Children'SPORT by miguel rivera

AÑO 0 / NÚM 3 / OCTUBRE 2010

Comienza la liga ISL

Torneo de Ixtapa verano 2011

pág. 14 EJEMPLAR GRATUITO

Finalistas TORNEO DE LIGA 2009-2010 pág. 13

Psicología Comunicándome con mi hijo

pág. 4

Deporte

Échale COCO a la bicicleta

pág. 10

Índice

Editorial

Estimados lectores:

Psicología

Comunicándome con pág 4 mi hijo Cultura

El tren de la Histora pág 8

Ciclismo

Échale coco a la bicicleta pág 10

Torneo de liga

Finalistas 2009-2010

pág 13

Psicología

El esperado regreso pág 14 a clases Tecnología

Nintendad

pág 16

Valores

La Integridad

pág 18

Reciban un enorme saludo. El equipo de Children”Sport Community les desea un buen regreso a clases y a sus actividades laborales después de este largo verano. Este tercer número comienza con una excelente noticia: nuestra revista crece. Incorporamos una nueva sección para los pequeños, en la que podremos interactuar con ellos de una manera divertida aunado al seguimiento de sus calendarios y las estadísticas de sus actividades deportivas. En los artículos abordamos temas que les apoyarán en la convivencia con sus hijos, así como información sobre el medio deportivo y su vida cotidiana. Esperamos que esta edición sea de su agrado y nos hagan llegar sus comentarios a: childensportcommunity@gmail.com. Su opinión es muy importante.

¡Bienvenidos a la comunidad atlética más grande del Distrito Federal: Children’Sports Community, by Goldstar! Atentamente: Jesús Granados Director editorial DIRECTOR GENERAL Jesús Granados EDITOR Sergio Pérez FOTOGRAFIA Bernardo Thome JEFE DE DISEÑO Miguel Rivera DISTRIBUCION: Rodrigo Granados, Carlos Ortega. COLABORADORES: Yutzil Horta, Pedro Colín, Luisa López, Mariana Ro, . CORRECTOR DE ESTILO: Fernando Rico PROMOTORES DE VENTAS: Laura Diego, María Fernanda Castañeda. ADMINISTRACION: Karina Granados CONTACTO VENTAS:

jesus@goldstar.com.mx sergio@goldstar.com.mx teléfonos de ventas: (55)4617-8692 Children’Sport Community es marca registrada 2010. Año 0 numero 03, fecha de circulación: octubre 2010, es una publicación de Comunidad Atlética GoldStar S. C. que consta de 5,000 ejemplares gratuitos de manera mensual. Se distribuye en más de 50 colegios particulares de la zona sur y norte del Distrito federal. Certificado de Licitud y de Contenido, en trámite en la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas. El contenido de los artículos es responsabilidad exclusiva de los autores y la publicidad de los anunciantes. Todos los derechos quedan reservados. Queda prohibida su reproducción total o parcial del material publicado. Los resultados publicados son responsabilidad de la Liga. CHILDREN’SPORT COMMUNITY sólo participa como medio de divulgación, cualquier aclaración dirigirse a la liga.

Octubre

Salmon a la mandarina

Algunas veces al escuchar la palabra salmón pensamos en un platillo sofisticado y costoso y no es así… es una opción que se adapta muy bien la relación costo-beneficio por las propiedades nutritivas que aporta. Esta receta tiene una preparación sencilla. A continuación presento los ingredientes de nuestro platillo.

1 trozo de salmón 1 cucharada de perejil (picado) 100 gramos de papas (cambray fritas) Pimientos, cebolla, pimienta y sal al gusto.

Tiempo de preparación: 15 minutos Tipo de costo: Moderado Dificultad: Fácil Porciones: 5

Octubre

El salmón tiene grandes cantidades de Omega 3. Reduce e impide la acumulación de colesterol en la sangre. Disminuye la presión arterial elevada Previene el infarto de miocardio, entre otros.

Alta gastronomía accesible y deliciosa.

