Guia enlace 2010 unidad IV

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Textos persuasivos

Al término de esta unidad, serás capaz de: 1. Reconocer las funciones apelativa y retórica del lenguaje que predominan en el texto persuasivo 2. Identificar el propósito de los textos persuasivos 3. Reconocer la estructura externa e interna de los textos persuasivos 4. Reconocer la clasificación de los textos persuasivos y sus características 5. Reconocer las propiedades y características del ensayo

¿Qué sabes?

Lee el siguiente texto y responde las preguntas que se te presentan a continuación.

Hoy es uno de esos días en los que escribir diariamente una columna pasa la factura. Abro el periódico y no encuentro nada, prendo las noticias y los mismos temas manidos, salgo a la calle y hasta los pajaritos cantan, hoy, a mí, no se me ha presentado nada. Entonces, hice un llamado de auxilio en Twitter para ver si a alguien se le ocurría un tema que yo estuviera dejando pasar por alto. Un lector, César, me recomendó hablar de las cosas buenas que tiene el DF y me quedé pensando que siempre nos estamos quejando y quejando de nuestra aporreada ciudad y nunca decimos las cosas buenas que ésta tiene. César me hizo recordar la primera columna que envié hace un año, cuando estábamos haciendo pruebas para este espacio, se llamaba México colorido y, aunque no era para nada el tono que se buscaba, con el conocimiento que hoy tengo de estos renglones, la parafrasearé para hacerla más ad hoc.

El mexicano es tragón por naturaleza, nos encanta estar picoteando todo tipo de antojitos a cualquier hora del día, es más, estoy segura que ningún ejecutivo rendiría igual sin una bolsa de cacahuates con miguelito o aunque sea unas papitas con valentina al día. Nuestra ciudad posee algo que pocos lugares tienen en el mundo y es la variedad de cosas de las que gozamos en las calles. Desde puestecitos para comprar chicles o chocolates, florerías ambulantes, que nos solucionan el detalle cuando la jefa cumple años; hasta carritos con zanahorias y jícamas con chile piquín.

Fragmento. Anna Bolena Meléndez: “Y sin embargo se mueve”, El Excélsior, 21 de octubre de 2009

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Responde: 1. ¿De qué tipo de texto se trata?

2. ¿Cuál es el propósito de la autora?

3. ¿Qué funciones del lenguaje distingues en el texto?

1. Generalidades de los textos persuasivos A diferencia de los textos funcionales cuyo objetivo es transmitir información a un destinatario, en los textos persuasivos el autor pretende persuadir o convencer al lector sobre alguna idea. Los textos persuasivos se distinguen por la forma discursiva de la argumentación, ya que mediante ésta el autor expone sus ideas sustentándolas con hechos, ejemplos, datos, nombres de personajes, etc., que son verídicos.

Función apelativa en el texto persuasivo Debido a que los textos persuasivos pretenden convencer, la función predominante es la apelativa.

En el módulo 1 se definió la función apelativa como aquella en la que el enunciador pretende persuadir o convencer al enunciatario de que realice una acción, como en los textos publicitarios. ¿Por qué en los textos publicitarios?

Aunque la función apelativa no es exclusiva de los textos publicitarios, representan un ejemplo pertinente de la función apelativa, puesto que es en ellos en donde se pretende que una persona se convenza de adquirir un producto o de utilizar un servicio.

La argumentación Otro elemento esencial en los textos persuasivos es el discurso de la argumentación.

El argumento es un razonamiento del cual se vale el enunciador para probar o demostrar una idea o convencer a alguien de su planteamiento.

Propósitos del texto persuasivo • Según el enunciador El propósito esencial de los textos persuasivos es influir en el pensamiento y actuar del enunciatario. En ellos el enunciador expone sus ideas valiéndose de la persuasión, la demostración o el convencimiento.

