Pla Anual CEP de Palma

PLA ANUAL DE FORMACIÓ PERMANENT DEL PROFESSORAT CEP de Palma Jaume Cañellas Mut Curs 2011 – 2012

PA 2011-2012

DILIGÈNCIA per la qual es fa constar que el present Pla anual ha estat aprovat a la reunió d’equip de dia 20 d’octubre i en sessió ordinària del Consell del CEP, dia 21 d’octubre de 2011.

Vist i Plau La directora del CEP

Sgt.: M. Asunción Sempere

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

El secretari del CEP

Sgt.: Miquel. A. Girona

2

PA 2011-2012

INDEX 1. INTRODUCCIÓ ............................................................................................................... 4 1.1. Modificacions en el context del CEP ........................................................................ 4 1.2. Principals conclusions extretes de la memòria anterior ........................................... 4 1.3. Altres aspectes ......................................................................................................... 5 2. OBJECTIUS I LES SEVES CONCRECIONS PER AL CURS 2011-12 .......................... 7 3. PROGRAMACIÓ ANUAL D’ACTIVITATS .................................................................... 15 3.1. Segons línia prioritària ............................................................................................ 15 3.2. Segons nivell educatiu ............................................................................................ 17 3.3. Segons modalitat formativa .................................................................................... 18 3.4. Segons formes de participació ............................................................................... 19 4. APORTACIONS DE LES DIFERENTS ASSESSORIES AL PLA ANUAL.................... 20 4.1. Assessoria d’educació infantil: segons necessitat i aspecte .................................. 20 4.2. Assessoria d’educació primària: segons necessitat i aspecte ............................... 21 4.3. Assessoria d’educació secundària (àmbit socio-lingüístic): segons necessitat i aspecte .......................................................................................................................... 22 4.4. Assessoria d’educació secundària (àmbit científic i tecnològic): segons necessitat i aspecte .......................................................................................................................... 23 4.5. Assessoria de llengües estrangeres: segons necessitat i aspecte ........................ 24 4.6. Assessoria de formació professional: segons necessitat i aspecte ....................... 25 4.7. Assessoria de tecnologia de la informació i comunicació: segons necessitat i aspecte .......................................................................................................................... 26 4.8. Assessoria d’atenció a la diversitat: segons necessitat i aspecte .......................... 27 4.9. Assessoria de convivència i organització escolar: segons necessitat i aspecte .... 28 5. ESTRUCTURA I ORGANITZACIÓ INTERNA DE L’EQUIP ......................................... 29 5.1. Equip pedagògic ..................................................................................................... 29 5.2. Organització de la feina en equip ........................................................................... 30 5.3. Consell del CEP...................................................................................................... 30 5.4. Personal no docent ................................................................................................. 31 5.5. Repartiment de tasques ......................................................................................... 32 5.6. Horari general del centre ........................................................................................ 34 5.7. Horari d’atenció al públic dels assessors/res ......................................................... 35 5.8. Horari del personal docent ..................................................................................... 36 6. PLA D’ACOLLIDA D’ASSESSORS NOVELLS ............................................................. 38 7. PLA DE FORMACIÓ PER A L’EQUIP PEDAGÒGIC ................................................... 40 8. PROJECTES ................................................................................................................. 41 8.1. Experimentals ......................................................................................................... 41 8.2. Projectes específics ................................................................................................ 45 9. GESTIÓ ECONÒMICA ................................................................................................. 46 9.1. Informe econòmic a 30 de juny de 2011 ................................................................ 46 9.2. Previsió de despeses per al curs 2011-2012 ......................................................... 47 10. RELACIONS AMB ALTRES INSTITUCIONS ............................................................. 48 11. SEGUIMENT I AVALUACIÓ DEL PLA ANUAL ......................................................... 50 12. RELACIÓ DE CENTRES ADCRITS AL CEP DE PALMA .......................................... 52

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

3

PA 2011-2012

1. INTRODUCCIÓ 1.1. Modificacions en el context del CEP a.- Personal docent: Per al present curs escolar 2011-12, la plantilla d’assessors i assessores ha sofert canvis pel que respecta al curs passat. A l’assessoria d’educació primària s’ha incorporat Àngela Artigues en substitució de Jaume Femenias, a l’assessoria de TIC s’ha incorporat una assessora més, Mita Jordan, a l’assessoria d’atenció a la diversitat de secundària Núria Alfonso, en substitució de Georgina Rabassa, i a l’assessoria de convivència i organització escolar José Antonio Vega, en substitució de Rafel Maura.

Cal destacar que no s’ha cobert la plaça de l’assessoria d’atenció a la diversitat de primària. b.- Personal no docent Pel que respecta, al personal no docent, s’ha incorporat Sol González.

1.2. Principals conclusions extretes de la memòria anterior A partir de les “propostes de millora” elaborades a la memòria del curs 2010-2011, s’extrauen les principals conclusions: •

S’ha d’incorporar l’aprenentatge cooperatiu a totes les activitats en què sigui possible; integrant-lo al nostre context de formació, com a manera de fer feina, ja que és una estratègia que està al nostre abast i cal adaptar-la i adequar-la.

•

S’ha de progressar en el treball en equip per tal d’apropar-nos a la feina cooperativa, que és un dels nostres objectius prioritaris i que ens ajudarà a millorar la nostra formació com a assessors.

•

S’ha de continuar treballant per incorporar mòduls, objectius o continguts d’escola inclusiva a les diferents activitats formatives, i adequar-ho al Decret 39/2011 de 29 d’abril pel qual es regula l’atenció a la diversitat i l’orientació educativa.

●

S’han d’establir uns criteris comuns sobre la creació de documentació pedagògica, sobre les actuacions a centres a partir de la formació i reflexió conjunta de l’equip.

●

S’ha de crear un marc clar conjunt i d’intervenció de com han de ser les formacions a centre (a partir d’ara FC), quin serà el paper dels assessors, quins requisits i compromisos s’han de demanar

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

4

PA 2011-2012

als centres, com hauria de fer-se l’avaluació i/o la documentació que s’ha d’elaborar. ●

S’ha de conèixer i compartir tot allò que es genera al CEP, tant per establir uns criteris de qualitat com per poder afrontar els reptes d’intervenció als centres amb més coneixements i eines.

●

S’ha de millorar la difusió de la documentació pedagògica generada pel CEP i pels centres, així com també de les bones experiències dels centres.

• Col·laborar i coordinar actuacions de les propostes educatives i innovadores que sorgeixen des d’altres serveis de la Conselleria.

• Coordinar les diferents propostes formatives que sorgeixen des de les diferents assessories, intentant adequar-les a les línies prioritàries marcades pel Pla 2008-2012.

• Continuar amb el procés de millora de les infraestructures del CEP. • Aplicar totes les modalitats formatives experimentals previstes al Pla de Formació del professorat 2008-2012.

• Encetar la línia de feina proposada al Programa ARCE, amb la col·laboració dels altres Centres de Professorat implicats, i fent la distribució dels resultats obtinguts.

•

Finalment, convindria que tot això anés acompanyat d’una bona dosi de realitat i adequada gestió del temps.

1.3. Altres aspectes Durant el present curs escolar se continuarà el desenvolupament del PLA ESTRATÈGIC, dissenyat el curs 2008-09 per al període 2009-2013, i la distribució de les diferents tasques internes que es desenvolupen al CEP es distribuiran d'acord a les diferents polítiques d'actuació designades al Pla, aquestes són: a.- Política pedagògica b.- Política social c.- Política de qualitat d.- Política personal e.- Política mediambiental f.- Política de millora dels recursos materials

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

5

PA 2011-2012

El nombre de membres de l'equip pedagògic i la distribució de tasques internes, fan que aquestes quedin englobades dins sis comissions corresponents a les polítiques dissenyades al pla estratègic i que impliquen realitzar-les a nivell individual i/o en grup i posteriorment passar informació a la resta d’equip, consensuar-les, arribar a acords, assignar els recursos necessaris i establir indicadors per a la seva avaluació. Tot això amb la finalitat de poder incloure-ho en el sistema de millora de la gestió i la qualitat del Centre de Professorat de Palma.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

6

PA 2011-2012

2. OBJECTIUS I LES SEVES CONCRECIONS PER AL CURS 2011-12 Política pedagògica Subcomissió de planificació Reorganitzar la distribució anual de les activitats de coordinació i gestió del centre, reservar temps per a la reflexió i optimitzar la tasca dels assessors i assessores.

Elaborar un calendari trimestral de les tasques del CEP i intentar coordinar-les amb les tasques assignades pel SFPP. Realitzar una activitat de formació de l’equip d’assessors, per a fomentar processos de reflexió i per gestionar el procés d’assessorament i el treball de forma cooperativa.

Incloure el pla de formació de l’equip d’assessors a la PGA. Incloure la planificació de les responsabilitats internes dels assessors a la PGA que obeeixen a criteris de gestió i a criteris pedagògics, normalment tenint en compte l’afinitat personal de cada assessor.

Delimitar el nombre de formació per assessors mitjançant l’assignació d’un nombre mínim d’activitats d’acord a les Instruccions del SFPP. Adequar l’oferta formativa a les necessitats reals dels seus destinataris i dels centres.

Realitzar reunions conjuntes per a planificar, dissenyar, organitzar i avaluar les activitats en col·laboració amb altres entitats i serveis.

Agilitzar i mantenir actualitzats els protocols de gestió del CEP. Elaborar i posar en funcionament modalitats formatives.

tots els protocols de totes les

Realitzar un mapa de les diferents modalitats i les característiques pròpies.

Continuar amb el funcionament dels protocols d’ús d’espais i d’audiovisuals.

Continuar amb el videoconferència.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

funcionament

del

protocol

d’ús

de

7

la

PA 2011-2012

Promoure la participació activa dels assessors i assessores en el disseny de les convocatòries, sol·licituds, qüestionari d’avaluació... de les diferents modalitats formatives.

Detallar a les convocatòries el programa de les diferents sessions de formació.

Subcomissió d’assessorament de professorat i centres Augmentar la qualitat de l’assessorament que es fa al professorat i als centres, i aprofundir en les tècniques de l’aprenentatge adult i en les darreres innovacions educatives Fer un recull de tècniques de gestió de grup per a que tot l’equip pedagògic la pugui compartir.

Crear grups d’ajuda entre assessors/res per tal de preparar les intervencions en els centres.

Difondre entre la comunitat educativa les possibilitats de modalitats formatives com els seminaris de zona i l’assessorament entre iguals Afavorir i donar suport a la creació de xarxes de professorat i de centres Sistematitzar la informació disponible sobre centres o professorat amb iniciatives o experiències transferibles a altres col·lectius docents.

Rendabilitzar aquesta informació per establir ponts entre centres o professionals docents concrets.

Donar suport a les iniciatives que se’n puguin derivar.

Fer un seguiment estadístic per a comprovar que el nombre de sol·licituds de les modalitats formatives de seminaris de zona i d’assessorament entre iguals s’ha incrementat.

Subcomissió de difusió Promoure la utilització de les TIC (web, moodle, videoconferència...) per difondre les bones pràctiques, recursos i altres aspectes d’interès .

Elaborar un recull de materials didàctics de treball a l’aula/centre i bones pràctiques que es realitzen tant als centres de l’àmbit del nostre CEP com de fora.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

8

PA 2011-2012

Fer difusió de projectes col·laboratius que s’estiguin duent a terme als nostres centres i també oferir la possibilitat de fer un tauler d’anuncis de propostes de centres per fer algun projecte, seguint amb la línia del Recull de bones practiques.

Establir criteris de presentació de bones pràctiques a partir dels proposats per la revista Innovib i seguin els criteris de publicació a REDINED. Fomentar l’ús del facebook i el twitter del CEP Palma creat el curs passat. Inserir l’enllaç a la web del CEP amb un accés directe.

Formentar l’ús de la Biblioteca Digital del CEP que s’ha obert amb un perfil del CEP de Palma a Diigo per compartir els enllaços de les assessories i organitzar la informació digital. Inserir l’enllaç a la web del CEP amb un accés directe.

Facilitar la utilització dels recursos audiovisuals als/les assessors/res del CEP de Palma així com el del Servei de videoconferència tant als usuaris interns (assessors/res) com externs.

Aprofitar les possibilitats de l'emissora CEP_PalmaTV per a retransmetre esdeveniments significatius i possibilitar que la informació arribi a les persones interessades al moment a través de video streaming.

Introduir la possiblitat de l’ús de l’Skype. Establir uns criteris pel que fa als usos d’aquests dispositius tenint en compte si els han de fer servir assessors del CEP com altres persones.

Subcomissió de formació de l’equip del CEP Dissenyar anualment un Pla Regular de formació a principi de curs per personal docent segons les necessitats formatives (dinàmiques de grups, aplicacions TIC, atenció a la diversitat, competències bàsiques i temàtiques tractades a l’EXU...)

