HABLA EL COLE Nº 77 C.E.I.P. SAN ROQUE. CALA-HUELVA
Junio 2022
Junio de 2022
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EDITORIAL
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Directora: María José Moñino
Estimadas familias, profesorado, alumnado y comunidad educativa, en general. Parece que fue antes de ayer cuando estábamos en septiembre preparando un comienzo de curso decisivo e incierto. Decisivo no solo a nivel pedagógico –por la necesidad de reemprender la actividad lectiva presencial–, sino también a nivel social, puesto que un desarrollo accidentado en nuestro entorno educativo suponía arrastrar las consecuencias al conjunto de la sociedad ya que la escuela es un espacio de conocimiento pero también somos un engranaje básico para que la vida cotidiana funcione a todos los niveles. E incierto, porque a pesar de las medidas propuestas por la Administración y las medidas sanitarias establecidas, las incógnitas sobre cómo actuar en caso de hipotéticas infecciones, de síntomas más o menos leves y de confinamiento en el hogar, seguían siendo un quebradero de cabeza tanto para el profesorado como para las familias. Pero, estamos en junio, cerrando y finalizando todas las actividades propuestas que, ¡Han sido muchas! Hemos continuado con el trabajo en el aula por proyectos de investigación donde los propios alumnos/as, más motivados, son los que deben organizarse, obtener la información, organizarla y elaborarla para responder a la pregunta propuesta o para solucionar el problema planteado. Hemos participado, como viene siendo habitual en otros cursos, en Planes y programas de mucho peso en la Consejería de manera que con la concreción de sus actuaciones, la cada vez más compleja realidad social de nuestro tiempo sea abordada desde el sistema educativo, incluyendo todos aquellos aspectos que puedan ser mejorados a través de la educación. Estos son: Biblioteca, Plan Director, Paz y convivencia, Igualdad, Creciendo en salud, Prevención de Riesgos Laborales, Escuelas Deportivas, PROA, PALE, Cultura emprendedora y Transformación Digital educativa. Éste último para contribuir a afrontar los retos derivados de los cambios que nuestra sociedad actual requiere y que va a permitir poner en marcha nuestra “Aula del futuro” de la que ya os contaremos el próximo curso. Nos hemos formado. Sólo me queda dar las gracias a todo el personal que forma parte del CEIP SAN ROQUE por su entrega, su disponibilidad y su buen hacer en cada una de las tareas y funciones que han desarrollado en este curso. Despedir a los que no volverán, deseándoles todo lo mejor en sus nuevos destinos. Agradecer el apoyo a las familias por la confianza. Y dedicar este ejemplar a la memoria de D. J.Antonio Burdallo Gil que con tanta ilusión lanzó la 1ª edición siendo esta ya la nº 77. Es hora de desconectar, disfrutar, pasarlo bien. ¡Feliz verano para todos y todas!
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¡¡NUESTRAS ACTIVIDADES!!
ACTIVIDADES SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
Alumn@s de Infantil
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OS DESEAMOS FELICES VACACIONES
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APRENDEMOS CON LAS PLANTAS Alumn@s de 1º ciclo.
El alumnado de 1º ciclo de Primaria ha trabajado en este trimestre el Proyecto de las Plantas, con la carta del “hada Naturina” que nos pide ayuda para cuidar unas plantas que nos dejaron en la clase. A partir de ello, hemos trabajado todo lo referente a las plantas llevando a cabo una variedad de actividades. Además, como actividad de culminación visitamos el “árbol milenario” de Santa Olalla del Cala.
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También disfrutamos de la naturaleza el día que visitamos el “Parque de las tres encinas”.
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DÍA DEL PADRE Y LA MADRE
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Alumn@s de 3º Y 4º Pr.
El alumnado de segundo ciclo del CEIP San Roque, durante el segundo trimestre ha realizado una rosa con gominolas para las madres y una tarjeta de felicitación para los padres, para celebrar dicha efeméride. A continuación, os dejamos unas fotos de la actividad.
