naturteknikActivinspire

I NTERAKTI VE WHI TEBOARDS iunder vi sni ngen k ekni t / ur Nat

IWB-Beviset Web: http://iwb-beviset.dk Interaktive whiteboards og natur/teknik © 2009 University College Lillebælt, Center for Undervisningsmidler 2. oplag, november 2009

Forfatter: Preben Løvetofte Udgivet af: University College Lillebælt Center for Undervisningsmidler Karlavej 1 5270 Odense N Tlf.: 63 18 33 00 – Fax: 63 18 33 94 E-mail: cfu-post@ucl.dk Web: http://www.iwb-beviset.dk

Interaktive whiteboards – Natur/teknik -ACTIVInspire Side 2

Indhold Forord ................................................................................... 5 Erfaringer med brug af IWB i undervisningen ....................................... 6 Råd til underviseren .................................................................... 7 IWB og natur/teknik ................................................................... 8 Fælles Mål for natur/teknik og IWB ................................................. 8 Øvelseskort nr. 1: Layoutede og procesoprettede sider ............................................... 9 Arbejdskort nr. 1: Simpel side ........................................................................................... 15 Den nære omverden ................................................................... 16 Øvelseskort nr. 2: Se bare! – om øjne, lys og farver .................................................... 16 Øvelseskort nr. 3: Lokalområdet........................................................................................ 21 Arbejdskort nr. 2: IWB – lige i øjet! ............................................................................... 25 Den fjerne omverden - Solsystemet ................................................. 26 Øvelseskort nr. 4: Himlen set fra Jorden ...................................................................... 26 Øvelseskort nr. 5: Jorden, Solen og Månen i rummet.................................................. 29 Arbejdskort nr. 3: Et forløb om (dele af) Solsystemet .............................................. 33 Menneskets samspil med naturen ..................................................... 34 Øvelseskort nr. 6: Interaktive læringsressourcer ....................................................... 34 Øvelseskort nr. 7: Vand - fra brainstorm til præsentation ....................................... 36 Arbejdskort nr. 4: Forløb med interaktive læringsressourcer ................................. 40 Tastehjælp ............................................................................. 42 Værktøjskasser, sidemenu mm .......................................................................................... 42 Alfabetisk indeks over funktioner.................................................................................... 50 Sådan henter du ressourcer på prometheanplanet.com .............................................. 56 Links .................................................................................... 58

Interaktive whiteboards – Natur/teknik -ACTIVInspire Side 3

Interaktive whiteboards – Natur/teknik -ACTIVInspire Side 4

Øvelseskort nr. 1: Layoutede og procesoprettede sider Formål: Det er nemt at anvende IWB som en almindelig tavle, og man kan let udvide sit skrivefelt ved at indsætte nye sider. På disse sider kan der indsættes eller trækkes tekster og illustrationer ind. På denne måde kan man efterhånden få integreret hele undervisningsforløb i IWB-filen. Tavlesider kan både forberedes ved computeren (opgave 1, 2 og 3) derhjemme (af enten læreren eller eleverne) eller undervejs i en undervisnings-/læreproces (opgave 4).

På grundkurset blev de mest grundlæggende funktioner gennemgået, så her vil vi blot give nogle enkelte eksempler på nyttige teknikker.

Opgave 1: Opret en tavleside til sortering efter kategorier, I Indsæt en ny side i en tavlefil.

Indsæt herefter i nævnte rækkefølge tre tekstbokse med ikke-afrikanske dyr, et billede af Afrika*) (indstil til 75% gennemsigtighed og lås billedet fast et passende sted) samt tre tekstbokse med afrikanske dyr.

De seks tekstbokse skal placeres tilfældigt uden for billedet af Afrika.

Pointen er, at tekstboksene med de dyr, der lever i Afrika, ligger foran billedet af Afrika (mht. lag og rækkefølge), mens de andre tekstbokse ligger bagved billedet. Check evt. rækkefølgen i Objektoversigt.