PREPARACIÓN

INGREDIENTES 4 cucharadas mantequilla 1/4 pieza cebolla picada 2 cucharadas fécula (de maíz) 1/2 taza de vino blanco 1 lata de leche evaporada 2 tazas de mandarina (el jugo) 1 pieza de mandarina (la ralladura)

SALMÓN UNA OPCIÓN NUTRITIVA

1.- Calienta la mantequilla y sofríe la cebolla, incorpora el vino y agrégale fécula de maíz, la leche evaporada, el jugo de mandarina, después ponle el sazonador de tu preferencia y la ralladura de mandarina. Cocina durante 2.5 minutos, moviéndolo constantemente hasta que espese. 2.- Aparte, fríe el salmón en la mantequilla caliente y sírvelo, bañándolo con la salsa anterior. Decóralo con el perejil picado y a acompáñalo con tu guarnición favorita, si deseas puedes cocer el salmón dentro del horno a 230°,C durante 20 minutos.

¡Listo! a disfrutar en compañía de la familia un suculento y nutritivo platillo.

Hoy vivimos en un mundo saturado por los medios de comunicaciรณn, en donde los hijos estรกn expuestos a diferentes tipos de informaciรณn y dรณnde aprender a comunicarnos forma parte de la educaciรณn que los padres necesitan establecer en la familia para ser capaces de dialogar sobre cualquier tema, circunstancia o dudas que ellos tengan.

Octubre

por Luisa López

Estos son algunos consejos de los cuales varios expertos hablan para entablar una buena comunicación; si estos se establecen desde la niñez se lograrán mantener más fácilmente hasta la adolescencia. ESCUCHAR: Escuchar atentamente es el primer paso, y uno de los más importantes. Cuando se habla de escuchar, significa permanecer un tiempo sin hablar, evitar interrumpir cuando su hijo quiere expresarle algo. Dejar por un momento las cosas que se están haciendo, valorando hasta qué punto merece prioridad el tema, aplazarlo para más tarde si sabemos que no podemos prestar toda la atención necesaria en ese momento, sin menospreciar la necesidad de comunicación del niño o adolescente. Escuchar es el mejor método para descubrir las dudas o problemas que su hijo tiene, y así mostrar respeto e importancia a sus sentimientos.

Octubre

CREAR ESPACIOS PARA HABLAR: No se está hablando de programar un tiempo específico, sobre todo cuando se es padre de un adolescente, ya que se resisten a las pláticas “programadas”. Poco a poco se pueden ir reconociendo los momentos en los que ellos quieran hablar: la sobremesa, cuando se llega de la escuela, en camino hacia un lugar, antes de dormir, etc. Recuerde evitar cualquier otra distracción, apagar la tele, la radio, o estar en un lugar donde se sientan con la confianza de que podrán hacerlo con tranquilidad. Un ambiente relajado contribuye a que los jóvenes se sientan con más libertad de expresarse.