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English
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Alumnado infantilPrimaria
¿Quién dijo que aprender inglés era difícil y aburrido? Nuestro alumnado del CEIP San Roque ha podido comprobar que no es así. Durante este curso se han llevado a cabo multitud de actividades para aprender la segunda lengua, trabajando las 4 destrezas y dando prioridad al LISTENING y participación y motivación de nuestros niños y niñas. Entre algunas actividades encontramos: -
Juegos de LISTENING: “Listen and touch”, “Listen and draw”, “Bingo” “Listen and run”…
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Juegos de SPEAKING: “Rock, paper, scissors”, “Push buttons”, “What´s missing”…
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Juegos de READING: “Read and draw”, “read and copy”, “Read and stick”…
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Juegos de WRITING: “Telephone game”, “Draw and write”, “Write on my back”…
Durante el 2º trimestre se ha llevado a cabo también la efeméride de “EASTER”. Nuestro alumnado ha aprendido aspectos de esta tradición de una forma muy participativa. Os mostramos algunas imágenes:
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PARQUE SIERRA DE ARACENA Y PICOS DE AROCHE
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Alumn@s de 5º Y 6º Primaria
Durante el tercer trimestre los alumnos de 5º y 6º de primaria hemos trabajado de forma motivante el Proyecto “Sierra de Aracena y Picos de Aroche”, acercando el currículo a nuestros gustos e intereses, y disfrutando del ecosistema q1ue tenemos en nuestra zona. En el mes de mayo disfrutamos de una salida junto con el Concejal de Medio Ambiente de Cala, realizamos el sendero de “los contrabandistas” donde fuimos conociendo la flora (alcornoques, encinas, mestos, quejigos…) y fauna (ruiseñor, cigüeñas, cochinos…) del Parque Natural. ¿Sabéis cuántos municipios forman el Parque Sierra de Aracena y Picos de Aroche?
A continuación, podréis encontrar algunos de ellos.
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A continuación, os mostraremos algunas fotos de actividades que hemos realizado.
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¿Cómo ha sido el curso de 1º de la ESO para ti?
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Alumn@s de 1º ESO
Este curso para mí no ha sido fácil, pero he aprendido bastante. En mi opinión, el cambio de hora a la entrada y salida del colegio ha sido muy pesado, ya que no estoy acostumbrada a levantarme tan temprano y salir a las 15:00 de la tarde. En mi clase ha habido momentos buenos y momentos malos, pero siempre me lo he pasado bien, ya que además aprender de contenido de distintas asignaturas, me he divertido muchísimo con mis compañeros. Quiero dar las gracias a todos los profesores y ante todo a mi tutora Conchi por habernos ayudado a lo largo de este tiempo. Valoro que estudiar no es ninguna tontería, se nos está preparando para afrontar las cosas de la vida. Silvia. El curso en general me ha parecido complicado, pero he estado muy contento y feliz. Las asignaturas que más difíciles me han resultado han sido Geografía e Historia y Biología y Geología; las que más me han gustado han sido Plástica y Lengua. Pero lo que verdaderamente me ha gustado ha sido realizar el proyecto del último trimestre, La Reserva, porque ha sido genial trabajar, compartir ideas y gustos con mis compañer@s. Daniel. Este año aunque ha sido distinto a otros años, me lo he pasado muy bien tanto con mis compañer@s como con los maestr@s. Se me ha hecho difícil porque hay muchas asignaturas, también tengo una hora más de clase, los temas son más largos… Mi asignatura favorita ha sido Matemáticas. La maestra Conchi (mi tutora) era la que nos daba Lengua e Inglés, no es que hayan sido fácil esas asignaturas, pero han sido divertidas. Mi actividad favorita ha sido el proyecto que hemos hecho el último trimestre. Paula. En este curso me lo he pasado genial, aunque ha sido un poco difícil. Mi asignatura favorita es Matemáticas y las asignaturas que menos me gustan son Geografía y Biología, porque me cuestan mucho trabajo. Me ha encantado hacer el proyecto de la reserva natural, en el que hemos hecho fichas, una maqueta y hemos escrito en el cuaderno algunas cosas. Me esperaba que iba a ser un curso más fácil, más o menos como 6ºEP, pero no ha sido así. Mi maestra Conchi (mi tutora) ha sido súper buena con nosotros igual que los otr@s maestr@s. Daira.