Proposar a les reunions d’equip que cada assessoria realitzi una recerca per tal de conèixer quines són les propostes més destacables sobre les àrees del seu àmbit per tal de poder actualitzar els nostres coneixements pedagògics i donar-les a conèixer.

Proposar continguts per a reunions periòdiques de reflexió dintre de l’equip educatiu per coordinar, aprofundir... sobre la nostra pràctica i sobre els aspectes organitzatius de la mateixa.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

9

PA 2011-2012

Actualitzar el recull de propostes formatives de centres de professorat d’altres comunitats i/o altres entitats que també realitzen activitats de FPP a través de les sessions de reflexió periòdiques i compartir-les amb la resta d’equip pedagògic pels mitjans habituals (correu intern, carpeta compartida Y...).

Després de l’assistència d’assessors a activitats formatives externes presentar un recull d’aspectes d’interès (continguts, organització, ponents…) i fer-lo arribar a la resta d’assessors.

Política social Actualitzar la imatge del CEP donant a conèixer la feina que es fa.

Seguir millorant dinàmica.

la plana web per tal de fer-la més atractiva i

Difondre i publicitar la feina que es fa al CEP. Gestionar la publicació de reportatges/articles/notes de premsa als mitjans de comunicació.

Fer un petit resum del significat de cada modalitat de formació i penjarho al taulell de l’entrada, a la web del CEP, fer-lo arribar als representants de claustre al CEP i explicar en què consisteix cada una de les modalitats en la presentació de cada una de les activitats que es facin.

Aclarir al professorat /centres la terminologia que empram. Per exemple, no és el mateix una FC que un curs.

Enfortir la comunicació i interacció amb els centres.

Millorar la comunicació i relació bidireccional entre assessors/es i centres de referència per aconseguir millorar la imatge del cep.

Definir les funcions de l’assessor de referència dels representant de Centre.

Seguir oferint a centres/professorat i a altres prefessionals un espai dins el CEP per fer exposicions, mitjançant una carta als centres i als assessors per oferir-lo.

Seguir oferint aquest espai a altres professionals mitjançant els assessors/es del CEP. Seguir oferint un espai virtual (pag web) per difondre les exposicions que es duen a terme al CEP.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

10

PA 2011-2012

Establir canals de cooperació i de comunicació amb les diferents entitats amb les quals col·labora el CEP de Palma Seguir millorar la col·laboració entre els CEP i entre assessories.

Plantejar en reunions d’equip als assessors/es, quins ponents consideren que es podrien oferir a altres CEP i/o a altres assessories per tal de compartir ponències i despeses Seguir cercant i sol·licitant aules a altres entitats per a poder utilitzarles quan les nostres siguin insuficients.

Mantenir el contacte que s'ha fet a l’Escola Superior de Disseny i acordar condicions d’utilització per fer alguna activitat a les seves instal·lacions.

Política de qualitat Implantar el sistema de Gestió de la Qualitat per tal de reorganitzar l’estructura i funcionament del CEP de Palma .

Acabar d’elaborar els processos operatius del CEP de Palma.

Iniciar l’elaboració dels processos: Gestió de la mesura, anàlisi i millora (MP03) i Gestió documental (MP04).

Política de personal Afavorir un bon ambient de treball Continuar la col·laboració amb la comissió d’infraestructures.

Organitzar alguna activitat específica per millorar la cohesió entre el personal del centre.

Mantenir la línia de potenciar la coordinació, la responsabilitat i el treball en equip i treballar per a la creació d’una comunitat d’aprenentatge.

Continuar tenint en compte el repartiment equitatiu de les tasques internes a l’inici del curs.

Organitzar alguna activitat específica sobre resolució de conflictes.

Reivindicar l’augment de la plantilla i promoure la millora de les condicions laborals del personal del CEP.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

11

PA 2011-2012

Sol·licitar els serveis d’una persona per al manteniment dels equips informàtics i que es cobreixi la plaça d’assessor d’AD. Sol·licitar al SFPP assignació de personal específic per a realitzar la tutoria de Formació a Distància, ja els assessors TIC es troben desbordats i necessiten col·laboració d’experts en el tema.

Continuar treballant per a un repartiment equitatiu de les tasques amb els altres CEP. Augmentar la fluïdesa en la comunicació entre tot el personal del CEP Millorar la coordinació entre personal docent i no docent i posar en marxa reunions periòdiques del personal no docent amb l’equip directiu.

Establir reunions periòdiques per tal de millorar la coordinació entre tot el personal del CEP, se convidarà a participar a les reunions d’equip al personal no docent quan hi hagi un tema d’interès comú.

Començar les reunions a l’hora prevista per tal de millorar la puntualitat dels assistents.

Millorar les relacions personals amb el personal del servei obrint canals de comunicació amb un interlocutor del SFPP. Facilitar l’accés a la formació del professorat no universitari.

Proposar al SFPP la possibilitat de que el professorat que visqui a l’àmbit del CEP de Palma pugui fer la formació al nostre CEP encara que faci feina a un altra àmbit.

Política mediambiental Adoptar criteris ambientals de sostenibilitat a l’hora d’adquirir i gestionar els recursos materials i energètics del centre, així com dels residus que es generen, i promure la mobilitat sostenible.

Elaborar un Pla de recollida de residus, actualitzar els cartells de localització dels contenidors de recollida selectiva i revisar i reposar els contenidors.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

12

PA 2011-2012

Reduir el consum de paper per mitjà de la seva reutilització i la inclusió d’un missatge ecològic als correus electrònics de sortida.

Potenciar la utilització de carpetes i agendes de paper reciclat..

Potenciar la reducció del consum energètic de l’edifici millorant els hàbits de tancament d’aparells elèctrics del personal del CEP. Actualitzar els cartells d’accés en bus i en bicicleta al CEP per a una mobilitat sostenible.

Elaborar per a la biodiversitat un cartell per donar a conèixer les plantes autòctones del jardí forestal.

Política d’infraestructures i recursos materials Adequar les infraestructures i instal·lacions de l’edifici per tal d’adaptar-les a la legislació vigent i a les necessitats dels seus usuaris.

Obrir el procés per pal·liar el tema de barreres arquitectòniques dins l’edifici (plataforma elevadora a l’escala de l’edifici A) amb la finalitat de poder atendre millor a les persones amb mobilitat reduïda. També es contempla el tema de l’ascensor i de l’ampliació del banys.

Continuar amb el procés de sol·licitud de climatització d’aules i zones d’ús comú.

Continuar al la següent fase de la climatització que serà el primer pis de l’edifici A (IBISEC).

Continuar fent gestions per solucionar mal funcionament del clavegueram (IBISEC).

Repassar la teulada de l’edifici perquè encara provoca humitats.

Instal·lació per separat del subministrament elèctric (crear fases) de cada una de les aules del primer pis començant per les d’informàtica, posat un diferencial a cada una d’elles per tal d’evitar interrupcions innecessàries de corrent elèctrica. Separar al mateix temps el que és l’enllumenat i els endolls.

Invertir en la modernització dels espais incorporant criteris ergonòmics i d’adaptabilitat (despatxos, aules, espais comuns, etc.).

Pel que fa a pintura, s’haurien de enllestir els següents elements:

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

13

PA 2011-2012

Banys i portes primer pis edifici B. saló d’actes 1 + portes armaris. despatx infantil (una vegada arreglat la tela asfàltica que hi ha sobre els despatxos de les assessories).

Habilitar el despatx de reunions 2 (retirant tot el material informàtic ja que és inservible).

Intentar enllestir la que serà l’aula de dibuix i el magatzem de material adjunt.

Habilitar/netejar les dependències que hi ha en front de l’aula d’informàtica 2.

Penjar cortines a l’aula de plàstica (que es varen llevar del saló d’actes 2).

Penjar estors a les finestres que hi ha al passadís del primer pis de l’edifici A i a la finestra que hi ha davant l’aula de dibuix.

Adquirir la taula del vestíbul sobre la que han d’anar els ordinadors per fer les inscripcions.

Plantejar-nos que fem amb les persianes enrotllables de les aules del primer pis de l’edifici A (retirar o reparar).

Netejar o ubicar en altres llocs el mobiliari obsolet i/o antiquat que hi ha als passadissos del CEP i en zones d’ús comú.

Suprimir duplicitat de canons de projecció a les aules normals i distribuir-los i penjar-los a les que no en tenen (aula equip pedagògic, aula plàstica, sales de reunions 1 i 2).

Habilitar una aula o despatx ampli amb ordinador, accés a internet i telèfon (com a mínim) on pugui anar a treballar un assessor/a diferent del propi despatx (antic despatx TIC passadís assessors) Gestionar, utilitzar i mantenir adequadament els recursos materials del centre.

Netejar les aules de material informàtic sobrant de les prestatgeries.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

14

PA 2011-2012

3. PROGRAMACIÓ ANUAL D’ACTIVITATS 3.1. Segons línia prioritària LÍNIES PRIORITÀRIES

Núm.

Activitats

Escola inclusiva: Atenció a la diversitat, educació intercultural, educació per a la igualtat i educació per a la convivència Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la 5.1.1. diversitat.

Capacitar el professorat per donar resposta a l'aula ordinària a les 5.1.2. necessitats específiques de suport educatiu (NESE) de l'alumnat.

5.1.3. Promoure el tractament pedagògic de la diversitat cultural Incidir en la construcció d'identitats de gènere positives per al foment de 5.1.4. la igualtat i la prevenció de la violència.

Desenvolupar competències per a la convivència i la ciutadania 5.1.5. responsable.

5.2. Desplegament de la LOE i actualització metodològica

13

5.1.

14 1 0 0 14 7

Conèixer els principis educatius, metodològics i organitzatius que es desprenen de l'aplicació de la LOE Organitzar recursos i actualitzar les estratègies metodològiques per a 5.2.2. l'adquisició de les competències bàsiques Conèixer les característiques curriculars i metodològiques de les noves 5.2.3. àrees 5.2.4. Introduir millores en la didàctica de les àrees 5.2.5. Actualitzar les competències per a l'exercici de la docència

5

5.2.1.

5.3.

12 2 4 6

Ús i aprenentatges de llengües

5

Impulsar la reflexió sobre la planificació lingüística del centre i el 5.3.1. desenvolupament de programes adients en un context multilingüe Adquirir coneixements i estratègies metodològiques per a l'adquisició de 5.3.2. la competència lingüística des de les àrees no lingüístiques (ANL) en llengua catalana, castellana i estrangera Actualitzar coneixements i estratègies metodològiques per a 5.3.3. l'ensenyament de les llengües en entorn plurilingües 5.4. Tecnologies de la informació i la comunicació Impulsar itineraris formatius del professorat en TIC (competència digital) 5.4.1. des de l'ús de software lliure i de codi obert Implementar les TIC com a recurs educatiu a l'aula i des d'un 5.4.2. enfocament metodològic per a la millora i la innovació 5.4.3. Educar en comunicació Aprofitar els mitjans tecnològics per a la gestió pedagògica i 5.4.4. administrativa dels centres escolars 5.4.5. Facilitar itineraris formatius de centre en TIC 5.5. Gestió de centres, qualitat i desenvolupament professional

4 6 3 4 23 13 1 2 0 7

Donar resposta a les necessitats de formació relacionades amb l'organització i gestió administrativa i pedagògica de centres educatius 5.5.2. Millorar la incorporació del nou professorat als centres educatius 5.5.3. Formar per a la tutorització de nous professors

1

5.5.1.

0 0

5.5.4. Promoure l'eficiència de l'organització escolar

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

1

15

PA 2011-2012

Núm.

Activitats 1

LÍNIES PRIORITÀRIES 5.6.

Educació per a la salut

5.6.1. Prevenir i millorar la salut física i psicològica dels docents Incorporar l'Educació per a la salut als centres docents a través de 5.6.2. projectes de centre 5.6.3. Potenciar l'educació física i esportiva

1

5.6.4. Prevenir i mantenir la salut en l'entorn escolar 5.7. Educació científica i educació ambiental

0

0 4 1

Contribuir al desenvolupament de l'educació científica i a la seva relació 5.7.1. amb la tecnologia i la societat Promoure processos de reflexió i accions educatives de respecte i 5.7.2. millora del medi ambient Educació social, cultural i artística 5.8.

5.8.1. Promoure l'adquisició de la competència cultural i artística de l'alumnat

2 3 4 4

Promoure el coneixement de les diverses manifestacions artístiques i dels creadors de l'àmbit cultural de les Illes Balears 5.8.3. Impulsar l'actualització didàctica de les àrees de ciències socials Promoure el coneixement del patrimoni històric i cultural de les Illes 5.8.4.

Balears 5.8.5. Donar difusió a les iniciatives educatives per a la interacció europea

0

5.8.2.