HABLAR CLARAMENTE: Como padres, no siempre se está de acuerdo con las ideas de los hijos, ni se tiene que, algo muy importante es que usted es su padre no su igual. Puede decirle el comportamiento que espera de ellos, de una manera tranquila, breve y sobre todo franca. Se pueden negociar algunos límites; aunque parezca difícil, recuerde, hay que tratar de ponerse en su lugar, y sobre todo en su época, “los tiempos sí cambian”. El explicarle al adolescente de una manera clara y firme, pero con calma, el porqué es importante que llegue a cierta hora a casa o porqué estudiar para cierta materia, y que conozca las consecuencias en caso de no cumplir; da la probabilidad de que se cumpla con lo acordado más fácilmente. TEMAS DE INTERÉS: Para iniciar una conversación con nuestros hijos, hay que empezar por temas que les interesen: alguno de estos son: la escuela, los deportes, la música, el futuro, la familia; haga preguntas sobre cosas específicas, es mejor: “¿Qué te comentó tu maestra de la tarea de matemáticas?” a una general ¿Cómo te fue en la escuela?. Las emociones es un tema importante, ya que los adolescentes se preocupan por todo; para saber si es muy importante para su hijo cierto tema, pregúntele si es algo que le preocupa demasiado, que tan importante es para él o si el problema es pequeño , mediano o grande; así será más fácil tomar el tiempo necesario y una decisión de cómo enfrentarlo. Los temas delicados y sensibles como: drogas, sexo, alcohol, etc., se deben abordar, de manera que encajen con los valores familiares, pero no evadirlos ya que lo más probable es que él busque la información con sus amigos o en otros medios, lo cual dará como resultado el que vaya en desacuerdo con los valores o peor aún que reciba la información errónea. CONFIDENCIALIDAD: Este es un punto muy importante sobre todo con los adolescentes. Ellos comparten más fácilmente sus cosas con alguien que sabe que no va a divulgar lo que le viene preocupando, o sus secretos. MANTENER LA CALMA: Si su hijo llega a mencionar algo con lo que no está totalmente de acuerdo como “probé una cerveza”, y usted reacciona de forma muy fuerte o comienza con las acusaciones, gritos e insultos; sólo alejará a su hijo y esto acabará con la conversación. Hágale saber de manera tranquila que no está de acuerdo y que reflexione sobre lo que hizo: “¿Tu como ves lo que hiciste?, ¿Crees que fue una buena idea?, ¿Cómo te sientes al respecto? Si se cree que va a perder la paciencia, suspenda la conversación para retomarla en otro momento; de igual forma si su hijo es el que está enojado, dígale que no está en condiciones de seguir una conversación, que cuando se calme podrán hablar, esto resulta mejor que ignorarlo o dejarlo hablando solo, ya que lo único que logrará será distanciarlo.

Las emociones es un tema importante en los adolescentes, procure hablar abiertamente con ellos. No existe en realidad una receta exacta para la buena comunicación, ya que cada individuo es diferente, lo que funcione con un hijo, no significa que funcionara con otro, o con el hijo de la amiga. Se necesita poco a poco, ir descubriendo el modo en que le gusta hablar, los lugares y tiempos donde se siente con más confianza. Si cree que existe algo que quiera que le comuniquen, busque ese espacio específico donde su hijo se sienta con la tranquilidad de hablar. El respeto que usted demuestre al hablar con su hijo rendirá fruto en sus relaciones y conversaciones con otras personas, valores más asentados y mucha seguridad.

Octubre

Nuestra imagen proyecta hacia los demás lo que en realidad somos. La imagen es un proceso de comunicación en el que pequeños detalles dan información a los demás sobre nosotros, por lo que es importante poner atención en ellos para lograr siempre la coincidencia entre la realidad mental que otros se forman acerca de nosotros, con lo que verdaderamente somos.

Imagen… cuestión de comunicación Los Maestros en Consultoría en Imagen trabajamos con un concepto sustentado en un proceso de comunicación básico: emisor, mensaje y receptor. El emisor (cualquiera de los dos sujetos antes mencionados), lanza un estímulo, un mensaje, incluso sin darse cuenta y sin decir una sola palabra: la forma de caminar, hablar, sentarse, la expresión facial, el olor, si su atuendo está limpio y planchado, su complexión, entre otros. El receptor (que en este caso eres tú) percibe dichos estímulos y basándose en sus experiencias de vida y el contexto en el que se haya desarrollado, los racionaliza para formarse una imagen sobre otro sujeto. Dicho proceso se lleva a cabo en segundos, y da lugar a una realidad mental que en muchas ocasiones resulta ser errónea y nada justa para el emisor.