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Pues la verdad que el curso no ha sido nada fácil, ha habido momentos buenos y malos…pero siempre le he sacado el lado positivo de las cosas. Sé que mi comportamiento y el de mis compañeros a veces ha sido “revoltoso”, propio de nuestra edad, pero nos consideramos buenas personas, generosos… También quiero agradecer a todos los maestr@s por todas las cosas que han hecho por nosotros, por ayudarnos, aconsejarnos, para que podamos ser algo en nuestro futuro. GRACIAS. Alejandro En este curso lo he pasado bien y mejor con nuestra maestra Conchi y con todos los demás. Las asignaturas un “poquillo” difíciles pero al final ha ido todo bien y este curso ha sido muy entretenido. Espero que sean así todos los cursos. Aarón Moreno. En este curso me lo he pasado muy bien, pero me ha resultado difícil. Las notas están más o menos bien. Mi asignatura preferida es plástica porque se me da bien dibujar. De l@s maestr@s me caen tod@s bien, lo mejor es que si no te enteras de algo que te explican y te explican otra vez. Las asignaturas más difíciles que he dado este año han sido Geografía e Historia y Biología. El trabajo que más me ha gustado ha sido lo el proyecto de la reserva natural, en ese trabajo hicimos una maqueta y muchas fichas. Este año ha sido uno de los mejores. Ylenia En el curso me he divertido mucho con mis amigos. Ha sido un poco complicado pero porque no he estudiado todo lo que tenía que estudiar. Me encantan las asignaturas de Biología e Inglés, pero tenía que haberme esforzado más. Música y Geografía no me han gustado nada. El proyecto de la Reserva Natural ha sido mi preferido. Sé que el comportamiento lo tengo que mejorar, espero que el próximo año sea mejor. Youssef. Este curso ha sido un poco difícil aunque hemos tenido momentos muy buenos, hemos aprendido mucho y hemos hecho muchos trabajos, algunas veces estábamos “revoltosos” y nos tenían que “relatar”. La asignatura que más me ha gustado ha sido Geografía y la que menos me ha gustado ha sido Música. El proyecto de la Reserva me ha encantado, sobre todo haber hecho una maqueta. En este trabajo también tuvimos que esforzarnos mucho. Aaron Pecellín El curso de este año ha sido algo complicado y yo me esperaba algo más fácil. Mi asignaturas favoritas han sido Matemáticas (maestra María José) e Inglés (maestra Conchi). También me he divertido con la maestra Pilar (Educación física) y la maestra Ana (Religión). El proyecto del tercer trimestre ha estado estupendamente, me ha gustado mucho realizarlo. Raúl
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HASTA SIEMPRE
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Alumn@s de 2º ESO
Hola a todos los padres, madres, profesores y profesoras del centro. Este año nos despedimos los de 2º de la ESO y queríamos darles las gracias a todos los maestros que nos han acompañado durante toda esta trayectoria. Este año nos vamos del colegio, el colegio que ha sido como nuestra segunda casa, estamos muy agradecidos a todos los profesores que han pasado por nuestra clase. Ha sido una bonita experiencia en toda esta trayectoria durante todo este camino de buenos y malos momentos desde que entramos en el colegio en infantil con una maravillosa maestra que ha dado todo por nosotros, la seño MariCarmen. Después en primaria hemos estado con la maestra Emilia que nos ha acompañado en toda la primaria y el maestro Carlos del que tenemos muy buenos recuerdos. A la maestra Claudia que nos ha enseñado muchas cosas y tiene muuucha paciencia con nosotros, muchísimas gracias. A nuestra profe María José que con tanto cariño nos ha enseñado matemáticas y la tabla periódica, aunque ya no me acuerde… A nuestro profe de francés, Víctor, merci beaucoup. Al profe Javier que nos ha enseñado de tó con la música y los ordenadores…. A Ana de la Cuadra por sus enseñanzas y visitas. A Pilar Cubero por hacernos perder muchos kilos con sus clases, bailes y actividades tan divertidas. A la profe Conchi por descubrirnos las tildes y las comas, el verbo to be y el “no tubi”, thank you so much. A Ivana que nos ha ayudado en todo lo que le hemos pedido y siempre con ganas. Y por último y con muchísimo cariño a nuestra tutora Patricia que vale mucho. Después de muchos años ha llegado el día de graduarnos para irnos al instituto. Hemos crecido en este centro y lo llevaremos siempre en nuestro corazón y en nuestra memoria. Por último y no menos importante agradecer a nuestros padres que nos han ayudado a formarnos como mejores personas.