2 0 0

TOTAL

25

170

23

20 15

13

14

14

13

12

10 7 4

5

2 0 0

7

6 4

3

4

4 1

2 0

1

0 0

1 1 1

0

0

1

2

3

4 4 2 0

0 0

5 .1 .

5 .1 .1 .

5 .1 .2 .

5 .1 .3 .

5 .1 .4 .

5 .1 .5 .

5 .2 .

5 .2 .1 .

5 .2 .2 .

5 .2 .3 .

5 .2 .4 .

5 .2 .5 .

5 .3 .

5 .3 .1 .

5 .3 .2 .

5 .3 .3 .

5 .4 .

5 .4 .1 .

5 .4 .2 .

5 .4 .3 .

5 .4 .4 .

5 .4 .5 .

5 .5 .

5 .5 .1 .

5 .5 .2 .

5 .5 .3 .

5 .5 .4 .

5 .6 .

5 .6 .1 .

5 .6 .2 .

5 .6 .3 .

5 .6 .4 .

5 .7 .

5 .7 .1 .

5 .7 .2 .

5 .8 .

5 .8 .1 .

5 .8 .2 .

5 .8 .3 .

5 .8 .4 .

5 .8 .5 .

1 0

6

5

5

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

16

PA 2011-2012

3.2. Segons nivell educatiu ETAPA 3.3.1. Educació Infantil

3.3.9.9. Serveis educatius

10 59 35 1 15 0 1 0 7 0 0 0 1 0 1 0 0

3.3.9.10. Internivellars

40

3.3.2. Educació Primària 3.3.3. Educació Secundària Obligatòria 3.3.4. Batxillerat 3.3.5. Formació Professional 3.3.6. CEPA 3.3.7. Escola Oficial d’Idiomes 3.3.8. Règim especial 3.3.9.1. Directius 3.3.9.2. Professorat novell 3.3.9.3. Noves tasques 3.3.9.4. Orientació i suport educatiu 3.3.9.5. Professionals de l'EAP 3.3.9.6. Professionals de CEE 3.3.9.7. Formació de formadors 3.3.9.8. Inspecció educativa

3.3.9.10. INTE R NIV E L L A R S 3.3.9.9. S E R V E IS E DUC A TIUS 3.3.9.8. INS P E C C IÓ E DUC A TIV A 3.3.9.7. F O R MA C IÓ DE F O R MA DO R S 3.3.9.6. P R O F E S S IO NAL S DE C E E 3.3.9.5. P R O F E S S IO NA L S DE L 'E A P 3.3.9.4. O R IE NTA C IÓ I S UP O R T E DUC ATIU 3.3.9.3. NO V E S TA S QUE S 3.3.9.2. P R O F E S S O R AT NO V E LL 3.3.9.1. DIR E C TIUS 3.3.8. R È G IM E S P E C IAL 3.3.7. E O I 3.3.6. C E P A 3.3.5. F P 3.3.4. B A TX 3.3.3. E S O 3.3.2. E P 3.3.1. E I 0

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

10

20

30

40

50

60

17

PA 2011-2012

3.3. Segons modalitat formativa Modalitats Conferència Curs Grups de Treball * Jornada Seminari CEP Seminari Centre Projecte d’Innovació Pedagògica Conversa Pedagògica Assessorament Projecte Zona Taller ** PIA

CEP Palma

0 60 0 6 22 51 11 3 0 9 5 3

* Els grups de treball no queden registrats fins que no es lliura el producte final.

60 50

Conversa Pedagògica 2% PIP 6%

Projecte Zona Taller PIA 3% 2% 5%

Curs 35%

40 30 20 10 0 Seminari Centre 30%

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

Jornada 4% Seminari CEP 13%

18

PA 2011-2012

3.4. Segons formes de participació Presencial A distància * Semipresencial

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

170 0 0

19

PA 2011-2012

4. APORTACIONS DE LES DIFERENTS ASSESSORIES AL PLA ANUAL

3.3.9.1.

Equips Directius

3.3.2. Ed, Primària

3.3.1. Educació Infantil

4.1. Assessoria d’educació infantil: segons necessitat i aspecte 1. Desenvolupament de les competències bàsiques dels infants (comunicació lingüística, matemàtica, coneixement i interacció amb el món físic, tractament de la informació i competència digital, social i ciutadana, emocional, cultural i artística, d’aprendre a

2

2. Desenvolupament de les competències bàsiques del professorat.

4

3. Gestió d’aula i metodologies de treball pel currículum integrat.

2

8. La pràctica psicomotriu educativa.

2

10.Estratègies metodològiques per integrar les TIC.

1

11. Coordinació entre projectes educatius i curriculars de 1r i 2n cicle d’educació infantil, i entre aquests i els d’educació primària.

1

1. Organització de centre i treball en equip per a una escola inclusiva i per al tractament de les àrees instrumentals.

5

2. Actualització d’aspectes metodològics de les àrees curriculars.

Desenvolupament de les competències bàsiques i de l’avaluació.

3

12. Convivència escolar: habilitats socials, prevenció i resolució de conflictes, mediació escolar.

1

4. Plans de formació de centre.

1

6. Relació amb altres centres de la zona: models pedagògics, coordinació entre etapes, etc.

1

5

4

3

2

1

0 3.3.1.1

3.3.1.2

3.3.1.3

3.3.1.8

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

3.3.1.10

3.3.1.11

3.3.2.1

3.3.2.2

3.3.2.12 3.3.9.1.4 3.3.9.1.6

20

PA 2011-2012

4.2. Assessoria d’educació primària: segons necessitat i aspecte 1.

Organització de centre i treball en equip per a una escola inclusiva i per al tractament de les àrees instrumentals.

3.3.2 Educació Primària

2.

Actualització d’aspectes metodològics de les àrees curriculars. Desenvolupament de les competències bàsiques i de l’avaluació.

5.

Actualització en formació científica.

9.

Competències del docent.

1 2 1

10. Tractament interdisciplinari de la comprensió lectora, l’expressió oral i escrita, la comunicació audiovisual, les tecnologies de la informació i la comunicació i l’educació en valors.

12.

Convivència escolar: habilitats socials, prevenció i resolució de conflictes, mediació escolar.

13. Educació per a la salut.

4

2 2

11.

Convivència escolar: habilitats socials, prevenció i resolució de conflictes, mediació escolar.

3.3.3 Ed. Secundària

1

2

12. Educació per a la salut.

2

4

3

2

1

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

3.3.3.12

3.3.3.11

3.3.2.13

3.3.2.12

3.3.2.10

3.3.2.9

3.3.2.5

3.3.2.2

3.3.2.1

0

21

PA 2011-2012

3.3.2 Educació Primària

4.3. Assessoria d’educació secundària (àmbit socio-lingüístic): segons necessitat i aspecte 1. Organització de centre i treball en equip per a una escola inclusiva i per al tractament de les àrees instrumentals.

3

2. Actualització d’aspectes metodològics de les àrees Desenvolupament de les competències bàsiques i de l’avaluació.

5

curriculars.

10. Tractament interdisciplinari de la comprensió lectora, l’expressió oral i escrita, la comunicació audiovisual, les tecnologies de la informació i la comunicació i l’educació en valors.

11. Educació per a la ciutadania i pels drets humans. Igualtat de gènere i prevenció de la violència.

12. Convivència escolar: habilitats socials, prevenció i resolució de conflictes, mediació escolar.

3.3.3 Educació Secundària

14. Educació ambiental.

1 2 2

3. Actualització en aspectes científics i tecnològics, metodològics i didàctics de totes les àrees.

6

7. Planificació de l’ús i del tractament curricular de les llengües al centre.

9. Tractament interdisciplinari de la comprensió lectora, l’expressió oral i escrita, la comunicació audiovisual, les tecnologies de la informació i la comunicació, l’educació en valors i l’educació ambiental.

10. Educació per a la ciutadania i pels drets humans. Igualtat de gènere i prevenció de la violència.

11. Convivència escolar: habilitats socials, prevenció i resolució de conflictes, mediació escolar.

2. Actualització d’aspectes metodològics de les àrees: perfeccionament i consolidació d’aprenentatges, consolidació d’hàbits i tècniques d’estudi i de producció oral, escrita i tecnològica, impuls a la recerca, l’ús de les tecnologies de la informació i la comunicació i el treball en equip.

4. Desenvolupament de la competència social (ciutadania, resolució i mediació, igualtat, etc.).

3.3.4 Batxiller

1

1. Coordinació entre educació primària i educació secundària: adquisició de competències bàsiques, avaluació i acció tutorial.

4. Desenvolupament de les competències bàsiques i la seva avaluació.

1. Aspectes generals de la formació permanent: tendències, legislació i model de formació de les Illes Balears.

3.3.9.7 Fo. Fo.

4

1 4

2

1 2

5

1

1

6

4

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

3.3.9.7.1

3.3.4.4

3.3.4.2

3.3.3.11

3.3.3.10

3.3.3.9

3.3.3.7

3.3.3.4

3.3.3.3

3.3.3.1

3.3.2.14

3.3.2.12

3.3.2.11

3.3.2.10

3.3.2.2

0

3.3.2.1

2

22

PA 2011-2012

4.4. Assessoria d’educació secundària (àmbit científic i tecnològic): segons necessitat i aspecte 3.3.2 Ed. Primària

2.

Actualització d’aspectes metodològics de les àrees curriculars. Desenvolupament de les competències bàsiques i de l’avaluació.

5.

Actualització en formació científica.

3.3.3 Educació Secundària

14. Educació ambiental.

3.3.4 Batxiller

1 2

2.

Organització de centre i treball en equip per a una escola inclusiva i per al tractament de les àrees instrumentals.

2

3.

Actualització en aspectes científics metodològics i didàctics de totes les àrees.

6

i

tecnològics,

4.

Desenvolupament de les competències bàsiques i la seva avaluació.

9.

Tractament interdisciplinari de la comprensió lectora, l’expressió oral i escrita, la comunicació audiovisual, les tecnologies de la informació i la comunicació, l’educació en valors i l’educació ambiental.

11. Convivència escolar: habilitats socials, prevenció i resolució de conflictes, mediació escolar.

2.

Actualització d’aspectes metodològics de les àrees: perfeccionament i consolidació d’aprenentatges, consolidació d’hàbits i tècniques d’estudi i de producció oral, escrita i tecnològica, impuls a la recerca, l’ús de les tecnologies de la informació i la comunicació i el treball en equip.

3.3.9.1 Equips Directius

1

6.

Relació amb altres centres de la zona: models pedagògics, coordinació entre etapes, etc.

2

2

1

4

1

3

2

1

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

3.3.9.1.6

3.3.4.2

3.3.3.11

3.3.3.9

3.3.3.4

3.3.3.3

3.3.3.2

3.3.2.14

3.3.2.5

3.3.2.2

0

23

PA 2011-2012

3.3.4 Batxiller

3.3.3 Ed. Secun.

3.3.2 Educació Primària

4.5. Assessoria de llengües estrangeres: segons necessitat i aspecte

3.3.7 E.O.I.

1. Organització de centre i treball en equip per a una escola inclusiva i per al tractament de les àrees instrumentals.

2. Actualització d’aspectes metodològics de les àrees curriculars. Desenvolupament de les competències bàsiques i de l’avaluació.

4. Millora i actualització del coneixement i metodologia de la llengua estrangera així com del seu aprenentatge a través de continguts curriculars (AICLE).

9. Competències del docent.

12. Convivència escolar: habilitats socials, prevenció i resolució de conflictes, mediació escolar.

8. Millora i actualització del coneixement i metodologia de la llengua estrangera així com del seu aprenentatge a través de continguts curriculars (AICLE).

16. Competències del docent.

2. Actualització d’aspectes metodològics de les àrees: perfeccionament i consolidació d’aprenentatges, consolidació d’hàbits i tècniques d’estudi i de producció oral, escrita i tecnològica, impuls a la recerca, l’ús de les tecnologies de la informació i la comunicació i el treball en equip.

9. Competències del docent.

4. Aplicació de les TIC.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

1 4

8 3 1 2 4

1

1 1

24

PA 2011-2012

3.3.5 Formació Professional

3.3.3 Educació Secundària

4.6. Assessoria de formació professional: segons necessitat i aspecte 2.Organització de centre i treball en equip per a una escola inclusiva i per al tractament de les àrees instrumentals.

1

11. Convivència escolar: habilitats socials, prevenció i resolució de conflictes, mediació escolar.

1

12. Educació per a la salut.

1

16. Competències del docent.

3

1. Desenvolupament de les competències generals i específiques que tenen associades els mòduls professionals i cicles formatius.

1

3. Coneixement dels nous títols de formació professional, els nous currículums, així com els Programes de qualificació professional inicial en les seves diferents modalitats.

