Plan de ciencias 2013

1 AREA DE CIENCIAS NATURAL ES 2014 SECUNDARIA GRADO SEXTO

DOCENTE: CÉSAR AUGUSTO ESTRADA MEJÍA.

CIENCIAS NATURALES PRIMER PERIODO. • • •

Elementos de un ecosistema y su función.

Los organismos de una red trófica y el papel desempeñado en el flujo de energía.

La importancia de un ecosistema y su conservación

SEGUNDO PERIODO. • • • •

El método científico La célula y sus funciones Procesos osmosis y difusión.

Laboratorios. ( microscopia).

TERCER PERIODO. •

Los tejidos animales y vegetales.

CUARTO PERIODO. • •

Funciones de relación: Nutrición en los seres vivos. respiración y circulación en los seres vivos.

QUÍMICA. Conceptos básicos • • • •

La Química a través de la historia.

Cómo trabajan los científicos.

Unidades de medida.

Temperatura y calor.

2

Materia y energía.

• • • • •

Propiedades de la materia Transformaciones de la materia Clases de materia Separación de mezclas La energía

FISICA. Conceptos básicos • • • •

Medición movimiento uniforme relación entre fuerza y trabajo energía

INDICADORES DE DESEMPEÑO. Primer periodo.

• • •

Reconocer los ecosistemas sus componentes y relaciones generando interés por su entorno.

Identificar las manifestaciones de la energía y su relación con el movimiento.

Consultar y sustentar las transformaciones y conservación de la energía.

Segundo periodo.

• • • • • •

Identificar y aplicar los pasos utilizados en el método científico.

Reconocer la estructura celular y sus funciones.

Verificar y explicar los procesos de ósmosis y difusión a través de la membrana plasmática.

Comprende la importancia de la Historia de la química.

Realizar mediciones con diferentes patrones de medida.

Comprender y explicar conceptos básicos de movimiento y sus causas.

Tercer periodo.

• • •

Reconocer las funciones de los tejidos animales y vegetales.

Clasificar mezclas y utilizar métodos de separación adecuados.

Explicar la estructura de la materia y sus propiedades.

3 •

Experimentar y Comprobar el movimiento uniforme.

Cuarto periodo.

• • •

Reconocer las características de los seres vivos y sus funciones vitales (respiración y circulación).

Identificar unidades de: medición, longitud, masa, volumen y temperatura.

Describir la relación existente entre fuerza – trabajo.

LOGROS INFORME FINAL SEXTO.

• • • • • • •

Comprende los pasos del método científico.

Conoce la estructura fundamental de los seres vivos: células y tejidos.

Identifica funciones vitales (nutrición, circulación y respiración).

Reconoce los ecosistemas sus componentes y relaciones.

Comprende las estructuras de la materia y sus propiedades.

Comprende y explica conceptos básicos de movimiento y los fenómenos físicos relacionados con las fuerzas.

Establece relaciones entre medición, fuerza- movimiento, tiempoespacio, energía y trabajo.

4 AREA DE CIENCIAS NATURALES 2011 SECUNDARIA GRADO SEPTIMO DOCENTE:

CÉSAR AUGUSTO ESTRADA MEJÍA.

TEMAS Y SUBTEMAS Primer periodo.

• • • • •

Ecosistemas terrestres y acuáticos, factores bióticos y abióticos.

Rutas y flujo de energía.

Recursos naturales.

Importancia del agua.

Factores contaminantes del entorno.

Segundo periodo.

• •

Reproducción celular mitosis y meiosis.

Tercer periodo.

• •

Funciones de relación: Reproducción en seres vivos Reproducción humana

Cuarto periodo.

• •

Excreción y Locomoción (Óseo y Muscular) como mecanismo de relación y adaptación.

QUIMICA. • • • •

Átomo y modelos atómicos.

Distribución electrónica.

Elementos y compuestos químicos.

Tabla periódica: masa atómica, número atómico y niveles de energía.

5 FISICA. • • • • • • • • • • •

Mecánica De Fluidos Densidad y peso específico Presión de los líquidos Flotabilidad Presión atmosférica Dilatación Tensión superficial Calor Y Temperatura La temperatura.

El calor.

Cambios de fase.

Los gases ideales.

Máquinas térmicas.