Octubre

Cuidemos los estímulos que enviamos Imaginemos que somos los encargados del reclutamiento de personal para una compañía trasnacional; buscamos a la mejor candidata para colaborar en la empresa como uno de nuestros directivos. Como primer paso nos enfocamos en los curricula, algunos de ellos tienen faltas de ortografía, están mal redactados y con mala presentación. ¿Cómo crees que sean estas personas? ¿Le confiarías a alguien que se presenta con un curriculum así, los documentos o asuntos relevantes de la empresa?. La respuesta es definitivamente no. Si esa persona trata de esa forma sus papeles importantes ¿cómo crees que trataría los asuntos relevantes para la compañía? Mi recomendación es que en cualquier caso que tengamos que redactar, ya sea un mail, un mensaje de texto, mandar una invitación para un evento, entregar una tarea o enviemos un currículum… lo hagamos correctamente, con limpieza y cuidado. Para tu receptor esto hablará bien de ti y por lo tanto creará una imagen sobre quién eres, cómo eres y cómo te comportas ante cualquier situación. Finalmente, como padre es importante que comentes estos puntos con tus hijos, ya que la imagen se genera desde que somos pequeños; de lo contrario, ellos podrían llegar a crecer con una etiqueta negativa en la frente que impediría alcanzar sus metas.

por Mariana Ro

2010, aĂąo de celebraciones para la historia de nuestro paĂs: el Bicentenario de la Independencia y el Centenario de la RevoluciĂłn Mexicana. Un legado muy importante que nos forja como patria y brinda la oportunidad para mirar al pasado con orgullo y reflexionar sobre nuestro presente para mejorar el futuro. 8

Octubre

Museo de Arte Popular Revillagigedo 11. (Entrada por Independencia). Centro Histórico. Mayores informes 5510-2201 http://www.map.df.gob.mx/

Exposición que presenta acontecimientos destacados de la Historia de México.

La exhibición se presenta en El Museo de Arte Popular y concluirá en noviembre de 2010. La colección está integrada por figuras de calaveras inspiradas en personajes destacados de los movimientos independentista y revolucionario.

LA HISTORIA TAMBIÉN ES DIVERTIDA Para complementar la visita, el Museo ofrece talleres para niños. Tienen una duración de dos horas, los días sábados y domingos de las 12 a las 14 horas. Cada taller tiene un cupo de hasta 10 niños de entre 6 y 12 años, quienes deberán estar acompañados por un adulto. Los talleres tienen un costo de $30 por cada menor e incluye el material a utilizar. ilustración LDG Tania Vázquez Martínez

El Tren de la Historia es una exposición con una colección aproximada de 35 conjuntos de piezas artísticas, elaboradas en diferentes técnicas artesanales, que representan el mismo número de importantes acontecimientos en la Historia de México.

La exposición plástica contiene además apuntes sobre el tema representado en cada uno de los carromatos. Asimismo, a fin de acompañar a esta muestra con material hemerográfico, la Secretaría de Educación Pública y el Museo de Arte Popular llevaron a cabo el proyecto conjunto de la Edición facsimilar Tiempo de México. Esta publicación, puede ser consultada por los visitantes en los pasillos del museo, recopila la labor periodística que describió la vida social, política, económica y cultural de cada época; contextualizando los sucesos históricos del país y la vida cotidiana.

TALLERES PARA NIÑOS / octubre 2010 Sábado

Domingo

Sábado

Domingo

Alebrije de madera

Títere articulado de cartón

Máscara de alebrije

Calavera de azúcar

Catrina de barro

Catrina de papel reciclado

Octubre

por Pedro Colín

Ya sea que vayas de paseo, hagas ejercicio o mantengas una rutina de entrenamiento, la protección es el primer factor que debes considerar antes de salir a la calle. En el número anterior, comenté la importancia de usar siempre casco, ahora quiero que conozcas este tema con mayor profundidad. Cuando rodamos siempre sujetamos el manillar de nuestra bicicleta con ambas manos, por lo que en caso de sufrir algún percance en el camino no tendríamos el tiempo suficiente para utilizarlas y protegernos. Ante esto, sólo tenemos una opción: usar nuestro casco. No hacerlo nos llevará a una situación de alto riesgo con lesiones ocasionadas por el impacto. Durante un accidente el material del casco absorbe la energía del golpe evitando que vaya directamente al cerebro.

HECHOS En el 85% de accidentes, el uso del casco ha resultado vital. El casco no es un accesorio… es un seguro de vida. En más del 50% de las caídas, los ciclistas no reaccionaron a tiempo para protegerse. El casco no es un gasto es una inversión. El casco previene y reduce la seriedad de alguna lesión.

