Blogs by Christian Lochmuller

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Top 20 Blogs, Mayo 2009 [http://www.ebizmba.com/articles/blogs]

¿Qué es un blog? • Bitácora o Diario • “Web” (red / internet) + “log” (libro de notas) • “Sitio web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores, sobre una temática en particular, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.” [Prof. Vivina Torres Ramos. Taller de Alternativas Tecnológicas para el “E-learning”, diapositivas 5to Congreso Educativo. “De lo Presencial a lo Virtual”, Sistema Universitario Ana G. Méndez: http://www.slideshare.net/eugelugo/e-learning-e-lear-blogs-wikis-web2-podcast] 4

Características de un blog • Las entrada, artículos o mensajes se publican cronológicamente en orden inverso. • Provee al visitante un espacio para comentar cada uno de los artículos. • Los artículos publicados se organizan mediante archivos mensuales. • Ofrece un sistema de sindicación (subscripción) de contenidos (RSS/Atom) • Establecen un ambiente de diálogo informal, discusión casual, libertad de expresión y descubrimiento. [Prof. Vivina Torres Ramos. Taller de Alternativas Tecnológicas para el “E-learning”, diapositivas 5to Congreso Educativo. “De lo Presencial a lo Virtual”, Sistema Universitario Ana G. Méndez: http://www.slideshare.net/eugelugo/e-learning-e-lear-blogs-wikis-web2-podcast]

Tipos de blogs • • • • • •

Personales Periodísticos Empresariales Corporativos Tecnológicos Educativos (edublogs) ”Bloggear”: Intercambio de información con todo el mundo [Prof. Vivina Torres Ramos. Taller de Alternativas Tecnológicas para el “E-learning”, diapositivas 5to Congreso Educativo. “De lo Presencial a lo Virtual”, Sistema Universitario Ana G. Méndez: 6 http://www.slideshare.net/eugelugo/e-learning-e-lear-blogs-wikis-web2-podcast]

• Un edublog es un weblog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos • Edublogs: un medio muy apropiado, a veces – http://jjdeharo.blogspot.com/2007/06/edublogsun-medio-muy-apropiado-veces.html

Tipos de Edublogs • Blogs de: – – – – – – – – – –

Profesores Estudiantes Colectivos centros, escuelas, bibliotecas disciplinas académicas Clase Blogfolios Investigación Revista Tipo boletín electrónico

[Prof. Vivina Torres Ramos. Taller de Alternativas Tecnológicas para el “E-learning”, diapositivas 5to Congreso Educativo. “De lo Presencial a lo Virtual”, Sistema Universitario Ana G. Méndez: 8 http://www.slideshare.net/eugelugo/e-learning-e-lear-blogs-wikis-web2-podcast]

[http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2007/08/mapa-conceptual-sobre-tipos-de-edublog.html]

Blogfesor • Es el maestro que utilíza el blog como herramienta de aprendizaje y mantiene un blog educativo o edublog. – Manifiesto del Blogfesor (Blogfesor por excelencia: Mario Núñez): www.blogfesor.org/manifiesto.htm – Planeta de Edublogs Boricuas: http://www.blogfesor.org/blogoboricua/ – Edublogs: http://edublogs.org – Edublogs Awards: http://edublogawards.com/ [Prof. Vivina Torres Ramos. Taller de Alternativas Tecnológicas para el “E-learning”, diapositivas 5to Congreso Educativo. “De lo Presencial a lo Virtual”, Sistema Universitario Ana G. Méndez: http://www.slideshare.net/eugelugo/e-learning-e-lear-blogs-wikis-web2-podcast]

Edublogs • Blogs ganadores del III Premio Espiral edublogs 09 – http://ciberespiral.org/edublogs09/?p=3592=1

¿Por qué la gente ‘blogea’?

[http://www.alecoxenford.com/2007/09/estadisticas-importantes-sobre-la-actualidad-de-los-blogs.html]

• ¿Cómo crear un blog?

Las plataformas mas utilizadas por â&#x20AC;&#x153;profesionalesâ&#x20AC;?

[http://www.briansolis.com/2009/01/which-blog-platforms-power-top-100.html] 14

Las plataformas mas utilizadas • Según datos de la consultora Nielsen para el año 2007, Blogger fue la plataforma más utilizada en el mundo de los blogs

[http://spamloco.net/2007/11/cual-es-la-mejor-plataforma-para-blogs.html]

Blogger

[www.blogger.com/start?hl=es]

Wordpress.com

[http://es.wordpress.com/] 17

• Véase también: – http://edublogs.org/

Micro-blogging • Twitter (“parloteo” en español)

=> http://www.twitter.com

– Resulta que esta herramienta tan denostada por muchos por "su inutilidad" y que a día de hoy lo inunda todo en internet tiene un montón de aplicaciones para ser tenidas en cuenta en el trabajo del aula. [http://villaves56.blogspot.com/search?updated-max=2009-0307T16%3A03%3A00%2B01%3A00&max-results=8]

– Véase también El Colombiano del 18/05/2009 • http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/S/saqu ele_provecho_a_twitter/saquele_provecho_a_twitter.asp?C odSeccion=9

Micro-blogging • Twitter – Monitorizar los tweets relacionados con términos de interés. Twitterfall nos muestra todos los tweets en los que aparecen las palabras que queramos, actualizándose en tiempo real. Por ejemplo, podemos ver todos los tweets en los que aparezca la palabra "zapatero", "rajoy", "crisis", "literatura", "astronomía", "física", etc. – Resumen. El resumen gran actividad escolar . Pide a los alumnos que lean un artículo y lo resuman en un tweet. – Escritura creativa [http://villaves56.blogspot.com/search?updated-max=2009-0307T16%3A03%3A00%2B01%3A00&max-results=8] 22

