Tobak - 6. klasse

Fagcenter Sundhed i Sønderborg Kommune, 4 skoler i Sønderborg og Center for Undervisningsmidler gennemførte i skoleåret 2007/2008 et pilotprojekt omhandlende rygeforebyggende undervisning i 6. klasser.

I den forbindelse sammensatte vi en materialekasse, som blev anvendt i undervisningen, og som nu indgår i udlånssamlingen på CFU Center for Undervisningsmidler, Aabenraa.

© Dorit Grundahl, CFU, Aabenraa

Tobak 6. klasse Hovedsigtet er, at klassen arbejder med tobak uden at benytte løftede pegefingre.

Det tror vi ikke, man kommer langt med, og vi håber, at grundmaterialet fremmer en lystbetonet tilgang og handlen i forhold til et sundt og godt liv uden tobak.

Omdrejningspunkter i materialet er, at: • fokusere på at træffe kvalificerede valg • blive klog på sig selv • tackle sit liv

Grundmaterialet: Tackling (elevbogen til og med side 31) Dit liv – dit valg Udgangspunktet for grundmaterialerne har været at sætte fokus på elevernes personlige og sociale udvikling, der er en vigtig del af formålet for sundhedsundervisningen i Danmark jævnfør Faghæfte 21: Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab og kombinere det med undervisning i tobak.

Grundmaterialerne giver bl.a. mulighed for at arbejde med identitet, levevilkår og livsstil, valg og konsekvenser.

Tanken med materialerne er, at lærerne plukker øvelser og ideer ud og tilpasser dem efter behovet i klasserne.

Der findes lærervejledninger til begge materialer.

I ”Dit liv – dit valg” er lærervejledningen integreret i materialet.

Ekstra materialer: Røg i undervisningen En grundlæggende tanke i udarbejdelsen af dette materiale er, at det skal passe ind i de rammer, der er skolens hverdag.

Materialet lægger op til tværfagligt samarbejde mellem dansk, natur/teknik og matematik.

Der findes lærervejledning.

Omdrejningspunkter i materialet er: Klar erkendelse af, at tobak er afhængighedsskabende, aflivning af myten ”alle ryger”, aktiv stillingtagen og modstandskompetence.

Novellesamlingerne ”Da Knud valgte balletten og andre noveller” og ”Den mystiske Kuffert og andre historier” Det overordnede mål med novellerne/historierne er at styrke elevernes handlekompetence og derved sætte eleverne i stand til på længere sigt at kunne modstå gruppepres, andres forventninger mv. i forhold til rygning.

Der er lærervejledning til begge antologier.

Antologierne er ikke i kassen, fordi de findes på næsten alle skoler.

Bøgerne kan også lånes på CFU.

Rygemaskiner Rygemaskinen findes i rygekassen af mindst to årsager: Før fandt vi altid en ryger blandt personalet – det ønsker vi ikke at søge efter, derfor bygger vi en ”kemisk” ryger!

I stedet for at fortælle om røgens vej til vore lunger kan vi se det i plastslangerne og plexirørene.

Den Røde Kemikuffert Indeholder forskellige materialer/kemikalier, som også findes i cigaretter.

Kan virke som katalysator for en samtale om cigaretter, indhold osv.

Kuffert med modeller af ødelagte lunger Kuffert, der viser modeller af lunger, som har været udsat for rygning og taget skade af det.

Plancher af lunger 3 plancher af lunger, som kan danne grundlag for en samtale om konsekvenser af rygning.

Til et forældremøde Kuffert: Snak om Tobak, som kan bruges til forældremøder. Indeholder blandt andet et dialogspil, som sætter forældrerollen i centrum.

Engangsmaterialer 1 plakat ”Regler om rygning i klassen” til at hænge op i klassen.

Postkort (lyserødt) ”Tør du se hvad røgen gør ved din krop”? til alle elever (ca. 30 stk.).

På CFU har vi også andre idéer til tobaksundervisningen: • Dissektionsmaterialer til at skære i griselunger med • Mulighed for besøg af en rygestopinstruktør • Ung-til-ung undervisning om tobak • og meget mere….

Du er altid velkommen til at kontakte Tina Kolding sundhedspædagogisk konsulent på CFU direkte nr. 73 22 72 67 Mail: tk@cfu.dk

Fotos & layout: Dorit Grundahl, CFU, Aabenraa

Hjælp udefra Tobak og aktiv vurdering.

Aktiv vurderinger er en pædagogisk metode til at indlede samtaler om emner, der er forskellige holdninger til. Metoden bliver brugt, fordi den i stedet for at vise en løftet pegefinger kan få eleverne til at snakke sammen og derigennem blive beviste om, at de selv har en vigtig rolle i forhold til, om de vil begynde at ryge eller ej.

En del skolesundhedsplejersker har uddannelsen i denne metode.

Prøv at kontakte skolesundhedsplejersken på skolen og hør nærmere.