¡Hola! yo soy Tugar Tugar. Trabajaremos juntos en este cuaderno.
Matemática Cuadernillo nillo 1 1 Íconos Recorta y pega. (Recortables página 45-47) Pinta tu respuesta.
Marca con una X.
Observa y responde.
Dibuja tu respuesta.
Activamente Activa tu mente con entretenidos desafíos.
Baja
Media
Alta
Repasando los números hasta el 100 Amigo, empieza repasando lo que aprendiste en 2º básico.
1
Hay 5 perritos perdidos y 5 niños buscando a su mascota. Encuentra y une con una línea cada niño con el perrito que le corresponde. a)
b)
Mi perro tiene la placa número ochenta y nueve.
El número de la placa de mi perro es mayor que 90 y menor que 95.
87
2
c)
89
El número de la placa de mi perro tiene 8 D y 7 U.
79
d)
e)
Mi perro tiene la placa número setenta y nueve.
El número de la placa de mi perro es mayor que 95 y menor que 100.
93
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
98
C u ad erno 2
Ordena los números de las placas de menor a mayor.
3
Ubica en la recta numérica los números de las placas de los perros.
76 77 78
4
1
99
Completa el crucigrama y descubre cómo se llama el perrito de Elisa.
1
2
3
4
95 – 73
23 + 27
100 – 71
42 + 48
1 2 3 4 5
3
Repasando adiciones y sustracciones Sigamos repasando, ahora adiciones y sustracciones.
1
Representa cada adición con monedas de
.
a)
b)
50
50
+
30
=
+
20
+
3
=
Activamente ¿Cómo puedes representar $ 68 con la menor cantidad de monedas posibles?
4
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
C u ad erno 2
3
1
Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones: a)
78 + 12 =
g) 72 –
b)
60 –
h) 90 – 40 =
c)
34 + 15 =
i)
55 + 15 =
d)
65 – 25 =
j)
83 – 5 =
e)
62 +
k) 81 + 19 =
f)
77 – 27 =
0 =
9 =
l)
37 –
9 =
7 =
Completa cada operación. a)
+
30
= 80
g)
+
50
= 80
b)
60
–
= 51
h)
c)
75
–
= 50
i)
= 40
j)
45
–
= 15
83
+
= 95
d)
–
16
e)
25
+
= 80
k)
f)
100
–
= 45
l)
76
– +
+
= 60 48
17
= 78
= 90
5
Tugar Tugar... a jugar Elige un regalo.
1
6
Busca la tarjeta con su número. • Lee el ejercicio. Después de resolverlo, pinta el regalo de la tabla.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
14
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
C u ad erno a)
1
f)
Noventa y dos Descubre los números de los casilleros que tienen un regalo.
Veintinueve Lee todos números de la columna destacada.
b) g)
Sesenta y siete Lee los números de la tabla de 5 en 5, desde el 5 al 100.
Ochenta y nueve Lee los números que tienen un 7 en el lugar de las decenas. Marca los casilleros con una X.
c) Setenta y seis Busca en la tabla los números 53, 77, 68 y 86. Márcalos con un .
h) Sesenta y tres Busca en la tabla los números ochenta y siete - noventa y cuatro – noventa y ocho. Pinta los casilleros.
d) Cien Lee los números de la tabla de 2 en 2, del 2 al 100. i)
e)
Cincuenta y tres Lee todos los números que tienen un 1 en el lugar de la unidades. Pinta los casilleros.
Ochenta y seis Lee los números de 10 en 10, desde el 10 al 100.
• Si pintaste menos de 3 regalos
Debes mejorar
• Si pintaste entre 4 y 6 regalos
Bien
• Si pintaste más de 6 regalos
Muy bien
7
Números hasta el 300 Ahora… a ejercitar lo que estás aprendiendo en 3º Básico.
1
Escribe los números que faltan para completar la tabla.
102
103
104
105
112
113
114
122
123
124
107
108
109
115
117
118
119
125
127
128
129
131
132
139
141
142
144
145
146
147
148
149
150
151
152
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
171
172
173
174
178
179
188
189
184 191
8
106
192
193
185
186
187
194
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
200
C u ad erno 2
Escribe en cada
1
, la letra que corresponde y descubre el mensaje.