1

5. Formació específica pròpia de cada una de les famílies professionals (actualització científica i tècnica de l’especialitat), amb actualització didàctica dintre de cada activitat de formació específica.

8

6. Integració curricular de les TIC i utilització de les plataformes virtuals de formació.

3

7. Formació en temes transversals com la tutoria i l’orientació acadèmica i laboral, l’atenció a la diversitat, la resolució de conflictes, la prevenció de riscs laborals, l’educació per a la salut i l’educació ambiental, tant amb activitats aïllades sobre aquestes temàtiques com amb la seva inclusió dins el conjunt de la formació.

2

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

25

PA 2011-2012

3.3.3 E. S.

3.3.2 Ed. Prim.

3.3.1 Ed. Inf.

4.7. Assessoria de tecnologia de la informació i comunicació: segons necessitat i aspecte

2. Desenvolupament de les competències bàsiques del professorat.

1

9. Competències del docent.

3

10. Tractament interdisciplinari de la comprensió lectora, l’expressió oral i escrita, la comunicació audiovisual, les tecnologies de la informació i la comunicació i l’educació en valors.

10

3. Actualització en aspectes científics i tecnològics, metodològics i didàctics de totes les àrees.

11

16. Competències del docent.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

3

26

PA 2011-2012

3.3.3 Educació Secundària

3.3.2 Educació Primària

4.8. Assessoria d’atenció a la diversitat: segons necessitat i aspecte 1. Organització de centre i treball en equip per a una escola inclusiva i per al tractament de les àrees instrumentals.

6. Atenció a la diversitat, prevenció de dificultats d’aprenentatge i reforç educatiu, detecció primerenca i tractament educatiu per a l’alumnat de necessitats específiques de suport educatiu.

8

2. Organització de centre i treball en equip per a una escola inclusiva i per al tractament de les àrees instrumentals.

1

5. Atenció a la diversitat: altes capacitats, dificultats d’aprenentatge i reforç educatiu, tractament educatiu per a l’alumnat de necessitats específiques de suport educatiu.

3.3.8. Altres Ensenyaments de Règim Especial 3.3.9.5 E. A. P.

4

1. Detecció, avaluació, diagnosi i suport respecte de les dificultats evolutives dels infants.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

5 1

1

27

PA 2011-2012

3.3.2 Educaci ó Primària

3. Actualització en aspectes científics i tecnològics, metodològics i didàctics de totes les àrees.

11. Convivència escolar: habilitats socials, prevenció i resolució de conflictes, mediació escolar.

3.3.9.1 Equips Directiu s

12. Convivència escolar: habilitats socials, prevenció i resolució de conflictes, mediació escolar.

3.3.3 Educació Secundària

4.9. Assessoria de convivència i organització escolar: segons necessitat i aspecte

6. Relació amb altres centres de la zona: models pedagògics, coordinació entre etapes, etc.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

3

1 4

4

28

PA 2011-2012

5. ESTRUCTURA I ORGANITZACIÓ INTERNA DE L’EQUIP 5.1. Equip pedagògic A.-Criteris de funcionament L'equip pedagògic es reunirà en plenari el dilluns, en sessió ordinària. Les convocatòries es faran per correu electrònic amb un mínim de 24 hores d’antelació i es marcarà l'hora de començament i de finalització, per tal d’agilitar-les al màxim.

Si la directora preveu, en base al desenvolupament de la sessió, que no podran tractar-se tots els punts de l’ordre del dia, podrà alterar-ne l’ordre i ajornar els que no hi hagi tengut temps de tractar.

Durant el present curs escolar s'intentarà desenvolupar el tercer any del PLA ESTRATÈGIC, dissenyat el curs 2008-2009 per al període 20092013, en conseqüència la distribució de les diferents tasques internes que es desenvolupen al CEP es distribueixen d'acord a les diferents polítiques d'actuació designades al Pla, aquestes són: a.- Política pedagògica b.- Política social c.- Política de qualitat d.- Política de personal e.- Política mediambiental f.- Política d’infraestructures i recursos materials El nombre de membres de l'equip pedagògic i la distribució de les tasques internes quedaran englobades dins sis comissions corresponents a les polítiques dissenyades al pla estratègic, i que impliquen realitzar-les a nivell individual i/o a nivell conjunt i posteriorment passar informació resultant a la resta d’equip, consensuar-les, arribar a acords, assignar els recursos necessaris i establir indicadors per a la seva avaluació, amb la finalitat de poder incloure les tasques en el sistema de millora de la gestió i la qualitat del Centre de Professorat de Palma.

Es nomenaran els coordinadors/es, les funcions i les diferents accions que duran a terme els membres de cada una de les polítiques, mitjançant diferents reunions al llarg del curs escolar.

Es promouran activitats conjuntes entre assessories i es facilitarà al màxim la coordinació i cooperació entre els assessors i assessores del mateix nivell i/o especialitat dels distints CEP S’establiran mecanismes d’informació per tal de poder incorporar a les diferents activitats formatives (tant presencials com a distància).

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

29

PA 2011-2012

S’elaboraran i es mantindran protocols de seguiment, coordinació i organització de cursos, formacions a centre, seminaris, PIP, grups de treball, amb la finalitat d’agilitzar la tasca assessora, i la creació d’un procés de gestió de les diferents activitats formatives que ajudin a estandaritzar la forma de treballar .

El calendari de reserva d'aules , els dies de guàrdia dels assessors/es es faran mitjançant la xarxa d’internet, d'aquesta forma es podrà tenir accés als diferents espais en tot moment.

B.-Equip pedagògic Directora Secretari Assessories: Atenció a la diversitat (EP) Atenció a la diversitat (ES) Convivència i organització escolar Educació Infantil Educació Infantil Educació Primària Educació Primària Educació Secundària (CT) Educació Secundària (CT) Educació Secundària (SL) Educació Secundària (SL) Formació Professional Formació Professional Llengua Catalana Llengües estrangeres (EP) Llengües estrangeres (ES) Tecnologies de la Informació i de la Comunicació Tecnologies de la Informació i de la Comunicació Tecnologies de la Informació i de la Comunicació

Mª. Asunción Sempere Campello Miquel A. Girona Llobera Vacant Núria Alfonso García José A. Vega Cuesta Llum Bosch Ovalle Francisca Mas Esteva Àngela Artigues Amengual Marina Ana Gasull Caules Catalina Ramis Oliver Miquel À. Girona Llobera Jaume Roig Mulet Carme Frau Lladó Jaume Payeras Femenías Rafel Vadell Hernández Cèlia Riba Viñas Tomás Marius Oliver Colom Ana Belén Gracia Castejón Conxi Manresa Vich Jose Carayol Pérez Mita Jordan Gala

5.2. Organització de la feina en equip Veure apartats 5.1 i 5.5 5.3. Consell del CEP El Consell de CEP es reunirà com a mínim una vegada cada trimestre. La composició d’aquest és la següent:

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

30

PA 2011-2012

Presidenta Secretari Representant de l'equip pedagògic Representant de l'equip pedagògic Representant de l'equip pedagògic Representant del professorat Representant del professorat Representant del professorat Representant del professorat Representant del professorat

Representant de l’administració Representant de l’administració(suplent) Representant dels EOEP Representant dels EAP Representant de l'Ajuntament

Mª Asunción Sempere Miquel À. Girona Conxi Manresa Xisca Mas Rafel Vadell Antonio Tornero (CEIP Infante D. Felipe) Joana M. Más (CEIP Ses Rotes Velles) M. Inmaculada Moreno ( CEIP Els Molins) R. Salas (CC Lladó) J. Romero (Conservatori Professional de Música i Dansa) Rafel Maura Reus Marco Alberto Saoner

Manuela Rodríguez-Bobada Martina Perelló Margalida Munar

5.4. Personal no docent El personal d'administració i serveis adscrit al CEP de Palma té la jornada laboral establerta, amb caràcter general, per als funcionaris públics i el personal laboral, en el seu conveni col·lectiu. En ambdós casos és de 35 hores setmanals.

Personal d'administració i serveis Joan Ferrer Gomila Conxi Julià i Simón Personal de consergeria Chema Berrocal Zango M. Luisa Hurtado López Francina Martínez Morcillo Sol González del Cueto Personal de neteja Joana Serra M. Victòria Fiol (actualment de baixa, substituïda per M. Del Pilar Marín Sanchez)

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

31

PA 2011-2012

Dilluns

Dimarts

Dimecres

Dijous

Divendres

Joan Ferrer

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

Conxi Julià

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

Chema Berrocal

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

8:00 a 15:00

Horari Bàsic

Sol González del Cueto M. Luisa Hurtado

14:00 a 21:00 14:00 a 21:00 14:00 a 21:00 14:00 a 21:00 14:00 a 21:00

Francina Martinez

14:00 a 21:00 14:00 a 21:00 14:00 a 21:00 14:00 a 21:00 14:00 a 21:00

Joana Serra

7:00 a 14:00

7:00 a 14:00

7:00 a 14:00

7:00 a 14:00

7:00 a 14:00

M. Victòria Fiol (M. del P. Marín)

7:00 a 14:00

7:00 a 14:00

7:00 a 14:00

7:00 a 14:00

7:00 a 14:00

5.5. Repartiment de tasques Al CEP de Palma donada la complexitat de temàtiques tractades i la dispersió de feines que es realitzen, és necessari establir responsables (assessors/es) encarregats/des de coordinar tasques, les quals s'agrupen dins cada una de les comissions de feina d'entre les sis polítiques establertes al pla estratègic 2009-2013.

COMISSIÓ

ASSESSOR/A M. A. Sempere

TASQUES Coordinadora contracte programa.

Representants de Claustre/centres de referència

X. Mas J. Roig M. Gasull

Relacions amb l’IEPI Formació interna assessors Programa de FaC i PIP Elaboració dels torns de guàrdia dels assessors Programa de grups de treball Coordinació Tallers

C. Manresa Política Pedagògica

Pàgina web Administració xarxa i servidor Entorn virtual d’aprenentatge i “google apps” CEP Palma Tv

J. Carayol

Gestió Skype Administració xarxa i servidor Entorn virtual d’aprenentatge i “google apps” Biblioteca digital

M. Jordan

Xarxes socials Entorn virtual d’aprenentatge i “google apps”

C. Riba Ll. Bosch

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

Coordinació Projecte ARCE Coordinació programa Dinamica’t Programa Converses Pedagògiques

32

PA 2011-2012

COMISSIÓ

Política de qualitat

ASSESSOR/A

TASQUES

Ana B. Gracia

Coordinació Cicle de conferències, jornades i congressos

N. Alfonso

Assessorament entre professorat

J. A. Vega

Projectes de formació a zona

C. Ramis N. Alfonso

Programa de Gestió de Qualitat

Ana B. Gracia

Relacions amb altres entitats, Ajuntament, Programes Internacionals, etc.

J. Carayol

Imatge del CEP

T. Oliver

Relacions amb altres entitats, Ajuntament, Programes Internacionals, etc.

Biblioteca

Política Social

R. Vadell Ll. Bosch C. Riba C. Julià

Publicacions oficials (BOIB, BOE, MEC, etc.)

Exposicions Relacions amb l’IEPI Publicacions i Redined Correcció documents Reserva d’aules Publicacions i Redinet

Política Personal

C. Frau

Premsa

M. A. Girona

Secretari

C. Julià

Coordinació entre el personal no docent i assessors

Ana B. Gracia Tomás M. Oliver

Relacions internes

C. Ramis Política Mediambiental

R. Vadell X. Berrocal R, Vadell

Gestions amb proveïdors

C. Ramis C. Manressa Política de Millora de Recursos Materials i Infraestructures

J. Carayol

Manteniment d’equips i recursos informàtics

X. Berrocal

Coordinació del manteniment d’edificis i instal·lacions

J. Payeras

Coordinació de la utilització i manteniment dels equips d’audiovisuals i videoconferència Pla d’emergències i primers auxilis

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

33

PA 2011-2012

5.6. Horari general del centre S’ajusta a l’article 5 de l’Ordre de CEP de 14 de febrer de 2009, i al marc més general dels articles 3 i 5 del Decret 68/2001.

Les activitats del CEP de Palma es desenvoluparan en el període comprès entre l'1 de setembre fins al 15 de juliol i que queda referit a les instruccions de començament de curs establertes per la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació Professional.

L’horari general del CEP de Palma és de les 8:00 fins a les 21:00 hores, de dilluns a divendres, ininterrompudament.

L’atenció al professorat i al públic queda garantida de la manera següent: • La secretaria està oberta al professorat de dilluns a divendres de 9:00 a 15:00 hores, i de les 16:30 fins a les 18:30. No obstant això s’informarà als centres i al professorat en general, a través del seus representants, que les gestions més complexes, traduccions, revisió d’expedients per la no emissió d’una determinada certificació, reclamacions, s’han de fer en horari de matí (personalment o telefònicament).

