Бюллетень Отдела Детского Служения ЮО № 4 (2016) by Христианская периодика

Бюллетень Отдела Детского Служения Южного Объединения 4 квартал 2016 года Дорогие наши, избранные Божии, призванные Его служители! Мы по милости Божьей дошли до этого момента в деле служения детям. И видим, что Бог делает не мало для Спасения молодого поколения . Хочу предложить еще один ресурс обильного благословения Божьего – это телекомпания Три Ангела : http://www.3angels.ru/media/video/detskie-programmy/ Используйте эти программы активно в служении детских отделов Напоминаю Вам также, что есть сайт ЕАД ОДС, там есть разная информация, программы, караоке и т. д. ead-children.ru. Заходите на сайт и пользуйтесь. Так же мы стараемся этот бюллетень и дополнительный материал выставлять на странице Детская субботняя школа http://vk.com/chsabschool. Это наша страничка, вы можете скачивать и распечатывать материал.

Да поможет нам Бог нести Свет в сердца наших детей!

Детская история перед проповедью.

История 1. «Как муравей помог Мише».

Темы и теги: труд, ответственность, физическое здоровье, научиться у муравья, Иисус трудился, преодоление лени, коллективный труд. • • • •

-Ребята, покажите ваши руки. А у вас сильные руки или слабые? - Что делает руки сильными? А вы знаете, что такое мышцы? Покажите ваши мышцы на руках… Потрогайте их. - Что произойдёт, если наши руки не станут трудиться? Будут ли там хорошие мышцы? - А у кого руки сильнее – у мальчиков или у девочек?

Сегодня наша история про руки Мальчика Миши и про руки девочки Лены. И про муравья! Жил-был мальчик Миша и его сестрёнка Лена. Они очень дружили, и Миша старался помогать своей сестрёнке. Они всё делали вместе. Миша и Лена жили с мамой и папой в домике, а возле этого домика находился огород. Летом они любили все вместе отдыхать в огороде – расстилали одеяло, брали с собой вкусную еду и угощались. А ещё летом в огороде начинали расти всякие ягодки, фрукты, овощи… Вырастали и вот такие большие овощи! Папа и Миша выходили на огород и трудились там – убирали плохую траву, копали землю… Миша и папа были сильные, им легче было копать землю, чем маме и Лене. А у мамы и у сестрёнки были руки послабее, поэтому они не копали, а поливали овощи. Так они все вместе трудились. 1

Однажды папа уехал. Семья осталась на несколько дней без папы. А на улице в это время было так жарко! Мама попросила Мишу помочь в огороде – Миша приносил ей вёдра с водой, а мама наливала эту водичку в лейку. А что потом она делала, как вы думаете? Да, мама поливала этой водичкой из леечки лучок, клубнику, морковку… И тогда они росли. Но в этот день было очень жарко, и Мише не хотелось носить воду из речки на огород. «Может, сегодня лучше не поливать?» - подумал Миша. Эта мысль ему понравилась, и он остановился. «Бедненький я, тружусь и тружусь! Хватит уже!» - пожалел Миша себя. Хотя именно сегодня он пока немного трудился – принёс всего два ведра воды. Он поставил вёдра на землю, уселся и стал смотреть на красивую речку. «Ничего страшного, если один раз не полить!» - продолжал думать Миша. Постепенно солнышко пригрело его, и он совсем разленился. В это время его сестрёнка Лена вышла на улицу, чтобы помогать Мише и увидела, что Миша отдыхает. Она поняла, что он не хочет носить вёдра с водичкой в такой жаркий день… Лена тихонько помолилась: «Господь Иисус, помоги моему брату! Он так долго сидит возле реки с пустыми вёдрами. Дай ему сил трудиться дальше. А я буду его ободрять. Аминь». В этот момент Миша заметил, как на земле пробежал маленький муравей. Миша наклонился и присмотрелся – муравьёв было много, и все они были заняты делом: вон тот старательно несёт палочку, другой тащит травинку… А эти-то, эти – кусочек яблочка где-то раздобыли и несут, стараются, дружно так… И никто из них не ленится, не валяется возле травинки. «Какие они молодцы, муравьи! Трудятся, помогают друг другу… А ведь на них тоже солнце светит, и жарко им, как и мне. Но они друг друга не бросают. А я? Если я не принесу воды – мама не сможет поливать наш огород. Она будет сама носить тяжёлые вёдра с водой своими слабыми женскими руками. Нет, так не будет! Я сильный, и я не буду лениться! Я буду трудиться, как эти муравьи!» И Миша решительно встал, взял вёдра и направился к речке. Лена увидела это и пошла за ним, счастливая, что Иисус так быстро ответил на её молитву. Когда Миша принёс воды, Лена подошла к нему и ласково похвалила его: -Ты молодец, Миша! Такой помощник, такой трудяга! - Это меня муравей научил! - ответил Миша и всё рассказал Лене: как он разленился, как не хотел носить воду и как увидел муравьёв. - А знаешь, Миша, ведь в Библии есть такие слова: «Посмотри на муравья – и научит тебя». У тебя так и получилось, да? - Да, муравей напомнил мне, что мы должны трудиться. И Лена с Мишей вместе ещё понаблюдали за дружными муравьями. Ребята, Иисус хочет, чтобы мы не были ленивыми. Ленивые люди становятся слабыми, их руки и ноги перестают трудиться, и на них нарастает жир… Такой человек не трудится дома, на огороде – нигде! Когда вы захотите полениться – вспомните про муравья! Он очень шустрый, и любит трудиться. Он работает в любую погоду! А вы какими хотите быть – ленивыми ли трудягами? (ответы детей)

А Иисус был ленивым, как вы считаете? Конечно, нет! Он помогал своему папе работать в мастерской, у Иисуса сильные руки и хорошие мышцы! Он умел работать: пилил, строгал, носил доски, переставлял деревянные вещи, забивал гвозди… Многие люди в его городе были рады вещам, которые Он сделал. Иисус показал нам пример, как быть трудолюбивыми и сильными. Давайте помолимся, чтобы и вы были трудолюбивыми! (молитва с детьми) Задание: раскрасить рисунок (см. файл из диска-приложения)

История 2. «Объявление». Темы и теги: милосердие, Бог даёт хлеб, Бог и есть Хлеб Жизни, взаимовыручка, помощь пенсионерам и вдовам. • • •

- Ребята, вы любите хлеб? (можно угостить кусочком свежего хлеба и, пока ребята угощаются, рассказать историю) - А умеете сами покупать в магазине хлеб? А сколько сейчас стоит одна буханка хлеба, кто знает? (Ответы детей) - Знаете ли вы, что в нашем городе есть люди, у которых не всегда бывает дома хлеб. Иногда нет денег, иногда – некому сходить. Послушайте случай, который произошёл с одним мужчиной…

Его зовут дядя Игорь. Вот что он рассказал: «В нашем доме в соседнем подъезде живет одна бабушка. На старости лет осталась она одна. Однажды, возвращаясь с работы, я увидел на двери ее подъезда такое объявление: «Потеряла 50 рублей, если найдете, верните в 65-ю квартиру. Пенсия небольшая, даже на хлеб не хватает». Квартира 65! Эта та самая, где жила та самая бабушка. Я подумал-подумал… Вспомнил Иисуса, как Он кормил людей. И решил помочь бабушке. Конечно, я не находил никаких 50 рублей. Но решил подарить ей свои деньги. Я поднялся на ее этаж, достал бумажку 50 рублей и нажал кнопку звонка. «Вот, я нашел Ваши 50 рублей, возьмите», - сказал я открывшей мне старушке. Увидев протянутую денежку, бабушка неожиданно заплакала. Я удивился – почему она плачет? «Родной ты мой, - сказала она – Ты уже десятый человек, нашедший мои деньги». Она рассказала мне, что к ней приходили разные люди, которые прочитали объявление, и дарили ей свои деньги. Я не стал оправдываться, заставил старушку взять 50 рублей и начал предлагать еще. В ответ она попросила: «Сынок, сорви, пожалуйста, объявление с входной двери, ведь это не я его наклеила». Тут пришла моя очередь удивляться. «Не Вы? А кто же?» «Не знаю». Я понял, что это какой-то находчивый человек придумал такое объявление, чтобы помочь этой бабушке. И в этот же день бабушка пошла в магазин и купила себе хлеба и булочку, баранки и пряники. Спасибо этим людям, которым Бог дал добрые мысли – делиться с другими!» Такую вот историю рассказал дядя Игорь. 3

Ребята, давайте не будем ждать, когда кто-то напишет такое объявление. Давайте просто поможем какому-то человеку, поделимся едой или одеждой, игрушками или книгами. Молитва: Господи, помоги нам делиться деньгами, игрушками, продуктами, хлебом друг с другом. Аминь. Задание: раскрасить картинки хлебо-булочных изделий. (См. файл в диске-приложении)

История 3. «Свет и тьма». Темы и теги собственный путь, последствия выбора, малый грех влечёт ещё грех, борьба добра и зла, обман, порядок в доме, послушание, прощение. - Ребята, хочу вам показать два листочка бумаги. Посмотрите и скажите: какой вам больше нравится? •

•

(Показать два листа: чёрный (обычая цветная бумага, можно немного помятый, чтобы он выглядел не очень привлекательно, не глянцевый) и белый (плотный, ослепительный, глянцевый, можно голографический)) Мне тоже понравился больше вот этот, светлый. А вам нравится, когда в комнате светло? Почему? (всё видно, можно видеть игрушки, лица друзей…) А темноту вы любите?

