Movimiento obrero

Movimiento obrero en el siglo XIX. Ideologías

MOVIMIENTO OBRERO EN EL SIGLO XIX. IDEOLOGÍAS DEL MOVIMIENTO OBRERO. CUESTIONES.

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Movimiento obrero en el siglo XIX. Ideologías

Introducción.

La Revolución Industrial en Europa significó una transformación enorme de las estructuras sociales y económicas. El mundo cambió en gran medida, y el mundo de la fábrica y la industria en la ciudad supuso el nacimiento de un nuevo elemento: el movimiento social. En esencia, los movimientos sociales fueron la defensa de los intereses de los obreros, artesanos y proletarios de toda Europa frente al capitalismo. Vuestro objetivo será el de realizar la publicación de un Dossier que integre todos los apartados previstos.

Tarea.

La tarea consistirá en analizar y entender la información seleccionada, y crear un conocimiento exacto sobre el movimiento obrero. Una vez conseguida toda la información, analizada y trabajada correctamente, los alumnos la reproduciréis en un Semanal o Dossier eligiendo el formato que creáis oportuno (Word, power point, vídeo…)

Proceso.

Para realizar la tarea, os organizaréis en grupos de tres o cuatro personas máximo. Todos deberéis responder a las cuestiones y diseñaréis el formato del dossier. En él incluiréis un anexo donde recogeréis la organización, dificultades…que ha presentado el trabajo..

Subtaréas 1.LA SOCIEDAD DEL SIGLO XIX: 

Define la sociedad de clases y explica los grupos sociales que lo forman.



Indica las formas de vida y las condiciones laborales de cada uno de ellos. Guíate para ello de las siguientes preguntas: --¿Dónde vivía la burguesía? ¿Cómo eran sus viviendas? ¿Cómo se divertían? ¿Qué trabajos solían realizar? ¿Cuál era su cultura?

--¿Quiénes formaban parte de los trabajadores fábriles? ¿Q salarios tenían? ¿Cuál era su horario de trabajo? ¿Tenían algún derecho laboral.

--- ¿Cómo eran las casas, el barrio, la vivienda de los obreros? ¿Cuál era su nivel de cultura? ¿Cómo se divertían?

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---El mundo infantil ¿ Qué diferencias observas entre los niños burgueses y los niños obreros?





¿Qué rol tienen asignados las mujeres burguesas y las obreras?

Escenas

de

uso

didáctico

de

la

película

“Daens”

http://www.youtube.com/watch?v=8uV18yzAhR8 

Sociedad de clases

 http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/sociedad.htm http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/transformacionessociales.hm  Urbanización y trasformaciones sociales  http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/transformacionesdemo

graficas.html http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edadcontemporanea/ciudad- industrial.html?x=20070717klphisuni_238.Kes Condiciones de vida de los trabajadores en la fábrica:

http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edadcontemporanea/condiciones-trabajofabrica.html?x1=20070717klphisuni_239.Kes&x=20070717klphisuni_240 .Kes Subtarea 2 .FORMAS DE PROTESTA REIVINDICATIVA:

Como introducción escucha este documental http://www.youtube.com/watch?v=hI5XY6QpVCc

http://www.youtube.com/watch?v=Pk06QXUD8Y0



Explica las primitivas formas de reivindicación obrera: Ludismo, huelga, cartismo y Trade Unions.

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http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/m-ludismo.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Huelga_general http://historiabaseoksforbadc.blogspot.com.es/2008/01/tarea-3.html http://es.wikipedia.org/wiki/Trade_union

Subtarea 3:IDEOLOGÍAS DEL MOVIMIENTO OBRERO. 

Expón las características generales del socialismo utópico. Indica los pensadores utópicos más importantes. E incluye su retrato.

http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/socialismoutopico.htm 

Establece las características más importantes del socialismo científico o marxismo y del anarquismo. Incluye retratos de los filósofos más importantes.

http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/socialismocientifico.htm http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/anarquismo.htm http://historiacontemporanea-tomperez.blogspot.com.es/2008/01/el-marxismomapas-conceptuales.html 

Haz un cuadro comparativo donde mostréis las diferencias y similitudes entre el marxismo y el socialismo.

http://bachiller.sabuco.com/historia/marxismoanarquismo.htm



¿Por qué surgen las internacionales obreras?

http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/org-internacionales.htm http://joseluistrujillorodriguez.blogspot.com.es/2012/11/las-internacionales-obrerassxix-la.html

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Subtarea 4: La doctrina social de la iglesia. 

¿En qué consiste la doctrina social de la iglesia? ¿Qué es la encíclica “Rerum Novarum”? http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/doctrinaiglesia.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Rerum_novarum.

Subtarea 5: El papel de la mujer en la sociedad del siglo XIX Como has podido observar, el papel de la mujer queda relegado en la nueva sociedad capitalista, tanto la mujer burguesa como la proletaria y la campesina. De las ideologías del XIX aprenderá a luchar por conseguir sus derechos. 

Podrías definir el feminismo y el sufragismo.

http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/m-sufragismo.htm http://www.historiasiglo20.org/sufragismo/triunsufrag.htm

Subtarea 6.

Observad y escuchad atentamente este video musical y tratad de relacionarlo con el movimiento obrero. ¿Qué simbolizan las hormigas? , ¿y el escarabajo?, ¿Ves algún símbolo que te sugiera algo que hayas estudiado?, ¿Por quién es influída la masa de hormigas...?

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http://www.youtube.com/watch?v=ZFOM29d5Tug Subtarea 7: En un anexo, incluiréis la organización del trabajo, los problemas surgidos, la profesionalidad del epuipo...

Evaluación

A la hora de evaluar el trabajo se tendrán en cuenta los siguientes aspectos generales: la calidad de la página web realizada en cuanto al contenido y el diseño; el trabajo en grupo, la aportación individual al grupo y el trabajo en conjunto del grupo, la calidad del trabajo, el orden y corrección del texto incluido: ortografía, sintaxis, léxico…

Máximo 1 punto.

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