INDICADORES DE DESEMPEÑOS SEPTIMO. PRIMER PERIODO. • • • •

Definir las rutas, flujo de energía en un ecosistema y determinar el equilibrio dinámico entre las poblaciones.

Establecer la importancia de los recursos naturales en un ecosistema y los factores de contaminación ambiental.

Interpretar correctamente las leyes y variables termodinámicas.

Aplicar las leyes de la termodinámica en la solución de problemas.

SEGUNDO PERIODO. • •

Diferenciar los mecanismos de reproducción celular: mitosis y meiosis.

Comparar modelos propuestos para el átomo y realizar distribución electrónica

•

Relacionar sólidos, líquidos y gases teniendo en cuenta el movimiento de sus moléculas y las fuerzas electrostáticas.

TERCER PERIODO. • •

Identificar estructuras, funciones y adaptaciones de los procesos de reproducción en los seres vivos.

Realizar ejercicios con números atómicos, masa y niveles de energía utilizando la tabla periódica

6 •

Reconocer y definir las características de los elementos y compuestos químicos.

•

Explicar el comportamiento de los fluidos en movimiento y en reposo.

•

Demostrar el principio de Arquímedes.

CUARTO PERIODO. • • • •

Identificar la estructura ósea y muscular en los seres humanos.

Reconocer la locomoción como mecanismo de relación y adaptación.

Relacionar la presión atmosférica con los cambios de altitud.

Explicar la importancia de la dilatación y tensión superficial de los cuerpos en diferentes campos de la ciencia.

LOGROS INFORME FINAL. • • •

Comprende las funciones de reproducción, excreción, locomoción y sus funciones de relación.

Relaciona en los ecosistemas terrestres la dinámica de poblaciones y los factores que intervienen.

Explica modelos atómicos, estructura de la materia, mezclas y tabla periódica.

•

Establece relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas de las sustancias que la constituyen.

•

Establece relaciones entre las variables de estado en un sistema termodinámico para predecir cambios físicos.

7 AREA DE CIENCIAS NATURALES 2011 SECUNDARIA GRADO OCTAVO DOCENTES: CÉSAR AUGUSTO ESTRADA MEJÍA. TEMAS Y SUBTEMAS PRIMER PERIODO. • •

Ciclos biogeoquímicos ( agua ,nitrógeno, carbono fósforo, oxigeno, y azufre) Flujos de energía.

SEGUNDO PERIODO. • • •

Historia de la microbiología.

Microorganismos (bacterias, algas, hongos, protistos y virus).

Importancia y perjuicios de los microorganismos para los seres vivos.

TERCER PERIODO. • •

Sistema nervioso, cuidados y enfermedades. Órganos sensoriales

CUARTO PERIODO. • • •

Sistema endocrino, clasificación de glándulas.

Enfermedades y cuidados del sistema glandular.

QUIMICA. • • • • • •

Historia de la química.

Instrumentación.

Enlace químico, generalidades.

Enlace iónico y covalente.

Metales y no metales.

Importancia de los elementos químicos en los seres vivos.

8 • •

Escalas de temperatura y sus conversiones.

Laboratorios.

FISICA. • • •

Ondas Sonido Luz

INDICADORES DE DESEMPEÑOS OCTAVO. PRIMER PERIODO. • •

Explicar la importancia de los ciclos biogeoquímicos.

Realizar conversiones a diferentes escalas de temperatura.

•

deducir la naturaleza ondulatoria de la luz verificando algunas de sus propiedades.

SEGUNDO PERIODO. • • •

Reconocer los aportes de algunos científicos a la microbiología.

Identificar las características de los microorganismos, su importancia y perjuicios para los seres vivos.

Identificar y aplicar las clases de enlaces químicos.

•

Identificar y analizar los fenómenos ondulatorios en ondas unidimensionales.

TERCER PERIODO. • • • • •

Explicar el funcionamiento del sistema nervioso en los seres humanos y sus enfermedades.

Conocer las características y funciones de los órganos de los sentidos enfermedades y cuidados.

Determinar las características de los elementos metálicos y no metálicos Clasificar las ondas de acuerdo a su medio de propagación y el número de dimensiones en que se transmiten.

Explicar físicamente algunos fenómenos ondulatorios como interferencia y difracción.