• L’atenció al públic és garantida per la consergeria de dilluns divendres de les 8:00 hores fins a les 21:00 ininterrompudament.

• Els assessors i les assessores tenen un horari general que es reparteix entre el matí i l’horabaixa en funció de les seves preferències personals i les necessitats de desenvolupament del Pla. S’estableixen: l’horari general anual que figura al present document i un horari específic setmanal que contempla les adaptacions de l’horari general a les activitats i tasques de la setmana en qüestió. A més dels assessors i assessores que en base al seu horari general, o de l’específic de la setmana estiguin al CEP en horari d’horabaixa, hi ha garantida la presència d’una persona de guàrdia de dilluns a dijous de les 15:00 a les 21:00 hores.

Durant el curs escolar 2011-2012, tindran la consideració de períodes de vacances els propis del calendari general dels centres educatius i propis del calendari escolar general. Les dues festes pròpies del centre, no queden assignades a cap dia en concret, per tal de garantir que el CEP romangui obert el màxim nombre de dies. Cada assessor/a i cada membre del personal no docent escollirà aquests dies en funció de

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

34

PA 2011-2012

les seves preferències, prèvia comunicació i aprovació de la directora i posterior anotació a l’horari individual de l’assessor/a.

Es podran programar activitats de dilluns a divendres, de les 9:00 hores a les 21:00 hores, i de les 9:00 les 15:00 hores i els dissabtes, si s’escau.

5.7. Horari d’atenció al públic dels assessors/res L’horari d’atenció al públic és de dues hores setmanals, segons consta al quadre següent.

Assessoria

Assessor/a

Horari d'atenció

Directora

Assumpció Sempere Campello

Dilluns, 12:00 a 14:00 h

Educació infantil

Francisca Mas Esteva

Dimarts, 10:00 a 12:00 h

Educació infantil

Llum Bosch Ovalle

Dimecres, 10:00 a 12:00 h

Educació primària

Marina Ana Gasull Caules

Dimarts, 11:30 a 13:30 h

Educació primària

Àngela Artigues Amengual

Dimecres, 9:30 a 11:30h

Atenció a la diversitat

Núria Alfonso García

Dimarts, 10:00 a 12:00 h

Atenció a la diversitat

VACANT

-----------------

Tecnologies informació i comunicació

Josep Carayol Pérez

Dimecres, 10:00 a 12:00

Tecnologies informació i comunicació

Conxi Manresa Vich

Dimecres, 10:00 a 12:00

Tecnologies informació i comunicació

Mita Jordan Gala

Dimecres, 10:00 a 12:00

Llengües estrangeres

Ana Belén Gracia Castejón

Dimarts, 9:00 a 11:00 h

Llengües estrangeres

Tomas Marius Oliver Colom

Dimarts, 10:00 a 12:00 h

Llengua catalana

Cèlia Riba Viñas

Dimarts, 12:00 a 14:00 h

Educació secundària

Miquel Àngel Girona Llobera

Dimarts, 10:00 a 12:00 h

Educació secundària

Catalina Ramis Oliver

Dimarts, 10:00 a 12:00 h

Educació secundària

Jaume Roig Mulet

Dimarts, 11:00 a 13:00 h

Educació secundària

Carme Frau Lladó

Dilluns, 9:00 a 10:00 h

Formació professional

Jaume Payeras Femenías

Dimecres, 12:00 a 14:00 h

Formació professional

Rafel Vadell Hernández

Dijous, de 10:00 a 12:00 h

Convivència i organització escolar

José A. Vega Cuesta

Dimecres, 11:30 a 13:30 h

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

35

PA 2011-2012

5.8. Horari del personal docent L’horari de treball del personal docent adscrit al CEP de Palma, assessories i direcció, és el que s’indica en la graella següent, fins a 30 hores setmanals de dedicació a la tasca assessora. Tots els assessors/es tenen estipulat un horari bàsic de 6 hores diàries, que s’adapta i concreta setmanalment a les necessitats del desenvolupament de les activitats formatives i altres tasques pròpies de les funcions de l’assessor/a.

A la secretaria del centre hi figura un document on consta l’horari setmanal de l’assessor/a i s’anotaran les modificacions de l’horari general, així com totes les sortides a centres,reunions a altres indrets etc. derivades del seu pla de treball. Aquestes anotacions s’han de fer amb la màxima antelació possible per facilitar l’organització general del CEP i, mai, a posteriori.

La resta fins a 37 hores i mitja setmanals, serà de lliure disposició per a la preparació de la seva feina.

Horari Assessor/a

Hores Dilluns

Dimarts

Dimecres

Dijous

Divendres

Alfonso garcía, Núria

de 8:30 a 14:30 de 8:30 a 14:30 de 8:30 a 14:30

de 14:30 a 20:30 de 8:30 a 14:30

30

Artigues Amengual, Àngela

de 9:00a 15:00

de 9:00a 15:00

de 9:00a 15:00

de 9:00a 15:00

de 9:00a 15:00

30

Bosch Ovalle, Llum

de 9:00a 15:00

de 9:00a 15:00

de 9:00a 15:00

de 9:00a 15:00

de 9:00a 15:00

30

Carayol Pérez, Josep

de 8.00 a 14.00 de 8.00 a 14.00 de 8.00 a 14.00

de 8.00 a 14.00

de 8.00 a 14.00

30

Frau Lladó, Carme

de 8:45 a 14:45 de 8:45 a 14:45 de 8:45 a 14:45

de 8:45 a 14:45

de 8:45 a 14:45

30

Gasull Caules, Marina Ana

de 14:30 a 20:30 de 8:30 a 14:30 de 14:30 a 20:30 de 8:30 a 14:30

de 8:30 a 14:30

30

Girona Llobera, Miquel Àngel

de 8:30 a 14:30 de 8:30 a 14:30 de 8:30 a 14:30

de 14:30 a 20:30 de 8:30 a 14:30

30

Gracia Castejón, Ana Belén

de 8:00 a 14:00 de 8:00 a 14:00 de 8:00 a 14:00

de 8:00 a 14:00

de 8:00 a 14:00

30

Jordan Gala, Mita

de 8:30 a 14:30 de 8:30 a 14:30 de 8:30 a 14:30

de 8:30 a 14:30

de 8:30 a 14:30

30

Manresa Vich, Conxi

de 8:30 a 14:30 de 8:30 a 14:30 de 8:30 a 14:30

de 14:30 a 20:30 de 8:30 a 14:30

30

Mas Esteva, Francisca

de 9:00 a 15:00 de 9:00 a 15:00 de 9:00 a 15:00

de 9:00 a 15:00

de 9:00 a 15:00

30

Oliver Colom, Tomas Marius

de 8:30 a 14:30 de 8:30 a 14:30 de 8:30 a 14:30

de 8:30 a 14:30

de 8:30 a 14:30

30

Payeras Femenías, Jaume

de 9:00 a 15:00 de 9:00 a 15:00 de 9:00 a 15:00

de 9:00 a 15:00

de 9:00 a 15:00

30

Ramis Oliver, Catalina

de 9:00 a 15:00 de 9:00 a 15:00 de 9:00 a 15:00

de 9:00 a 15:00

de 9:00 a 15:00

30

Riba Viñas, Cèlia

de 8:30 a 14:30 de 8:30 a 14:30 de 12:00 a 18:00 de 12:00 a 18:00 de 8:30 a 14:30

30

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

36

PA 2011-2012

Horari Assessor/a

Hores Dilluns

Roig Mulet, Jaume

Dimarts

Dimecres

Dijous

Divendres

de 9:00 a 15:00

de 9:00 a 15:00

30

de 8:15 a 14:15 de 8:15 a 14:15 de 15:00 a 21:00 de 8:15 a 14:15

de 8:15 a 14:15

30

Vadell Hernández, Rafel

de 9:00 a 15:00 de 9:00 a 15:00 de 9:00 a 15:00

de 9:00 a 15:00

de 9:00 a 15:00

30

Vega Cuesta, José A.

de 8:00 a 14:00 de 8:00 a 14:00 de 8:00 a 14:00

de 8:00 a 14:00

de 8:00 a 14:00

30

Sempere Campello, M. Asunción

de 9:00 a 15:00 de 9:00 a 15:00 de 9:00 a 15:00

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

37

PA 2011-2012

6. PLA D’ACOLLIDA D’ASSESSORS NOVELLS S’ha dissenyat un Pla d’acollida que inclou: • Procés gradual de l’acollida • Recull de documentació (normativa, tutorials, protocols, etc.).

• Acompanyament inicial en el desenvolupament de les actuacions formatives, sobretot en aquelles activitats que requereixen un contacte amb els centres assignant a cadascú d’ells un tutor: ASSESORS/ES NOVELLS /ES Àngela Artigues Núria Alfonso Mita Jordan Jose Vega

TUTORS/ES Marina Gasull Xisca Mas Pep Carayol/Conxi Manresa Carme Frau

Al llarg del mes de setembre s’han anat fent una sèrie d’activitats relacionades amb la tasca d’assessor i que tot seguit es detallen: DATES Dimarts 13 de setembre Assumpció Sempere Miquel A. Girona

ACTIVITAT 9:00 h visita instal·lacions i edifici 9:30 h presentació continguts carpeta Y (índex i protocols, etc) Horari assessors

Sol González 11:30 funcionament RH Joan Ferrer Dimarts 20 de setembre Assumpció Sempere

9:00 h funcionament EDMODO i eines Google 11:30 h modalitats formatives

Dimecres 21 setembre Pep Carayol

9:30 h fotografies per a la pàgina web 11:30 h PDI

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

38

PA 2011-2012

DATES Dijous 22 setembre Chema Berrocal

Cata Ramis Divendres 23 de setembre Jaume Payeras

ACTIVITAT 9:30 h funcionament portàtils, aparells, vídeo i càmera de fotos 12:30 h Intervencions en centres sobre CB 9:30 h funcionament videoconferència i audiovisuals

Miquel A. Girona 11:30 h funcionament gestió econòmica (dietes i nòmines) Dilluns 26 de setembre Pep Carayol Dilluns 10 d’octubre Conxi Manresa

11:30 h PDI 2a part

9:30 h funcionament MOODLE, pujada informació a la web del CEP

Continguts: Visita al centre i explicació de la utilització dels diferents espais existents.

Gestió del material informàtic.

Utilització del canó de projecció.

Pissarra digital.

Gestió econòmica: ponents, reserves hotel i bitllets avió, nómines, …

Videoconferència.

Utilització de l’entorn virtual d’aprenentatge (Moodle) de la Conselleria i del centre: participants, gestió dels fòrums i del correu intern, elaboració i enviament de tasques, qüestionaris, etc.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

39

PA 2011-2012

7. PLA DE FORMACIÓ PER A L’EQUIP PEDAGÒGIC PROPOSTA FORMATIVA PER A INTERVENIR ALSCENTRES SOBRE AC SEMINARI (format per): Assessora + Coordinadora del centre + Formadora (Mila Naranjo) Durada total = 6 sessions = 12h

Sessions presencials

Sessions videoconferència

13,14 OCTUBRE, 18 NOVEMBRE, CEP de 15 DE MARÇ I 8 Palma DE JUNY 27 GENER, 11 MAIG,

Mila Naranjo

Seminari 1: Preparar sessions 3a, 3b, 4a, 4b, 5, 6a i 6b Marc teòric I-II

14 OCTUBRE Coordinadores CEP de 9,30 a 11,30

Mila Naranjo

Seminari 2

18 NOVEMBRE CEP Coordinadores De 9,30 a 11,30h

Mila Naranjo

Seminari 3: Valoració de l’aplicació de la dinàmica de grup i de l’estructura cooperativa.

Resoldre dubtes i dificultats presentats pels participants.

Repassar el contingut de la Sessió 5, 6a i 6b.

27 GENER 2012 CEP Coordinadores De 9,30 a 11,30h

Mila Naranjo

Seminari 4: Marc teòric III: L’Àmbit C del Programa CA/AC: recursos per ensenyar a treballar en equip (Pres. 8) Presentació de l’Autoinforme 4

15 DE MARÇ, (pendent confirmació) Coordinadores CEP 9’30-11’30

Mila Naranjo

Seminari 5: Valoració de l’aplicació de la UD + Pla de l’Equip Resoldre dubtes i dificultats presentats pels participants.