Octubre

Consejos Limpia tu casco con agua, esponja y jabón neutro. Deséchalo tras una caída severa. Aunque no parezca dañado, internamente puede presentar grietas por un impacto anterior, lo que reduce su resistencia. Verifica que el casco sea de una marca reconocida y presente sellos de inspección para asegurar su calidad. El tiempo estimado de reemplazo es de cada tres años. En las tiendas encontrarás una gran cantidad de variedad de marcas, colores y precios.

TALLAS ESPECÍFICAS Para un ajuste óptimo, los cascos se diseñan para adultos y jóvenes en tres medidas para cada grupo.

Cubierta Exterior Distribuye la energía de un impacto y protege contra penetración por objetos afilados. Al ser una superficie pulida minimiza los raspones durante una caída.

Cubierta Interior

Fabricada con espuma de poliestireno. También absorbe la fuerza del golpe mediante condensación o destrucción.

Correas y Sistema de ajuste

Elaboradas con nylon de alta resistencia específicamente para que el casco se acomode firmemente en la cabeza del usuario, además de evitar que se mueva o suelte.

Adulto Grande = 59-63 cm Mediano = 55-59 cm Pequeño = 51-55 cm

Juvenil Sport Junior Niño I Infantil

UN AJUSTE PERFECTO La imagen expone una situación real. La zona roja muestra cómo se distribuye la energía al impactar en el punto A. Esto ilustra que cuando un casco nos queda grande, sólo alcanza a repartir la energía en un punto pequeño de nuestro cráneo. Pero con un ajuste perfecto, el golpe se dosificará de manera que el dolor será mucho menor.

= 50-57 cm = 50-55 cm = 47-52 cm

MODELOS UNIVERSALES

Creados para un mercado más económico, se venden exclusivamente para adultos.

Octubre

Así que no lo duden amigos, novatos, expertos y hasta profesionales, siempre existe un riesgo de sufrir una caída. A cualquier velocidad rodar sin casco y caer sería una muy mala experiencia. ¡Cuidémonos todos!

Octubre

El torneo de liga se caracteriza por ser un torneo tipo europeo, juegan todos contra todos a dos vueltas más una liguilla final. Estamos hablando de un promedio de 15 partidos en su fase regular y dos partidos más de ronda de finales así que aquí tenemos a los finalistas del año 2009-2010. Categorías

Campeón zona sur

Femenil Primaria alta

Campeón zona poniente

Campeón de campeones

E. C. Colón

Femenil Secundaria

Instituto México

Miraflores

Instituto México

Femenil Bachillerato

CUM

UVM Lomas Verdes

CUM

2005

Highlands

Princeton

2004

Highlands

Miraflores

Highlands

2003

Highlands

Miraflores

Highlands

2002

Highlands

Cumbres Vista Hermosa

Highlands

2001

Miraflores

Piaget

Miraflores

2000

Internacional

Cumbres Bosques

Internacional

1999

Miraflores

Alexander Bain

Miraflores

1998

Ceyca

Miraflores

Ceyca

1997

Ceyca

E. Cristóbal Colón

Ceyca

1996

Internacional

E. Cristóbal Colón

Internacional

1995

E. Cristóbal Colón

Oxford

E. Cristóbal Colón

1994

Ceyca

Miraflores

Ceyca

1993

U. Panamericana

CEBA

U. Panamericana

1991 – 1992

Ceyca

Col. Americano

Ceyca

Octubre

por Luisa L贸pez

Octubre

Es común que niños y adolescentes tengan emociones encontradas con respecto al inicio de un nuevo ciclo escolar. En muchos casos puede ser angustia, inseguridad, tensión e incluso estrés. Por ello, es importante prepararlos para esta situación.

Nuevas experiencias y hábitos El regreso a clases implica diversos factores, tales como: Situación totalmente nueva en el nivel preescolar, ya que el alumno se enfrentan a su primera separación del hogar y sus padres. Los más grandes afrontan un nuevo ciclo escolar en donde conocen nuevos maestros con dinámicas que generan incertidumbre, al no saber cómo serán, Otro punto a considerar es que se encuentran nuevamente con sus amigos. También se presenta la emoción de estrenar mochilas, uniformes, zapatos, útiles escolares, además de regresar a la rutina: levantarse temprano, las tareas, los hábitos de estudio, entre otros.