A Ciento nueve
E Doscientos noventa y nueve
O Ciento cuarenta y siete D Ciento quince
R Ciento cuarenta y seis
M Doscientos cincuenta
C Ciento veintitrĂŠs
T Ciento cincuenta y nueve
P Doscientos setenta
S Ciento ochenta y siete
U Ciento sesenta y cuatro J Doscientos ochenta y cuatro
H Ciento seis N Ciento doce
I Ciento setenta y seis
299 284 299 146 123 176 159 109 112 115 147
109 270 146 299 112 115 147
250 164 123 106 147
250 109 187
9
Secuencias, antecesor y sucesor 1
Completa las secuencias numéricas. a)
135
155
160
165
b)
220
230
100
110
260
c)
2
150
Escribe dos números que estén entre: a) 178
190
d) 145
150
b) 133
150
e) 182
198
c) 209
215
f) 290
300
Activamente ¿Cuál es el error en esta secuencia?
204 – 214 – 224 – 244 – 254 – 264
10
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
C u ad erno 3
Escribe el antecesor y el sucesor. a)
227
b)
219
c)
224
d)
229
e)
221
f)
222
1
218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228
4
Escribe 3 números mayores que 221 y menores que 231.
229 230
5
Escribe 3 números menores que 220 y mayores que 200.
6
Escribe 3 números que estén entre 218 y 225.
Activamente a) ¿Cuál es sucesor del antecesor de 200? b) ¿Cuál es el sucesor del antecesor de 275?
11
Formación de números y orden 1
2
12
Haz la composición para formar un número en cada caso. a)
100 +
60
+
8
=
b)
100 +
40
+
1
=
c)
200 +
10
+
4
=
d)
200 +
80
+
3
=
e)
100 +
90
+
5
=
f)
200 +
70
+
6
=
Si quieres puedes comprobar tus resultados, formando los números con las tarjetas de los recortables de tu texto.
Selecciona las estrellas que tienen un número mayor que 200 y menor que 300. Escribe los números ordenados de menor a mayor.
209
199
250
260
190
298
247
200
271
187
255
175
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
1
C u ad erno 3
Escribe el número en cifras. a)
Ciento cuarenta y ocho.
e)
Doscientos veintiséis.
b)
Doscientos noventa.
f)
Doscientos diecinueve.
c)
Doscientos nueve.
d)
4
Ciento ochenta y siete.
g) h)
Trescientos. Doscientos setenta y ocho.
Escribe, en cifras y en palabras, el mayor y el menor número de tres cifras que se puede formar en cada caso.
a)
0
3
1
b)
1
2
0
Activamente Formé todos los números posibles de tres cifras con los dígitos 1, 2 y 3, sin repetirlas: 123, 213, 132, 312 y 321. ¿Cuál es el número que falta?
13
Representación numérica 1 centena
1
1 unidad
Representa los números: 203 y 192. a)
2
1 decena
b)
¿Qué número está representado?
El número
14
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
C u ad erno 3
1
Escribe la cantidad de centenas, decenas y unidades que se necesitan para formar cada número.
Número
296
2
9
6
189 237 255
4
Ahora forma los mismos números con las monedas. ¿Cuántas son de cada una? Número 296 189 237 255
Activamente Rebeca tiene 160
. Si las canjea por
, ¿cuántas obtiene?
15
Creando problemas 1
Observa cada situación e inventa dos preguntas que se puedan responder con los datos que tienes. Resuélvelas en tu cuaderno. a)
b)
16
He ahorrado $ 150, pero me faltan $ 70 para comprar mi álbum.
Tengo 120 láminas en mi álbum y me faltan 76 para completarlo.
Yo he ahorrado $ 80 más que tú?
Yo sólo he pegado 70 y me faltan 145 láminas para completar el álbum.
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
C u ad erno 2
1
Construye un problema con los datos que te proporciona la ilustración. Luego, resuélvelo. Somos 127 niños y niñas participando en el campeonato de fútbol.
Las niñas somos solamente 47.
