Marco teórico

Curso Metodología de la Investigación Marco teórico Doris Cardona Arango Doctora en Demografía Magíster en Epidemiología Magíster en Salud Pública dcardona@ces.edu.co doris.cardona@gmail.com Teléfono 4440555 ext.1445 Oficina Investigadores 2, tercer piso Universidad CES

Metodología de la Investigación – Doris Cardona Arango

Teoría “Conjunto de conceptos, definiciones y proporciones relacionados entre sí, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos, especificando relaciones entre variables, con el objetivo de explicar y predecir los fenómenos” Kerlinger, 2002

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Teoría Conjunto de proposiciones referidas al problema de investigación tomadas de una o más teorías existentes sobre el campo donde éste se ubica, con las modificaciones que el investigador esté en condiciones o capacidad de introducirles.

Las proposiciones suelen tener una mayor consistencia lógica, de tal modo que el problema resulta como derivado o deducido de ese conjunto conceptual.

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Marco teórico Sustento teórico del estudio.

Implica analizar y exponer las teorías, los enfoques, las investigaciones y los antecedentes en general, que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio.

Rojas, 2001

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Marco teórico 

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Una teoría es útil cuando describe, explica y predice el fenómeno de estudio Es una elaboración escrita con coherencia interna, secuencial y lógica Es la definición de conceptos a utilizar Contiene trabajos anteriores y referentes empíricos Fundamentación científica del proyecto Debidamente referenciado (evite el plagio)

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Marco teórico (Adopción o construcción) Una teoría o modelo completamente desarrollada.

Varias teorías o modelos aplicables.

“Piezas o trozos“ de teoría o esquemas con apoyo empírico limitado.

Descubrimientos parciales sin llegar a una teoría Existen guías o ideas vagas

Síntesis conceptual con relación al problema de investigación

Delimita el área de estudio y concreta los conocimientos que se relacionan, para identificar aspectos principales del estudio y las relaciones entre ellos

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Marco teórico Funciones:      

Previene errores cometidos en errores anteriores Orienta sobre cómo habrá de realizarse la investigación (diseño, tipo de estudio, recolección de datos, dónde,…)

Guía hacia un estudio más completo Permite hacer afirmaciones o hipótesis fundamentadas Inspira nuevas ideas, líneas y áreas Provee referencias para interpretar los resultados

Etapas: 1. Revisión de la literatura (antecedentes) 2. Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o de referencia propia

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1. Revisión de la literatura Detección Obtención Consulta

Objetivo central de la revisión bibliográfica y revisión de la literatura Se recomienda: acudir directamente a las fuentes primarias, consultar a expertos, revisar fuentes secundarias y utilizar motores de búsqueda, bancos de referencias, bases de datos o directorios

Extracción La información DEBE SER SELECTIVA tomando lo relevante y necesario que esté relacionado con el problema de investigación.

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1. Revisión de la literatura Detección Obtención

Localización física o electrónica de las referencias, en bibliotecas, filmotecas, hemerotecas, videotecas, sitios en internet, etc.

Consulta Extracción

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1. Revisión de la literatura Detección

Obtención Consulta Extracción

Lectura crítica y selección de material Seleccionar las que abordan el tema investigado, explicaciones más satisfactorias, en otros contextos, con otros diseños, etc. ¿Se relaciona con mi problema? ¿qué aspectos trata? ¿cómo aborda el tema?

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1. Revisión de la literatura Detección Obtención Consulta Extracción

Recopilación de la información extraída de las referencias

Se puede extraer: una idea, varias ideas, una cifra, una idea más una opinión, un análisis de una idea, varias ideas y datos, reproducción textual de una o varias partes o un resumen En TODOS los casos es indispensable anotar la referencia completa de donde se extrajo

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1. Revisión de la literatura Detección Para resumir una referencia incluye: Obtención Consulta

1.Reseña bibliográfica 2.Problema y/o objetivo de investigación 3.Población y muestra 4.Procedimientos 5.Resultados y conclusiones

Extracción

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1. Revisión de la literatura Para concluir:  Numere las citas consecutivamente en el orden que aparezcan en el texto.

 Identifique las citas mediante números arábigos entre paréntesis (2) - estilo Vancouver  Ponga la bibliografía al final del texto como bibliografía citada – use Zotero

 Puede colocar otras referencias no citadas en el texto en un aparte llamado bibliografía recomendada y se organiza por orden alfabético de autor.  Ordene la bibliografía citada por el número de cita.

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Finalmente…  No es suficiente reunir mucha información sino vincularla  Se hace una correcta revisión bibliográfica cuando

respondemos afirmativamente a estos interrogantes: • • • • • • • • • • •

¿Acudimos a un banco de datos? ¿Revisamos la literatura 5 años atrás? ¿Buscamos en espacios de internet? ¿Consultamos como mínimo en 3 revistas científicas? ¿Buscamos libros como mínimo en 2 bibliotecas? ¿Consultamos con más de una persona que sepa del tema? ¿Buscamos en lugares especializados en el tema? ¿Contactamos alguna asociación relacionada con el problema? ¿Sabemos quien o quienes son los autores más importantes? ¿Se derivaron variables a estudiar? ¿Hay otros estudios del problema en contextos similares?

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Taller • •

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Haga un listado de los temas que debe abarcar su marco o referente teórico.

Luego realizar la búsqueda de artículos científicos (mínimo 5 por estudiante) con texto completo sobre el tema de investigación.

Leer, recopilar y extraer la información necesaria, que de soporte teórico al tema investigado.

Elaborar un documento de marco teórico, donde queden consignadas TODOS los artículos consultados.

Verificar que cada documento consultado esté debidamente referenciado.

Nota 1: la referenciación debe hacerse en estilo Vancouver, consulte la siguiente dirección electrónica: http://www.ces.edu.co/Descargas/DocyNormas_NormasVancouver.pdf Nota 2: la biblioteca de la Universidad CES los capacita en la herramienta Zotero, que le ayuda al diligenciamiento de las referencias bibliográficas.

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