9 CUARTO PERIODO. • • • •

Explicar las funciones de las glándulas exocrinas, endocrinas y exoendocrinas.

Conocer enfermedades y cuidados del sistema glandular en el ser humano.

Identificar y describir la forma básica de producción del sonido.

Identificar las manifestaciones de la luz y el sonido.

LOGROS INFORME FINAL OCTAVO. • • • • • • •

Conoce los aportes realizados por algunos científicos a la microbiología.

Identifica la morfofisiología del sistema nervioso y glandular.

Conoce la estructura y funcionamiento de los órganos sensoriales.

Describe la importancia de los ciclos biogeoquímicos en la naturaleza.

Reconoce y aplicar los enlaces químicos.

Identifica las características de la luz y el sonido.

Establece relaciones entre frecuencia, amplitud, velocidad de propagación y longitud de onda en diferentes tipos de onda.

10 AREA DE CIENCIAS NATURALES 2011 SECUNDARIA GRADO NOVENO DOCENTE: CÉSAR AUGUSTO ESTRADA MEJÍA. TEMAS Y SUBTEMAS. Primer periodo.

• • • •

suelos Dinámica de poblaciones.

Tasa de crecimiento y sobrepoblación.

Análisis de gráficos.

Segundo periodo.

• • •

Teorías del origen de la vida.

Taxonomía.

Analogía y homología de órganos.

Tercer periodo.

• • •

ADN y ARN. Leyes de Mendel.

Adaptaciones y mutaciones.

Cuarto periodo.

• • • •

Reproducción humana.

Enfermedades de transmisión sexual Métodos anticonceptivos.

Desarrollo embrionario.

Química.

Nomenclatura química.

• • •

Los símbolos y las fórmulas químicas.

Valencias y números de oxidación.

Función química y grupo funcionales.

11 Física.

•

Generalidades de Electricidad y Magnetismo

INDICADORES DE DESEMPEÑOS NOVENO PRIMER PERIODO. • • • • • •

Reconocer las propiedades físico-químicas de los suelos.

Analizar y explicar la dinámica de las poblaciones en términos de densidad, tasa de crecimiento y sobrepoblación..

Analizar adecuadamente gráficos y elaborar conclusiones.

Deducir las causas de la corriente.

Definir algunos conceptos de electricidad.

Adquirir y explicar conceptos básicos del estudio de la electricidad.

SEGUNDO PERIODO. • • • • •

Explicar las teorías del origen de la vida.

Reconocer la importancia de la taxonomía.

Comparar estructuras análogas y homólogas.

Conocer los estados de oxidación y valencias de los elementos químicos.

Realizar conversiones entre los principales sistemas de unidades de medida.

TERCER PERIODO. • • • •

Identificar las características de las moléculas de ADN y ARN y establecer comparaciones entre ellas.

Conocer la importancia de las leyes de Mendel y sus aplicaciones.

Establecer diferencias entre adaptaciones y mutaciones Reconocer y aplicar la nomenclatura de los grupos funcionales.

•

Observar y demostrar el fenómeno de polarización de los cuerpos.

•

Comprender y aplicar las propiedades de la electricidad.

CUARTO PERIODO. •

Identificar órganos femenino.

y funciones del aparato reproductor masculino y

12 • • •

Explicar las etapas del desarrollo embrionario.

Reconocer las enfermedades de transmisión anticonceptivos.

Interpretar y diseñar planos eléctricos sencillos.

sexual

y

métodos

•

Interpretar, identificar procesos y establecer relaciones entre circuitos en serie y paralelo.

• •

Clasificar los materiales en buenos o aislantes de la electricidad.

Identificar los campos magnéticos en los imanes.

LOGROS INFORME FINAL. • • • • • • •

Conoce y explicar las teorías del origen de la vida.

Conoce la importancia de las leyes de Mendel y sus aplicaciones.

Identifica funciones y cuidados del sistema reproductor humano.

Reconoce y nombrar funciones químicas.

Analiza la dinámica de las poblaciones.

Analizar la dinámica de las poblaciones.

Establece la relación entre las diferentes fuerzas: electrostáticas y magnéticas.

13 QUIMICA GRADO 10.

DOCENTES: CÉSAR AUGUSTO ESTRADA MEJÍA. Periodicidad.