Respuesta: _____________________________________________________
17
Cálculo mental Este ejercicio es para que practiques el cálculo mental. Intenta responder en el menor tiempo posible.
1
Resuelve mentalmente:
A a)
1+
3=
a)
10 + 30 =
b)
7+
8=
b)
70 + 80 =
c)
6+
9=
c) 120 +
90 =
d) 27 +
9=
d) 150 +
9 =
e) 45 + 21 =
e) 115 + 100 =
f ) 50 –
30 =
f ) 300 – 200 =
g) 36 –
9=
g) 260 –
90 =
h)
55 –
11 =
i)
89 –
20 =
30 =
j) 200 –
30 =
k) 73 + 11 =
k) 123 +
19 =
h) 78 + 11 = i)
89 – 20 =
j) 70 –
18
B
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
C u ad erno 2
1
Resuelve mentalmente y busca el resultado en las cajas de abajo. Luego, escribe la letra según el resultado.
100 – 80
100 + 80
76 + 19
240 – 60
54 + 9
63
240 – 220
39 + 15
240 – 70
125 + 25
110 – 50
62 + 9
20
126 + 8
200 + 19
71
134
E
I
O
170
130
150
U
C
P
A
219
209
D
N
60
S
54
Y 180
R
95
M
19
Números hasta el 600 • Recorta primero las estrellas (página 47). • Luego, sigue las instrucciones de cada ejercicio para completar la tabla de la página siguiente.
1
Escribe los números que faltan en la columna destacada de la tabla.
2
Escribe los números siguientes en la tabla: a) 5C y 6U c) 5C, 5D y 6U e) 5C, 7D y 6U b) 5C y 4D
3
d) 5C y 8D
f) 5C, 2D y 5U
Recorta y pega en la tabla las estrellas con los números que: a) tienen un 6 en el lugar de las decenas; b) tienen un 9 en el lugar de las unidades; c) tienen un 8 en el lugar de las decenas.
4
Recorta y pega las estrellas con los números: a) Quinientos treinta y seis. b) Quinientos veinte. c) Quinientos cincuenta. d) Quinientos cuarenta y cuatro.
20
e) Quinientos cuarenta y dos. f) Quinientos setenta y seis. g) Quinientos noventa y ocho. h) Seiscientos.
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
C u ad erno 5
Escribe los números que faltan en la tabla.
501 502 503 504 505
507 508 509
511 512
514 515 516 517 518 519
521 522
524
531 532
534 535
541
526 527 528 529
545
551 552 561
554 555 565
571 572 582 591 592
6
1
574 575
537 538 547 548 549 557 558 567
569
577 578 579
584 585 586
588 589
594 595 596 597
Lee en orden los números de la tabla del 501 al 600.
Activamente ¿Cuáles son los cinco números anteriores a los de esta tabla?
21
Escritura y orden 1
Escribe en cifras el número de cada casa. a)
e)
Quinientos cinco b)
Cuatrocientos ochenta y tres f)
Trescientos catorce
Quinientos veinticuatro
c)
g)
Quinientos diez d)
Trescientos noventa
22
Quinientos ochenta y seis h)
Cuatrocientos dieciocho
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
C u ad erno 2
1
Estos niños juegan a inventar acertijos. Descubre el número en cada caso. a)
d) Es ell antecesor de 600.
El número úmero está formado por 3 C, 5 D y 2 U.
El número es:
El número es:
b)
e) úmero es mayor que El número 409 y menor que 411.
úmero está entre 499 y El número 501.
El número es:
El número es:
c)
f) El número mero es el sucesor de
úmero está formado por El número 5 C, 6 D y 8 U.
588.
El número es:
El número es:
Activamente Inventa un acertijo para el número 399.
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
23
3
Elige tres dígitos para formar cuatro números mayores que 100 y menores que 600. Escribe cada número en cifras y en palabras.
1
9
0
5
4
a) b) c) d)
4
Ubica los números en cada recta numérica: a)
200
150
350
100
b)
545
24
560
550
250
450
300
580
565
555
50
400
585
570
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
575
C u ad erno 5
1
Observa los precios de las frutas:
$ 450 kg $ 570 kg $ 530 kg $ 380 kg
$ 600 kg
• Ordena, de menor a mayor, los precios de las frutas.