Un mundo nuevo por descubrir y mejorar para seguir adelante.

Qué hacer antes del regreso Platica con tus hijos sobre cómo se sienten con respecto al regreso a clases. Esto te dará un panorama de sus expectativas, emociones, dudas y temores. Con esto podrás orientarlos y platicar siempre sobre las cosas positivas del retorno a las aulas: “¡Qué emoción que ya vas a ver de nuevo a tus amigos!”, “¡Ya estás en secundaria! Recuerdo que cuando iba en la secundaria…”. Para los más pequeños, hablarles con la verdad es lo más importante: diciéndoles que ellos permanecerán en la escuela y tú no estarás ahí. Sobre sus maestras diles que pueden acercarse a ellas para pedirles ayuda si lo necesitan, que los van a cuidar y van a jugar con ellos, dales la seguridad de que regresarás. Es el primer día de clases para tu hijo. Dale un abrazo, un beso y luego dile “adiós”, “vengo por ti más tarde”, en un tono cálido pero firme. Si llora, no permanezcas con él, no pidas permiso para llevártelo; simplemente despídete con la tranquilidad de saber que queda en buenas manos. Ajusta los horarios. Hazlo poco a poco. Una semana antes del regreso hay que empezar a dormir a la hora indicada y a levantarse un poco más temprano (pueden ser 15 min antes cada día). Regula el uso de la televisión, así como los alimentos e incluso las siestas con los más pequeños. Las rutinas tranquilizan a los niños, saber qué hacer en cada momento evita que haya comportamientos inadecuados. Haz partícipes a tus hijos en actividades como la compra de útiles y de uniforme. Déjalos escoger la mochila, lonchera y estuche a su gusto, si la escuela lo permite. Forren sus cuadernos, hagan sus etiquetas y dejen todo listo un día antes del regreso. El primer día de clases, prepárales un lunch que sea de su agrado y su platillo o postre favorito para cuando vuelvan. Si te es posible, llévalos y recógelos, pregúntales sobre cómo estuvo su día y hablen sobre las cosas divertidas de la escuela en la hora de la comida.

Recuerda que el objetivo de las vacaciones es desconectarse de todo, particularmente de las rutinas, es por eso que paulatinamente hay que retomarlas para que no nos tomen desprevenidos y con prisas ante el inicio del ciclo escolar. “Lo que bien comienza, bien termina”. Octubre

Cada vez es más común notar que las calles tengan ese tinte Retro. En las tiendas vemos a niños comprando las nuevas figuras de acción de Star Wars enfundados en playeras de Súper Mario Bros. de la mano de sus padres quienes llevan puesta una playera de Star Wars y el juego de Súper Mario para Wii en la mano.

Octubre

pequeños a quien cuidar en casa y siguen consumiendo videojuegos.