Preparar la Sessió 9

11 DE MAIG Coordinadores De 9,30 a 11,30h

Mila Naranjo

Seminari 6: Tancament coordinadors

8 JUNY matí (CEP) 9:30-11:30h

Es preveu realitzar un formació interna per treballar eines per a la INTERVENCIÓ I ASSESSORAMENT PSICOPEDAGÒGIC EN LES ACTIVITATS FORMATIVES EN CENTRES, a càrrec del Dr.José Ramon LAGO, de la Universitat de VIC.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

40

PA 2011-2012

8. PROJECTES 8.1. Experimentals 8.1.1 Projectes d’Innovació Pedagògica (PIP) 8.1.1.1. Projectes d’innovació pedagògica de Competències Bàsiques Durant el present curs acadèmic la distribució dels projectes queda com segueix: CENTRE

TEMÀTICA

CEIP Infante don Felipe

Competències Bàsiques

CEIP Alexandre Rosselló

Millorar el rendiment escolar dels alumnescontracte Programa (Aprenentatge cooperatiu)

CEIP Gabriel Vallseca

Aprenentatge Cooperatiu

CEIP Es Pil·larí

TIC

8.1.1.2 Projectes d’innovació pedagògica i seminaris de Mediació i Convivència Durant el curs 2011-2012 estan previstos els següents PIP de mediació i Convivència en col·laboració amb l’Institut de la Convivència i l’Èxit Escolar: D’educació secundària, amb el títol: Creació i posada en funcionament d’un servei de mediació escolar a centres d’ESO; i amb els següents criteris de selecció: a) Programes relacionats amb la millora de la convivència que s’estan aplicant actualment als centres sol·licitants. b) Formació rebuda al centre en els darrers tres anys, en l’àmbit de la millora de la convivència escolar. c) Raons per les quals presenta el projecte. d) Participació equilibrada de professorat de diferents departaments i grau d’implicació de l’equip directiu. e) En cas d’una major demanda que possibilitats d’oferta, és prioritzaran aquells centres que no participin en altres formacions i, en segon lloc, la participació del centre en el projecte d’implantació de sistemes de gestió de qualitat.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

41

PA 2011-2012

Han quedat seleccionats: IES Bendinat, IES Emili Dader i CC Jesús Maria.

D’educació primària, amb el títol: Eines per la millora de la convivència a EI-EP, i amb els criteris de selecció: a) Programes relacionats amb la millora de la convivència que s’estan aplicant actualment als centres sol·licitants. b) Formació rebuda al centre en els darrers tres anys, en l’àmbit de la millora de la convivència escolar. c) Raons per les quals presenta el projecte. d) Etapes i cicles als quals pertany el professorat interessat i implicació de l’equip directiu. e) Projecte amb implicació d’un major percentatge del professorat del centre. f) En cas d’una major demanda que possibilitats d’oferta, és prioritzaran aquells centres que no participin en altres formacions i, en segon lloc, la participació del centre o centres en el projecte d’implantació de sistemes de gestió de qualitat.

Queden assignats de la següent manera: Programa 1: Gestió de la convivència: CEIP Son Serra i CEIP Son Anglada (englobats en un PFZ).

Programa 2: Mediació escolar: CC Jesús Maria i CC Aula Balear.

Programa 3: Competència social i educació emocional: CEIP Migjorn 8.1.1.3 Projectes d’innovació pedagògica de Mediació i Convivència de segon any Aquest curs escolar continuen els cinc PIP de mediació escolar iniciats el curs passat. La durada de la formació d'aquest segon any serà de 16 hores amb 6 de ponència a càrrec dels formadors i formadores de l'ICEE. L'Objectiu d'enguany serà el de continuar la formació de l'equip mediador així com implementar definitivament el servei de mediació escolar per a l'alumnat de secundària.

Els centres participant són: IES Arxiduc Lluís Salvador, IES Josep Maria Llompart i IES Son Rullan.

8.1.2 Projectes de formació de zona Es duen a terme al CEP de Palma els següents Projectes de formació de zona durant el curs 2011-12:

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

42

PA 2011-2012

• Coordinació de centres: equips directius, cicles i departaments, Zona de Calvià.

• Coordinació de centres: equips directius, cicles i departaments, Zona de Sóller.

• Coordinació de centres: equips directius, cicles i departaments, Zona de Es Vivero (Palma).

• Coordinació de centres: equips directius, cicles i departaments, Zona de Palma Centre (Palma).

• Coordinació de centres: equips directius, cicles i departaments, Zona de Palma-tren (Palma).

• Coordinació de centres: equips directius, cicles i departaments, Zona de Marratxí-Santa María.

• Aprenentatge cooperatiu, Zona de l' EOEP de Sóller.

• La competència lingüística (zona Es Vivero i Palma tren).

• Construir ponts entre els dos cicles d’Educació Infantil (Zona Calvià i Andratx).

• Bones pràctiques en TIC a l’aula d’Anglès (zona Calvià i Andratx).

• Bones pràctiques en TIC a l’aula d’Anglès (zona S’Arenal).

Aquests projectes de formació de zona sorgeixen per la demanda dels centres i les propostes de la Conselleria d’Educació i Cultura (Departament d’Inspecció Educativa, etc.).

8.1.3 Assessorament entre el professorat L'assessorament entre professorat és una modalitat formativa que impulsa la formació entre iguals i l'intercanvi de coneixements i d'experiències pedagògiques. És un assessorament puntual i específic per treballar temàtiques concretes, metodologies, projectes, referents teòrics...., que s'ha de fer en un màxim de 4 hores. No dóna crèdits als participants.

8.1.4 Conversa pedagògica NOM

XISCA MAS

TÍTOL

Breu descripció

Com fer pràctica psicomotriu educativa

Treball sobre l’evolució del dibuix infantil en la representació.

• Es revisarà el recull fet el curs anterior, per tal d’organitzar i donar forma als continguts per poder publicar, elaborant l’índex, cercant bibliografia, fent recerca teòrica per poder aplicar a la pràctica, etc.

• El que es pretén és elaborar una guía per a interpretar els dibuixos infantils fets a la sala de psicomotricitat.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

43

PA 2011-2012

NOM

TÍTOL

Breu descripció • •

CARME FRAU

• Parlem de medi • •

Aprofundir en els instruments per a una avaluació reguladora Reflexionar, compartir i oferir noves propostes per millorar el treball de medi en el marc de les competències.

Plantejar continguts de manera funcional i significativa.

Analitzar activitats d’aula i avaluar la seva qualitat d’acord amb uns “indicadors”.

Experimentar les possibilitats que ofereixen els mètodes cooperatius i les TAC.

8.1.5 Coordinació i tutoria de formació a distància Al llarg del curs escolar 2011-12 es tutoritzaran els següents cursos del pla de formació a distància: Assessor/a

Títol

Trimestre

Conxi Manresa

Pendent d’assignar pel SFPP

3r

Mita Jordan

Pendent d’assignar pel SFPP

2n

Pep Carayol

Pendent d’assignar pel SFPP

3r

8.1.7 Implantació de sistemes de qualitat als CEP Fa quatre cursos escolars, dintre del programa de qualitat, es va elaborar el Pla Estratègic (2009-13), que és el marc de referència i d’actuació del CEP de Palma per als Plans Anuals dels propers quatre cursos escolars.

Aquest Pla inclou un conjunt d’objectius agrupats per polítiques (Pedagògica, Social, Personal, Qualitat, Mediambiental i Recursos Materials).

Per concretar els objectius del Pla Anual (2011-12) s’han constituït sis Comissions de feina amb el mateix nom que les polítiques del pla estratègic perquè cada una, a principi de curs, seleccioni els objectius que potenciarà durant aquest curs escolar i perquè els desplegui en accions concretes que s’hauran d’avaluar, almanco, a la meitat i al final d’aquest curs escolar.

El curs passat es va concretar el Mapa de Processos del CEP de Palma, i és va iniciar el desplegament dels processos Operatius. Per aquest curs escolar es pretén finalitzar l’elaboració dels processos operatius i començar a elaborar els de suport, en concret els d’anàlisi de dades, seguiment i mesura i satisfacció, i del de gestió documental.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

44

PA 2011-2012

CALENDARI DE SESSIONS DE TREBALL DE LA XARXA 1. (CEP Palma) 1a SESSIÓ: 11 de novembre de 2011 MP04 Gestió documental PR0401 Elaboració de processos PR0402 Control de la documentació PR0403 Control dels registres 2a SESSIÓ: 21 de febrer de 2012 MP03 Mesura, anàlisi i millota PR0301 Seguiment i mesura d’activitats i processos PR0303 Gestió de NCC, AACC I AAPP 3a SESSIÓ: 23 de marc de 2012 PR0302 Suggeriments, queixes i reclamacions PR0305 Auditories internes PR0306 Mesura de la satisfacció del client 4a SESSIÓ: 18 de maig de 2012 PR0504 Revisió del sistema 8.2. Projectes específics Participació al programa de cooperació territorial ARCE sobre Aprenentatge cooperatiu amb col·laboració amb els CEP d’Alcañiz (Terol)i el CEP de Pontevedra. Pendent d’aprovació pel MEC.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

45

PA 2011-2012

9. GESTIÓ ECONÒMICA 9.1. Informe econòmic a 30 de juny de 2011 Veure Annex

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

46

PA 2011-2012

9.2. Previsi贸 de despeses per al curs 2011-2012 Veure Annex

CEP de Palma Jaume Ca帽ellas Mut

47

PA 2011-2012

10. RELACIONS AMB ALTRES INSTITUCIONS Continuant les relacions establertes amb altres institucions es mantindran les col·laboracions en les activitats que tot seguit es detallen:

Institució

Títol activitat

Federació Balear de Golf a l’area d’educació Golf física

Ajuntament de Palma

Consell de Mallorca

Línia prioritària

5.6.3.

Tipus de cooperació

Aporten kits de golf per a infants en prèstec als participants per posar en pràctica l’aplicació didàctica als centres.

Les instal.lacions del Club de Golf Son Muntaner durant 8h (dues sessions de dissabte matí).

Professors de golf de la federació.

Una mirada a les pràctiques artístiques contemporànies (Cartografiem-nos)

5.8

Teatre joc en equip

5.8.

Finançament de part de les despeses

Tir de fona per al professorat d’educació física

5.6

Es fan càrrec de les despeses.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

Finançament

48

PA 2011-2012

Altres Serveis

Títol activitat

“Eines per a la millora de la convivència a centres d’ Educació Infantil i Primàra”: -CC Jesús María (Palma) -CEIP Migjorn (Bendinat) -CEIP Son Serra/CEIP Son Anglada -CC Aula Balear (Palma) ICEE (Institut per a la convivència i l’ èxit escolar)

Servei de planificació i participació.

Departament de Formació Professional i Qualificacions Professionals.

“Creació i posada en funcionament d’ un servei de mediació escolar a centres d’ Educació Secundària”: -IES Bendinat -CC Jesús Maria (Palma) -IES Emili Darder -IES Josep Mª Llompart -IES Son Rullan -IES Arxiduc Lluís Salvador

Línia prioritària

Tipus de cooperació

Disseny de l’ activitat i col·laborar en el 50 % de les despeses.

5.1.5

Disseny de l’ activitat i col·laborar en el 50 % de les despeses.

5.1.5

Programació web: javascript i ajax

5.4.1

Finançament

Tècniques de maquillatge per a fotografia i esdeveniments socials

5.2.5

Finançament

Vehícles híbris

5.2.5

Finançament

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

49

PA 2011-2012

11. SEGUIMENT I AVALUACIÓ DEL PLA ANUAL El Pla Quadriennal 2008-2012 preveu el seguiments i l’avaluació dels Plans a diferents nivells i temporitzacions però sempre dins d’un model coherent que permeti una valoració global del conjunt de la formació feta en diferents anys i institucions.

L’esmentat Pla quadriennal preveu que l’avaluació de les activitats formatives ha de constituir un instrument de participació i d’implicació del professorat en el procés de formació que els permeti valorar el procés i, alhora, doni a conèixer als gestors de la formació i a les entitats organitzadores el seu grau de satisfacció amb la formació rebuda, el grau d’assoliment dels objectius didàctics de l’activitat i l’impacte de la formació en la pràctica docent.

Els agents de les activitats de formació de l’avaluació són: • El professorat que participa en la formació.

• Els centres docents, a través del professorat, l’alumnat i les famílies.

• El professorat formador.

• Les institucions, les entitats i els serveis i departament de la Conselleria d’Educació i Cultura que organitzen i gestionen les activitats de formació permanent.

Des del Centre de Professorat de Palma, s’han elaborat diferents instruments d’avaluació adaptats a les modalitats formatives, que s’intentaran posar en marxa el present curs, tenint en compte els criteris: • Activitats de caire transmissor: o Cursos o Jornades o Congressos o Conferencies • Activitats de caire reflexiu: o Seminari o Projecte de zona o Conversa Pedagògica

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

50

PA 2011-2012

• Activitats de centre: o Formació a centres o PIP o Assessorament entre el professorat o Tallers • Activitats de creació: o Grups de treball El mes de gener, la direcció del CEP juntament amb l'equip pedagògic emetrà un informe de l'estat de desenvolupament del pla d'acord amb les instruccions del Servei de Formació del Professorat.