Сегодня мы познакомимся с мальчиком Андреем, который однажды вдруг полюбил темноту… Андрей любил свою комнату. Утром в окно светило яркое солнце, и можно было всё хорошо видеть: и игрушки, аккуратно сложенные на полке, и книжки, и клетку с любимым попугаем. На полу был красивый ковёр с машинками и дорогами, и на этом ковре можно было играть в транспорт, катать разные игрушечные автомобили. Однажды Андрюша решил порисовать красками. Это было вечером. Обычно он рисовал, сидя за столом, но в этот раз решил расположиться на полу: разложил на полу листочки, краски, стаканчик с водой и взял кисточки. Когда мама увидела это, она сказала: - Андрей, ты можешь испачкать красками свой красивый ковёр. Пересядь, пожалуйста, за стол. Но Андрею уже не хотелось переносить все свои краски на стол, и он сказал: - Нет, мама, я буду рисовать очень аккуратно, и краска никуда не капнет. Но мама очень хорошо знала, что рисовать красками нелегко, потому что цветные капельки попадают на бумагу, на стол, на руки… Она много раз видела, как Андрюша мыл руки после рисования красками. Поэтому она добавила уже строже: - Андрей, я запрещаю тебе рисовать, сидя на полу. - Ла-а-адно… - сказал Андрей. Он взял листочек и положил его на стол. Но когда мама ушла на кухню, он решил продолжить своё дело на полу. Листочек снова оказался на ковре, рядом с красками и водой… Ребята, наши мамы и папы много знают такого, чего мы не знаем. Поэтому Бог говорит нам слушаться родителей. Как вы думаете, Андрюша послушался сейчас маму? (ответы детей) И вот что было дальше. Андрей очень старался не испачкать ковёр. Он нарисовал машину, самолёт… И всё у него получилось очень аккуратно, и краска никуда не капнула. «Ну вот, – думал он, – зря мама боялась, что краска капнет на ковёр. Всё у меня получилось чисто». Потом Андрюша решил, что его самолёт как бы полетит через тучи. Он набрал побольше чёрной краски, поднял кисточку… И вдруг… Догадались, что случилось? Да, чёрная жидкая краска ка-а4

ак шлёпнулась на ковёр! Вся туча оказалась не на листочке, а на ковре! Андрюша вскочил, и от этого стакан с грязной водой дёрнулся и упал. Бац! Появилась грязно-коричневая лужа… И тут же расплылось ужасное большое пятно! Два пятна! Такие некрасивые и такие ЗАМЕТНЫЕ! О, мама оказалась права… Если бы Андрей послушался её… Что теперь делать? Андрей быстро собрал краски на стол, убрал свой рисунок и выключил свет в комнате. Это ведь был вечер, вы помните? За окном темнело, и поэтому в комнате стало тоже темно. А в темноте не видно, что ковёр испачкан. Так Андрюша решил скрыть свой грех от родителей. Папа проходил мимо комнаты Андрея, увидел, что там темно. Он удивился: - Сынок, ты что это в темноте сидишь? - А это я так играю, - соврал Андрей. Так он сделал ещё один грех – обманул папу. Теперь ему стало совсем грустно и страшно. Он так боялся, что включат свет в его комнате – тогда его грех будет обнаружен. В этот момент ему так хотелось темноты! Папа позвал всех в большую комнату – там они вечером читали Библию и разговаривали, а также молились. Андрюша тоже пришёл и, как обычно, сел на своё место. Папа открыл Библию на послании Иоанна, 3 главе, и стал читать: - Свет пришёл в мир. Но люди больше полюбили темноту, чем свет, потому что дела их были злыми. Тот, кто делает что-то плохое, ненавидит свет не идёт к свету, чтобы не обнаружились его плохие дела. А кто хочет поступать правильно – тот идёт к свету, потому что дела его добрые. Когда Андрюша услышал эти слова, он опустил голову. Да, сейчас ему вовсе не хотелось света, особенно в его комнате… Он удивился: откуда папа догадался, что он сделал что-то плохое в своей комнате? …. Да, ребята, наши мамы и папы умеют узнавать очень многое! Так что не надо от них ничего скрывать. Папа спросил: - Что же могут сделать люди, кто совершил что-то плохое и боится света? Им нужно признаться и попросить прощения, не так ли? - Так, - сказал Андрюша. И Андрюша признался в своём грехе. А вернее, даже в двух грехах. Помните, в каких? (Дети отвечают) И знаете – мама и папа простили его и не стали наказывать. Мама сказала, что у неё есть хороший порошок, чтобы отмывать пятна на коврах. И на следующий день они с Андрюшей старательно оттирали те самые два пятна – чёрное и коричневое. И всё-таки они не отмылись до конца. Теперь в комнате у Андрюши есть напоминание о том, что маму надо слушаться. Догадались, что за напоминание? Да, это пятна от краски. Ребята, я желаю вам, чтобы в вашей комнате не было никаких следов от греха, а главное – чтобы не было никакого греха! Пусть ваши комнаты будут всегда светлыми и чистыми! Пусть ваши дела покажут, что вы любите Бога и родителей. Помолимся об этом. Молитва: Дорогой Бог! Помоги нам быть послушными и любить свет.Пусть грех не заставляет нас сидеть в темноте! Пусть в нашем доме и в нашей жизни всё будет чисто и светло! Аминь. Задание: Раскрасить ковёр с рисунком, как у Андрея (дороги, машинки, стоянки…) (См. файл из дискаприложения)

История 4. «Страшно сказать правду?». Темы и теги: нерешительность, промедление, важное поручение, преодоление страха, неверность в обещании, боязливый, ложное сочувствие. - Ребята, а вы не боитесь ходить к врачу? А вот некоторые детки очень боятся ходить к доктору. Они думают, что им там будет очень больно. Вот и Илюша боялся врачей. Вот он, мальчик Илюша. Иногда врачи и правда делали что-то неприятное для него – укольчик, прививку, или смазывали горло невкусным лекарством… Но после этого Илюша быстрее выздоравливал, поэтому он терпел всё, что делал доктор. У Илюши была сестрёнка Наташа, очень хорошая девочка. И однажды у Наташи разболелся зубик. Ребята, а вы знаете, отчего болит зуб? (Ответы детей) Да, Наташа много ела конфет… И вот у неё заболел зуб. Она лежала на кроватке и держалась рукой за щёчку. И тихонько говорила: : «Ой… ой.. больно…» Илюша вместе с бабушкой пошёл в больницу – попросить лекарство для Наташи. И вот они пришли в больницу. Там ионии нашли врача, который лечит зубы. Врач был занят – у него было много людей, которым он лечил зубы. Но он сказал: - Приводите свою Наташу лечиться попозже, через 2 часа. У меня будет свободно. – и дал маленькую бумажку. Бабушка и Илюша пошли домой. Было холодно, дул сильный ветер. Бабушка сказала: - Илюша, иди домой и скажи Наташе, чтобы собиралась к зубному врачу. А я пока в магазин зайду. - Бабушка, а Наташе больно будет лечить зуб?- спросил Илюша. - Не знаю, Илюша. Только если не ходить к врачу – ещё больнее будет. Так что иди и скажи ей, чтобы собиралась. - Хорошо, бабушка. И вот Илюша пришёл домой, снял куртку, шапку… Где же Наташа? Она наверное, всё ещё лежит на кроватке? И вот Илюша видит: Наташа ходит, поёт песенки, кормит своих птичек в клетке. - Наташа, тебе больше не больно? – обрадовался Илюша. - Всё, зубик больше не болит! Я полежала немного – и всё прошло. А где бабушка? - Она в магазин пошла. Скоро придёт. - Ну и хорошо. И Илюша больше ничего не сказал. А что он должен был сказать Наташе, помните? (ответы детей) Да, надо сказать Наташе про доктора. Но Илюше жалко Наташу. Может, и не надо уже говорить – зубик-то не болит! Ходит-ходит Илюша, думает. Страшно ему сказать про врача. А вдруг Наташа заплачет? А вдруг она испугается? Наверное, она не хочет идти к доктору. И решил Илюша помолиться. Ушёл он в комнату, закрыл дверь, встал на колени, глаза закрыл и говорит Иисусу: - Иисус, помоги мне. Я не могу сказать Наташе: «Иди к врачу!» Я боюсь, что она заплачет. Прости, что я не могу ей сказать: «Иди к врачу»…. Сидит Илюша в комнате и повторяет: «Иди к врачу, иди к врачу… Нет, боюсь, не скажу. Или сказать? Иди к врачу…» 6

