Бюллетень Отдела Детского Служения Южного Объединения 1 квартал 2016 года Приветствую всех вновь избранных служителей Отдела детского служения, родителей и детей , семьи и Церкви и просто читателей нашего Бюллетеня. С Новым Годом, с новыми возможностями и новыми перспективами Вас , Ваших близких и детей . Хочется, чтобы данный материал был актуальным, полезным и практичным. А это все делает бесценный опыт , дарованный каждому из нас нашим Спасителем. Поэтому хотелось бы привнести больше этого опыта в это маленькое издание . Поэтому все приглашаются быть авторами и инициаторами. Прошу приумножить копилку Божию, через Ваши находки, идеи и материалы. Пусть и этот ресурс станет объединяющим наши усилия . Для Вас открыта возможность присылать материал по электронному адресу: helen.kur@mail.ru . К Вашим услугам ресурсы нашей Церкви: ead-children.ru. и http://vk.com/chsabschool.
Детская история перед проповедью. Дорогие братья и сёстры!
Представление детской истории — это служение, равное служению священнослужителя с кафедры. Поэтому, если Вам поручили подготовку рассказа для детей, пожалуйста, отнеситесь к этому ответственно. — Перед подготовкой истории (среди недели) ОБРАТИТЕСЬ К БОГУ, чтобы Он наставил и умудрил Вас (даже если дело касается готовой истории, которую надо пересказать). — Детская история должна представлять собой рассказ с единственным сюжетом, который несёт в себе христианское наставление; — Приглашайте детей на ступени перед кафедрой словами любви, чтобы приготовить их к влиянию Святого Духа. (Например, «Дорогих наших мальчиков и девочек я приглашаю...», «очень рад(а) буду видеть здесь...», «самых любимых наших ребятишек жду для детского рассказа»). — В начале рассказа установите с детьми личный контакт: 1)поздоровайтесь, 2)спросите их о чёмлибо, имеющем отношение к рассказу (Например: «У кого из вас есть домашние животные?» в случае, если рассказ о котёнке и т.д.) — По ходу рассказа старайтесь охватывать взглядом не только находящихся перед вами детей, но и всю группу; — Если Вы используете иллюстрации, они должны быть большими, а не книжными, чтобы их было хорошо видно всей группе детей; — Желательно использовать реальный предмет, о котором есть упоминание в рассказе (весы, веник, надувной шарик, лопатку...). Если используются мелкие предметы, их должно быть столько, чтобы хватило каждому ребёнку (рассмотреть); — После рассказа желательно задать детям 1-2 ЗАРАНЕЕ ПРОДУМАННЫХ вопроса, на которые они должны дать не однозначный, а расширенный ответ (чтобы ответ на него был не «да»- «нет», а более развёрнутым). Для достижения этой цели предварительно обдумайте вопросы. — После истории можно предложить детям помолиться. Для этого задайте им вопрос: «Как вы думаете, о чём мы можем просить Иисуса после этой истории?» Если желающих не найдётся, 1