6
¿Qué compró cada niño pagando con el dinero justo? a)
Pagué con 3 monedas de 100 y 3 de $ 50. Compré 1 kg de: ______________________________
b)
Pagué con 3 monedas de 100 y 1 de $ 50 y 3 de $ 10. Compré 1 kg de: ______________________________
c)
Pagué con 4 monedas de 100, 2 de $ 50 y 3 de $ 10. Compré 1 kg de: __________________________
25
Secuencias, orden y comparación ¡Adivina buen adivinador! Adivina e inventa adivinanzas.
1
Adivina buen adivinador… y escribe la respuesta. a) Soy mayor que 500 y menor que 600. Mis tres dígitos son iguales. ¿Quién soy?
b) Soy mayor que 400 y menor que 471. En el lugar de las decenas tengo un 7. ¿Qué número soy?
c) Somos dos números pares, somos la continuación de esta secuencia: 600 – 598 – 596. ¿Qué números somos?
d) Soy mayor que 500 y menor que 600. Tengo un 6 en las decenas y en las unidades un 3. ¿Qué número soy?
Activamente Inventa tú una adivinanza, cuya respuesta sea 485.
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
26
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
C u ad erno 2
1
Ordena los siguientes números de mayor a menor:
570
600 510
490 540
530 560
520 550
580 480
500 590
• ¿Cuál es la regla de formación de los números que ordenaste? ______________________________________________________________
3
4
Pinta de un mismo color, cada secuencia numérica con la regla de formación que le corresponde. ¡Fácil! Sólo debes a) Sumar 50 495 – 500 – 505 – 510 descubrir la regla. b) 590 – 585 – 580 – 575 Restar 5 c)
450 – 500 – 550 – 600
Sumar 5
d)
600 – 550 – 500 – 450
Restar 50
Escribe el antecesor y el sucesor en cada caso. a) b)
578 599
c) d)
490 350
27
Composición y descomposición aditiva Un número lo puedes descomponer de muchas maneras diferentes. Por ejemplo: 345 a) 300 + 40 + 5 b) 340 + 5
1
345 300 + 40 + 5 340 + 5
Descompón los números según el valor de cada dígito. a)
583
500
+
b)
439
400
+
c)
261
+
d)
198
+
+
e)
532
+
+
f)
218
+
+
g)
591
+
+
80
+
3
+ 60
+
Activamente ¿Cuál es la descomposición que no corresponde al número 579? Pinta tu respuesta.
400 + 100 + 70 + 9
28
500 + 70 + 9
500 + 60 + 9
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
C u ad erno 2
1
ÂżCuĂĄnto dinero hay? Haz la composiciĂłn aditiva y escribe el resultado. a)
+
+
=
+
+
=
+
+
=
b)
c)
29
Estrategias de cálculo Para sumar puedes utilizar diferentes estrategias de cálculo como las que te mostraré aquí.
1
Observa las estrategias y escribe el resultado en cada caso. a) Estrategia 1: descompongo los dos sumandos.
325 + 153 = 325 + 153 = 300 + 20 + 5 + 100 + 50 + 3 400 + 70 + 8 = 478 b) Estrategia 2: descompongo el segundo sumando.
231 + 148 = 231 + 148 = 231 + 100 + 40 + 8 231 + 100 = 331 331 + 40 = 371 371 + 8 = 379 c) Estrategia 3: utilizo una recta numérica avanzando hacia la derecha.
297 + 90 = + 10 297
30
+ 10
307
+ 10
317
+ 10
327
+ 10
337
+ 10
347
+ 10
357
+ 10
367
+ 10
377
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
387
C u ad erno 2
1
Resuelve las siguientes adiciones utilizando una de las estrategias anteriores o una propia.
327 + 172 = a)
214 + 245 = b)
406 + 190 = c)
231 + 240 = d)
Activamente Completa el cuadrado utilizando los nĂşmeros del 2 al 10 de manera que las sumas de las filas, columnas y diagonales den 18.
10 6 9
31
Para restar, también puedes utilizar algunas estrategias. Observa algunas:
3
Observa las estretegias y escribe el resultado en cada caso. a) Estrategia 1: descompongo el sustraendo.