Илюша не подумал, что в комнате, кроме него, ещё кое-кто есть. И он тоже слышал молитву Илюши. Это был попугай! А вы знаете, что попугаи умеют повторять слова, которые услышали? И вот, когда Илюша ушёл из комнаты, Наташа подошла к своему попугаю. Она хотела угостить его фруктами – бананом и яблоком. И вдруг попугай говорит ей: - Иди к врачу, иди к врачу… Наташа удивилась и позвала брата: -Илюша, иди скорее сюда, послушай, что попугай научился говорить! Подошёл Илюша, а попугай опять говорит: - Иди к врачу, иди к врачу… Тут Илюша понял, что попугай ему здорово помогает начать разговор, которого он так боялся. - Знаешь, Наташа, а ведь попугай правду говорит – тебе надо собираться к врачу. Так бабушка сказала. - Бабушка? А попугай откуда знает? - Я молился в этой комнате только что – вот попугай и повторил мою молитву. Я так боялся тебе это сказать. Ты ведь не заплачешь, Наташа? Так птичка помогла сказать Илюше важные слова. И знаете что – Наташа сходила к врачу и вылечила свой зубик! Больше он у неё не болел. - Ребята, а если бы Илюша ничего не сказал Наташе, что было бы? (Она могла бы не пойти к врачу или опоздать). Всегда надо говорить правду, даже если это кажется страшным. Ребята, не бойтесь говорить правду. Давайте об этом помолимся. Молитва: Иисус, помоги нам не бояться говорить нужные слова. Ты любишь правду и хочешь, чтобы мы её говорили другим. Пусть так и будет. Аминь. Задание: раскрасить картинку - Наташу и попугая. (См. файл в диске-приложении)

История 5. «Учебная тарелочка». Темы и теги: старание, долготерпение, приучение к труду, смирение, послушание детей родителям, Бог формирует наши характеры. • • • • •

Ребята, кому из вас нравится кататься на велосипеде? А кто умеет кататься на двухколёсном велосипеде? А ты сразу научился(лась)? Сел(а) и сразу поехал (а)? Бывало такое – садишься на велосипед, а ехать не получается? Вы рады, что научились этому?

Сегодня у нас история о том, как одна девочка тоже кое-чему научилась… (показ картинок) Зовут её Таня, и она очень старается быть полезной в своём доме. И это хорошо, когда человек старается быть полезным, быть помощником. Работа Танечки была вот какой: когда её семья заканчивала кушать, девочка собирала посуду со стола и мыла её чисто-начисто. А мама вытирала полотенцем вымытые дочкой тарелки. Танечка очень старалась: натирала посуду специальной тряпочкой и специальным шампунем для посуды. С мыльной 7

пенкой лучше отмывались жир и масло. И вот, все тарелочки хорошо получалось у Тани мыть, кроме одной… - Опять? – спросила мама Таню, протягивая ей обратно тарелку. – Опять эта тарелка вымыта нечисто. - Ох, мамочка! Эта тарелка такая трудная! Посмотри, какие на ней цветочки и листики – они не просто нарисованы, они ВЫЛЕПЛЕНЫ. И поэтому на этих узорах задерживается жир и грязь. - Да, нужно эту тарелочку мыть ещё и щёткой, поворачивая её в разные стороны. Таня вздохнула и принялась ещё раз мыть эту трудную тарелочку. Она терпеливо тёрла щёточкой эти цветочки и листики… Наконец, тарелочка засияла чистотой. Мама поставила её на место. Когда семья собралась на ужин, папа спросил: - Как там моя любимая тарелочка? Готова? Таня сказала: - Да, папочка, готова. Интересно, почему именно она тебе так нравится? Её так трудно мыть… - Но у тебя получается? - Получается, - вздохнула Танечка, - но столько терпения нужно иметь… - Терпение – это хорошо, оно тебе очень пригодится в жизни, доченька. Так что учись. Тогда Танечка мечтательно закрыла глаза и представила: вместо неё на куне посуду моет … Робот! Вот было бы замечательно… Не надо стараться, не надо ничего мыть, можно уйти гулять и ни-че-го не делать… Таня рассказала эту мечту папе. Папа выслушал, подумал и сказал: - Если бы у нас был такой робот, то ты не научилась бы чему-то очень важному. - Чему же? •

Ребята, как вы думаете, чему бы не научилась Таня, если бы у неё был робот?

- Конечно, она бы Не научилась терпению! Но робота у них не было, и поэтому Таня продолжала упорно и терпеливо мыть те самые цветочки и листики на тарелке. И знаете что? Вскоре у Тани и уроки стали лучше получаться, и книжку она научилась читать до конца, и волосы расчёсывала после купания сама. Да и посуда вся сияла чистотой. А всё потому, что эта тарелочка научила её ТЕРПЕНИЮ! И Тане совсем не трудно стало делать даже сложные дела. Однажды к папе в гости зашёл дядя Миша. И они стали разговаривать (вы же знаете – взрослые так любят разговаривать...) Дядя Миша сказал: - Моя дочка такая нетерпеливая, так торопится сделать дела быстро, и кое-как… Начнёт читать – не дочитает, начнёт полы мыть – бросит. Что делать? - О, - сказал Танин папа, - у нас есть замечательная тарелочка, которая учит детей терпению! Учебная тарелочка. Могу подарить. 8

- Но папа, - тихонько возразила Таня, - это же твоя любимая тарелка… Наверное, из неё и еда вкуснее? - Вкуснее? – улыбнулся папа. – Вовсе нет! А любимая она была у меня потому, что я тоже очень хотел, чтобы ты научилась быть терпеливой. Теперь ты научилась! И тарелочка может идти учить кого-то ещё. Как ты считаешь? Таня согласилась. Так учебная тарелочка переехала в другой дом и начала обучение уже другой девочки. • • • •

Ребята, как вы думаете, зачем человеку нужно терпение? А когда лучше учиться терпению – в детстве или когда вырастешь? Как вы думаете, Иисус был терпеливым? Какая работа научила Его быть терпеливым, кто знает? (В мастерской отца-плотника)

Молитва: Господь, помоги нам учиться терпению, потому что в Библии написано, что вой спасённый народ имеет терпение. Помоги нам стараться доделывать всё спокойно и до конца. Помоги нам уметь терпеливо сидеть в церкви во время проповеди. Аминь. Задание: раскрасить узоры на одноразовой бумажной тарелке или на нарисованной тарелке. (тарелочку-раскраску можно скопировать на диске-приложении) Вариант: налепить узоры из пластилина на внешнюю сторону тарелки.

История 6. «Громкий оркестр». Темы и теги: музыка, спокойствие, христианское поведение, воздержание, прощение.

(История основана на рассказе В.Бианки " Музыкальная канарейка") - Ребята, у кого из вас есть домашний питомец? А что он любит делать? Я вам сейчас расскажу историю об одном необычном питомце - птичке. В одном городе жила бабушка Сима и была у неё дома птичка - канарейка. Бабушка её очень берегла, потому что канарейка была тоненькая, нежная и пела чудесно. Идут люди мимо дома, а бабушка Сима окно откроет – и слышно, как переливчато поёт канарейка. (По возможности включите запись кенора или канарейки). Эта канарейка, представляете! - очень любила слушать музыку, и бабушка Сима часто пела своей птичке псалмы, такие же, как и мы с вами поём в церкви. (Какие вы знаете псалмы? Какой сегодня пели все вместе?) Вот как-то бабушка ушла из дома в магазин, а её внук, по имени Степа, пригласил в гости друзей. На улице моросил дождь, им было скучно, и ребята думали, чем бы таким заняться… во что бы поиграть…И они придумали устроить… свой оркестр. Поиграть в музыкантов! (Кто из вас знает, что такое оркестр? А какие там инструменты?) Итак, Степа взял гребёнку- расческу и тонкую бумажку, сделал себе губную гармошку. А ребята вот какие инструменты изобрели - один себе стакан поставил, - ложечкой стучать; другой - пустое ведро вверх ногами: вместо барабана; у третьего - две крышки от кастрюль. И начали ребята стучатьбренчать, как давай грохотать! Громко- громко! И под этот шум они ещё начали петь какую-то 9

крикливую песню! Тоже громко-громко! Несколько минут им так весело было, в ушах звенит, в голове гудит! Как вдругвходит бабушка Сима. Она ещё на улице услышала этот грохот и поспешила домой: что это там случилось? - А ничего не случилось, мы в оркестр играем! – крикнул Стёпа. Глаза у него были округлённые, волосы вспотели.Тут бабушка посмотрела на клетку с птичкой да как всплеснёт руками: - Ах, что же вы сделали с моей канарейкой! - Мы? Да мы к её клетке даже близко не подходили. Смотрят ребята - правда, канарейка лежит, глаза закрыты и лапки кверху. Притихли все «музыканты», испугались, жалко им птичку... Головы опустили, не поймут, чем они провинились? Они же её не трогали. - Не бойтесь, она не погибла, просто ей плохо стало… Бабушка взялаиз аптечки лекарство - капли сердечные, обычные, человеческие! - и начала птичку поить. Кап-кап – в клювик… Бабушка продолжала объяснять: - Ушки у птиц очень нежные. И резкие звуки, шум и грохот им боль причиняют, словно молотом стучат по её голове. Не только птицы – и люди это чувствуют, глаза расширяются, дышат тяжело… Да вы посмотрите на себя – так и есть. Стёпа глянул в зеркало – точно, он как со спортивного матча пришел. Лохматый, возбуждённый, глаза бегают… - Мы ж не знали, что канарейки такого шума не выносят… - жалобно вздыхал Стёпа. Стёпа пошептался о чём-то с друзьями… И ребята стали в кружок и началипросить Господа о том, чтобы он вылечил канарейку и простил их. Проглотила канарейка лекарство, потом глазки открыла и … села на жердочку. Бабушка улыбнулась, посмотрела на ребят и говорит: - Спасибо Богу, что он исцелил птичку! Но я вам вот что скажу: разве можно при этой птичке такой шум устраивать! Это очень музыкальная и нежная птичка, и с ней сделался настоящий обморок от вашей безобразной игры. Господь сотворил наш мир прекрасным, спокойным, звуки кругом мелодичные – шелест травы, журчание ручья… И даже маленькая птичка чувствует, что музыка должна быть нежной! Степа вздохнул:- Бабушка! Мы всё поняли. Музыка должна быть красивой. В следующий раз мы споём канарейке песенку, которую выучим в церкви. - Молодцы! - похвалила их бабушка, - уж постарайтесь больше её не пугать. А песню я вам даже могу посоветовать… И бабушка открыла красивую тетрадку, в которой записывала слова христианских песен. 10