• Según el mensaje En textos publicitarios El propósito en un mensaje publicitario sería cambiar la actitud de alguien hacia el consumo de un producto (un refresco, unas papas, un celular, etcétera) o el convencimiento de hacer uso de un servicio (viajar en una determinada línea aérea).

En textos periodísticos Se pueden encontrar en un editorial o un artículo de opinión. En el editorial el propósito es mostrar la opinión en general de un periódico o de una revista y persuadir al lector en relación a un tema actual.

En el artículo de opinión se persigue los mismos propósitos que el editorial, sólo que en el artículo se expone la opinión de quien la firma.

En ensayos El propósito de este tipo de escrito es exponer las ideas y reflexiones de un autor sin pretender agotar el tema tratado.

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Estructura externa de los textos persuasivos • Presentación La presentación en los textos persuasivos obedece generalmente a un inicio, un desarrollo y una conclusión. Posteriormente, se hablará con mayor detalle sobre el artículo de opinión y el ensayo.

• Organización textual En general los textos persuasivos como el artículo de opinión o el ensayo están organizados en párrafos pequeños y escritos en prosa. Más adelante se especificará sobre este aspecto.

• Paralingüísticos En ocasiones, este tipo de textos suele estar acompañado de elementos paralingüísticos como imágenes que sirven para apoyar las ideas del enunciador.

Estructura interna de los textos persuasivos La estructura interna de los textos persuasivos, además de la adecuación, coherencia y cohesión, se caracteriza por las marcas discursivas de la argumentación.

Marcas discursivas Son algunos recursos de argumentación o también llamados marcas discursivas como preguntas retóricas, valoraciones o respaldos de autoridad.

Preguntas retóricas El enunciador intenta propiciar la reflexión sobre el asunto en cuestión.

Respaldos de autoridad El enunciador trata de avalar la veracidad de sus ideas al citar a personas de renombre en el medio profesional.

¿Generación de cambios? Manuel Gómez Morín, en un ensayo de 1915 afirmaba que una generación es “un grupo de hombres que están unidos por la exigencia interior de hacer algo y el impulso irreprimible a cumplir una misión…y cuando la generación se reconoce… es preciso volver activos sus propósitos… y encausada su actuación”. Aquella generación a la que se refería Gómez Morín era la que, heredera de una revolución, no logró de manera inmediata el gran objetivo de cambiar la manera de hacer política en nuestro país, para transformarlo en un Estado con instituciones democráticas, tal como lo deseaba quien fuera rector de la Universidad Nacional.

Valoraciones El enunciador emite juicios de valor en los que muestra su postura frente al asunto tratado.

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2. Clasificación de los textos persuasivos Existen diversos tipos de textos persuasivos, no obstante, para fines de esta guía nos enfocaremos al anuncio publicitario, el artículo de opinión y la caricatura política.

Anuncio publicitario El anuncio publicitario es un mensaje con un propósito persuasivo, que pretende llamar la atención del destinatario mediante un escrito y/o una imagen orientados a la promoción de artículos, productos y servicios, para que lo adquiera.

Artículo de opinión El artículo de opinión es una exposición de ideas, juicios o puntos de vista sobre temas de interés general. En este tipo de texto el enunciador asume una posición frente a un tema o una idea que defiende o refuta (tesis). Después, con la intención de persuadir al enunciatario, expone los razonamientos (cuerpo argumentativo) que sustentan la tesis, valiéndose de recursos de la argumentación.

Finalmente, procede a cerrar el escrito con una reflexión o con la adición de ideas (conclusión).

Secuencia del artículo de opinión

Tesis

Cuerpo

Conclusión

Caricatura política La caricatura política es un dibujo en el que se pretende influir en la opinión del destinatario. Esta persuasión se propone hacer una denuncia, una crítica o dar una opinión, mediante la sátira y el humor, sobre noticias de forma artística.

