UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
TALLER 5A
ARCHITECTURAL STUDIO 5A
EL MUNDO CIENTÍFICO E INDUSTRIAL PARA LOS NIÑOS (MSIB) – PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN EL BARRIO CORRIDONI – BRESCIA , ITALIA THE SCIENTIFIC AND INDUSTRIAL WORLD FOR CHILDREN (MSIB) - INTERVENTION PROPOSAL IN THE CORRIDONI NEIGHBORHOOD - BRESCIA , ITALY LACUTA VELIZ CHRISTIAN MARCEL CÁTEDRA: ARQ. L. JIMÉNEZ ARQ. B. MONTORO ARQ. K. MEDINA ARQ. F.CONTRERAS ARQ. K. JAIME ARQ. A. MIRANDA -ARQ. E. TORRES.
CICLO: 2020-1
LIMA – PERÚ
MEMORIA DESCRIPTIVA
El Mundo Científico e Industrial para Niños (MISB): Un centro de autoaprendizaje interactivo en Brescia Diseño arquitectónico 5B Brescia – Italia
El gran desarrollo de la industrialización bresciana, trajo consigo al día de hoy varios problemas. Ya que, la industria, al barrio corridoni genera una desconexión con la cuidad, desgaste, gran vacío y contaminación.
En referencia al “Plan de Gobierno Territorial” de Brescia, el potencial paisajístico sería el componente unificador de nuestro master plan, por el gran vacío y cercanía al río Mella. El corazón de dicho plan se posicionaría el MSIB con su concepto del “Bosque Lúdico”, un lugar de mucha actividad plasmando la enseñanza de ciencias e industria de forma dinámica y de autoaprendizaje, en paralelo con la clara percepción del aspecto paisajístico dentro y fuera del edificio, otorgando una valoración de la naturaleza, siendo a la vez una gran estimulante para el aprendizaje (en base teórica de Reggio Emilia). Concediendo talleres creativos, biblioteca, auditorio, sala multiusos y dos grandes plantas libres del autoaprendizaje en relación con las ciencias e industria, que rodean volumétricamente al corazón de proyecto, la zona de juegos. Este componente está posicionado en la primera planta de uso público, un uso que otorga a la edificación la gran accesibilidad y conectividad del Parque Corridoni, Parque Metropolitano y la casa de refugiados. Autor: Lacuta Veliz, Christian Marcel
Contexto histórico
MEMORIA HISTÓRICA
La antigua ciudad de Brescia ha sido un centro regional
UBICACIÓN
importante desde tiempos prerromanos y numerosos monumentos romanos y medievales se han preservado.
IDENTIDAD INDUSTRIAL
ITALIA
La ciudad de Brescia posee un gran pasado industrial, siendo la ciudad con más desarrollo industrial de toda Italia. Presencia de fábricas como hitos, impregnados en la memoria colectiva de la ciudad.
BRESCIA
LOMBARDÍA
POTENCIAL PAISAJÍSTICO
BARRIO INDUSTRIAL
DIVERSIDAD CULTURAL
CONTAMINACIÓN VACÍO
Soluciones
Problemas del lugar
DESUSO
Valor paisajístico
Las principales nacionalidades de los inmigrantes en Brescia.
Alberga un mayor número de inmigrantes ilegales en Italia. Aproximadamente el 40% de la población es inmigrante. Estos poseen distintas culturas, desde sus creencias religiosas hasta su manera de interactuar con la sociedad.
INDUSTRIA DESGASTE
Fuente: Google maps. (2019).
Fuente: Comune di Brescia. (2016).
BARRIO CORRIDONI
Casa de refugiados
BARRIO INDUSTRIAL DEGRADADO
(2012).
(2012).
La zona de Corridoni desaprovecha los recursos paisajísticos del borde del río Mella. Generando un bajo valor ecológico y paisajístico en ese sector. El cual se revitalizará mediante un corredor ecológico propuesto en el P.G.T. (Plan de gobierno territorial) .
CENTRO HISTÓRICO
DIAGNÓSTICO
Fuente: Comune di Brescia. Fuente: Comune di Brescia.
PAISAJE CULTURA
INTEGRACIÓN
Fuente: El País. (2013).