Вот такая история, дорогие дети. Запомните: всё, что мы поём и играем, должно быть красиво, негромко и по-доброму. Как на небесах у Иисуса. Молитва: Дорогой Господь! Спасибо тебе за красоту, которая окружает нас, за всех птиц, которые наполняют нашу планету, за их пение. Помоги нам всегда прославлять тебя только хорошими и красивыми песнями и музыкой. Дай нам святого Духа различать Твою музыку от другого шума. Аминь. Задание: раскрасить рисунок канарейки (см. файл в диске-приложении).

История 7. «Вкусные лекарства». Темы и теги: Иисус-Врач, витамины, здоровье, лечение, природные вещества, исцеление, медицинская реформа, дети и Иисус. - Ребята, кто ходит с таким чемоданчиком? (показать небольшой чемоданчик с крестом или аптечку с красным крестом. Заранее положите туда картинки фруктов и овощей или сами фрукты) - Да, в таком чемоданчике врачи хранят разные лекарства. Кто может сказать, лекарства – они вкусные? - Знаете, что бывают вкусные лекарства? Да-да! Вот сейчас мы увидим, какие бывают ВКУСНЫЕ лекарства. Наша история сегодня про дядю Серёжу, который ходил вот с таким чемоданчиком. Все во дворе знали, что дядя Серёжа - всегда здоров, никто не видел его чихающим, никто не припомнит его больным. И вот однажды собрались ребята вокруг дяди Серёжи и спрашивают: - Дядя Серёжа, расскажите, какие вы пьёте лекарства, почему Вы никогда не болеете? Вот сейчас все гриппом болеют… А Вы – нет! - Есть у меня особый чемоданчик с лекарствами,- ответил он. - Наверное, они очень горькие и невкусные? - спросили дети. - Наоборот! Очень даже вкусные! Сейчас я вам их покажу... Дядя Серёжа открыл чемоданчик и достал оттуда... (лимон или его картинка) - Лимон! Это лекарство? – удивился мальчик Степан. - Да, лимон помогает как раз не заболеть гриппом. Я его мелко-мелко разрезаю и со сладкой курагой перемешиваю. А вот и курага! (показать) Даже корочку от лимона я с курагой вместе съедаю… Мааленькими кусочками. Там много витамина С. А где витамин С – там гриппа не бывает. Попробуйте! (дать деткам по кусочку вымытой кураги) - А вот ещё одно лекарство. (достаём ЯБЛОКО или его картинку) - Да это же яблоко! - воскликнула Даша. - Верно. Но знаете ли вы, что яблоко может лечить? Вот ты, Даша, дома пьёшь капли, которые добавляют твоей крови полезного железа. - Да, эти капли такие коричневые... Невкусные. Доктор сказал, что для улучшения моей крови они полезны. - А вот если бы ты каждый день съедала два яблочка - и не надо было бы тебе пить эти невкусные капли. Потому что всё нужное для твоей крови в этих яблочках есть! Вот такое вкусное лекарство. - А для меня есть лекарство? - спросил маленький Владик. Все знали, что у него часто болел живот и изза этого он не мог бегать и играть с ребятами. - Для того, чтоб живот хорошо и правильно работал, у меня есть БОРДОВОЕ лекарство! - Сказал дядя Серёжа и вытащил из чемоданчика... свеклу! - Ой... Это для меня лекарство? - Совершенно верно! Свекла очень полезна для желудка. Можно кушать салат со свеклой, например, винегрет, или есть вкусный борщ. Тогда и живот болеть не будет. - А у меня ничего не болит, просто настроение не очень... - вздохнула Лиза. - Для хорошего настроения есть у меня кое-что особенное! - и достал дядя Серёжа из чемоданчика ярко-жёлтые, солнечные, ароматные... БАНАНЫ! - Вот, Лиза, кушай их - и улыбаться будешь чаще, 11

бананы - лекарство против плохого настроения. - А мне бы хотелось немного похудеть, - смущенно сказала полненькая Наташа. - Похудеть? Пожалуйста! Лучший сжигательжира - вот он! - и извлёк из чемоданчика АНАНАС. - Вот, Наташенька, кушай это вкусное лекарство. Но и сладкого да жирного поубавь в своей еде. Ананас, конечно, помогает похудеть, но он не может остановить тебя, если ты объедаешься. Так все дети получили от дяди Серёжи вкусные лекарства, которые не люди изобрели, а Сам Бог сотворил. Вот если бы мы вместо таблеток побольше овощей и фруктов кушали… А что, давайте попробуем! Вот придёте сегодня домой – обязательно скушайте какой-нибудь полезный фрукт. Или даже два. А чтобы было вкуснее, можно их порезать на мелкие кусочки, добавить йогурт - и получится ФРУКТОВЫЙ САЛАТ! Ну что, согласны вкусными лекарствами лечиться? Помолимся. Иисус, благодарим тебя, что так много полезного Ты вложил в каждый плод на этой Земле. Помоги нам не забывать об этом и кушать их каждый день, чтобы быть здоровыми. Аминь. Задание: раскрасить раскраску или картинку фрукты. (См. файл на диске-приложении).

История 8. «Урок младшего брата». Темы и теги: дружба, золотое правило, жадность, щедрость, Бог щедр. - Дорогие дети! Случалось ли вам когда-нибудь получать призы? Расскажите…(дети говорят) Молодцы. Сегодня я хочу поведать вам историю о мальчике, который получил приз. В одном маленьком городе жили два брата - Игорёк и Владик. Игорёк был уже взрослый, ему недавно исполнилось 9 лет, и он был учеником 3 класса, а Владик еще не был школьником, ему всего 5 лет. И вот какая история произошла с ними однажды… Игорёк принимал участие в школьном конкурсе рисунков, и учительница Мария Петровна наградила его за это призом - огромной шоколадкой! Вкуснейшей шоколадной плиткой, она была очень большая. - Спасибо, Мария Петровна! Какая большая шоколадка! Игорь спрятал свой приз в портфель и пошел домой. По пути он встретил друзей, они играли, веселились, и когда мальчик пришел домой, то совсем позабыл о шоколадном подарке. На следующее утро, проснувшись , Игорь вспомнил о своём призе, который находился (где, ребята?) верно, в портфеле. Его младший братишка еще спал, сладко сопя в своей кроватке. Игорёк сел в уголок за кроватью, тихо- тихо, чтоб не разбудить брата, открыл портфель и достал оттуда шоколадную плитку. - Шоколад ореховый,- шепотом прочел Игорёк надпись на обертке, и, улыбаясь, развернул упаковку.«Какой аромат! Как же я люблю шоколад! Сейчас же его съем!»- подумал Игорёк и принялся уплетать сладость кусочек за кусочком. А его младший братик спал в своей кроватке и ничего не видел. Игорь уже съел почти всю шоколадку, остался один последний кусочек … «Всё! Не могу больше… - тихо сказал Игорёк,- уж очень она большая! Ладно, на переменке в школе докушаю!» Потом Игорь оделся, пустую обертку от шоколадки в мусорное ведро выбросил.И он не заметил, что маленький кусочек шоколада на письменном столе остался, забыл о нем мальчик и в школу пошел.(Как же нехорошо поступил Игорь, правда, ребята? Жадина… Думает он только о себе!)Но что же было дальше? 12

А когда Игорь вернулся домой, то его с радостным лицом встретил младший брат- Владик. - Игорёк, привет!- сказал братик, - А я так ждал тебя! У меня для тебя сюрприз - вот смотри! сказал Владик и протянул Игорю маленький кусочек ореховой шоколадки! Той самой, которую он на столе забыл. Владик сохранил этот малюсенький кусочек для своего брата. Он объяснил: «Когда я проснулся, то нашел её на письменном столе. Я решилподождать тебя, чтобы разделить её пополам и съесть вместе». Стыдно стало Игорю. Ведь он уже этой шоколадкой утром наелся. - Владик, мне не надо. Зачем? Ты нашел - ты и ешь! Тем более этот кусочек такой малюсенький, ответил Игорь. - Как это? – удивился Владик,- Но мы же с тобой братья и друзья! А Господь нас учит быть щедрыми и не жадными. Мы все должны делить пополам! Разве не так? И знаете, ребята, ему стало очень стыдно, ведь он не поделился с Владиком, не дал ему ни одного кусочка! А сейчас, отказаться от подарка брата - это значит обидеть его. Взял Игорёк маленький кусочек шоколада и сказал: - Спасибо тебе, Владик, за шоколадку и … за урок христианской дружбы! - Урок? Какой ещё урок? – не понял малыш. - Ты учишь меня быть не жадным. Ну а сейчас кушай, кушай… Вот такой урок преподнес, сам того не зная, Владик своему старшему брату. Вы знаете, в Библии сказано: « Итак, во всем, как хотите, чтобы с вамипоступали люди, так поступайте и вы с ними»- это золотое правило для всех христиан! Если хочешь, чтобы к тебе относились по доброму - сам будь добрым! Господь хочет, чтобы мы были - щедрыми, то есть никогда не жалели ни конфет, ни печенья, ни игрушек, и всегда делились ими с другими. Помните об этом, если в ваших руках окажутся сладости или фрукты. Молитва: Любящий Господь! Спасибо Тебе за то, что Ты учишь нас поступать правильно. Помоги нам быть щедрыми, не жадными и делиться друг с другом. Аминь! Задание - Нарисовать братьев - Игорька и Владика, раскрасить картинку. (См. файл на дискеприложении).