345 – 38 = 345 – 38 = 345 – 30 – 8 345 – 30 = 315 315 – 8 = 307 b) Estrategia 2: utilizo una recta numérica avanzando hacia la izquierda.
294 – 70 = – 10 204
214
224
– 10
234
– 10
244
– 10
254
– 10
264
– 10
274
– 10
284
294
c) Estrategia 3: redondeo uno de los números y luego sumo la cantidad que agregué al redondear.
552 – 19 = 552 – 20 = 532 532 + 1 = 533
32
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
C u ad erno 4
1
Resuelve las siguientes sustracciones utilizando una de las estrategias anteriores o una propia.
187 – 42 = a)
153 – 60 = b)
450 – 129 = c)
326 – 70 = d)
Activamente Si a un número le resto 50, y luego 80, obtengo 100. ¿Cuál era el número?
33
Números hasta el 1 000 Con estos nuevos ejercicios repasarás los números hasta el 1 000.
1
Completa las tablas: a)
50
100
550
600
150
200 700
800
1 000
900
• ¿Cuál es la regla de formación que siguen los números de la secuencia? __
__________________________________________________________ b)
10
20
30
40
110 120
130
140
210
50
60
70
80
90
100
250
310
370
410
490
510
520
610
620
710
720
810
820
600 630
640
650
700 760
770
780
790
910
900 1 000
• ¿Cuál es la regla de formación que siguen los números de la tabla? __
34
__________________________________________________________
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
C u ad erno 2
Pinta del mismo color el nĂşmero en cifras y en palabras. a)
Ochocientos cincuenta y siete
e)
Setecientos noventa y tres
b)
Seiscientos ocho
f)
Novecientos cuatro
c)
Setecientos treinta y siete
g)
Ochocientos veinticuatro
d)
Novecientos catorce
h)
Seiscientos cuarenta y ocho
914
3
1
648
857
824
737
608
904
793
Completa cada recta numĂŠrica.
a)
300
700
860
900
900
b)
850 c)
740
820
860
d)
956
960
962
35
Tugar Tugar... a jugar Busca tríos de números (en forma vertical u horizontal) que estén relacionados en una adición o una sustracción. Busca 7 y ya puedes sentir que superaste el reto.
Tríos de números
1
40
55
19
67
14
53
8
100 50
40
3
85
88
18
54
40
5
45
12
49
43
29
28
50
32
82
44
55
18
24
32
56
78
98
34
71
45
9
54
73
64
70
60
10
4
23
89
39
50
49
16
45
18
8
38
94
24
70
6
8
7
9
35
5
30
26
17
8
56
92
14
8
6
64
14
27
7
9
12
21
Escribe aquí las operaciones que encontraste. Por ejemplo:
50 + 32 = 82
36
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
C u ad erno 2
1
Descubre el mensaje de Tugar -Tugar.
En cada anota la letra que corresponde según el resultado de las operaciones de arriba.
A 120 + 180
U 850 – 320
O 770 – 220
I 890 – 430
D 480 + 130
R 740 + 80
T 850 – 450
J 450 + 150
G 550 + 250
E 530 + 360
P 390 + 90
600
530
B 830 – 70
800
N 900 – 280
300
620
M 990 – 270
610
550
´ 400
300
720
760
460
890
620
300
480
820
890
620
610
550
37
Para prac tica r y revi sar lo apre ndid o Pinta el
1
de la alternativa correcta en cada caso.
El número 509 se lee: A. Quinientos noventa B. Quinientos nueve
2
El sucesor de 599 es: A. 600
3
4
B. 598
A. 530 – 531
C. 539 – 549
B. 530 – 531
D. 507 – 508
B. $ 527
C. $ 537
D. $ 547
¿Cuál es el número que sigue la secuencia 600 – 550 – 500 – 450? B. 400
C. 700
D. 350
Si 420 + 150 = 570, entonces el número desconocido en la sustracción 570 – A. 570
38
D. 597
Elsa ahorró $ 457 y Eduardo $ 70 más que ella. ¿Cuánto ahorró Eduardo?