por Krisstiane Reyes

Conocí el Atari y, sobre todo, el Nintendo con Mario y el juego de los patos. Aunque de pequeña no tenía consola porque mi madre estaba en contra de los videojuegos, mis vecinos de arriba sí y a través de ellos conocí el Atari. Recuerdo que el papá de ellos conducía un tren de pasajeros en la hoy difunta Ferrocarriles Nacionales y por esa razón pasaba temporadas fuera de casa, ese tiempo de ausencia de autoridad paterna era aprovechado por los otros 8 niños del edificio para entrar a su casa por las tardes y jugar. Saber cuándo llegaba el papá era fácil. Todos jugábamos futbol o beisbol en el patio, la razón: papá estaba todo el día pegado a la consola y una vez que él tomaba el control (tanto de tele como de Atari), éste le era inamovible. Obviamente, él tenía los récord más altos del Pong y era poco menos que imposible vencerlo. Cuando subíamos y lo veíamos jugar, entre juego y juego, nos veía de reojo -sí, a los diez escuincles sentados a su alrededor contando a sus hijos- y decía “ustedes ya lo juegan mucho tiempo”. Actitud que si bien en su momento me parecía sumamente molesta y hacía que me retorciera de la envidia, hoy me provoca una sonrisa nostálgica. Así como esos diez niños, hay muchísimos más, ahora adultos y algunos con hijos, dando como resultado un conjunto homogéneo de gustos retro con ediciones limitadas y novedades del s. XXI. Quienes siguen siendo fieles a esos gustos de niñez que marcaron la identidad de nuestra generación con películas o caricaturas como Transformers, Meteoro, He-Man, GI Joe, Star Wars y muchas más, contagian a sus pequeños con sus compras formando parte de un fenómeno conocido como NintenDad. NintenDad es un término que, obviamente, tiene su raíz en Nintendo aunando la terminación “dad”, papi en inglés y se refiere a una comunidad de padres de familia que juegan desde los 80 con productos de dicha marca y que hoy día tienen

Octubre

Con este interesante “fenómeno” de padres videojugadores -y aunque en primera instancia siempre se anteponga el prejuicio de que los jugadores son adolescentes, niños y adultos con el síndrome de Peter Pan- se da a conocer un grupo de personas que no pertenecen a estos círculos: el jugador casual. Este videojugador o Casualgamer es todo aquel consumidor de videojuegos ocasional pero con una consola propia en casa. Si el mundo no se dio cuenta de esta situación hasta ahora no fue por la presencia de un PlayStation, un Xbox o un Wii en la sala de la casa, sino por el recuerdo que, los ahora adultos, tienen de sus sesiones de juego cuando eran niños y que hoy día, comparten con sus hijos.

El “Casualgamer” es todo aquel consumidor de videojuegos ocasional pero con una consola propia en casa. Yo no me atrevería a declarar que sólo con Nintendo y, sobre todo, con Wii se reúnen familia y amigos para tener tardes gozándose a sí mismos pero, definitivamente, es de las consolas que siempre alardea dicha estampa, dejando de lado la idea de que los que utilizan su tiempo en Internet y/o videojuegos son personas sin vida social o geeks. Los juegos familiares en esta consola invaden cada vez más las salas de la casa y contagian a otros perfiles no contemplados antes para usar una consola por medio de dinámicas distintas, un ejemplo de esto es Wii Fit, tan consumido actualmente por el público femenino. Por otro lado, las videojugadoras crecen cada vez más y el porcentaje de las que juegan contra la máquina y de las que juegan entre amigos en su entorno va casi a la par. Así como la evolución social en torno a los videojuegos, los juegos mismos han tenido su propio crecimiento, siendo éste reflejado no sólo en gráficas, colores, atmósferas, dimensiones y sobre todo, temas, sino en variedad según la edad y gustos. Por ello es importante que antes de comprar un videojuego se revise la clasificación.

La Integridad por Prof. Carlos Prado M. Coordinador de Deportes Highlands Preschool

Una persona íntegra es aquella que siempre hace lo correcto, y hacer lo correcto significa hacer todo aquello que consideramos bien para nosotros y que no afecte los intereses de los demás. La integridad está constituida por los principios y valores que dan dirección, sentido y profundidad a nuestra vida. Lo anterior representa nuestra conciencia del bien y del mal, surgidos no de normas de conducta sino del sentido de quiénes somos. Algunos principios son la rectitud, la honradez, la valentía, la justicia y la generosidad; todos ellos se forjan cada vez que tomamos una decisión difícil, por consiguiente el mal está en el hecho de proceder mal, no en que nos descubran. Muchos han llegado a creer que lo que se necesita para triunfar es talento, empuje y personalidad; sin embargo, la historia nos enseña que lo realmente importante es quiénes somos y no lo que aparentamos ser. Un sistema de valores que se basa sólo en la aptitud y personalidad, convierte en héroes a atletas, músicos y políticos. Aunque la habilidad es necesaria para el éxito, no garantiza la felicidad ni la realización personal que defintivamente derivan de la integridad. Para ser íntegros la edad es lo de menos, la clave está en trabajar de adentro hacia afuera, con el enfoque de que a los triunfos públicos le preceden los privados. Consolidaremos nuestra integridad en la medida en que nos fijemos y cumplamos propósitos cada vez más altos. Lo que al principio exige un gran esfuerzo, acaba por volverse un hábito y cuanto más crezca nuestra costumbre de ser íntegros en las pequeñeces de la vida, más lo seremos en asuntos de mayor peso.