A final de curs, s’elaborarà i presentarà a la Direcció General d’Ordenació, Innovació i Formació del Professional la memòria final que ha d'incloure una descripció i valoració del desenvolupament del Pla d'actuació anual, com també un informe d'avaluació de les activitats.

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

51

PA 2011-2012

12. RELACIÓ DE CENTRES ADCRITS AL CEP DE PALMA CODI

CENTRE ESCOLES INFANTILS

POBLACIÓ/LOCALITAT

07013051

EI BENDINAT

BENDINAT CALVIÀ

07013000

EI CA SES MONGES

BUNYOLA

07013747

EI CAN ALONSO

PALMA

07003778

EI CIUTAT ANTIGA

PALMA

07013346

EI D'ESPORLES

ESPORLES

07013103

EI DIRECCIÓ DEL SECTOR NAVAL

PALMA

07013115

EI EL SOL

ANDRATX

07013838

EI ES MOLINET

SANTA PONÇA CALVIÀ

07014065

EI ES PI GROS

SANTA MARIA DEL CAMÍ

07013437

EI ES PICAROL

PEGUERA CALVIÀ

07013504

EI ES VEDELLET

EL TORO CALVIÀ

07014430

EI ES VERGER

DEIÀ

07012901

EI ESCOLETA MUNICIPAL DE SANTA EUGÈNIA

SANTA EUGÈNIA

07013309

EI FLOR DE MURTA

ALGAIDA

07005568

EI L'HORTA

L'HORTA SÓLLER

07013474

EI MAGALUF

MAGALUF CALVIÀ

07013243

EI MARIA MUT I MANDILEGO

PALMA

07013073

EI NA BURGUESA

PALMANOVA CALVIÀ

07013176

EI OCELL DEL PARADÍS

SON FERRER CALVIÀ

07014788

EI PALMANOVA

PALMANOVA CALVIÀ

07007772

EI PAULA TORRES

PALMA

07014582

EI PONT D'INCA NOU

ES PONT D'INCA NOU MARRATXÍ

07005817

EI SANTA CATALINA

PALMA

07013450

EI SANTA CREU

PALMA

07013218

EI SANTA PONÇA

SANTA PONÇA CALVIÀ

07006676

EI S'ARENAL

S'ARENAL PALMA

07014363

EI SES CASES NOVES

SES CASES NOVES MARRATXÍ

07014201

EI SON FERRIOL

SON FERRIOL PALMA

07013413

EI SON FUSTER NOU

PALMA

07006603

EI SON ROCA

PALMA

07014454

EI VALLDEMOSSA

VALLDEMOSSA

07013671

EI VERGE DE LA SALUT

PALMA

07013772

EI VIRGEN DE LORETO

PALMA

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

52

PA 2011-2012

CODI

ESCOLES INFANTILS PRIVATS/CONCERTATS

POBLACIÓ/LOCALITAT

07014776

CEI 101 DÁLMATAS

ES PONT D'INCA MARRATXÍ

07013531

CEI ALADERN

PALMA

07013929

CEI AMIGUETS

PALMA

07014806

CEI ÀNGEL DE LA GUARDA

PALMA

07013760

CEI ANGELETS 2008

LLUCMAJOR

07013188

CEI ASIMA

PALMA

07014648

CEI BABERITOS

ES COLL D'EN RABASSA PALMA

07013851

CEI ES PETIT CASTELL

PALMA

07014855

CEI ES PONTET

PALMA

07014739

CEI ESCOLA NOVA

PALMA

07014740

CEI GIANNI RODARI

PALMA

07013711

CEI HAMELIN

SA CABANETA MARRATXÍ

07014004

CEI HOBBITON

PALMA

07014764

CEI HYADES

CAN PASTILLA PALMA

07008260

CEI ITACA

PALMA

07013589

CEI ITACA NOVA

PALMA

07003924

CEI JARDILÍN

PALMA

07002737

CEI JARDINES DE LA INFANCIA PUREZA DE MARÍA

ESTABLIMENTS PALMA

07013061

CEI KOALA

PALMA

07014867

CEI KOALA POLÍGON

PALMA

07008090

CEI LA CUNA

LLUCMAJOR

07013012

CEI MAMÁ OSA

PALMA

07014661

CEI MARIA SERRA

PALMA

07014132

CEI MEL I SUCRE

PALMA

07014545

CEI MÓN PETITO

PALMA

07014120

CEI MONDAURA

L’HORTA, SÓLLER

07014193

CEI NIT I DIA

PALMA

07003365

CEI NUESTRA SEÑORA DE LA PROVIDENCIA

PALMA

07002695

CEI NUESTRA SEÑORA DE LA PROVIDENCIA

SA CREU VERMELLA PALMA

07014181

CEI PATIM-PATAM

PALMA

07014016

CEI PEKES

PALMA

07014119

CEI PETITS FERRERETS

ES PONT D'INCA NOU MARRATXÍ

07013887

CEI PICA-SOL

LLUCMAJOR

07008636

CEI PINOCHO

PALMA

07002609

CEI POPEYE

PALMA

07013723

CEI RIN TIN TIN

PALMA

07014697

CEI ROPIT

PALMA

07014752

CEI SA COSTURETA

SANT JORDI PALMA

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

53

PA 2011-2012

CODI

ESCOLES INFANTILS PRIVATS/CONCERTATS

POBLACIÓ/LOCALITAT

07001733

CEI SAGRADOS CORAZONES

07014624

CEI SANT AGUSTÍ

PALMA PALMA

07012937

CEI SANT FRANCESC D'ASSÍS

ES PIL·LARÍ PALMA

07014727

CEI SANT PAU

PALMA

07002415

CEI SANTA CATALINA THOMÀS

ES PONT D'INCA MARRATXÍ

07008764

CEI S'AUCELLET

S'ARENAL LLUCMAJOR

07014107

CEI SERRA MAMERRA

PALMA

07013462

CEI SIERVAS DE JESÚS. SAGRADO CORAZÓN

PALMA

07014171

CEI SIETE ENANITOS

PALMA

07013191

CEI SOL I LLUNA

SANT AGUSTÍ PALMA

07013954

CEI SON LLÀTZER

PALMA

07008821

CEI SON OLIVA

PALMA

07013486

CEI TERINGA

PALMA

CODI

CENTRES INFANTILS I PRIMÀRIA PUBLICS

LLUCMAJOR

POBLACIÓ/LOCALITAT

07002774

CEIP AINA MOLL I MARQUÉS

PALMA

07002907

CEIP ALEXANDRE ROSSELLÓ

PALMA

07004321

CEIP ANSELM TURMEDA

SA VILETA PALMA

07008041

CEIP BADIES

BADIA GRAN LLUCMAJOR

07002439

CEIP BLANQUERNA

ES PONT D'INCA MARRATXÍ

07005994

CEIP CAMILO JOSE CELA

PALMA

07002610

CEIP CAN PASTILLA

CAN PASTILLA PALMA

07013127

CEIP CAS CAPISCOL

PALMA

07007255

CEIP CAS SABONERS

MAGALUF CALVIÀ

07002658

CEIP COLL D'EN RABASSA

ES COLL D'EN RABASSA PALMA

07002831

CEIP DE PRÀCTIQUES

PALMA

07007231

CEIP ELS MOLINS

S'ARRACÓ ANDRATX

07002592

CEIP ELS TAMARELLS

S'ARENAL PALMA

07005593

CEIP ES FOSSARET

SÓLLER

07005933

CEIP ES PIL·LARÍ

ES PIL·LARÍ PALMA

07006691

CEIP ES PONT

PALMA

07005660

CEIP ES PUIG

SÓLLER

07004138

CEIP ES SECAR DE LA REAL

ES SECAR DE LA REAL PALMA

07000194

CEIP ES VINYET

ANDRATX

07002932

CEIP ES VIVERO

PALMA

07003304

CEIP ESCOLA GRADUADA

PALMA

07002749

CEIP ESTABLIMENTS

ESTABLIMENTS PALMA

07004011

CEIP FELIP BAUÇÀ

PALMA

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

54

PA 2011-2012

CODI

CENTRES INFANTILS I PRIMÀRIA PUBLICS

POBLACIÓ/LOCALITAT

07008788

CEIP FORNALUTX

FORNALUTX

07000960

CEIP GABRIEL COMAS I RIBAS

ESPORLES

07002397

CEIP GABRIEL JANER MANILA

ES PLA DE NA TESA MARRATXÍ

07000984

CEIP GABRIEL PALMER

ESTELLENCS

07003900

CEIP GABRIEL VALLSECA

PALMA

07000534

CEIP GALATZÓ

ES CAPDELLÀ CALVIÀ

07007243

CEIP GASPAR SABATER

PALMANYOLA BUNYOLA

07002750

CEIP GÈNOVA

GÈNOVA PALMA

07003225

CEIP INFANTE DON FELIPE

PALMA

07003250

CEIP JAFUDÀ CRESQUES

PALMA

07006809

CEIP JAUME I

PALMANOVA CALVIÀ

07002889

CEIP JOAN CAPÓ

PALMA

07002804

CEIP LA SOLEDAT

PALMA

07013553

CEIP LLUCMAJOR

LLUCMAJOR

07004229

CEIP MARIA ANTÒNIA SALVÀ

SON SARDINA PALMA

07003821

CEIP MARIAN AGUILÓ

PALMA

07003791

CEIP MÀXIM ALOMAR JOSA

PALMA

07005295

CEIP MELCIOR ROSSELLÓ I SIMONET

SANTA MARIA DEL CAMÍ

07000467

CEIP MESTRE COLOM

BUNYOLA

07005076

CEIP MESTRE GUILLEMET

SANTA EUGÈNIA

07006263

CEIP MIGJORN

BENDINAT CALVIÀ

07002919

CEIP MIQUEL COSTA I LLOBERA

PALMA

07002464

CEIP MIQUEL COSTA I LLOBERA

PÒRTOL MARRATXÍ

07002865

CEIP MIQUEL PORCEL

PALMA

07006330

CEIP NICOLAU CALAFAT

VALLDEMOSSA

07013358

CEIP NOVA CABANA

ES PONT D'INCA MARRATXÍ

07000157

CEIP PARE BARTOMEU POU

ALGAIDA

07006287

CEIP PERE CERDÀ

PORT DE SÓLLER SÓLLER

07006895

CEIP PINTOR JOAN MIRÓ

PALMA

07004621

CEIP PUIG DE NA FÀTIMA

PUIGPUNYENT

07007048

CEIP PUIG DE SA GINESTA

SANTA PONÇA CALVIÀ

07008466

CEIP PUIG DE SA MORISCA

SANTA PONÇA CALVIÀ

07005982

CEIP RAFAL NOU

PALMA

07003213

CEIP RAFAL VELL

PALMA

07002841

CEIP REI JAUME I

PALMA

07001745

CEIP REI JAUME III

LLUCMAJOR

07000935

CEIP ROBERT GRAVES

DEIÀ

07006551

CEIP SA CASA BLANCA

SA CASA BLANCA PALMA

07004163

CEIP SA INDIOTERIA

SA INDIOTERIA PALMA

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

55

PA 2011-2012

CODI

CENTRES INFANTILS I PRIMÀRIA PUBLICS

POBLACIÓ/LOCALITAT

07001681

CEIP S'ALGAR

S'ARENAL LLUCMAJOR

07004102

CEIP SANT JORDI

SANT JORDI PALMA

07002956

CEIP SANTA CATALINA

PALMA

07002853

CEIP SANTA ISABEL

PALMA

07004114

CEIP S'ARANJASSA

S'ARANJASSA PALMA

07000251

CEIP SES BASSETES

PORT D'ANDRATX ANDRATX

07013221

CEIP SES CASES NOVES

ES PONT D'INCA MARRATXÍ

07005601

CEIP SES MARJADES

SÓLLER

07000509

CEIP SES QUARTERADES

CALVIÀ

07007516

CEIP SES ROTES VELLES

SANTA PONÇA CALVIÀ

07006861

CEIP SON ANGLADA

SA VILETA PALMA

07012998

CEIP SON CALIU

PALMANOVA CALVIÀ

07002968

CEIP SON CANALS

PALMA

07007267

CEIP SON FERRER

SON FERRER CALVIÀ

07002683

CEIP SON FERRIOL

SA CREU VERMELLA PALMA

07006007

CEIP SON OLIVA

PALMA

07013401

CEIP SON PISÀ

PALMA

07004311

CEIP SON QUINT

SA VILETA PALMA

07012895

CEIP SON RULLAN

PALMA

07005945

CEIP SON SERRA

SA VILETA PALMA

07007000

CEIP SON VERÍ

S'ARENAL LLUCMAJOR

07013395

CEIP URBANITZACIONS DE LLUCMAJOR

URBANITZACIÓ PUIG DE ROS LLUCMAJOR

07002981

CEIP VERGE DE LLUC

PALMA

07000546

CEIP XALOC

PEGUERA CALVIÀ

CODI