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PASATIEMPOS
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Secundaria inglés
5ÈME COURS
1ER ESO
6ÈME COURS
2ÈME ESO
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¡BIENVENIDO A LOS VALORES!
LOS VALORES NOS AYUDAN A VIVIR EN ARMONÍA. A SER BUENOS, SER HONESTOS Y DISFRUTAR DE LA ALEGRÍA. LOS VALORES NOS ENSEÑAN A CONVIVIR, A DIALOGRAR A TRATAR BIEN A LOS OTROS, A CUIDAR Y RESPETAR. LOS VALORES NOS PERMITEN, EJERCER LA LIBERTAD, PODER SABER QUIENES SOMOS Y AMAR NUESTRA IDENTIDAD. PARA USTEDES Y PARA MÍ… ¡BIENVENIDOS LOS VALORES! PORQUE CRECIENDO CON ELLOS ¡SOMOS CADA VEZ MEJORES!
¡FELÍZ VERANO!
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Religión Chari López
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Música / Plástica
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Alumn@s de todo el centro.
Desde el área de música/plástica hemos realizado muchas actividades siguiendo las recomendaciones de los distintos planes y programas así cómo de las diferentes efemérides. Una de ellas fue crear un cartel para las puertas para conmemorar el día de la mujer el 8 de marzo. Las propuestas fueron muy variopintas y aquí podéis ver algunos ejemplos representativos:
Ya solo nos queda desearos un feliz verano y que todas/os recarguéis la pilas a tope para afrontar el curso que viene a tope.
¡¡¡Hasta el curso que viene!!!
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EDUCACIÓN FÍSICA ¡ARRIBA EL TELÓN! El 22 de junio los niños y niñas del tercer ciclo saldrán al escenario a demostrar todo lo que han aprendido en este tercer trimestre en Educación Física: volteretas, ruedas laterales, pinos, ritmo, baile, compañerismo… ¡Un gran espectáculo que no os podéis perder!
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Equipo de Orientación Educativa
En el objetivo de tener y ofrecer la formación más completa posible desde el centro estamos trabajando la Educación Emocional para enseñar a niños y adultos a gestionar sus emociones. Cuando estas emociones se trabajan en clase se consigue que los alumnos estén más motivados y les ayudamos positivamente en su desarrollo intelectual. Todos queramos que nuestros niños sean felices, pero para ello debemos enseñar a los niños a tolerar la frustración. Buscamos preparar a nuestros niños para la vida, ya que no podemos preparar la vida para nuestros niños, lo que nos proporcionará adultos resilientes. Para ello mostraremos y trabajaremos todas las emociones; la tristeza cuando se pierde a alguien, porque si no serían psicópatas. Que sientan enfado cuando alguien les pise porque si no serán personas sumisas y mal tratadas, que sientan asco para rechazar aquello que no deben acoger. Entrenar todas las plataformas emocionales y quitar de nuestra vida la intencionalidad de que queremos la felicidad para nuestros niños”, porque “la felicidad es el sentimiento que se ancla en la emoción de la alegría, que viene de la dopamina y la dopamina crea adicción y a veces la buscamos fuera cuando ya no tengo la capacidad de entrenarla desde dentro” y en lugar de buscar la felicidad y la alegría por encima de todo, se recomienda buscar “la acetilcolina para el aprendizaje y la vida amorosa en familia desde la curiosidad y la admiración, donde los referentes fundamentales serán mamá y papá u otros, y en ellos debemos anclar el vínculo. El amor no se ancla en la alegría, se ancla en la admiración”. “Gracias a la neurociencia sabemos que no hay emociones buenas ni malas, lo más que podemos decir es que hay emociones agradables y desagradables. Las emociones no son cultura, son química”. Se habla de 10 emociones básicas: “desagradables serían el miedo, la rabia, la culpa, la tristeza y el asco. Como emoción neutra está la sorpresa. Y en las emociones agradables tenemos la alegría, de la que tanto se habla, pero hay más: la curiosidad, la seguridad y la admiración”. Para educar, nos cuenta la psicóloga Mar Romera, los mejores ingredientes emocionales son la curiosidad, la admiración y la seguridad y añadir una pizca de alegría. Es lo que esta experta llama CASA. Para ello el centro ha adquirido Siempre Atentos que es un innovador programa de educación socioemocional, que quiere promover un cambio de mirada en las escuelas y en las organizaciones para dar respuesta a las necesidades sociales a través del entrenamiento en competencias básicas para la vida y dirigidas a la educación infantil, primaria, secundaria, familias y docentes. La intención es contribuir a la transmisión de la educación socioemocional como factor de protección ante el acoso, la agresividad, y como medio para mejorar las relaciones, el rendimiento académico y el bienestar personal y social.
