Área de Historia CEPAC – Centro del Patrimonio Cultural
N°18 El boletín que hace historia en Lima Norte
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Noviembre 2007
Corrección y Diagramación: Oficina de Promoción e Imagen Institucional D: Esq. Constelaciones y Sol de Oro. Los Olivos. E: imagen@ucss.edu.pe Responsables: Pedro Pascual Soto Canales psoto@ucss.edu.pe José Antonio Benito Rodriguez jbenito@ucss.edu.pe
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Defensores del Patrimonio Cultural de Lima Norte E
José Antonio Benito
l Patrimonio Cultural de una Nación es de todos. Este tesoro legado por nuestros antepasados está unido a la responsabilidad de custodiarlo, ponerlo en valor y darlo a conocer. Porque, aunque el Estado tiene su papel fundamental, las instituciones y las personas somos protagonistas también en su preservación. Las riquezas de Perú —representadas en su bandera— son tan evidentes que se hizo famosa la expresión “Vale un Perú”. Según la definición de la Real Academia de la Lengua significa “mucho precio o estimación”. Nos recuerda que hubo un tiempo en que Perú era sinónimo de “estima” y “valor”. El gran vate José Santos Chocano supo cantarlo en versos inmortales: ¡Vale un Perú! y el oro corrió como una onda. ¡Vale un Perú! y las naves lleváronse el metal... Pero quedó esa frase magnífica y redonda, Como una resonante medalla colonial
Día a día, este patrimonio se acrecienta y se pone en valor. Ahí está el Señor de Sipán, la Ciudad de Caral o la reciente declaración de Machu Picchu
entre las siete maravillas del mundo 2008. Debemos poner el hombro y seguir trabajando entre todos. Hay que vencer el mal con abundancia de bien. La foto es muy elocuente: en Pisco e Ica el 15 de agosto todo quedó por los suelos, menos la bandera enhiesta del Perú y el Señor de Luren. Lo mismo que sucedió en 1651, toda Lima abatida, todas las torres derrumbadas ¡menos el muro de Pachamamilla y el Señor de los Milagros! Tanto que llegó a cantar Nicomedes Santa Cruz: “¿Qué pintor te puso en cruz para que nunca te borres? Cayeron las altas torres y quedó tu imagen sola, pintada por ese Angola que conoció a San Martín de Porres”. La segunda foto nos ofrece el contrapunto del terremoto. “Tras el eclipse, el sol brilla más”—reza un refrán—. Si Sur Chincha, Pisco, Ica, Cañete quedaron por los suelos, el Norte Chimbote subió hacia los cielos. Ahí está su Catedral inaugurada con motivo del IX Congreso Eucarístico Nacional, una semana después del terremoto. En cinco años, se ha transformado un caótico arenal en una imponente catedral. Los DEFENSORES DEL PATRIMONIO CULTURAL son zahoríes que encontrarán riquezas en las entrañas del Perú, son centinelas dispuestos a defender con su formación y con su vida hasta la más sencilla de sus huacas, son constructores creativos de un Perú fiel a su identidad nacional y abierto a la globalidad. Nuestro Centro del Patrimonio Cultural (CEPAC), mediante el programa coordinado por los docentes Santiago Tácunan y Beatriz Díaz, en coordinación con el INC y municipalidades de Lima Norte, nos ofrece una alternativa atractiva y concreta.