A. 460
6
C. 700
Los dos números que continúan la secuencia 509 – 519 – 529 son:
A. $ 557
5
C. Cuatrocientos nueve D. Seiscientos nueve
= 150, es: B. 150
C. 420
D. 300
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
C u ad erno 7
El número que corresponde a la descomposición: 5C + 8D + 1U es: A. 185
8
B. 580
11
12
B. 1 000
C. 998
A. 700 + 63
C. 700 + 60
B. 600 + 163
D. 507 + 256
D. 980
La descomposición correcta del número 703 es: A. 7C + 3D
C. 7D + 3U
B. 7C + 3U
D. 7C + 7D + 3U
Tres números que están entre 895 y 910 son: C. 899, 908 y 909 D. 890, 900 y 901
El mayor número formado con los dígitos 7, 0 y 8 es: A. 708
14
C. Setecientos ochenta y nueve D. Seiscientos nueve
La descomposición que no corresponde al número 763 es:
A. 889, 897 y 899 B. 815, 825 y 830
13
D. 518
El sucesor de 999 es: A. 990
10
C. 581
El número 789 se lee: A. Seiscientos ochenta y nueve B. Setecientos noventa
9
1
B. 780
C. 807
D. 870
La suma de 6 monedas de $ 100 y 5 de $ 1, es: A. 610
B. 700
C. 605
D. 650
39
15
En una colecta se reunió la siguiente cantidad de monedas: 7 monedas de $ 100 8 monedas de $ 10 2 monedas de $ 50 3 monedas de $ 1 ¿Cuánto dinero se reunió en la colecta? A. $ 783
16
B. $ 852
C. $ 883
D. $ 732
José paga con $ 1 000 un helado que vale $ 680. ¿Cuál es el vuelto que debe recibir? A. 3 monedas de $ 100, 2 monedas de $ 1 B. 4 monedas de $ 100, 2 monedas de $ 10 C. 4 monedas de $ 100, 2 monedas de $ 1 D. 3 monedas de $ 100, 2 monedas de $ 10
17
Con 7 monedas de $ 100, 3 de $ 10 y 9 de $ 1, represento: A. 739
18
B. 100
C. 60
D. 80
B. 152
C. 102
D. 132
Ana ahorró 4 monedas de $ 100, 3 de $ 50 y 5 de $ 10. ¿Cuánto dinero ahorró? A. 550
40
D. 649
En un carro de tren van 132 pasajeros. Si luego se bajan 30 y suben 50, ¿cuántos pasajeros quedan en el carro? A. 142
20
C. 639
En un teatro hay 140 adultos y 80 niños. ¿Cuántos adultos más que niños hay? A. 220
19
B. 749
B. 570
C. 590
D. 600
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
C u ad erno
Solu cion ario
1
Páginas 2 y 3
1
a) 89
3
79, 87, 89, 93, 98
b) 93
c) 87
4
d) 79
e) 98
2
79, 87, 89, 93, 98
1) veintidós 2) cincuenta 3) veintinueve 4) noventa
Páginas 4 y 5
1 2 3
a) 1 de $50 y 3 de $ 10 b) 1 de $ 50, 2 de $ 10 y 3 de $ 1 Activamente: 1 de $ 50, 1 de $ 10, 1 de $ 5 y 3 de $ 1 a) 90 b) 60 c) 49 d) 40 e) 71 f ) 50 g) 63 j) 78 k) 100 l) 30 a) 50 j) 30
b) 9 k) 12
c) 25 l) 73
d) 56
e) 55
f ) 55
g) 30
h) 50
i) 40
h) 16
i) 30
Páginas 6 y 7
1
a) 14, 16, 29, 45, 53, 63, 67, 68, 76, 77, 86, 89, 92 y 100 b) 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65, 70, 75, 80, 85, 90, 95 y 100 c) Tiene que marcar los números 53, 77, 68 y 86 d) 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50, 52, 54, 56, 58, 60, 62, 64, 66, 68, 70, 72, 74, 76, 78, 80, 82, 84, 86, 88, 90, 92, 94, 96, 98, 100 e) 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 y 100 f) 5, 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85 y 95 g) 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78 y 79 h) 87, 94 y 98 i) 1, 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81 y 91 Páginas 8 y 9