Micro-blogging • Twitter – Debate. Se escribe en Twitter el comienzo de una historia y se deja que los alumnos la continúen. No se puede escribir de nuevo hasta que no hayan escrito todos. Para esto se debe acordar un "tag" común (los tags son 4 o 5 caracteres que comienzan por "#" y sirven para identificar tweets relacionados al empezar todos los posts con la misma clave, facilitando búsqueda e identificación). Se puede utilizar la misma técnica para un debate. [http://villaves56.blogspot.com/search?updated-max=2009-0307T16%3A03%3A00%2B01%3A00&max-results=8]

Micro-blogging • Twitter – Recoger opiniones sobre un tema de toda la clase. Se crea una cuenta de twitter asociada con el tema del que se quiere saber la opinión, y se pide a los alumnos que escriban a ese twitter sobre ese tema. Por ejemplo, la cuenta puede ser CambioClimat. En esa cuenta se recibirán automáticamente todos los posts que empiecen con la clave @CambioClimat, y la página http://twitter.com/CambioClimat recogerá todos los tweets de la clase. Encuesta con Twitter. Conoce la opinión de la clase sobre un tema a través de twtPoll (http://twtpoll.com/). [http://villaves56.blogspot.com/search?updated-max=2009-0307T16%3A03%3A00%2B01%3A00&max-results=8]

Micro-blogging • Twitter – Conceptos y vocabulario. Puedes postear una palabra y pedir su definición, sinónimos, antónimos. También se pueden postear letras y ver cuántas palabras distintas se pueden formar, o usar twtPoll para que los alumnos elijan entre varias posibles definiciones de un concepto a estudiar, y luego ver cuántos han acertado. Desarrollo de empatía y estudio literario. Mientras están leyendo un libro, se pide a los alumnos que creen una cuenta de Twitter del personaje principal y vayan escribiendo posts conforme la novela avance como si fueran el protagonista. Puntos extra si lo hacen usando el mismo vocabulario que en la lectura. Para practicar un idioma con pequeñas frases [http://villaves56.blogspot.com/search?updated-max=2009-0307T16%3A03%3A00%2B01%3A00&max-results=8]

http://www.edmodo.com/ • “…voy a proponer otra interesante herramienta llamada Edmodo y que sirve para estos cometidos. Permite crear cuentas específicas según seas profesor o alumno. Una vez creada la cuenta ya podemos comenzar a utilizar sus funcionalidades. Como característica importante destaco la posibilidad de creación de grupos (alumnos, profesores, amigos, colegios...) . • Es bastante completo ya que permite el envio de notas, enlaces, ficheros y además la gestión de eventos mediante un calendario con sus correspondientes alertas. Se pueden compartir presentaciones de slideshare o scribd mediante el código correspondiente ya que permite embeberlo. Por supuesto permite la sindicación de todos sus contenidos. [http://villaves56.blogspot.com/2009/05/edmodo-microblogging-para-educacion.html]

http://www.edmodo.com/ • … Me ha parecido una buena herramienta para la comunicación entre el profesor y los alumnos en la realización y recogida de tareas. También puede servir para la comunicación entre los compañeros de un aula de cara a compartir ficheros de tareas, direcciones de interés e incluso llevar al día el recordatorio de exámenes o entrega de tareas. Permitiría, por ejemplo, que el profesor diera una palabra y que los alumnos escribieran en 140 caracteres una definición de la misma o crearan una mini historia con ella. Otra utilidad; un alumno comienza un cuento y por un orden establecido previamente los demás deben intentar continuar la historia...”. [http://villaves56.blogspot.com/2009/05/edmodo-microblogging-para-educacion.html]

Feed • Suelen ser titulares de noticias o notas, generalmente con un resumen del contenido y suelen usarse en blogs, sitios de noticias y demás. • Agregadores o lectores de feeds: – www.google.es/reader – www.bloglines.com

[Prof. Vivina Torres Ramos. Taller de Alternativas Tecnológicas para el “E-learning”, diapositivas 5to Congreso Educativo. “De lo Presencial a lo Virtual”, Sistema Universitario Ana G. Méndez: http://www.slideshare.net/eugelugo/e-learning-e-lear-blogs-wikis-web2-podcast]

RSS • Es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para sitios de noticias y weblogs que se actualizan con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como sindicación.

Google Reader

[www.google.es/reader] 30

Google Reader: Feeds

Bloglines

[http://www.bloglines.com/]

Bloglines: Feeds

Feeds en Outlook

Feeds y Feedburner

[http://www.adelat.org/ ]

Feedburner

[http://feedburner.google.com]

Feedburner • … luego se tiene que seleccionar la ficha “publicar” y después (del menu a la izquierda) la opción “Chicklet Chooser” … todo eso con el objetivo de agregar a su blog un vinculo que permite que atrás personas pueden realizar una subscrición a su blog.

Technorati

[http://technorati.com/]

Tecnorati • Technorati es un motor de búsqueda de Internet para buscar blogs, que compite con Google, Yahoo!,PubSub e IceRocket. • En abril de 2006, el índice de Technorati supera los 34,5 millones de blogs. • En junio de 2008 se contabilizan unos 112.8 millones de blogs. [http://es.wikipedia.org/wiki/Technorati]

Buscar blogs con Google

[http://blogsearch.google.com/blogsearch?hl=es]