История 9. «Цветочный магазин». Темы и теги: у Бога нет лицеприятия, Он любит всех одинаково. Дорогие дети! Какие вы сегодня красивые, какие яркие и нарядные! Вы все такие разные и каждый из вас по-своему прекрасен! У Тани желтая кофточка, а у Олега – белая рубашка…А какой вам нравится цвет? Сегодня мы с вами отправимся туда, где очень много разноцветных растений - в цветочный магазин! 13

Мама Даши работала в цветочном магазине. (Что там продают, ребята? Цветы.) На большом столе в зале магазина стояли горшки и вазы с разными цветами. Тут были розы, тюльпаны, нарциссы и много-много других цветочков разных оттенков и размеров. Растения были очень красивые, разноцветные… А какой аромат исходил от этих цветов, просто сказка! И вот, дверь распахнулась и в магазин вошла Даша. - Здравствуй, девочка моя!- сказала, улыбаясь, мама. Но дочь только кивнула и низко опустила голову. Её лицо было печальным, даже недовольным! Мама сразу же это заметила. Ведь мамы всегда замечают изменение в настроении своего ребенка. Она спросила: -Что случилось, Дашенька? Почему ты так огорчена? Даша насупила брови и обиженным голосом сказала: - Мама! Ты знаешь, что произошло сегодня в школе? Учительница посадила меня за одну парту с этим невыносимым Денисом Петровым! Как же я его не люблю! У него рыжие волосы! И такие яркие пятна на щеках. Веснушки называются. Я не хочу, не хочу с ним сидеть! Мама немного помолчала, а потом пригласила Дашу подойти к столу в центре зала. (Ребята, вы помните - что находилось на этом столе? Правильно, там стояли красивые цветы) - Посмотри на этот стол, Даша! Тебе нравятся эти букеты? - Да, конечно! Всё так ярко и красиво, - ответила девочка. Она не понимала, при чём тут букеты и Денис Петров. Тогда мама убрала со стола все цветы, кроме желтых. На столе остались только лишь несколько горшков с желтыми хризантемами. - А теперь? Красиво?- спросила она у дочери. - Красиво, но уже не так.…До этого было лучше,- сказала Даша. - Вот видишь, было очень красиво потому, что здесь были разные цветы. И красные, и голубые, и оранжевые. Наш Бог любит разнообразие и многоцветие, поэтому Он сотворил такой яркий мир. Представь, если бы на планете был только один цвет, один вид цветов, фруктов, один вид животных или… все люди были бы одинаковой внешности. Был бы наш мир интересным? - Нет,- тихо ответила Даша. - Вот видишь. Мы все разные, с разной внешностью, разным цветом волос, с разной кожей, но Бог специально так придумал. И Он одинаково любит каждого человека. - А при чём тут Денис Петров? - Подумай. Тебе не нравится его цвет волос… Его веснушки… Его Бог таким создал. И это здорово, что в вашем классе есть такой мальчик. Как особенный цветок! 14

- Я поняла! Я поняла!- воскликнула Даша. - Тогда подумай, чего Бог хочет от тебя. - Ну… Наверное, чтобы я с ним была приветливой. Я попробуюподружиться с Денисом. - Умничка. А теперь скажи, кого Бог любит больше: Дениса с его рыженькими волосами и веснушками или тебя с твоими светлыми кудряшками? - Одинаково, мамочка! Его Господь любит так же, как и меня. •

Ребята, правильное решение приняла Даша?

•

Если мы видим особенных людей, например, с другим цветом кожи, как мы должны к ним относиться? А чего нельзя делать? (показывать на них пальцем или обзываться, говорить про них плохо)

Молитва: Господи! Спасибо Тебе за такой яркий и разнообразный мир! Помоги нам любить всех одинаково и дружить со всеми ребятами. Аминь. Задание: Раскрасьте картинку, дорисуйте то, чего, по вашему мнению, на ней не хватает. (См. файл на диске-приложении).

История 10. «Почему не спится Андрюше». Темы и теги: совесть, голос Святого Духа, обличение, раскаяние, снять вину. – Ребята, какие вы любите фрукты? (показать картинку) Вы знаете, что это за фрукт? Верно, яблоко. А какие бывают яблоки? Сегодня я расскажу вам о мальчике, который очень сильно любил яблоки. И звали его Андрюша. Андрюша возвращался домой со школы. Ему было уже 8 лет, и он учился во втором классе. На нём была чистая белая рубашка, отглаженные брюки. Выглядел он замечательно, так же опрятно и красиво, как и вы сегодня, мои дорогие друзья! Это был солнечный день сентября. Солнце было такое яркое, а ветерок такой теплый! Андрюша проходил мимо школьного сада, в котором росли красивые яблони! Мальчик проголодался. «Ох, как же хочется яблочко», - подумал он. А самые спелые и вкусные висели очень высоко! «Вот бы забраться туда и сорвать хотя бы одно», - подумал Андрюша. Потом посмотрел на свою чистую, наглаженную мамой одежду, и решил, что, если он полезет на дерево, то испачкается, и этим огорчит маму. Тем более дома тоже могут быть яблоки – мама всегда их ему покупает. Надо только поскорее прийти домой. Но как же хочется именно сейчас! А может, всё-таки получится не испачкаться? И Андрюша решил очень аккуратно взобраться и сорвать только одно ароматное яблочко, которое будет поближе. А потом он пойдёт домой, и начнёт его есть, и сладкий сок брызнет ароматной струйкой… Даже слюнки у него потекли от мысли об этом. И он подошёл к дереву и полез… Одна веточка, другая - и вот он уже высоко, рядом с красными яблочками. Андрюша хоть и небольшой был мальчик, но тяжёлый, а ветки наверху – тоненькие… 15

Андрюша потянулся, ещё ближе, ещё… Трудно стоять на тоненькой веточке! Он пошатнулся, ветка под его ногами треснула, и мальчик полетел вниз! Но, к счастью, он зацепился рубашкой за сучок яблони. И в тот же момент почувствовал, как с треском рвётся его рубашка, мальчик закрыл от страха глаза и упал на землю. Вот это да!.. Как же больно… Рубашка порвалась! Штаны, лицо и руки- всё в грязи. И теперь уже и яблоко не хочется… Андрюша поднялся, оглядел себя… Грязный и рубашка навсегда испорчена. Что же теперь делать? Андрюша шёл к дому и думал, что же сказать маме? И придумал… Когда мальчик вошел в дом, мама вышла ему навстречу. Она так и всплеснула руками: - Что такое? Андрюша жалостно зашмыгал носом и заговорил: - Я не виноват, мам, это Димка со 2-Б класса, он ко мне всегда пристаёт, вот и сегодня - толкнул и за рубашку потянул изо всех сил. Прости, мам… Мама растерялась. Дима- это ведь их сосед. Ему уже 9 лет, он на целый год старше Андрея. Ребята частенько не ладили между собой. После их ссор Андрюша частенько приходил домой со слезами. - Ну, что же,- сказала мама,- давай, сынок, простим Диму. Он еще не знает, что за все поступки нам придется отвечать перед Богом. Так что прости его. А сейчас скорее переодевайся и пошли обедать. Жаль, что всё так произошло. Андрюша сначала обрадовался, что всё обошлось, и мама поверила ему. Он быстро переоделся, и весь остаток дня усердно помогал маме по хозяйству. Но когда вечером он лег в постель, то никак не мог уснуть. Теперь его обман не давал ему покоя. А если мама пойдёт поговорить с этим Димой? Он всё думал: «Я маму обманул! Я - обманщик! Обманщик… И про Диму всё наврал…» Ещё вспомнил он слова из Библии: «За каждый поступок мы будем отвечать перед Богом». Ведь этот поступок очень плохой. Это грех. Каждый грех известен Богу и Его ангелам. Андрюша ворочался с боку на бок, крепко зажмуривал глаза, затыкал уши, накрывал голову подушкой. Нет, ничего не помогало. Он всё думал и думал о том, как плохо он поступил. Наконец, мальчик не выдержал и громко закричал: - Мама! Мама! Мама тотчас испуганно вбежала в детскую комнату: - Что случилось, сынок? Почему ты не спишь? Поздно уже, темно. Мальчик прижался к маме и рассказал ей всю правду. Что он сказал, ребята? (про свою ложь, и про то, что Дима не виноват) Мама выслушала Андрюшу и сказала:

- Это твоя совесть тебе спать не давала, сынок. Плохо ты поступил. А Господь беспокоится о тебе и не хочет, чтобы ты был обманщиком. Давай теперь попросишь прощения у Иисуса, чтобы этот грех был стёрт из небесных книг? Затем они вместе помолились, Андрюша попросил у Бога прощения за такой нехороший поступок, за своё непослушание, за то, что полез на яблоню, а потом, когда порвал одежду, сочинил эту лживую историю. После молитвы Андрюше стало легче. Мама обняла его, и они посидели так минутку…. Когда мама ушла, Андрюша еще немножко подумал. Теперь Бог его простил. Какой он всё-таки счастливый, что у него такая добрая мама и такой замечательный Бог, который подсказывает, когда мы поступаем неправильно.И есть у человека совесть, которая спать не даёт, если что-то натворил. Ну а теперь всё хорошо… И Андрюша спокойно уснул. А утром вместе со вкусной кашей мама положила ему на стол… что бы вы думали? Большое красное сочное яблоко! Давайте же в молитве поблагодарим Бога за то, что Он так любит нас и всегда указывает нам на наши ошибки.Молитва: Иисус, спасибо, что у нас есть совесть. Спасибо, что прощаешь нас. Помоги нам не врать и быть послушными. Аминь. Задание: раскрасить яблоки на яблоне. (См. файл на диске-приложении).

История 11. «Цена улыбки». Темы и теги: ценность участия, всегда радуйтесь, позитивный настрой, оптимизм, вклад в будущее, формирование характера . - Ребята, сколько стоит улыбка? Доллар? Двадцать пять? Или сто? Думаю, невозможно определить цену улыбки. Очень часто улыбка представляет собой огромную ценность. Много лет тому назад в одном из бедных районов Нью-Йорка жила маленькая девочка по имени Анна. Ей было одиннадцать лет, и ее милое личико постоянно светилось улыбкой и дарило радость опечаленным людям, встречавшимся с ней на улице. Однажды Анна пошла в расположенную неподалеку церковь на детскую программу. Она уже несколько раз бывала там, но на этот раз она сама принимала участие в выступлении. Вы можете представить себе, как Анна радовалась этому. Случилось так, что среди слушателей в тот вечер был очень известный доктор. Чувствовал ли он себя одиноким и было ли ему грустно в этот день, никто не может сказать. Но почему-то, когда он смотрел на милое личико Анны, ему было очень хорошо. И тут она взглянула на него и улыбнулась ему. Доктору казалось, что такого милого, приветливого взгляда ему еще никогда не приходилось видеть. Покидая церковь после программы, он чувствовал себя самым счастливым человеком. И он не мог забыть эту улыбку. Она сопровождала его каждый день до самой смерти. Когда судебный исполнитель прочитал завещание доктора, то был крайне изумлен, узнав, кому он завещает все свои деньги. А доктор был очень богатым человеком и не имел родственников. Он не 17

завещал деньги какой-то миссии или больнице. Там было написано следующее: "Тому, кто подарил мне счастье и радость на всю мою жизнь". В документе стояло имя Анны, той маленькой девочки, которая улыбнулась ему в церкви двадцать лет тому назад. Он завещал ей сто пятьдесят тысяч долларов. Подумайте только - сто пятьдесят тысяч долларов за улыбку! Я представляю себе, как вы говорите: "Моя улыбка стоит еще дороже!" Но ее ценность измеряется не деньгами. Подумайте, какое счастье и радость она приносит маме и папе! Ваша улыбка помогает и продлевает им жизнь. Ваша улыбка радует меня! И Иисуса! Разве это не ценность? Улыбка приносит в семью уверенность и спокойствие, в то время как хмурое, сердитое лицо создает препятствия и затрудняет понимание. Конечно, все любят тех девочек и мальчиков, которые улыбаются даже тогда, когда не все хорошо, когда другие дети раздражают их или обижают во время игры. Такая улыбка гораздо дороже денег. Представьте себе, что вы однажды улыбнулись тому, кто был опечален и разочарован. Какова цена этой улыбки? Вы можете не знать этого, но для такого человека она может иметь очень большое значение. Она осветила и рассеяла мрак его жизни, придала ему сил на пути. Сегодня вокруг нас немало людей, для которых снова воскресает надежда от подаренной вами улыбки. Поэтому улыбайтесь, улыбайтесь чаще! В одном христианском гимне есть такие слова: Глубокая скорбь наполняет сердца, Пусть кажется: радость уже не вернуть. Примите душой утешенье Творца, С улыбкой продолжив путь. Ребята, как много доброго вы можете совершить своей улыбкой! Взамен вы обретете радость и счастье. Давайте будем молиться о том, чтобы всегда быть приветливыми и улыбающимися людьми, чтобы людям, которые находятся рядом с нами, тоже было радостно и хорошо. (Молитва) Задание: дорисовать людям улыбку на лице и раскрасить их. (См. файл на диске-приложении).

История 12. «Кто богат?». Темы и теги: собирайте сокровища на небе, материализм, преимущества верующего. -Ребята, как вы думаете, что такое богатство? (Выслушать ответы) Сегодня я расскажу вам историю о большом богатстве. Эта история произошла давно. После обеда в небольшой гостиной семьи Ларионовых было тихо. Погрузившись в свои думы, Аня сидела у окна и вышивала. - И почему мы такие бедные? - глубоко вздохнула она и, глядя на красивый соседский дом, добавила: Если бы наш папа был таким богатым, как у Клары... - Неужели ты завидуешь Кларе? - тихо спросила мама. Аня вздрогнула. Она совсем забыла, что мама сидит здесь же и чинит одежду. 18

- Нет,- смутилась Аня.- Я только хочу, чтобы наш папа был богатым. Тогда он купил бы себе много книг, мог бы путешествовать и помогать бедным. Тебе он купил бы черное шелковое платье, мне - пианино, а детям - лошадь-качалку и много разных игрушек. Мы жили бы в большом доме, у нас был бы сад, и мы могли бы каждый день выезжать на карете на прогулку... Я тоже была бы такая красивая, как Клара, если бы носила богатую шляпу... У Ани блестели глаза, когда она говорила, а у мамы лицо почему-то стало грустным. - Анечка, ты даже не подозреваешь, что наш папа очень богатый. - Как?! - удивилась Аня и посмотрела на выцветшие обои.- Разве можно назвать богатством все, что у нас есть? - А что ты считаешь богатством? - Дорогую одежду, красивый дом, мебель... И вообще, богатый - это тот, кто может покупать все, что хочется и что нравится, у кого целая куча денег! Мама отложила шитье и посмотрела на часы: - Мне надо сейчас пойти к соседям проведать бабушку. Давай возьмем Давида и сходим вместе. Аня обрадовалась и побежала одеваться. Спустя несколько минут Аня с матерью и Давидом вошли в палисадник соседей. Не успели они подойти к дому, как раздался звонкий голосок: - Тетя Лида, как чудесно, что вы пришли! Аня, как я рада, что ты здесь! - призналась Клара.- Мне уже так надоело одной! Как я тебе завидую, Аня! У тебя есть братишка и маленькая сестренка, а у меня никого нет... Я тоже хочу братика или сестричку! А ещё моя бабушка почти глухая, а моя воспитательница всегда ворчит. Мне с ней совсем неинтересно. Папа бывает дома только в воскресенье. После того, как умерла мама, мне очень скучно и плохо. Я так хочу, чтобы ты жила в нашем доме! Аня спросила: - Неужели ты не счастлива, Клара? У тебя ведь есть все, что только хочешь! У вас такой большой дом, красивый сад, а одежда у тебя какаязамечательная! Клара взглянула на свое платье и скривила губы: - Это самое плохое платье! Противно даже смотреть на него. Я просила красное платье, но воспитательница не согласилась и купила синее. Оно мне не нравится... В этом большом доме мне все надоело! Клара повела подружку в сад.-У нас там поспела клубника, можно кушать сколько хочешь. Аня и её братик Давид с удовольствием стали срывать ягоды. - Клара, а ты почему не ешь? - спросила Аня и поднесла ей целую горсть клубники. - Мне нельзя, я от нее болею. Это называется аллергия. А у тебя нет аллергии. Ты счастливее… Вскоре в сад пришла Анина мама. Клара поняла, что они сейчас уйдут, и чуть не расплакалась. Она со слезами на глазах посмотрела на Анину маму: - Тетя Лида, разрешите Ане приходить ко мне чаще! В нашем большом доме так пусто! Мама посмотрела на Клару и предложила: - Клара, когда в следующий раз тебе станет одиноко, ты можешь поговорить с Иисусом. - С Иисусом? А Он точно есть? Я что-то в это не очень верю. Может, когда вырасту, поверю… Аня горячо зашептала: - Да ты попробуй, Клара! Иисус такой замечательный! Он отвечает на молитвы, помогает в трудностях и утешает, когда грустно. Я всегда с Ним говорю! - А я- никогда. Ну и хватит об этом, ладно? Анина мама с сожалением и любовью посмотрела на одинокую дочь богатого соседа и, попрощавшись, увела детей. Давид что-то рассказывал, прыгая от радости, Аня же шла молча. Они приближались к своему маленькому простому домику. Ане уже не хотелось быть на месте Клары, не хотелось иметь ни большой дом, ни красивый сад, ни дорогую одежду и даже карету... Ведь, когда придёт Иисус, все эти вещи останутся здесь. А дружба с Иисусом продолжится и на небесах. Неожиданно для самой себя Аня поняла, что можно быть счастливой, живя без большого богатства. И наоборот: богатый дом, одежда не делают человека счастливым. - Ребята, так что же такое настоящее богатство для человека? (ответы детей постарше) 19

Давайте будем молиться, чтобы мы имели самое большое богатство - это сердце, любящее Бога. Чтобы мы были довольны тем, что нам дает наш любящий Господь! Задание: раскрасить девочку с корзинкой и заглавием истории (используйте файл в дискеприложении).