La virtud más esencial para el ser humano es ser íntegro. Una manera de forjar la integridad consiste en reconocer nuestros errores. Un indicador es la reacción ante lo que nos ha salido mal.

Octubre

“Mamá, diseña las etiquetas para tus hijos”

¡evita que pierda sus cosas!

SOPA DE LETRAS 1. ¿Equipo de la capital que representa a la Universidad más

grande de Latinoamérica? 2. ¿Nombre del estadio en el que jugará México su segundo partido del Mundial? 3. ¿Seudónimo de la Selección Mexicana? 4. ¿En qué Confederación esta la Selección Mexicana? 5. ¿Cuáles fueron los primeros Juegos Olímpicos en los que se presentó la Selección Mexicana?

6. ¿Sede el Mundial 2010? 7. ¿Se encuentra en el grupo de México en el Mundial y su bandera se viste de dos colores? 8. ¿Equipo que ganó el primer lugar de la categoría 2000 del torneo Inter-escolar? 9. ¿Dónde se jugaron las finales del Torneo de Copa Inter-escolar? 10. ¿Equipo que quedó invicto y fue campeón del Torneo Inter-escolar?

Q W E R T Y U H G F D E R T Y U I P U M A S A S D F G H T R E T E R F G H J Y T R E D I E H E R Q A S D F G V C D E R T Y U I J H G F D E R T Y V Z A S Q W E R T Y U I U I O G R S P I A G E T D O S M I L U N O A D E F G H T E C D F B N M J K L S P O I U J U G H T G U U Y U I J G F D M H G T F N J U K U G I P E T E R M A K O B A S D E R Q A Z X S W E D C D D E L T R I C O L O R M Q A S D E R F G T Y H J U I K M N B V C X Z A S W E R F G T Y H I A S A S D F G H J K I U Y T R E W Q A Z X S W E D C V F R T G B N H Y U J I K L O P N M F F T O L K M N J H B V G F C X D S Z A Q W E R T Y U I O P L I K M N B G Y H T G M N G I R R A S D F G H J K B V C F R T Y H U B N U I J H F D C O N C A C A F A S D F G H J K H Y U I D H A S D F G H J U Y T E R T E S Q A Z X S W E D C V F R T G B N H Y U J M K I O L U C C I S I A S D E R F G T Y H J U N B V C X Z A S W E D F R F G H F T Y U I O P H A S D F E A O D S G A S D F G E R T Y U I Y T G B N M J U U D E F G E R T Y U I O P A S D F G H J K F A S D T H G A S E R T Y U I O P H G F D S A S R R T Y U E R T Y U I O P A S D F G H J K E Z S D F G L H A S D F G E R T Y U I O K J G D F U T U U D F R G T H Y U J N B V C X S A Q T E R T Y U A I L A W S D E R F G T Y H J U I K L G I U G R T T Y U I O P A S D F G H J U E A S E R T Y N Y A M S T E R D A M M Q W E R T Y U U O U S D F G H J K L Z X C V B N M O C A S E T Y U I D T N S D F G H J K L J Z A Q W S D C A F E R T A B H Y U J K I O K N M W A S D F G H J K L S P I S I U Y T R E W Q A S D F G V B Y M K L Z P Y I U Y T R E E W D O

Respuestas (SUDOKU) en la siguiente edición.

1. Pumas 2. Peter Makoba 3. El tricolor 4. Concacaf 5. Amsterdam 6. Sudáfrica 7. Uruguay 8. Highlands 9. Estadio Azteca 10. Piaget dos mil uno Respuestas (Sopa de Letras):

SUDOKU