Italianos
Pakistan
Rumanos
Senegal
Al entender la información contextual de la zona de estudio, la ciudad de Brescia, a nivel de barrio y de ciudad, se reconoce claramente una zona histórica e industrial ubicada en la periferia. Pero el hecho de encontrarse en la periferia, no tiene que significar algo negativo, según el diagnóstico se demuestra que estas zonas aún se desenvuelven actividades residenciales. Aparte de ello, en la zona se ubica una casa de refugiados, aislada por su débil conectividad con el resto de la ciudad. Entonces se procede con la intervención tanto de manera arquitectónica. Con un master plan basado en las virtudes del lugar: historia, cultura e industria, todos estos aspectos englobados con el carácter paisajístico, siendo este aspecto de gran potencial por la cercanía al río Mella y el vacío presente en el barrio.
Master plan: BRESCIA VERDE PROPUESTA TECNOLÒGICA 2017
PARQUE LINEAL
VIVIENDAS CONSOLIDADAS
PARQUE CORRIDONI
FERIAS PERMANENTES (MERCADO)
VIVIENDA TEMPORAL PARA MIGRANTES
En referencia al Plan de gobierno de Brescia se resaltar el paisaje. El potencial paisajístico es el caracter unificador de los demás aspectos como: las industrias, lugares de investigacion y/o aprendizaje, residencia y comercio. En el Corazón del lugar esta posicionado un componente educacional de mucha actividad, “El mundo cientifico e industrial para los niños”, otorgando siendo unn lugar de paso o tambien de estar.
SECUENCIA DEL PAISAJE
10
50
100
INDUSTRIA EXISTENTE
MUSEO INDUSTRIAL
PARQUE METROPOLITANO
HUERTOS URBANO
CENTRO DE DESARROLLO ECOLÒGICO
INDUSTRIA EXISTENTE
Ciencia
Gran eje verde longitudinal
Industria Aprendizaje dinámico
Gran apreciación del paisaje Ecología
El infante en presencia del paisaje natural, procesa mejor el aprendijaze . Sumando a ello, el proyecto esta ligado a la predominancia del aprendizaje propio del niño, con actividades de ciencias e industria en torno a espacios de gran valor natural. Juntando el paisaje y aprendizaje, se llega el concepto del “BOSQUE LÚDICO”, manifestandose fisicamente desde el centro del Proyecto, que se conecta de manera fisica y/o visual con los parques aledaños.
Relación paisajística, interior - exterior
(En base teórica de Reggio Emilia)
Flexibilidad espacial
PARQUE METROPOLITANO Recorridos y espacios públicos verdes transversales
BOSQUE LÙDICO
Ser una conector paisajístico entre dos paisajes
Relación del bosque interno con el paisaje externo, en el corazón del proyecto estaría la zona de mayor actividad, la zona de juegos.
PARQUE CORRIDONI
Multiplicidad del espacio en altura
Espacios para dominar y conquistar
VIVIENDAS CONSOLIDADAS
CASA DE REFUGIADOS
PARQUE CORRIDONI
N.P.T. +0.00
N.P.T. +4.00
N.P.T. +9.00
N.T.T. +12.45
N.T.T. + 12.45
ZONA DE ENCUENTRO (INGRESO)
N.T.T. +14.00
N.P.T. +4.00
N.T.T. +14.00
N.T.T. +14.00 N.P.T. +4.00
N.T.T. +14.00
N.P.T. +4.00
N.P.T. +0.00
PARQUE METROPOLITANO
CENTRO DE DESARROLLO ECOLÓGICO
PLANTAS LIBRES EL INFANTE POS EE LA LIBERTAD DEL RECORRIDO, GU IÁNDOS E LIBREMENTE DE S U ATENCIÓN. LAS ACTIVIDADES A REALIZAR NECES ITAN MUCHO ES PACIO PARA EL DES ARROLLO DINÁMICO DEL NIÑO.