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La UCSS en la formación de agentes de cambio O O
Entre junio, julio y agosto la UCSS organizó el Programa Defensores Escolares del Patrimonio Cultural Contó con la participación de más de 200 alumnos de tres instituciones educativas de la zona
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ntre junio, julio y agosto del 2007, la Universidad Católica Sedes Sapientiae (UCSS), en coordinación con el Instituto Nacional de Cultura (INC) y contando con el apoyo de la Municipalidad de Los Olivos, desarrolló el primer programa denominado “Defensores Escolares del Patrimonio Cultural de Lima Norte”, la misma que contó con la participación de tres instituciones educativas: Santa María de Providencia, San Vicente Ferrer y Presentación de María. Los dos primeros del distrito de Los Olivos y el tercero de Comas. Fruto del trabajo es la formación de “defensores” entre los propios alumnos de nuestra Universidad. El objetivo principal de este programa fue sensibilizar a los jóvenes acerca de la importancia que tiene el Patrimonio Cultural Local en la gestión del desarrollo distrital. Adicionalmente, busca ejecutar algunas acciones operativas en defensa y resguardo de los bienes culturales, así como formar una red de voluntariado juvenil para la defensa del Patrimonio Cultural de Lima Norte. En total fueron más de 200 alumnos participantes, de entre 14 y 16 años, quienes desarrollaron un calendario de trabajo realizaron una serie de actividades como charlas de orientación e información histórica acerca de la importancia del patrimonio cultural, clasificación de bienes culturales, visitas de campo y jornadas de limpieza. La inauguración se desarrolló el sábado 23 de junio en el auditorio de la institución educativa San Vicente Ferrer a donde asistieron Ribana Zúñiga (INC), José Antonio Benito (UCSS), así como el personal directivo y docente de las instituciones educativas participantes. La programación del evento estuvo a cargo de los profesores Santiago Tácunan y Beatriz Díaz, ambos profesores de la UCSS, y miembros del Centro de Patrimonio Cultural (CEPAC) de Lima Norte. Tanto Ribana Zúñiga como José Antonio Benito, resaltaron la participación de los jóvenes en esta titánica tarea, así como la importancia que tienen los restos culturales en la conservación de nuestra cultura local.
La inauguración sirvió no solo para motivar a los alumnos acerca de la importancia de conservar el patrimonio cultural existente en nuestras localidades, sino también lograr un acercamiento y confraternidad entre los jóvenes participantes. La sesión inaugural permitió también visualizar el video “El Legado del Chillón: Historia al Norte de Lima”, ganador del premio Santo Toribio de Mogrovejo en la modalidad de documentales históricos, elaborado por la UCSS durante noviembre del 2005. ELABORACIÓN DEL LOGOTIPO Un segundo momento de la sesión inaugural sirvió para conformar seis grupos de trabajo para elaborar el logotipo del Programa de Defensores. Cada uno de los grupos estuvo conformado por aproximadamente 15 alumnos de las tres instituciones educativas, quienes demostrando responsabilidad, respeto y espíritu de participación, discutieron que elementos deberían incluir en la elaboración del logotipo que representará al Programa de Defensores.
Luego de más de una hora de trabajo y empleando papelógrafos y plumones de varios colores, se presentaron seis propuestas. Culminada la elaboración, un representante de cada grupo debía sustentar la propuesta ante el jurado calificar, compuesto por un docente representante de cada institución educativa, así como de José Antonio Benito, en representación de la UCSS. La disertación por parte de los jóvenes participantes estuvo llena de entusiasmo y expectativa, pues todos querían que su propuesta sea la ganadora. Luego de una rápida disertación se eligió de manera unánime, una propuesta enmarcada dentro de un escudo (símbolo de defensa) conteniendo un componente de la flora (hoja de coca), uno del patrimonio arqueológico (petroglifos de Checta), otro del patrimonio monumental (iglesia de San Pedro de Carabayllo), además de creaciones artísticas (flautas). Al centro se
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entrecruzaban dos manos de niños a manera de cruzada por la defensa del Patrimonio Cultural. El logotipo original, previo consentimiento de los ganadores, fue remitido a las oficinas de producción gráfica y diagramación de la UCSS con la finalidad de retocarlo e incluirle colores tierra (amarillo y rojo ocre). LAS JORNADAS DE TRABAJO Cada una de las tres instituciones educativas desarrollaron desde junio a agosto, un total de 4 actividades, sin contar la inauguración y clausura, dentro de una programación calendarizada. Estas actividades fueron: 1. Taller de información histórica y turística de Lima Norte. Objetivo: explicar el origen y desarrollo de las diversas ocupaciones humanas asentadas en el valle del Chillón hasta la actualidad. 2. Charla informativa sobre Patrimonio Cultural. Objetivo: informar a los alumnos las diversas categorías existentes en cuanto a Patrimonio Cultural se refiere. 3. Visita de campo turístico. Objetivo: conocer in situ los diversos recursos turísticos y evaluar el estado de conservación, así como de asumir compromisos grupales y personales. 4. Campaña de limpieza arqueológica. Objetivo: eliminar los desechos y residuos esparcidos por el monumento histórico que ponen en peligro su existencia. A manera de anécdota cabe mencionar que durante el desarrollo de estas actividades, no cesaban los movimientos sísmicos ni la persistente llovizna. A pesar de ello, los alumnos participantes no desmayaron en las tareas asignadas.