1
101, 110, 111, 116, 120, 121, 126, 130, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 140, 143, 153, 170, 175, 176, 177, 180, 181, 182, 183, 190, 195, 196, 197, 198 y 199
2
A: 109, E: 299, O: 147, R: 146, D: 115, M: 250, C: 123, N: 112, P: 270, S: 187, U: 164, H: 106, J: 284, I: 176 y T: 159 EJERCITANDO APRENDO MUCHO Páginas 10 y 11
1
a) 140, 145, 150, 170 y 175 c) 120, 130, 140, 160, 170 y 180
2 3
Respuesta libre. Ejemplo: a) 180 y 187 b) 140 y 145 c) 210 y 213 d) 147 y 149 e) 185 y 196 f ) 293 y 299 Activamente: Falta el 234 a) 226 - 228 b) 218 - 220 c) 223 - 225 d) 228 - 230 e) 220 - 222 f) 221 223
4
Libre respuesta. Ejemplo: 222, 228 y 230
b) 240, 250, 270, 280, 290 y 300
41
5
Libre respuesta. Ejemplo: 208, 215 y 219
6
Libre respuesta. Ejemplo: 221, 222 y 223 Activamente: a) 200 b) 275 Páginas 12 y 13
1
a) 168
2
209, 247, 250, 255, 260, 271 y 298
3
a) 148
b) 141 c) 214 b) 290 c) 209
d) 283 e) 195 d) 187 e) 226
f ) 276 f ) 219
g) 300 h) 278
4
a) 310 (trescientos diez) /103 (ciento tres) b) 210 (doscientos diez) /102 (ciento dos) Activamente: 231 Páginas 14 y 15
1
a) Dibujar 2 cuadrados de centenas y tres de unidades b) Dibujar 1 cuadrado de centenas, 9 barras de decenas y 2 cuadrados de unidades
2
140
4
296: 2, 9 y 6 / 189: 1, 8 y 9 / 237: 2, 3 y 7 / 255: 2, 5 y 5 Activamente: 16
3
189: 1, 8 y 9 / 237: 2, 3 y 7 / 255:2, 5 y 5
Páginas 16 y 17
1
a) Libre respuesta. Ejemplo: ¿Cuánto vale el álbum?, ¿Cuánto ha ahorrado el niño? b) Libre respuesta. Ejemplo: ¿Cuántas láminas tiene en total el álbum del niño? ¿Cuántas láminas tiene en total el álbum de la niña?
2
Libre respuesta. Páginas 18 y 19
1
Columna A Columna B:
2
42
100 – 80: E 76 + 19: M 54 + 9: A 126 + 8: O
a) 4 b) 15 h) 89 i) 69 a) 40 b) 150 h) 44 i) 69 100 + 80: R 240 – 70: U 125 + 25: P ERES MUY RÁPIDO
c) 15 d) 36 e) 66 f ) 20 g) 27 j) 40 k) 84 c) 210 d) 159 e) 215 f ) 100 g) 170 j) 170 k) 142 240 – 220: E 110 – 50: S 39 + 15: Y 240 – 60: R 62 + 9: I 200 + 19: D
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
C u ad erno
1
Páginas 20 y 21
1
513, 523, 533, 543, 553, 563, 573, 583 y 593
2
a) 506
3
a) 560, 561, 562, 563, 564, 565, 566, 567, 568 y 569 b) 509, 519, 529, 539, 549, 559, 569, 579, 589 y 599 c) 580, 581, 582, 583, 584, 585, 586, 587, 588 y 589 a) 536 b) 520 c) 550 d) 544 e) 542 f ) 576 g) 598 h) 600
4 5
b) 540 c) 556
d) 580 e) 576
f ) 525
506, 510, 513, 520, 523, 525, 530, 533, 536, 539, 540, 542, 543, 544, 546, 550, 553, 556, 559, 560, 562, 563, 564, 566, 568, 570, 573, 576, 580, 581, 583, 587, 590, 593, 598, 599 y 600 Activamente: 496, 497, 498, 499 y 500 Páginas 22 - 25
1
a) 505
2 3
a) 352 b) 410 c) 568 d) 599 e) 500 f ) 589 Activamente: Respuesta libre. Respuesta libre. Ejemplo: 190: ciento noventa, 501: quinientos uno, etc.