Anvendelse i undervisningen: Eleverne skal trække de dyr ind i Afrika, som de mener lever på kontinentet. Hvis de trækker forkerte dyr ind, vil de kun kunne ses svagt.

Bemærk: Selv når en tekstboks er trukket ”ind under” Afrika, kan man sagtens ”få fat i den” igen – så længe Afrika blot er låst! *) Et Afrika-billede som vist kan altid laves ud fra et fotografi ved at indsætte fotografiet (fra Ressourceoversigt eller Internettet), tegne omridset med Figur-værktøjet ”buet kæde” og fjerne kortet igen.

Interaktive whiteboards – Natur/teknik -ACTIVInspire Side 10

Arbejdskort nr. 1: Simpel side Formål: Formålet med arbejdskortet er, at I lærer at fremstille en simpel side med oplæg til undervisning. Hertil skal I anvende de redskaber, I har arbejdet med indtil videre.

Opgave 1: Lav en opgave, hvor eleverne skal sortere i kategorier.

Truede dyr – ikke truede dyr Rovdyr – planteædere Pattedyr – krybdyr – fisk Frugter – grøntsager Brændbart – ikke brændbart ...

Opgave 2: Planlæg et lille forløb om et aktuelt tema i medierne, en forestående lokal begivenhed, årets naturvidenskabsfestival, en særudstilling klassen skal besøge el. lign. - hvor det undervejs vil være naturligt at fremstille en eller flere tavlesider ved at skrive oven på skærmbilleder.

Interaktive whiteboards – Natur/teknik -ACTIVInspire Side 15

”IWB og natur/teknik” På kurset bliver natur/tekniklæreren introduceret til værktøjer og eksempler på brug af IWB i natur/teknikundervisningen. Det kan være arbejde med lys, synet og synsbedrag, forløb om solsystemet, ideer til brugen af Google Earth eller begrebskort om vands kredsløb.

Hæftet henvender sig til alle natur/tekniklærere, med vægt på 3.-6. klassetrin.

Opgaver og vejledninger er formuleret med udgangspunkt i fagets trinmål, og bygger på forfatterens erfaringer med inddragelse af IWB i undervisningen.

Andre kurser med fokus på IWB: IWB og dansk - i begynder- og mellemtrinsundervisningen På kurset bliver deltageren introduceret til værktøjer og eksempler på brug af IWB i danskundervisningen for elever på begynder- og mellemtrinnet. Det kan fx være indlæring af bogstavernes navne og former, sætte stort og lille bogstav sammen, finde vokaler, sætte navn eller begyndelsesbogstav på billeder, arbejde med eventyr og historier, lege og eksperimentere med ord, sprog og tekster.

IWB og matematik På kurset bliver matematiklæreren introduceret til værktøjer og eksempler på brug af IWB i matematikundervisningen.

Det kan være til arbejde med geometriske modeller, statistik, kombinatorik, brøker eller øvelser inden for de 4 regningsarter.

IWB og dansk - i overbygningen

IWB og engelsk

På kurset bliver dansklæreren introduceret til værktøjer og eksempler på brug af IWB i danskundervisningen i overbygningen. Det kan eksempelvis være til tekstanalyse, arbejde med reklamer eller arbejde med ganske alm. grammatiske øvelser.

På kurset bliver deltageren introduceret til værktøjer og eksempler på brug af IWB i engelskundervisningen.

Kurserne vil i høj grad bestå af "hands-on" opgaver, hvor deltagerne selv løser opgaver eller udarbejder forslag til undervisningsforløb.

Deltagerforudsætninger: IWB-færdigheder svarende til kurset ”IWB grundkursus”.

Læs mere om kurser med fokus på IWB på websitet www.iwb-beviset.dk eller kontakt dit lokale Center for Undervisningsmidler.

Interaktive whiteboards – Natur/teknik -ACTIVInspire Side 60