Solís, El Excélsior, 26 de octubre de 2009

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3. El ensayo Propiedades y características del ensayo El ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve, de carácter filosófico, científico, histórico, literario, etcétera, que expone la interpretación personal sobre cualquier tema. En este tipo de escrito el autor pretende valorar el tema que se expone sin hacer un estudio del asunto.

Características Las características del ensayo son: Externas El tema es libre Lenguaje claro y preciso Estilo sencillo o natural

Internas Es subjetivo Se dirige a un público muy amplio Es breve

Estructura del ensayo • Planteamiento: Es la introducción o tesis del autor.

• Desarrollo: Está integrado por los argumentos que emplea el autor para demostrar su tesis, mediante datos, hechos, citas, ejemplos verídicos que sustenten sus ideas.

• Conclusión: constituye la síntesis del escrito.

Tipos de ensayos • Literario El ensayo literario se caracteriza por la libertad con que trata los temas el autor y la belleza en el lenguaje. Concreta sus opiniones y reflexiones acerca de la vida basado en razonamientos que sustentan su tesis con el propósito de convencer al destinatario.

Filosófico Se caracteriza por la reflexión y análisis del enunciador en búsqueda de la verdad, sobre un tema que concierne al pensamiento humano.

Construye Completa el siguiente mapa:

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Organiza Completa el siguiente mapa conceptual.

Textos persuasivos

Son de tipo

Sus función del lenguaje es

Un elemento esencial

Las marcas discursivas son

¿Qué aprendí?

Ahora pon en práctica lo que aprendiste. Lee los siguientes textos y al final realiza tu autoevaluación comparando tus respuestas con las de la hoja de respuestas correctas.

Ejercicio 1 I

Todos santos, día de muertos El solitario mexicano, ama las fiestas y las reuniones públicas. Todo es ocasión para reunirse. Cualquier pretexto es bueno para interrumpir la marcha del tiempo y celebrar con festejos y ceremonias hombres y acontecimientos. Somos un pueblo ritual. Y esta tendencia beneficia a nuestra imaginación tanto como a nuestra sensibilidad, siempre afinadas y despiertas. El arte de la Fiesta, envilecido en casi todas partes, se conserva intacto entre nosotros. En pocos lugares del mundo se puede vivir un espectáculo parecido al de las grandes fiestas religiosas de México, con sus colores violentos, agrios y puros, sus danzas, ceremonias, fuegos de artificio, trajes insólitos y la inagotable cascada de sorpresas de los frutos, dulces y objetos que se venden esos días en plazas y mercados.

II Nuestro calendario está poblado de fiestas. Ciertos días, lo mismo en los lugarejos más apartados que en las grandes ciudades, el país entero reza, grita, come se emborracha y mata en honor de la Virgen de Guadalupe o del general Zaragoza. Cada año, el 15 de septiembre a las once de la noche, en todas las plazas de México celebramos la fiesta del Grito; y una multitud enardecida efectivamente grita por espacio de una hora, quizá para callar mejor el resto del año. Durante los días que preceden y suceden al 12 de diciembre, el tiempo suspende su carrera, hace un alto y en lugar de empujarnos hacia un mañana siempre inalcanzable y mentiroso, nos ofrece un presente redondo y perfecto, de danza y juerga, de comunión y comilona con lo más antiguo y secreto de México. El tiempo deja de ser sucesión y vuelve a ser lo que fue, y es, originariamente: un presente en donde pasado y futuro al fin se reconcilian.

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III Pero no bastan las fiestas que ofrecen a todo el país la Iglesia y la República. La vida de cada ciudad y de cada pueblo está recogida por un santo, al que se festeja con devoción y regularidad.