История 1

История 2

История 4

История3

История 5

История 6

История 7

История10

История11

История12

Программа на благословение детей План детской части программы Жатвы-2016 «А что внутри?» (Продолжительность БЕЗ ПЕСЕН – 25-30 мин) Главная тема: Бог смотрит на сердце. Самое важное в человеке – его ВНУТРЕННИЕ помышления. Это касается не только людей из мира, но и тех, кто заявляет о своей принадлежности к христианству. 1) 2) 3) 4) 5)

Слова ведущих – 3 мин Сценка «КОРЗИНЫ для Зины» (подростки, 10-14лет) – 10 мин Слова ведущих – 3 мин Сценка «Пирожковый обман» (младшие дети, 5-8 лет) – 7-10 мин Слова ведущих завершающие – 2 мин. В конце или между постановками можно вставлять любые пения по теме «Жатва». Слова ведущих-детей на программе «А что внутри?» (можно разделить на 2-х-3-х человек) 1) Начало: Мы в церкви каждый год у нас Встречаем праздник Жатвы. И повторяем, что Христос Вернётся к нам когда-то. Мы строим горку овощей, Арбузы намываем, И Богу от души своей «Спасибо» повторяем. Духовный хлеб, как Божий дар, Нам дан бесплатно, люди! Его примите млад и стар, Готовы к Жатве будем! Христу псалмы хвалы поём, Его желаем слушать, Мы, люди, смотрим на лицо, А Бог глядит нам в душу! Что видит Бог у нас внутри? Любовь и послушанье? Ты сам внимательно смотри, Проси о покаяньи. Звучит вопрос: «Так что внутри?» Ответ узнай скорее, В молитве ты ответ ищи И в Божьих откровеньях. (Сценка «Корзины для Зины») 2) Христос Господь, ты каждый день Идти желаешь рядом, Молиться будет пусть не лень, Искать Иисуса взглядом.

Прогресс шагает, как гигант, Зовёт поторопиться, А ты припомни, что Господь Заботится о птицах. А ты не на людей смотри – Взирай на Божье Слово, И не снаружи, а внутри Ты обновляйся снова! Не хватит денег всё купить, Нет времени на моду, Спеши спасать, спеши любить Лишь Господу в угоду. И в праздник Жатвы обнови Великую надежду, На одеяния любви Смени души одежду. Звучит вопрос: «А что внутри?» Для твоего спасенья, Молись, и думай, и смотри, Дай Бог нам всем прозренья! (Сценка 2 «Пирожковый обман) 3) Как хорошо, что есть Господь В Святилище Небесном! Лишь руку протяни к Нему, Будь искренним и честным! Он очищает Свой народ К последней Жатве мира, Детей и взрослых – всех зовёт К особенному пиру!

«А что внутри?» - услышим мы Вопрос Судьи последний, Сейчас для очищенья дни, Подумай же о небе!

Спасибо, Бог, за то, что Ты Внутри нас очищаешь, В молитве искренней души Прощаешь, наставляешь!

В Небесном Царстве будет тот, Кто чист внутри и светел, А это только Бог даёт Источник правды, света!

Живи сейчас, Христа любя, И жди Его явленья! Пусть Жатва будет для тебя Прекрасным днём спасенья! (Конец, или песня на тему Жатвы)

Постановка «КОРЗИНЫ для Зины» Действующие персонажи: • • • •

Зина – девочка подросткового возраста, 10-12 лет Мама Зины Несколько детей любого пола(грибники с корзинами), 3-4 чел. Дети-одноклассники (2 чел) (можно успеть переодеться кому-то из грибников)

Реквизит: • • • • •

Стулья, стол, по желанию – нарисованное окно с кухонными шторами. Посуда и скатерть на стол, огурец. Мобильный телефон сенсорный (любой рабочий) Несколько корзин с прикреплёнными к ним различными механизмами, железками, антеннами. Одна обычная корзина, муляжи грибов. Действие происходит на кухне обычной квартиры. Женщина средних лет хлопочет, накрывая на стол. М: -Зина! Обед готов, иди кушать! (Появляется Зина, она увлечена чем-то на экране своего сотового телефона. Не отрываясь от экрана, она садится за стол. Мама стоит в выжидательной позе, сложив руки для молитвы. Зина берёт со стола еду и откусывает первый кусочек. Не отрывается от телефона.) М: - Дочь, а помолиться? Зина: - Ну … я про себя уже помолилась. Мама вздыхает, садится сначала напротив дочери, смотрит на неё, как бы желая пообщаться, заглядывает в глаза Зине. Зина по прежнему увлечена телефоном. Тогда мама садится рядом, близко к Зине и обнимает её рукой за плечо. М: - Зин, ну ты хоть что-нибудь видишь вокруг себя, кроме своего Интернета? Вот ты что сейчас кушаешь, знаешь? Зина: - Знаю, печенье! Ой… (посмотрела на еду в своей руке) Огурец… М: - (заглядывает тоже в её телефон) Ну и что ты там у тебя? Покажи-ка... Зина: - Ма-ам, смотри, какой смартфончик! Корпус – тоненький, без швов, из цельного куска алюминия, видишь? Классный!.. М: - (С видом знатока) Ну а экран у него – 5 дюймов, представь, это ж какой широкий получается… как лопата. Неудобно. Зато тоненький какой. И стильный. И цена соответствующая… 29

Зина: - (откладывая телефон в сторону, мечтательно) Вот был бы у меня такой смартфон – сразу бы все меня заметили. У других-то в нашем классе столько всего… У Ани вещи всегда классные – она их в «Мегамоде» покупает. Наташа пришла с новым рюкзачком – фирма «Клео». Вот их сразу все заметили… А меня?... М: - Зина, ты не забывай, что кроме людей, на тебя ещё и Иисус смотрит. А Он смотрит не как человек. Зина: - Мам, а как Он смотрит? Ему что, не нравится красота? М: - Нравится! Но не столько внешняя, сколько ВНУТРЕННЯЯ. Зина: - Ой мам… Я так не привыкла к долгим объяснялкам… Вот если бы мне ролик про это показали… М: - Ролик? А это идея! Что ж, можно устроить. Ну-ка, садись поудобнее… И смотри внимательно… (Начинается музыка, появляются грибники с корзинами – первые 2 чел.) 1-й: - (смотрит на часы на руках) Уже без минуты шесть! Ну и где же все? Договорились же – ровно в шесть уже идём в лес! 2-й: - Что ж, давай пока подождём остальных, они, наверное, уже спешат. 1-й: - Ну давай… (Начинают рассматривать корзины друг друга ) 1-й: - Смотри, какую я корзинку взял! (показывает свою и рассказывает) Видишь, цветная обработка? Это чтобы на солнышке переливалась. Импортная. А через донышко особая проволока проходит – чтобы форма корзины не менялась. Можно на самый кривой пень ставить - не помнётся! А тут – вот беленькие!специальные усилители для ручки. Это чтобы корзина много груза могла выдержать. Наверное, килограмм 10 выдержит! А ещё вот тут место для мобильника, типа плетёного кармана. А здесь – встроенный компас! Можно в лесу ориентироваться. 2-й: - Это ещё что! Вот в моей корзине Джи Пи Эс встроенный! И звуковое сопровождение ! А здесь, смотри – видишь кнопочку? Нажимаешь её, музыку включаешь – и под мелодию по лесу направо-налево гуляешь … Представляешь?! 1-й: - Да, крутая корзиночка! 2-й: - Я её в специальном салоне для корзин приобрёл. Пол-года деньги собирал, потом всю копилку вытряхнул – и вот наконец-то купил! 1-й: - Здорово! А как она в руку ложится – удобно? 2-й: - Ещё как удобно! Там специальные подушечки для пальцев – чтобы нести мягко. Подушечки из мембранной ткани, так что пальцы не потеют даже в жару. Эффект кондиционера! 1-й: - (показывает) Смотри, вон Васька идёт! Наконец-то! Появляется 3-й грибник. 3-й: - Привет, извиняюсь, опоздал немножко. Ждал, пока у корзины моей аккумулятор зарядится. А то у неё фонарь светить не будет.(показывает свою корзину) 1-й: - Ух ты! Новая модель К-5! Улучшенная. Сколько времени зарядку держит? 3-й: - Три дня. На случай, если заблудишься. А здесь электрошокер – можно хоть волка, хоть медведя напугать! А ещё есть специальная вставка – светится ночью. А вот, смотрите-ка, ещё одна фишка – ароматизатор! Нажал на кнопочку – розами пахнет, вот сюда повернул – апельсиновый аромат! (Пока все ахают, восхищаются, появляется Аня с обычной корзинкой) 2-й: - Смотрите, вон Аня идёт, тоже с корзинкой. Давайте спросим, какая у неё модель? (Аня поравнялась с грибниками) 3-й: - Привет, тоже в лес собралась? - Да я уже из леса! 3-й: - А какая у тебя корзинка, покажешь? Аня: - Да что тут показывать – корзинка как корзинка. Дедушка из лозы сплёл. 3-й: - (не верит, заглядывает внутрь её коринки) Да ладно шутки шутить! Что это у тебя там за приспособления лежат? 30