TERCERA PLANTA
APRENDISAZE CIENTÍFICO
SEGUNDA PLANTA
APRENDIZAJE INDUSTRIAL
ELEMENTO LONGITUDINAL GRAN COMOPONENTE ORGANIZADOR DE FORMA VOLUMÉTRICA, MARCANDO EL ES PACIO DE LA ZONA DE JUEGOS , ENTORNO A LAS PLANTAS LIBRES DEL 2 DA Y 3ER NIVEL
EN TAL ELEMENTO, EN S US MUROS Y TECHOS , S E DES ARROLLA EL COMPONENTE PARAMÉTRICO,
CONECTIVIDAD FÍSICA Y VISUAL LOS PARQUES CORRIDONI Y M ETROPOLITANO S ON CONECTADOS MEDIANTE LA EDIFICACIÓN POR MEDIO DEL ES PACIO DE MAYOR ACTIVIDAD, LA ZONA DE JUEGOS
PLANIMETRÍA
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
TALLER 5A – 7TO SEMESTER
PROJECT: EL MUNDO CIENTÍFICO E INDUSTRIAL PARA LOS NIÑOS (MSIB)
DESIGN STUDIO TUTORS: ARQ. L. JIMÉNEZ - ARQ. B. MONTORO - ARQ. K. MEDINA - ARQ. F. CONTRERAS ARQ. K. JAIME - ARQ. A. MIRANDA - ARQ. E. TORRES. ACADEMIC SEMESTER: 2020 – 1 STUDENT: LACUTA VELIZ CHRISTIAN MARCEL
C
N
A
B
N.P.T. -5.00
N.P.T. -4.00
ESTACIONAMIENTO
ZONA DE JUEGOS
N.P.T. -5.00
N.P.T. -5.50
6.00 N.P.T. -4.00
CISTERNA C. INCENDIOS
N.P.T. -5.50
ALMACÉN N.P.T. -5.50
ALMACÉN
CUARTO DE CUARTO DE ELÉCTRICA BOMBAS
TALLER DE MÚSICA
N.P.T. -5.50
N.P.T. -4.00
CONTROL
N.P.T. -5.50
DEPÓSITO
N.P.T. -6.50
N.P.T. -5.00
N.P.T. -5.50
B
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
C
A
6.15
N.P.T. -5.50
PLANTA BAJA ESCALA 1/200
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
TALLER DE COCINA
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
TALLER 5A – 7TO SEMESTER
PROJECT: EL MUNDO CIENTÍFICO E INDUSTRIAL PARA LOS NIÑOS (MSIB)
DESIGN STUDIO TUTORS: ARQ. L. JIMÉNEZ - ARQ. B. MONTORO - ARQ. K. MEDINA - ARQ. F. CONTRERAS ARQ. K. JAIME - ARQ. A. MIRANDA - ARQ. E. TORRES. ACADEMIC SEMESTER: 2020 – 1 STUDENT: LACUTA VELIZ CHRISTIAN MARCEL
C 1'
2'
8.42
3'
9.50
9.50
4'
5'
12.60
7'
8.00
7.60
8'
9'
28.00
4.50
10'
N 11'
12.10
12'
8.00
6.90
13'
14'
9.00
8.00
14'
A'
SS.HH.
3.50
SS.HH.
6'
7.70
A
B
B' N.P.T. +0.00
ALMANCÉN
BIBLIOTECA
SECRETARÍA
SUM
TÓPICO
TIENDA DE SOUVENIRS
N.P.T. +0.00
N.P.T. +0.00
GUARDAROPA
N.P.T. +0.00
SUM
N.P.T. +0.00
N.P.T. +0.00
10.50
CAFETERÍA
OFICINAS N.P.T. +0.00
ARCHIVOS INFORMES
C' PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
N.P.T. +0.00
N.P.T. -5.50
ZONA DE ENCUENTRO
15.00
HALL
N.P.T. -4.00
N.P.T. +0.00
N.P.T. +0.00
N.P.T. +0.00
D
D'
BOLETERÌA
.55
EXPOSICIÓN TEMPORAL
AUDITORIO
TALLER DE DIBUJO Y PINTURA
ALMACÉN
N.P.T. +0.00
14.00
.50
N.P.T. +0.OO
N.P.T. +0.00
TALLER DE ESCULTURA
N.P.T. +0.00
N.P.T. +0.00
E' ALMACÉN
6.00
EXPANCIÓN DE EXPOSICIÓN TEMPORAL
N.P.T. +0.00
2
12.60
3
N.P.T. +0.00
N.P.T. +0.00
14.10
9.20
5
4
8.55
6
C
9.90
9.55
7
8
B TANQUE DE AGUA
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
11.90
TALLER DE MANUALIDADES
EXPANCIÓN DE TALLER AIRE LIBRE
N.P.T. +0.00
15.50
1
EXPOSICIÓN TEMPORAL
4.50
9
9.50
14.20
11
10
A
12.30
12
8.00
13
14
PRIMERA PLANTA ESCALA 1/200
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
N.P.T. -4.00
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
TALLER 5A – 7TO SEMESTER
PROJECT: EL MUNDO CIENTÍFICO E INDUSTRIAL PARA LOS NIÑOS (MSIB)
DESIGN STUDIO TUTORS: ARQ. L. JIMÉNEZ - ARQ. B. MONTORO - ARQ. K. MEDINA - ARQ. F. CONTRERAS ARQ. K. JAIME - ARQ. A. MIRANDA - ARQ. E. TORRES. ACADEMIC SEMESTER: 2020 – 1 STUDENT: LACUTA VELIZ CHRISTIAN MARCEL
C 8.42
2'
3'
9.50
9.50
4'
5'
12.60
SS.HH.