Ed. Emocional
Ed. Inclusiva
Ed. Segura
Disciplina Positiva
Pretende potenciar el desarrollo emocional como complemento indispensable del desarrollo cognitivo, constituyendo ambos los elementos esenciales del desarrollo de la personalidad integral (Bisquerra y Pérez, 2012).
Es la respuesta natural a la diversidad. Lo que hace iguales a las personas es precisamente que todas somos diferentes. Un aula se entiende como grupo de personas unidas por tiempo compartido, el afecto y un proyecto común.
La capacidad de un alumno para aprender está profundamente influenciada por las relaciones con los profesores y con los compañeros, por esto es importante dedicar tiempo de calidad para establecer vínculos sanos.
Modelo educativo que se basa en el respeto mutuo y cuya finalidad es guiar y ayudar a los alumnos en su desarrollo integral. El sentimiento de comunidad se logra fomentando la pertenencia y la participación en el aula.
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CRECIENDO EN SALUD
Alumn@s de º Pr.
¡CÓMO HEMOS DISFRUTADO EN EL HUERTO! Sembramos pimientos, lechugas, zanahorias, patatas… y luego vino el trabajo duro, regar todos los días. Aunque estos últimos días también hemos disfrutado refrescándonos un poco, ehhhh???
Este curso escolar hemos vuelto a disfrutar del Plan escolar de Consumo de Frutas. Nuestros niños y niñas han probado distintas frutas y hortalizas frescas (zanahorias, tomates, sandías, naranjas, manzanas…)
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BIBLIOTECA ESCOLAR: Día el libro.
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Persona de la biblioteca.
El 25 de abril celebramos el día del libro en el CEIP “San Roque” de Cala. Para ello realizamos la actividad “Los libros no mueren, se transforman”. ¿Cómo la hicimos? Seleccionando libros viejos y estropeados de nuestra biblioteca, dándole una nueva vida, convirtiéndolos en escenas de libros infantiles que pasaron a formar parte del pasillo de nuestro colegio.
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BIBLIOTECA ESCOLAR: CUENTACUENTOS El día 26 de abril, también desarrollamos otra actividad relacionada con el “día del libro”, nos visitó el cuentacuentos y cómico Les Buffons de Roi. pasamos una mañana muy divertida de risas.
!!FELIZ VERANO!!
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PLAN DE IGUALDAD
Alumando CEIP San Roque
Desde el departamento de Igualdad se han llevado a cabo diferentes actividades durante estos dos últimos trimestres. Entre ellas encontramos:
“Día de la mujer” 8 Marzo 2022 Durante la semana previa al día de la mujer se estuvieron realizando diversos talleres tales como: -
Presentación Power Point “Mujeres importantes en la historia”
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Manualidad Mujeres importantes en la historia.
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Juego online Mobbyt https://mobbyt.com/videojuego/educativo/?Id=277051
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Juego grupal ¿Quién es quién? Por equipos, debían colocar los nombres de las mujeres bajo sus fotografías. Ganaba el equipo que lo realizara en el menor tiempo posible.
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Baile a nivel de Centro : “Déjala que baile”
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Juego para las familias: ¿Quién es quién?. Aquellas familias que así lo desearan, podían participar de la actividad del día de la mujer. El juego estaba colocado en las puertas principales de entrada al Centro.