Los barrios y los gremios tienen también sus fiestas anuales, sus ceremonias y sus ferias. Y, en fin, cada uno de nosotros —ateos, católicos o indiferentes— poseemos nuestro santo, al que cada año honramos. Son incalculables las fiestas que celebramos y los recursos y tiempo que gastamos en festejar. Recuerdo que hace años pregunté al presidente municipal de un poblado vecino a Mitla: “¿A cuánto ascienden los ingresos del Municipio por contribuciones?” “A unos tres mil pesos anuales. Somos muy pobres. Por eso el señor gobernador y la Federación nos ayudan cada año a completar nuestros gastos.” “¿Y en qué utilizan esos tres mil pesos?” “Pues casi todo en fiestas, señor. Chico como lo ve, el pueblo tiene dos santos patronos” (…)

Octavio Paz. El laberinto de la soledad. Fragmento de Todos Santos, día de muertos, México, FCE, 2008, p.p 51-52.

1. La tendencia a ser un pueblo ritual favorece nuestra: a. Convivencia y sociabilidad b. Sensibilidad y religiosidad c. Imaginación y sensibilidad d. Religiosidad y espiritualidad 2. Octavio Paz manifiesta que todo es ocasión para reunirse cuando afirma que: a. Cualquier fecha sirve para festejar b. Cualquier día de la semana es bueno para reunirse c. Siempre y cuando sea oficial es bueno reunirse d. cualquier hecho que se justifique es bueno 3. Identifica la idea central del párrafo II. a. Lo inolvidable de las fechas conmemorativas b. La comunión en los festejos de cada año c. La interrupción del tiempo a fines de cada año d. El apasionamiento de los mexicanos en las fiestas 4. De acuerdo con el texto, las festividades del mexicano son de tipo: a. Religioso, social y civil b. Histórico, filosófico y social c. Religioso, artístico y social d. Social, político y dogmático 5. De la siguiente lista, selecciona dos festividades referidas por Paz en el texto.

1. La Revolución mexicana 2. Independencia de México 3. San Judas Tadeo 4. La virgen de Guadalupe a. 1 y 2 b. 1 y 4

c. 2 y 3 d. 2 y 4 6. ¿Qué pasaría si se ignoraran las festividades de todo el año? a. Se pondrían tristes todos los mexicanos cada año b. Los mexicanos buscarían otra actividad en qué ocupar su tiempo c. Habría marchas y protestas de todos los mexicanos en el país d. Disminuiría la creencia religiosa en todo el país 7. Selecciona la opción que corresponde a la idea global del texto. a. La necesidad de festejo y convivencia como escape de la soledad del mexicano b. Las innumerables festividades del mexicano, reflejo de religiosidad c. La primacía del beneficio espiritual del mexicano ante la pobreza d. La necesidad de disminuir las excesivas festividades en el calendario 8. ¿Cuál opción contradice los argumentos del autor? a. Existen considerables fiestas que se celebran en México b. Gran parte de los ingresos de un pueblo se destinan a fiestas c. Hay muchos países que tienen festividades como en México d. Las fiestas se realizan en ciudades y en lugares apartados

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Ejercicio 2

¿Quieres bajar de peso?

“Body’s Gym” Te ofrece: • Spinning

Aprovecha la oferta de la semana 2x1

• Pilates • Hip Hop • Y mucho más…

9. ¿Cuál es el mensaje que transmite el enunciador en el anuncio publicitario anterior? a. Cómo bajar de peso b. Hay que hacer spinning c. Aprovechar la oferta d. Habrá 2 x 1 en la semana 10. ¿Cuál de los siguientes elementos es un recurso retórico? a. Y mucho más… b. Aprovecha la oferta

c. ¿Quieres bajar de peso? d. Te ofrece spinning 11. ¿En cuál de las siguientes expresiones predomina la función apelativa de la lengua? a. Te ofrece… b. ¿Quieres bajar de peso? c. Aprovecha la oferta d. Y mucho más

Ejercicio 3 La población mexicana emigrada a Estados Unidos I “La migración mexicana a Estados Unidos difirió por un largo periodo de la migración de otros países, ya que no fue una migración con tendencia al asentamiento permanente. Los mexicanos iban y venían a visitar parientes, a trabajar temporalmente y a adquirir bienes y servicios al “otro lado”.