7.70
6'
7'
8.00
7.60
8'
9'
28.00
4.50
10'
N 11'
12.10
12'
8.00
6.90
13'
9.00
14'
8.00
14'
A'
SS.HH.
TERRAZA
3.50
1'
A
B
N.P.T. +4.00
B' OBJETOS PERDIDOS
TERRAZA N.P.T. +4.00
SALA PERMANENTE DE LAS MATERIAS PRIMAS
N.P.T. +4.00
10.50
ZONA DE LAS MÁQUINAS
N.P.T. +4.00
N.P.T. +4.00
N.P.T. +4.00
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
15.00
ZONA DE LAS MÁQUINAS
D
N.P.T. +4.00
D'
ZONA INTERACTIVA DE LA QUÍMICA
N.P.T. +5.50
14.00
SALA INTERACTIVA DE LA ENERGÍA
ZONA INTERACTIVA DE LA QUÍMICA
N.P.T. +4.00
N.P.T. +4.00
E'
TERRAZA
TERRAZA N.P.T. +4.00
1
11.90
2
12.60
3
14.10
9.20
5
4
C
8.55
6
9.90
9.55
7
8
B
4.50
9
N.P.T. +4.00
9.50
14.20
11
10
12.30
12
8.00
13
14
A
SEGUNDA PLANTA ESCALA 1/200 PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
15.50
TERRAZA
N.P.T. +4.00
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
C'
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
TALLER 5A – 7TO SEMESTER
PROJECT: EL MUNDO CIENTÍFICO E INDUSTRIAL PARA LOS NIÑOS (MSIB)
DESIGN STUDIO TUTORS: ARQ. L. JIMÉNEZ - ARQ. B. MONTORO - ARQ. K. MEDINA - ARQ. F. CONTRERAS ARQ. K. JAIME - ARQ. A. MIRANDA - ARQ. E. TORRES. ACADEMIC SEMESTER: 2020 – 1 STUDENT: LACUTA VELIZ CHRISTIAN MARCEL
C 2'
3'
9.50
9.50
4'
5'
12.60
6'
7'
8.00
7.60
8'
9'
28.00
4.50
10'
N 11'
12.10
8.00
12'
6.90
13'
9.00
14'
8.00
14'
A'
SS.HH.
3.50
SS.HH.