• • • • • • • • • •

Propiedades químicas y físicas de las sustancias, definición y diferenciación.

Partículas subatómicas Partículas elementales Configuración electrónica Niveles y sub – niveles Números cuánticos Tabla periódica Enlaces Clases de fórmulas Cálculo de fórmula mínima y molecular

GRUPOS FUNCIONALES. • • • • • • •

Función óxido Función hidróxido Función ácido Función sal Grupo funcional Función química Clases de funciones

ECUACIONES Y REACCIONES QUÍMICAS. • • •

Balance de ecuaciones Método de tanteo Método de oxido- reducción

INDICADORES DE LOGROS. •

Diferencia los conceptos de masa, peso, volumen, densidad y demás propiedades físicas de las sustancias y diferencia las propiedades químicas de las físicas.

•

Determina configuración electrónica, período, grupo y electrones de valencia.

•

Maneja fórmula de Lewis y estructural

14 •

Utiliza adecuadamente la nomenclatura inorgánica

•

Balancear ecuaciones químicas aplicando los métodos de tanteo y oxidoreducción

•

Clasificar y determinar los diferentes tipos de reacciones químicas

•

Diferenciar entre sustancia oxidada, sustancia reducida, agente oxidante y agente reductor.

•

Diferencia las leyes de Boyle, Charles, combinada

•

Diferencia las leyes de Gay Lussac, Dalton, avogadro

•

Diferencia la ley de los gases o ecuación de estado

LOGROS INFORME FINAL. GRADO 10.

• • • • • • •

Formulación y nomenclatura de funciones químicas inorgánicas y diferenciación de las funciones orgánicas.

Reconoce los conceptos básicos de los estados de agregación de la materia Relación entre estructura atómica y tabla periódica de los elementos químicos Utiliza acertadamente las características del agua, soluciones y coloides Resolver acertadamente reacciones y problemas de equilibrio químico Realiza prácticas de laboratorio y entrega informes.

Demostrar el comportamiento de los gases por medio de experiencias sencillas

15 QUIMICA DE ONCE (11).

1.

CONCEPTO DE HIDROCARBUROS.

2.

CLASIFICACIÓN.

3.

FUNCIONES QUÍMICAS.

Función hidrocarburo.

Función alcohol.

Función aldehído.

Función cetona.

Función ácido.

Función éster.

Función éter.

Función anhídrido.

Función amina.

Función amida.

Función nitrilo.

Función carbilamina.

4.

REACCIONES DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS.

Reacciones de sustitución.

Reacciones de oxidación.

5. AUTOEVALUACIÓN. INDICADORES. PRIMER PERIODO. • • • • • •

Conocer las propiedades de los gases y aplicar sus leyes y cálculos Realizar prácticas de laboratorio y entregar informes.

Reconocer la historia, importancia y elementos de la química orgánica.

Clasificar los distintos grupos funcionales y su nomenclatura Identificar y aplicar las reacciones orgánicas.

Reconocer y nombrar las estructuras alifáticas y cíclicas

16 • • • • • •

Conocer la nomenclatura y reacciones de las diferentes funciones oxigenadas.

Identificar y aplicar las propiedades de los aldehídos y cetonas.

Diferenciar las estructuras, propiedades y nomenclatura del grupo carboxilo y funciones nitrogenadas.

Conocer la célula, los organelos y su función Conocer los procesos de reproducción celular.

Identifica las leyes de Mendel y sus aplicaciones.

LOGROS INFORME FINAL. • • • • •

Conocer propiedades y aplicación de los gases.

Clasificar los distintos grupos funcionales y su nomenclatura.

Identificar y aplicar las reacciones orgánicas.

Aplicar correctamente la nomenclatura para los compuestos orgánicos.

Identificar las estructuras celulares, la reproducción celular y las leyes de Mendel.

17 FISICA GRADO 10.

Tema 1: magnitudes físicas.

• • • •

Conversión de unidades de las magnitudes fundamentales.

Cantidades vectoriales y escalares.

Suma y resta de vectores Magnitudes directa e inversamente proporcionales

Tema 2: Cinemática.