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los interesados en conocer las principales evidencias arqueológicas e históricas de esta parte de Lima, así como para desarrollar iniciativas prácticas en defensa y resguardo de los bienes culturales. Un agregado adicional y complementario es la formación de un espíritu social desplegado a favor y al servicio de la comunidad. La inauguración albergó a un total de 58 participantes de las diversas facultades y especialidades de la UCSS. Luego de más de dos meses de capacitación, talleres de trabajo y jornadas de limpieza en las principales evidencias culturales de Lima Norte, serán declarados Defensores del Patrimonio Cultural y formarán parte de una red de voluntariado, quienes deberán vigilar y promover los principales restos arqueológicos e históricos de esta parte de Lima. DEFENDAMOS LOS NUESTRO: OBRA TEATRAL Con la finalidad de que los docentes de las diversas instituciones educativas de Lima Norte puedan disfrutar de una obra teatral que tenga como tema principal la defensa del Patrimonio Cultural, ponemos a disposición el guión teatral con todas las pautas y recomendaciones para una adecuada puesta en escena.
INAUGURACIÓN DEL PRIMER PROGRAMA U N I V E R S I TA R I O S D E D E F E N S O R E S D E L PATRIMONIO CULTURAL DE LIMA NORTE El viernes 5 de octubre en las instalaciones del auditorio de la UCSS se dio inicio al Primer Programa Universitarios de Defensores del Patrimonio Cultural de Lima Norte, dirigido a Cabe mencionar que esta obra fue puesta en escena por alumnos de la UCSS, a cargo de la profesora de teatro, Yrma Kusy Reyes, en las instalaciones del Palacio de la Juventud de Los Olivos, con la asistencia de autoridades del gobierno local del distrito de Los Olivos, así como de los directores de las tres instituciones educativas participantes. La obra está compuesta por tres escenas y ocho personajes, quienes dentro de un orden de participación son: Jacinto (huaquero 01), Elías (huaquero 02), Elena (esposa de Elías) y cinco personajes de la historia del Perú, a saber: el Señor de Sipán, la Señora Magdalena de Cao, el Señor de Sicán, el Inca Pachacutec y el Gobernante de Caral. Quienes tengan interés con mucho gusto se les enviará.
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¿Qué esel
Patrimonio
Cultural?
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l Patrimonio Cultural del Perú está constituido por todos los bienes materiales e inmateriales, que por su valor histórico, arqueológico, artístico, arquitectónico, paleontológico, etnológico, documental, bibliográfico, científico o técnico tienen una importancia relevante para la identidad y permanencia de la nación a
través del tiempo. Es por todo esto que dichos bienes requieren de una protección y defensa especiales, valorados y aprovechados adecuadamente por todos los ciudadanos y transmitidos de la mejor manera posible a nuestras futuras generaciones. * Instituto Nacional de Culura www.inc.gob.pe
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