MARCO CURRICULAR DEL DISEÑO CURRICULAR BÁSICO NACIONAL DE LA EBR
CINCEPCION DE CURRÍCULO
CONTIENE EJES CURRICILAREA NACIONALES
CARACTERICTICAS
Significativo
APRENDER A SER (Trascendencia, Identidad Autonomía)
Pertinente
Inicial en 3 Educación en población
Nivele s
Abierto y Reconceptualista
APRENDER A VIVIR JUNTOS (Convivencia- ciudadanía Conciencia Ambiental)
Y un
Ciclos en
Derechos Humanos
Flexible APRENDER A COMOCER (Aprendizaje permanente y autonomía)
Diversificable (
APRENDER A HACER Cultura emprendedora y productiva
Primaria
en 7
Pluriculturalidad peruana
Producto Social
ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL CURRICULAR
Asume los siguientes ejes
Es
Debe ser
CONTENIDOS TRANSVERSALES
Seguridad ciudadana y defensa Nacional
Perfil del alumno
Áreas de Desarrollo Personal perconal Y Competencias
Trabajo y producción
Secundaria