• • • •

Movimiento uniforme y análisis grafico Movimiento uniformemente acelerado y análisis grafico Movimiento parabólico Movimiento circular uniforme

Tema 3: Dinámica.

• •

Leyes de Newton Aplicaciones

Tema 4: Estática.

• •

Condiciones de equilibrio Torque

Tema 5: Trabajo, potencia y energía • • •

Trabajo Clases de energía mecánica Teorema de la conservación de la energía

Tema 6: Mecánica de fluidos • • •

Presión hidrostática Principio de Arquímedes Teorema de Bernoulli

18

INDICADORES DE DESEMPEÑO FÍSICA- DÉCIMO 2011 PRIMER PERÍODO. • • • • • •

Realizar conversiones entre los principales sistemas de unidades de medida.

Reconocer los componentes rectangulares de vectores y realizar operaciones con ellos.

Interpretar y establecer relaciones entre los conceptos básicos que describen movimientos.

Describir el movimiento rectilíneo uniforme de objetos a partir de tablas, gráficas y ecuaciones.

Resolver problemas de aplicación sobre movimiento uniforme.

Presentar sus informes de laboratorio a tiempo y de manera adecuada.

SEGUNDO PERÍODO. • • • • • •

Hacer gráficas para describir y determinar distancia, tiempo, velocidad y aceleración.

Relacionar el concepto vectorial con desplazamiento, velocidad y aceleración.

Resolver problemas de aplicación de movimientos en un plano.

Identificar las características y resolver problemas de aplicación sobre movimiento circular uniforme.

Identificar las fuerzas que actúan sobre un cuerpo en movimiento y resolver problemas de aplicación de dinámica.

Presentar sus informes de laboratorio a tiempo y de manera adecuada.

TERCER PERÍODO. • • • • •

Identificar las condiciones para que un cuerpo esté en equilibrio y solucionar problemas.

Interpretar los conceptos de trabajo, potencia y energía.

Establecer si una fuerza que actúa sobre un cuerpo realiza trabajo.

Aplicar el principio de conservación de la energía mecánica a la solución de problemas.

Presentar sus informes de laboratorio a tiempo y de manera adecuada.

CUARTO PERÍODO. • • •

Usar conceptos de densidad, presión, empuje, principios de Pascal y Arquímedes para explicar fenómenos que ocurren en fluidos en reposo y en movimiento.

Explicar situaciones de equilibrio en fluidos de sólidos sumergidos a partir de los conceptos de fuerza y presión.

Presentar sus informes de laboratorio a tiempo y de manera adecuada.

19

FINALES. • • • • • •

Describe el movimiento de una partícula que posee movimiento uniforme, movimiento uniformemente variado y movimiento circular uniforme.

Comprende y aplica los conceptos relacionados con la dinámica.

Aplica las condiciones de equilibrio en la solución de problemas.

Interpreta y aplica los conceptos de trabajo, potencia y energía.

Identifica las leyes y principios de la hidrostática y la hidrodinámica.

Presenta sus informes de laboratorio a tiempo y de manera adecuada.

20

FISICA GRADO 11 Tema 1: Estática.

• •

Condiciones de equilibrio Torque

Tema 2: Trabajo, potencia y energía.

• • •

Trabajo Clases de energía mecánica Teorema de la conservación de la energía

Tema 3: Mecánica de fluidos.

• • •

Presión hidrostática Principio de Arquímedes Teorema de Bernoulli

Tema 4: ondas.

• • •

Movimiento armónico simple Movimiento ondulatorio Acústica

Tema 5: óptica geométrica.

• •

Espejos planos y esféricos Lentes e instrumentos ópticos

Tema 6: electricidad.

• • • • •

Ley de Coulomb Campo eléctrico Diferencia de potencial Ley de Ohm Circuitos eléctricos

Tema 7: nivelación y afirmación de conceptos.

• • •

Manejo básico de los conceptos del área Aplicaciones de conceptos en situaciones prácticas Consultas e investigaciones de temas complementarios y afines al área.

21 INDICADORES DE LOGROS INDICADORES DE DESEMPEÑO FÍSICA UNDÉCIMO. PRIMER PERÍODO. • • • • •

Identificar las condiciones para que un cuerpo esté en equilibrio y solucionar problemas.

Interpretar los conceptos de trabajo, potencia y energía.