7.70
A
B
B' ZONA INTERACTIVA DE LA MECÁNICA N.P.T. +9.00
N.P.T. +9.00
N.P.T. +9.00
N.P.T. +9.00
15.00
C'
D
D D'
ZONA DE LA EXPLORACIÓN ESPACIAL
ZONA DE LA FÍSICA INTERACTIVA
N.P.T. +9.00
N.P.T. +9.00
ZONA INTERACTIVA DE LOS SONIDOS Y MUSICA N.P.T. +9.00
14.00
3.00
ZONA DE LOS VOLCANES
SALA INTERACTIVA DE LA ROBÓTICA E INPRESIONES 3D
N.P.T. +8.30
N.P.T. +9.00
1.50
E'
TERRAZA N.P.T. +4.00
1
11.90
2
12.60
3
14.10
9.20
5
4
C
8.55
6
9.90
9.55
7
8
B
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
15.50
4.50
9
9.50
14.20
11
10
A
12.30
12
8.00
13
14
TERCERA PLANTA ESCALA 1/200
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
ZONA DE EXPOSICIÓN DE PANELES SOLARES
10.50
ZONA DE LA FÍSICA INTERACTIVA
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
TALLER 5A – 7TO SEMESTER DESIGN STUDIO TUTORS: ARQ. L. JIMÉNEZ - ARQ. B. MONTORO - ARQ. K. MEDINA - ARQ. F. CONTRERAS ARQ. K. JAIME - ARQ. A. MIRANDA - ARQ. E. TORRES. ACADEMIC SEMESTER: 2020 – 1 STUDENT: LACUTA VELIZ CHRISTIAN MARCEL
PROJECT: EL MUNDO CIENTÍFICO E INDUSTRIAL PARA LOS NIÑOS (MSIB)
N.T.T +19.40
N.T.T +18.40
N.P.T +9.00
ZONA PERMANENTE DE LAEXPLORACIÓN ESPACIAL
BAÑOS
N.P.T +9.00
N.P.T +4.00
ZONA PERMANENTE DE LAS MATERIAS PRIMAS
BAÑOS
N.P.T +4.00
BAÑOS
N.P.T +0.00
N.P.T +0.00
TALLER DE ESCULTURA
ESTACIONAMIENTO
N.P.T -5.00
CORTE A-A ESCALA 1/200
N.T.T +18.00
N.T.T +15.85
N.T.T +15.75 N.T.T +13.80
N.P.T +9.00
ZONA INTERACTIVA DE LA ROBÓTICA E INPRESIONES 3D
N.P.T +9.00
N.P.T +4.00
N.P.T +4.00
N.P.T +0.00
N.P.T +0.00
N.P.T -4.00
LABORATORIO INDUSTRIAL
N.P.T -3.00 N.P.T -4.00
ZONA DE JUEGOS N.P.T -5.50 N.P.T -6.50
CORTE B-B ESCALA 1/200
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
N.T.T +12.45
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
TALLER 5A – 7TO SEMESTER DESIGN STUDIO TUTORS: ARQ. L. JIMÉNEZ - ARQ. B. MONTORO - ARQ. K. MEDINA - ARQ. F. CONTRERAS ARQ. K. JAIME - ARQ. A. MIRANDA - ARQ. E. TORRES. ACADEMIC SEMESTER: 2020 – 1 STUDENT: LACUTA VELIZ CHRISTIAN MARCEL
PROJECT: EL MUNDO CIENTÍFICO E INDUSTRIAL PARA LOS NIÑOS (MSIB)
DETALLE 1
N.T.T +18.00
N.T.T +15.75 N.T.T +13.80
N.T.T +13.40
N.P.T +9.00
SALA INTERACTIVA DE LA FISICA
ZONA INTERACTIVA DE LA MECÁNICA
N.P.T +9.00
N.P.T +4.00
SALA INTERACTIVA DE LA QUIMICA
ZONA DE LAS MÁQUINAS
N.P.T +4.00
N.P.T +0.00
EXPOSICIÓNTEMPORAL
EXPOSICIÓNTEMPORAL
CAFETERÍA
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
C-C CORTE ESCALA 1/200
N.T.T +15.75
ZONA PERMANENTE DE LA FÍSICA INTERACTIVA
ZONA PERMANENTE DE LA EXPLORACIÓN ESPACIAL
N.P.T +9.00
ZONA PERMANENTE DE LAS MÁQUINAS
ZONA PERMANENTE DE LAS MATERIAS PRIMAS
N.P.T +4.00
HALL
N.P.T. +0.00
ZONAN.P.T. DE-5.50 JUEGOS
ESTACIONAMIENTO N.P.T. -5.00
D-D CORTE ESCALA 1/200 PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
ELEVACION 1
VISTA PARQUE METROPOLITANO
ESCALA 1/200
ELEVACION 2 ESCALA 1/200
VISTA PARQUE CORRIDONI
ELEVACION 3
INGRESO PRINCIPAL
ESCALA 1/200
ELEVACION 4 ESCALA 1/200