INSTITUTS D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

POBLACIÓ/LOCALITAT

07003894

IES ANTONI MAURA

PALMA

07007930

IES ARXIDUC LLUÍS SALVADOR

PALMA

07007942

IES AURORA PICORNELL

PALMA

07008338

IES BALTASAR PORCEL

ANDRATX

07008855

IES BENDINAT

BENDINAT CALVIÀ

07007899

IES CALVIÀ

SANTA PONÇA CALVIÀ

07013383

IES CENTRE DE TECNIFICACIÓ ESPORTIVA ILLES BALEARS

PALMA

07008016

IES EMILI DARDER

PALMA

07006238

IES FRANCESC DE BORJA MOLL

PALMA

07007917

IES GUILLEM COLOM CASASNOVES

SÓLLER

07006512

IES GUILLEM SAGRERA

PALMA

07003882

IES JOAN ALCOVER

PALMA

07007152

IES JOAN MARIA THOMÀS

PALMA

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

56

PA 2011-2012

CODI

INSTITUTS D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

POBLACIÓ/LOCALITAT

07013164

IES JOSEP FONT I TRIAS

07007796

IES JOSEP MARIA LLOMPART

PALMA

07007747

IES JOSEP SUREDA I BLANES

PALMA

07003833

IES JUNÍPER SERRA

PALMA

07013139

IES LA RIBERA

PLATJA DE PALMA

07008511

IES LLUCMAJOR

LLUCMAJOR

07007371

IES MADINA MAYURQA

PALMA

07008818

IES MARRATXÍ

SON RAMONELL MARRATXÍ

07003869

IES POLITÈCNIC

PALMA

07003870

IES RAMON LLULL

PALMA

07014879

IES SANT MARÇAL

SA CABANETA MARRATXÍ

07008065

IES S'ARENAL

S'ARENAL LLUCMAJOR

07007838

IES SES ESTACIONS

PALMA

07008363

IES SON FERRER

SON FERRER CALVIÀ

07003845

IES SON PACS

SON SARDINA PALMA

07006925

IES SON RULLAN

PALMA

CODI

CENTRES INTEGRATS DE FORMACIÓ PROFESSIONAL

ESPORLES

POBLACIÓ/LOCALITAT

07014880

CIFP DE L’ESPORT

PALMA

07014892

CIFP DE LA CONSTRUCCIÓ i OBRA CIVIL

PALMA

07013620

CIFP ESCOLA DE FORMACIÓ PROFESSIONAL NAUTICOPESQUERA

PALMA

07014703

CIFP SON LLEBRE

ES PLA DE NA TESA MARRATXÍ

CODI

CENTRES PRIVATS CONCERTATS

POBLACIÓ/LOCALITAT

07003501

CC ARCÀNGEL SANT RAFEL

PALMA

07006767

CC AULA BALEAR

SA VILETA PALMA

07003456

CC BALMES

PALMA

07004230

CC CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN

PALMA

07003171

CC CORPUS CHRISTI

PALMA

07003092

CC EL TEMPLE

PALMA

07006664

CC ES LICEU

ES PONT D'INCA MARRATXÍ

07003471

CC JESÚS MARÍA

PALMA

07003699

CC JUAN DE LA CIERVA

PALMA

07003730

CC LA INMACULADA

PALMA

07003468

CC LA MILAGROSA

PALMA

07004084

CC LA PORCIÚNCULA

S'ARENAL PALMA

07004308

CC LA PURÍSIMA

SA VILETA PALMA

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

57

PA 2011-2012

CODI

CENTRES PRIVATS CONCERTATS

POBLACIÓ/LOCALITAT

07002440

CC LA SALLE

ES PONT D'INCA MARRATXÍ

07004333

CC LA SALLE

SA VILETA PALMA

07002622

CC LLADÓ, S.L.

ES COLL D'EN RABASSA PALMA

07004278

CC MADRE ALBERTA

PALMA

07003602

CC MANJÓN

PALMA

07003614

CC MARE DE DÉU DE LES ESCOLES PIES

PALMA

07006482

CC MATA DE JONC

PALMA

07001721

CC NOSTRA SENYORA DE GRÀCIA

LLUCMAJOR

07003687

CC NUESTRA SEÑORA DE LA CONSOLACIÓN

PALMA

07007221

CC NUESTRA SEÑORA DE LA CONSOLACIÓN

SA INDIOTERIA PALMA

07003572

CC NUESTRA SEÑORA DE LA ESPERANZA

PALMA

07003857

CC NUESTRA SEÑORA DE MONTESIÓN

PALMA

07004254

CC NUESTRA SEÑORA DE MONTESIÓN

SA VILETA PALMA

07003341

CC PEDRO POVEDA

PALMA

07003511

CC PIUS XII

PALMA

07000212

CC RAMON LLULL

ANDRATX

07005301

CC RAMON LLULL

SANTA MARIA DEL CAMÍ

07003675

CC SAGRADO CORAZÓN

PALMA

07005623

CC SAGRATS CORS

SÓLLER

07003328

CC SAN AGUSTÍN

PALMA

07003651

CC SAN ALFONSO MARÍA DE LIGORIO

PALMA

07002701

CC SAN ANTONIO ABAD

SA CREU VERMELLA PALMA

07001711

CC SAN BUENAVENTURA

LLUCMAJOR

07003331

CC SAN FELIPE NERI

PALMA

07003559

CC SAN JOSÉ DE LA MONTAÑA

PALMA

07002646

CC SAN VICENTE DE PAÚL

ES COLL D'EN RABASSA PALMA

07003596

CC SAN VICENTE DE PAÚL

PALMA

07003298

CC SANT FRANCESC

PALMA

07003444

CC SANT FRANCESC D'ASSÍS

PALMA

07006500

CC SANT JOSEP OBRER I

PALMA

07003067

CC SANT JOSEP OBRER II

PALMA

07003717

CC SANT PERE

PALMA

07003390

CC SANT VICENÇ DE PAÜL

PALMA

07004266

CC SANT VICENÇ DE PAÜL

SA VILETA PALMA

07001666

CC SANT VICENÇ DE PAÜL

S'ARENAL LLUCMAJOR

07005611

CC SANT VICENÇ DE PAÜL

SÓLLER

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

58

PA 2011-2012

CODI

CENTRES PRIVATS CONCERTATS

POBLACIÓ/LOCALITAT

07003021

CC SANTA MAGDALENA SOFIA

07002920

CC SANTA MARIA

PALMA

07003262

CC SANTA MÓNICA

PALMA

07002427

CC SANTA TERESA

ES PONT D'INCA MARRATXÍ

07003377

CC SANTÍSIMA TRINIDAD

PALMA

07002816

CC VIRGEN DEL CARMEN

PALMA

CODI

CENTRES PRIVATS

PALMA

POBLACIÓ/LOCALITAT

07013656

ÀGORA PORTALS

PORTALS NOUS CALVIÀ

07013528

AIXA

PALMA

07013085

COOPERATIVA SON VERÍ NOU

SON VERÍ NOU LLUCMAJOR

07007735

FRANCESC DE BORJA MOLL

S'ARENAL PALMA

07013516

LLAÜT

PALMA

07003638

LUIS VIVES

PALMA

07002828

SAN CAYETANO

PALMA

CODI 07005945 CODI 07013656

CODI 07004023

CODI

CENTRES INTEGRATS AMB ENSENYAMENT DE MÚSICA

POBLACIÓ/LOCALITAT

CEIP SON SERRA

SA VILETA PALMA

CENTRES INTEGRAT AMB ENSENYAMENT DE MÚSICA PRIVAT

POBLACIÓ/LOCALITAT

ÀGORA PORTALS

PORTALS NOUS CALVIÀ

CENTRE PÚBLIC D'EDUCACIÓ ESPECIAL CEE SON FERRIOL

CENTRES CONCERTATS D'EDUCACIÓ ESPECIAL

POBLACIÓ/LOCALITAT SA CREU VERMELLA SON FERRIOL PALMA POBLACIÓ/LOCALITAT

07008405

CEE GASPAR HAUSER

07003973

CEE MATER MISERICORDIAE

PALMA

07006779

CEE PINYOL VERMELL

ES PONT D'INCA MARRATXÍ

07006469

CEE PRÍNCIPE DE ASTURIAS

ES PLA DE NA TESA MARRATXÍ

CODI

CENTRES DOCENTS ESTRANGERS

PALMA

POBLACIÓ/LOCALITAT

07006445

BALEARES INTERNATIONAL SCHOOL

SANT AGUSTÍ

07006411

BELLVER INTERNATIONAL COLLEGE

PALMA

07008521

COLEGIO SUECO

PALMA

CODI

CENTRES DOCENTS ESTRANGERS

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

POBLACIÓ/LOCALITAT

59

PA 2011-2012

07006433

COLLÈGE FRANÇAIS

PALMA

07013036

DEUTSCHE SCHULE MALLORCA

PALMA

07012861

KING RICHARD III COLLEGE

PORTALS NOUS CALVIÀ

07006421

QUEEN' S COLLEGE

PALMA

07007346

THE ACADEMY COLEGIO BILINGÜE

ES PLA DE NA TESA MARRATXÍ

CODI

CENTRES PRIVATS DE FORMACIÓ PROFESSIONAL

POBLACIÓ/LOCALITAT

07013310

ACADEMIA FLEMING

PALMA

07005647

ADEMA, ESCUELA DENTAL MALLORCA

PALMA

07008651

CENTRE DE FORMACIÓ PROFESSIONAL CREU ROJA

PALMA

07008791

CENTRE DE F P SOL

PALMA

CODI

CAMPS D'APRENENTATGE

POBLACIÓ/LOCALITAT

07500211

CAMP D'APRENENTATGE ORIENT

BUNYOLA

07500130

CAMP D'APRENENTATGE SON FERRIOL

SON FERRIOL PALMA

CODI 07500191

CODI

CENTRE D'APRENENTATGE CENTRE D'APRENENTATGE CIENTIFICOMATEMÀTIC SERVEI D'ORIENTACIÓ EDUCATIVA

POBLACIÓ/LOCALITAT PALMA

POBLACIÓ/LOCALITAT

07700180

EQUIP D'ATENCIÓ PRIMERENCA PALMA

PALMA

07700261

EQUIP D'ATENCIÓ PRIMERENCA PONENT

STA PONÇA CALVIA

07700271

EQUIP D'ATENCIÓ PRIMERENCA SUD (SUBSEU LLEVANT)

LLUCMAJOR

07700295

EQUIP D'ATENCIÓ PRIMERENCA TRAMUNTANA(SUBSEU PONENT)

ESPORLES

07700052

EOEP GENERAL CALVIÀ - ANDRATX

PALMANOVA CALVIÀ

07700121

EOEP GENERAL PALMA-1

SA CREU VERMELLASON FERRIOL PALMA

07700143

EOEP GENERAL PALMA-2

PALMA

07700131

EOEP GENERAL PALMA-2 (SUBSEU SÓLLER)

SÓLLER

CODI

ENSENYAMENTS DE RÈGIM ESPECIAL

POBLACIÓ/LOCALITAT

07013292

Escola Superior d’Art Dramàtic de les Illes Balears (ESADIB)

Palma

07006810

Conservatori Professional de Música i Dansa de Mallorca

Palma

07008077

Conservatori Superior de Música de les Illes Balears

Palma

07008715

EDIB (Escola Superior de Disseny de les Illes Balears)

Palma

CODI

ENSENYAMENTS DE RÈGIM ESPECIAL

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

POBLACIÓ/LOCALITAT

60

PA 2011-2012

07004035

Escola Superior de Disseny, Conservació i Restauració de Béns Culturals

Palma

07013097

Escola Oficial d’Idiomes de Calvià

Bendinat Calvià

07007191

Escola Oficial d’Idiomes de Palma

Palma Palma

CODI

ENSENYAMENT D'ADULTS

POBLACIÓ/LOCALITAT

07013279

CEPA Amanecer (Centre penitenciari)

Palma

07008235

CEPA Calvià

Magaluf Calvià

07008223

CEPA Camp Rodó

Palma

07007693

CEPA La Balanguera

Palma

07001757

CEPA S’Arenal

S’Arenal Palma

07006998

CEPA Son Canals

Palma

07001265

AULA Andraitx

ANDRATX

07013917

AULA Sóller

SÓLLER

CC

CEI

EI

IES

Col. Estr.

CEPA

Col. Privats

CEE

CIFP

EOEP

EAP

EOI

Camp Aprenentatge

Conservatori

86

55

51

33

30

8

8

7

5

4

4

4

2

2

2

CEP de Palma Jaume Cañellas Mut

TOTAL

CEIP

Total de Centres adscrits al CEP de Palma, J. Cañellas.

301

61