Establecer si una fuerza que actúa sobre un cuerpo realiza trabajo.

Aplicar el principio de conservación de la energía mecánica a la solución de problemas.

Presentar sus informes de laboratorio a tiempo y de manera adecuada.

SEGUNDO PERÍODO. • • • • • • •

Usar conceptos de densidad, presión, empuje, principios de Pascal y Arquímedes para explicar fenómenos que ocurren en fluidos en reposo y en movimiento.

Explicar situaciones de equilibrio en fluidos de sólidos sumergidos a partir de los conceptos de fuerza y presión.

Describir y explicar el comportamiento de las ondas en términos de longitud de onda, frecuencia y velocidad de propagación.

Describir y explicar los fenómenos ondulatorios.

Describir y explicar el funcionamiento de sistemas resonantes (cuerdas y tubos).

Relacionar la frecuencia percibida con el efecto doppler.

Presentar sus informes de laboratorio a tiempo y de manera adecuada.

TERCER PERÍODO. • • • • • •

Realizar experiencias de laboratorio con el fin de comprobar las leyes de la óptica.

Resolver problemas de aplicación donde se apliquen espejos y/o lentes.

Relacionar las leyes de los fenómenos ondulatorios con la óptica.

Relacionar el campo eléctrico con la fuerza que experimenta las cargas eléctricas en reposo.

Relacionar la corriente eléctrica con el flujo de carga, potencial eléctrico y resistencia eléctrica.

Presentar sus informes de laboratorio a tiempo y de manera adecuada.

CUARTO PERÍODO. • • • •

Cumplir con las actividades de nivelación y afianzamiento.

Demostrar el manejo de conceptos mediante la solución de problemas cotidianos.

Participar activamente haciendo aportes positivos en el aula de clase.

Propiciar un ambiente de respeto y armonía para el normal desarrollo de las clases.

22

LOGROS • • • • • • • • •

Aplica las condiciones de equilibrio en la solución de problemas.

Interpreta y aplica los conceptos de trabajo, potencia y energía.

Identifica las leyes y principios de la hidrostática y la hidrodinámica.

Interpreta y aplica los conceptos relacionados con el movimiento ondulatorio y el sonido.

Aplica los conceptos ópticos.

Resuelve circuitos eléctricos mixtos determinando voltaje e intensidad para cada resistencia.

Presenta sus informes de laboratorio a tiempo y de manera adecuada.

Debe participar de las actividades de refuerzo y recuperación.

Su rendimiento académico es excelente. Felicitaciones.

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PLANEACIÓN POR CICLO LECTIVOS ACADÉMICOS. DECRETO 3011.

AÑO: 2011.

CICLO III PRIMER PERÍODO (GRADO

SEXTO):

 ECOSISTEMAS.  EL MÉTODO CIENTÍFICO.  LA CÉLULA.

SEGUNDO PERÍODO (GRADO

SEXTO):

 TEJIDOS ANIMALES Y VEGETALES.  NUTRICIÓN, RESPIRACIÓN Y CIRCULACIÓN.

TERCER PERIODO (GRADO

SÉPTIMO):

 REPRODUCCIÓN CELULAR (MITOSIS – MEIOSIS).  REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS.

CUARTO PERIODO (GRADO

SÉTIMO):

 EXCRECIÓN Y LOCOMOCIÓN (SISTEMA ÓSEO – MUSCULAR).  ÁTOMOS, MODELOS ATÓMICOS, CONFIGURACIÓN, T. PERIÓDICA.

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CICLO IV PRIMER PERÍODO (GRADO

OCTAVO):

 CICLOS BIOGEOQUÍMICOS – SUELOS.  TAXONOMIA.  MICROBIOLOGÍA.

SEGUNDO PERÍODO (GRADO

OCTAVO):

 SISTEMA NERVIOSO.  SISTEMA ENDOCRINO.

TERCER PERIODO (GRADO

NOVENO):

 ORIGEN DE LA VIDA.  ADN – ARN – LEYES DE MENDEL.

CUARTO PERIODO (GRADO

NOVENO):

 REPRODUCCIÓN HUMANA.  SÍBOLOS Y FÓRMULAS, VALENCIAS, NÚMEROS DE OXIDACIÓN, GRUPOS FUNCIONALES.