4
a) 50, 150, 200, 250, 350 y 450
5
a) 380, 450,530, 570 y 600
b) 314 c) 510
d) 390 e) 483
f ) 524
g) 586 h) 418
b) 555, 560, 565, 575, 580 y 585
6
a) Tomates b) Manzanas c) Naranjas
Páginas 26 y 27
1 2 3 4
a) 555 b) 470 c) 594 y 592 d) 563 Activamente: Respuesta libre. 600, 590, 580, 570, 560, 550, 540, 530, 520, 510, 500, 490 y 480. Restar 10 a) 495 – 500 – 505 – 510 con Sumar 5 b) 590 – 585 – 580 – 575 con Restar 5 c) 450 – 500 – 550 – 600 con Sumar 50 d) 600 – 550 – 500 – 450 con Restar 50 a) 577 y 579 b) 598 y 600 c) 489 y 491 d) 349 y 351 Páginas 28 y 29
1
2
b) 30 + 9 c) 200 + 1 d) 100 + 90 + 8 f ) 200 + 10 + 8 g) 500 + 90 + 1 Activamente: 500 + 60 + 9 a) 500 + 40 + 7 = 547 b) 300 + 80 + 2 = 382
e) 500 + 30 + 2
c) 400 + 20 + 9 = 429
43
Páginas 30 y 33
1
a) 478
2
a) Libre estrategia. Resultado es 499 c) Libre estrategia. Resultado es 596
b) 379 c) 387 b) Libre estrategia. Resultado es 459 d) Libre estrategia. Resultado es 471
Activamente: 5 – 10 – 3, 4 – 6 – 8 y 9 – 2 – 7 a) 307 b) 224 c) 533
3 4
a) Libre estrategia. Resultado es 145 c) Libre estrategia. Resultado es 321 Activamente: 230
b) Libre estrategia. Resultado es 93 d) Libre estrategia. Resultado es 256
Páginas 34 y 35
1
a) 250, 300, 350, 400, 450, 500, 650, 750, 850 y 950 • Sumar 50 b) Resultados de la tabla: 150, 160, 170, 180, 190, 200, 220, 230, 240, 260, 270, 280, 290, 300, 320, 330, 340, 350, 360, 380, 390, 400, 420, 430, 440, 450, 460, 470, 480, 500, 530, 540, 550, 560, 570, 580, 590, 660, 670, 680, 690, 730, 740, 750, 800, 830, 840, 850, 860, 870, 880, 890, 920, 930, 940, 950, 960, 970, 980 y 990 • Sumar 10 a) con 857 b) con 608 c) con 737 d) con 914 e) con793 f ) con 904 g) con 824 h) con 648 a) 200, 400, 500, 600, 800 y 1 000 b) 870, 880, 890, 910, 920 y 930 c) 760, 780, 800, 820, 840 , 880 y 900 d) 955, 957, 958, 959, 961 y 963
2 3
Páginas 36 y 37
1
67 – 14 = 53 3 + 85 = 88 40 + 5 = 45 50 + 32 = 82 45 + 9 = 54 70 – 60 = 10 89 – 39 = 50 94 – 24 = 70 14 – 8 = 6 A: 300 U: 530 0: 550 I: 460 D: 610 R: 820 T: 400 J: 600 G: 800 E: 890 P: 480 B: 760 N: 620 M: 720 El mensaje es: JUGANDO TAMBIÉN APRENDO
2
Páginas 38 – 40
44
1
Para practicar y revisar lo aprendido B 2 A 3 C 4
8
C
9
B
10
C
15
C
16
D
17
A
B
5
B
6
C
7
C
11
B
12
C
13
D
14
C
18
C
19
B
20
D
Cuaderno de Ejercicios Matemática 3o Básico
45
563
559
585
536
539
525
589
544
559
569
560
556
568
506
564
579
540
562
576
599
566
581
561
600
542
546
520
47