A contribuição positiva da escola para as crianças com espectro do autismo é quase unanimidade entre os seus cuidadores, chegando a 85%, segundo pesquisa realizada na Faculdade de Medicina da USP (FMUSP). Este estudo também comprovou que o ambiente escolar tem uma função diferente da tradicional para estes pais: apenas 18% acreditam que a escola desenvolve a aprendizagem, a independência, a comunicação e o comportamento, enquanto 53% citaram o desenvolvimento social como item de maior progresso.