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
TALLER 5A – 7TO SEMESTER
PROJECT: EL MUNDO CIENTÍFICO E INDUSTRIAL PARA LOS NIÑOS (MSIB) 3.00
DESIGN STUDIO TUTORS: ARQ. L. JIMÉNEZ - ARQ. B. MONTORO - ARQ. K. MEDINA - ARQ. F. CONTRERAS ARQ. K. JAIME - ARQ. A. MIRANDA - ARQ. E. TORRES. ACADEMIC SEMESTER: 2020 – 1 STUDENT: LACUTA VELIZ CHRISTIAN MARCEL
B'
ZONA PERMANENTE DE LA EXPLORACIÓN ESPACIAL
(Piso de hormigón pulido)
10.50
ZONA DE EXPOSICIÓN DE PANELES SOLARES N.P.T. +9.00
N.P.T. +9.00
.40
N.P.T. +9.00
.40
N.P.T. +9.00
C'
E
15.00
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
E
N.P.T. +4.00
D'
ZONA PERMANENTE DE LA EXPLORACIÓN ESPACIAL
ZONA INTERACTIVA DE LA ROBÓTICA E INPRESIONES 3D
ZONA PERMANENTE DE LOS VOLCANES
(Piso de hormigón pulido)
(Piso de hormigón pulido)
N.P.T. +9.00
N.P.T. +9.00
14.10
6 5 4 3 2 1
(Piso de hormigón pulido) N.P.T. +8.30
6 5 4 3 2 1
E' 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13
2
3
4
5 PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
1
NIVEL TERCER ESCALA 1/100 6
10.30
5.05
9.15
10.00
9.40
4.60
9.55
9.90
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
7
8
9
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
TALLER 5A – 7TO SEMESTER DESIGN STUDIO TUTORS: ARQ. L. JIMÉNEZ - ARQ. B. MONTORO - ARQ. K. MEDINA - ARQ. F. CONTRERAS ARQ. K. JAIME - ARQ. A. MIRANDA - ARQ. E. TORRES. ACADEMIC SEMESTER: 2020 – 1 STUDENT: LACUTA VELIZ CHRISTIAN MARCEL
PROJECT: EL MUNDO CIENTÍFICO E INDUSTRIAL PARA LOS NIÑOS (MSIB) BARANDA METÁLICA PISO DE GRANITO PULIDO
VIDRIO TEMPLADO
LOZA COLABORANTE
VIGA "I" (a=0.4, h=0.8)
PLACA COLABORANTE AD - 730 VIQUETA METALICA "I" (a=0.2, h=0.4)
DETALLE A ESCALA 1/25
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
CIELO RAZO
ZONA PERMANENTE DE LA EXPLORACIÓN ESPACIAL N.P.T. +9.00
.80 DETALLE A
ZONA PERMANENTE DE LAS MATERIAS PRIMAS N.P.T. +5.00
.80
HALL
N.P.T. +0.00
ESTACIONAMIENTO N.P.T. -5.00
ZONA DE JUEGOS N.P.T. -5.50
CORTE E-E ESCALA 1/100
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
ELEMENTO PARAMÉTRICO REPRESENTACIÓN 3D
Componente paramétrico
ELEMENTO PARAMÉTRICO MOVIMIENTO
El componente paramétrico esta compuesto por un gran conjunto de aleros triangulares. Este conjunto responde a factores climáticos externos como por ejemplo: el intenso verano, las lluvias torrenciales, y en el invierno, como tambien, facilitar la circulacion de los vientos .
RENDERS
ENTRE EL PARQUE CORRIDONI Y METROPOLITANO
CONEXIÓN FÍSICA Y VISUAL
INGRESO PRINCIPAL
EN FRENTE A UN ESPACIO DE ENCUENTRO
FACHADA PARQUE METROPOLITANO
PRIMER Y SEGUNDO NIVEL SON LAS ÁREAS DE MAYOR ACTIVIDAD INTERACTIVA Y DE APRENDIZAJE
FACHADA PARQUE METROPOLITANO
TANQUE DE AGUA, MARCA UN INGRESO A LA EDIFICACIÓN
ISOMETRÍA
ESPACIO DE ENCUENTRO , MARCA UN INGRESO DE VARIOS AL EDIFICIO. FACHADA PARA UNA ESCALA BARRIAL
ISOMETRÍA
FACHADA PARA UNA ESCALA METROPOLITANA
ESPACIO PRINCIPAL
PATIO DE JUEGOS