Echange le 12 novembre dernier entre enseignants et élèves du dispositif “Étoile”.
Plant/Tremblay-Polangis BIOACASA
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Nouveautés
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RÉUSSITE ÉDUCATIVE
PRESTATIONS
Effet papillon
Quatre-Cités-Simonettes
Bien-être Diplômé de l’École européenne du bien-être (EEBE) à Paris, Stéphane Auriault a ouvert, en septembre dernier, un cabinet de bien-être dans les locaux de la salle de sport Gigafit. Le Campinois y propose diverses prestations : réflexologie plantaire et palmaire, shiatsu, ventouses… 101 avenue de Salengro, 06 59 71 32 64, stephaneauriault3@ gmail.com, homeostasiereflexologie.com.
OUVERTURE Cabinet de diététique et nutrition Alexiane Goncalves, diététiciennenutritionniste libérale, vient d’installer son cabinet au 105 bis avenue RogerSalengro. Parmi les services proposés : suivi nutritionnel santé, perte de poids, rééquilibrage alimentaire, prévention maladies… Contact : 06 69 76 30 79 ou alexiane. dietetique@gmail.com. Plus d’infos : alexianedietetique.com.
RAPHAËL PEDIEU, 14 ans
U
ne salle de cours du collège Lucie-Aubrac. Des jeunes de 11 à 14 ans débattent autour de sujets d’intérêt commun, dans le respect des autres. Qui pourrait se douter qu’ils sont en risque de décochage scolaire, ou rencontraient des problèmes de discipline ou de relations sociales ? Depuis plusieurs semaines, 16 élèves de la 6e à la 3e ont intégré le dispositif “Étoile”, lancé il y a trois ans par des membres de la communauté éducative et le Programme de réussite éducative1 (PRE) proposé par la ville. « Les conseils de discipline et les exclusions se multipliaient. Nous voulions stopper ça et aider ces élèves à renforcer leur confiance en eux», témoigne Morgan LANIER, professeur d’éducation physique et sportive. Le dispositif “Étoile” s’organise en deux temps. D’une part, le tutorat, pris en charge par trois enseignants, un membre du personnel de la vie scolaire et un conseiller principal
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d’éducation. «Les élèves sont reçus individuellement 30 minutes par semaine par des accompagnants formés au tutorat. » D’autre part, ils sont accueillis collectivement chaque vendredi pour travailler à partir des émotions, de la mise en mot, par le biais d’échanges, de jeux et de mises en scène, puis sur un long projet «fil rouge»: activité “éloquence” pour les 4e et 3e ; multiateliers pour les 6e et 5e. « Le PRE finance, dans le cadre des parcours des élèves, les ateliers animés par des associations partenaires2, souligne Toby MAGASSA, référent PRE à la ville. Ces activités de réinvestissement aident à développer d’autres compétences : la stratégie et la concentration, à travers le jeu d’échecs ; le respect des règles et la persévérance, par la pratique du taekwondo ; l’estime de soi, par l’art thérapie. » En trois ans, le dispositif a porté ses fruits. « La plupart ont expérimenté le lien de confiance avec
Élève de 3e inscrit l’an dernier
«On m’a proposé de rejoindre le dispositif, car j’étais agité en cours. J’ai appris à écouter et à prendre la parole sur des sujets de société qui m’intéressent, et à mieux me contrôler, grâce aux arts martiaux. Aujourd’hui, avec tout ça, j’ai grandi!» l’adulte, un rapport plus aisé avec l’école et engagé un cheminement personnel et scolaire», se réjouit Morgan LANIER. Aujourd’hui, les initiateurs du projet ont l’ambition de propager “l’effet papillon” aux autres établissements de Champigny et d’ailleurs. 1 Dispositif national de lutte contre l’échec et le décrochage scolaire, adressé aux 2-16 ans. 2 Philippe Kalman, professeur d’échecs ; ASC Taekwondo ; Je d’enfant (art thérapie).