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Por otro lado, se realizaron otras actividades relacionadas con el día de la mujer y en la que participó activamente el Excmo. Ayuntamiento de Cala. Nuestro alumnado pudo degustar buñuelos con chocolate caliente en la plaza del ayuntamiento y posteriormente se colocaron unas banderas en las que previamente se habían escrito los nombres de mujeres significativas para ellos y ellas.
Durante el tercer trimestre, se ha adquirido un lote de libros para trabajar (de cara al año que viene) aspectos sobre la igualdad. Para ello, se creará la “MALETA VIOLETA” que será expuesta en los recreos para que el alumnado, que así lo desee, pueda disfrutar de estas lecturas.
También se ha adquirido un lote de vinilos decorativos con frases que hacen referencia a la igualdad y muestran su repulsa a todo tipo de actos de discriminación.
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PLAN DE FORMACIÓN
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Coordinadora: Emilia Álvarez
Finalizamos este curso escolar y con él, la formación del profesorado, canalizada a través de nuestro Plan de Formación. Durante este curso, nos hemos formado a través de distintas modalidades, destacando la de Grupo de Trabajo en la que se ha realizado una planificación de las distintas fases de elaboración de los proyectos. Por otra parte, se han realizado cursos de formación destacando varias sesiones formativas con una experta en disciplina positiva: Margarita de las Nieves Acosta, que nos ha presentado su programa “Siempre atentos” para trabajar la resolución de conflictos, las emociones y los valores, acogiendo y valorando al alumnado en un entorno seguro. Una vez finalizada la formación se ha dado continuidad en el aula a todo lo tratado a lo largo del curso, sobre todo, a través de diferentes proyectos de trabajo y estrategias de aprendizaje cooperativo. El resultado ha sido la realización y aplicación en el aula de dos proyectos de trabajo en cada uno de los ciclos, en los que se ha destacado la buena disposición, el interés y la motivación del alumnado ante este tipo de trabajo, y donde la mayoría del profesorado ha estado implicado, motivado y participativo en el desarrollo de la formación. Para el próximo curso estamos estableciendo las prioridades formativas del profesorado, continuando con el ABP para poder implementarlo de manera sistemática, formando a los nuevos compañeros/as que cada curso escolar comienzan en nuestro centro, confiando en despertar su interés hacia esta metodología y su utilidad para el aprendizaje-crecimiento personal de toda la comunidad educativa.
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Pretendemos seguir trabajando y profundizando en el ámbito de la disciplina positiva, desarrollando en las aulas, ciclos y etapas el programa “Siempre atentos” y continuar con la formación a través de Grupos de Trabajo, Claustros Pedagógicos y Cursos de Formación.
Nuestra máxima siempre ha sido y será:
¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN Y FELIZ VERANO PARA TODOS/AS!
El lunes 31 de enero celebramos los actos principales del Día de la Paz(30 de enero). Desde el programa de Red Escuela Espacio de Paz, se confeccionaron una serie de actividades previas realizadas en el aula que culminaron con las celebradas el día 31. Las actividades se realizaron en el patio de Secundaria. Cada clase tenía asignado un espacio, y el alumnado y el profesorado fueron ocupándolos. Cada clase llevaba una caja forrada en blanco donde había lemas y dibujos relacionados con la paz. Dos alumnos de Secundaria, Alejandro y Mario, leyeron un manifiesto en favor de la paz. A continuación, cada clase puso su caja, una encima de la otra, hasta formar un Totem. Esta actividad estuvo amenizada con música con mensajes de paz y el coordinador del programa, el maestro Víctor, iba nombrando a cada curso para que pusieran la caja. Una vez depositada la caja, se hacían una foto de grupo. Para finalizar el acto, hicimos una coreografía de la canción “Vivan las manos de colores” del grupo Happenning. Fue una día de celebración y concienciación sobre la paz, y sobre todo, un día en el que lo pasamos genial.
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PROYECTO INNICIA
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Alumn@s de ESO
Ya acaba el curso y desde nuestro nuevo proyecto de Cultura emprendedora nos queremos despedir comentando que con nuestros talleres con Mª José de CADE hemos aprendido muchas cosas interesantes y que nos servirán el día de mañana.