activas en la población mayor de cinco años.

Elaboración propia en base a fuente: http://www.programassociales.cl/