II La comunidad mexicano-americana nació con la independencia de Texas y terminó por definirse con la guerra de 1848 cuando México perdió los territorios del norte. La nueva frontera “atravesó” muchos predios particulares y dividió a numerosas familias mexicanas. Se estima que alrededor de 84 mil mexicanos vivían en la zona comprendida entre California y Texas1.

III La nueva frontera alteró el marco jurídico-institucional, pero no el tránsito de personas por estos vastos territorios. Una vez concluida la guerra, mexicanos de la zona fronteriza empezaron a emigrar a Estados Unidos y desde entonces no han dejado de hacerlo. Algunos de ellos, al encontrar trabajo permanente decidieron establecerse y formar familias. Este flujo ha sido continuo y ha ocurrido por más de 150 años, y en las últimas décadas ha sido creciente, (…)

Roger Diaz de Cossío, Graciela Orozco, Esther González, Los mexicanos en Estados Unidos, México, Sistemas Técnicos de Edición, 1997.

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IV Los movimientos migratorios de mexicanos desde finales del siglo pasado han sido parte de un proceso social en el que han interactuado en términos generales, dos culturas, dos identidades nacionales y dos niveles de desarrollo.

V La persistencia de la población que permaneció en los territorios otrora2 mexicanos hizo que se establecieran vínculos sociales entre ambos países, que retroalimentaron y facilitaron desde entonces la llegada de más mexicanos.

VI Paulatinamente los requerimientos de mano de obra en los nuevos territorios norteamericanos provocaron el crecimiento de la migración de trabajadores mexicanos y se circunscribieron en un principio a los estados fronterizos. La demanda de mano de obra fue considerable durante la fiebre del oro en California a mediados del siglo XIX y durante la construcción del ferrocarril del oeste entre 1870 y 1877” (...)

Cecilia Imaz Bayona. La nación mexicana transfronteras.

Impactos Sociopolíticos en México de la Emigración a Estados Unidos, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM, p.p. 2-3.

12. De acuerdo con el texto, la migración de los mexicanos a Estados Unidos era: a. Transitoria b. Larga c. Perene d. Accidental 13. ¿Con qué hecho se determinó la comunidad mexicano-americana? a. Con la Independencia de Texas b. Con la guerra civil c. Con la guerra de 1848 d. Durante la fiebre del oro 14. Al perder México los territorios del Norte, la nueva frontera provocó que: a. se dividieran numerosas familias mexicanas b. aumentara el desempleo en la zona fronteriza c. se construyeran más ferrocarriles d. se uniera más la población 15. De acuerdo con el texto, la nueva frontera propició: a. La construcción del ferrocarril b. La unión de los mexicanos c. El aumento de migración d. El aumento de familias 16. La idea principal de la autora en el párrafo III es: a. El aumento de la migración de mexicanos a Estados Unidos ante la escasez de trabajo después de la división territorial

b. El acrecentamiento del flujo migratorio de los mexicanos a Estados Unidos después la división territorial c. El elevado flujo migratorio de los mexicanos a Estados Unidos al haber un territorio abundante d. El creciente movimiento migratorio de los mexicanos a Estados Unidos ante la necesidad de formar familias 17. De acuerdo con la autora, un aspecto que propició la llegada de más mexicanos a Estados Unidos, es: a. El aumento de población b. La demanda de mano de obra c. La necesidad de llevar a sus familias d. El vínculo cultural que los unía 18. Elije la síntesis del texto. a. Los movimientos migratorios de mexicanos a Estados Unidos aumentaron ante la necesidad de buscar trabajo y de construir un ferrocarril b. La división territorial en la zona entre California y Texas propició el nacimiento de una nueva comunidad y el incremento de la migración c. Después de la guerra de 1848, aumentó la migración de mexicanos a Estados Unidos y la necesidad de crear una nueva comunidad d. La división territorial en la zona entre California y Texas propició aumento de población y el incremento de la migración