Аня: (непонимающе)- Приспособления? Где? 3-й: - Да вот, в корзинке твоей. (Достаёт из корзины Ани гриб, рассматривает, все грибники тоже с удивлением смотрят на него) Это новый Джи Пи Эс? Аня: - Да вы что, ребята?! Это же грибы! Я в лес сходила и грибов набрала! 3-й: - Так вот как, оказывается, за грибами ходят!…. А мы думали, что за грибами – это собрались, корзинами похвастались и разошлись…. 2-й:- А что с ними делают, с грибами этими? Аня: - Жарят, суп варят, солят, маринуют! Ну-ка, пойдёмте, я вас картошечкой с грибочками угощу! (Аня уводит ребят за собой, они по пути продолжают удивлённо рассматривать гриб, пожимают плечами… Уходят.) Снова действие - между Зиной и мамой. Мама: - Ну как тебе ролик? Понравился? Зина: - Понравился! Ну и глупо же своими корзинками хвастаться! Мама: - И что ты поняла? Зина: - А вот что: всё равно, какая у тебя корзинка, главное – что внутри неё лежит. У Ани корзинка была самая простая, зато с грибами. А у тех хвастунов – пустые. Мама: - Вот так и Бог, Зиночка! Он смотрит не на то, какой у тебя телефон или какой фирмы твоя одежда. Они остаются снаружи! Главное – что у тебя внутри. О чём ты думаешь чаще всего? Какие у тебя мечты? Как относишься к ближним? Это главное. Зина: - Да согласна я, что это главное. Но как доказать это другим? Они-то смотрят на мою внешность, а что у меня внутри – вряд ли кого волнует. Мама: - Почему ты так думаешь? Вот сегодня звонила твоя учительница и просила меня, чтобы я побеспокоилась о твоих… Зина: - (перебивает раздражённо) О моих оценках? Мама: - Да нет же! О твоих стихах, которые ты ей дала почитать. Она считает, что мы должны отправить их в литературную газету, они очень, очень замечательные! Зина: - Правда?! (вскакивает, складывает руки, поднимает голову вверх, молится) Спасибо, спасибо, Господи! Спасибо, что смотришь на то, что внутри меня! Спасибо, что рядом со мной есть люди, которые смотрят на меня так же! Аминь! (Заканчивает молиться, смотрит на маму) Появляются 2 одноклассницы, делают вид, что стучат в дверь. Зина: - Мам, там кто-то стучится… Дай-ка я в глазок посмотрю. (Подходит, как бы смотрит в глазок двери) Мама: - Кто там? Зина: - Мам, это мои одноклассницы… Н помнишь, я тебе говорила, у Ани вещи всегда классные – она их в «Мега-моде» покупает. А Наташа, это которая с новым рюкзачком – фирма «Клео». Мама: - Да открывай же ты уже… Зина открывает дверь, девочки проходят. 1-я: - (сначала здороваются с мамой) Здравствуйте! (К Зине) Привет! Слушай, ты нам так нужна, так нужна! 2-я: - Только ты можешь нам помочь! Зина: -Я? Но чем? 1-я: - Нам стенгазету поручили сделать, а никакие идеи в голову не приходят. А ты ж у нас самая креативная в классе. Зина: - Кто, я? 2-я: - Конечно, у тебя всегда полно всяких интересных мыслей. Поможешь? Мы и фломастеры с собой взяли, и краски… ну пожалуйста, пойдём. Зина: - Мам, я пойду? Мама: - Иди, конечно. А про что хоть стенгазета-то? 31

1-я: - Ко дню учителя. О том, каким должен быть настоящий учитель. О качествах учителя. Ну там, модный он должен быть или какой?... Зина: - О, у меня есть идея! Что если представить внутренний мир учителя в виде корзины? 2-я: - Корзин? И какая в этом идея? Зина: - Пойдёмте, расскажу… Пока, мамочка! И спасибо тебе за ролик! (Девочки уходят) Мама: (завершающая фраза в зал) – «Господь сказал: Я смотрю не так, как смотрит человек; ибо человек смотрит на лице, а Господь смотрит на сердце» «Да будет украшением вашим не внешнее плетение волос, не золотые уборы или нарядность в одежде, но сокровенный сердца человек в нетленной красоте кроткого и молчаливого духа, что драгоценно пред Богом». (Музыка. Мама тоже уходит со сцены). Конец сценки.

Сценка для детей младшего возраста «Пирожковый обман». • • • •

Учитель детской субботней школы (можно реального пригласить) Дети (3 минимум, но можно больше – для массовки) Случайная прохожая (эпизодическая роль) Наталья Петровна, пожилая сестра – мастерица печь пирожки. (можно позвать ту, которая действительно хорошо печёт и церковь это знает).

Несколько детей выходят на сцену. Они прогуливаются, можно накинуть им шарфики. (Слышно чириканье птичек).Рома в Витей бросают мячик, Катя прыгает на скакалке... С другой стороны появляется учитель СШ (она одета как на улице – в куртке). Рома: - Ребята! Посмотрите – это же наша (Татьяна Ивановна). Которая нам в субботу про Иисуса рассказывает. Здравствуйте, (Татьяна Ивановна)! Уч. СШ: - Рома, Витя, Катя, здравствуйте! Я так рада вас видеть! Дети: - Здравствуйте! Уч. СШ: - Вижу, вы гуляете? Молодцы! Ну, как дела, как здоровье, как успехи? Рома: - Всё здорово! Катя: - Ага, ничего не здорово. Рома вчера на меня обзывался. Уч. СШ: - Рома, это правда? Не могу поверить! Рома: - Ну и что, подумаешь, всего один раз обозвал. Уч. СШ: - Ромочка, ты ведь друг Иисуса Христа. Это называется ХРИСТИАНИН. А христианин не обзывается. Потому что Иисус никогда не поступал так с людьми, особенно – с девочками… Рома: - А я никому не скажу, что обзывался. И никто не узнает. Кроме Вас и Кати. Уч. СШ: - Ну какой же ты христианин, если так делаешь? Рома: - Хороший я христианин, Татьяна Ивановна, не переживайте! И молюсь, и песенки про Иисуса петь умею! И в церковь хожу в субботу с мамой и папой. (В это время Катя с Витей начинают друг у друга отнимать мячик) Мимо идёт какая-то женщина, увидела, прокомментировала: Прохожая: - Вот это да…Что это вы себя так ведёте? Дерётесь, мячик отнимаете… А ещё верующие называются… (идёт дальше, уходит) Уч. СШ: - Эй, эй, нельзя драться! (разнимает их) Катя:- А всё равно мама с папой не видят. Витя: - А если не видят, то можно. Уч. СШ: - Ох, ребята, вы меня так расстроили своим поведением… Катя: - И что, нам теперь в субботу не приходить к вам на занятие? 32

Уч. СШ: - Наоборот – обязательно приходите! У нас праздник Жатвы будет, угощение, праздник. Рома: - Ура, обязательно приду! Дети: - И я! И я! Уч. СШ: - Ну хорошо, ребятки, тогда до встречи в субботу! Дети: - До свидания! (дети уходят) Уч. СШ: - Как же помочь моим любимым ребяткам? Господи, подскажи… (Задумывается) Кажется, есть идея! (Берёт телефон, набирает номер, разговаривает) Уч. СШ: - Наталья Петровна? Мне Ваша помощь нужна. Вы же будете на Жатву пирожки печь для угощения? (Слушает ответ, он как бы положительный) Тогда у меня к вам большая просьба. Знаете, мои детки из класса субботней школы так любят пирожки с ягодной начинкой. Катенька любит с клубникой, Рома – вишнёвые, а Витя – с яблоками. И вот какая у меня к Вам секретная просьба… Мне нужно, чтобы ребята кое-что поняли… Да, очень важно… Конечно, секретно…(Как бы продолжая говорить, уходит со сцены, её голос заглушает музыка, тут же появляются люди, которые словно готовят церковь к Жатве: кто-то ставит столик, детские стульчики – 4 шт., ктото рассыпает листики по сцене, кто-то прикрепляет надпись «Жатва-2016». Появляется Наталья Петровна с подносом пирожков. Ставит их на столик, расставляет красиво. Появляется (Татьяна Ивановна – учитель СШ), уже без куртки, праздничная вся). Уч. СШ: - О, здравствуйте, с днём субботним! Ну как, всё получилось? Н.П: - Вот наши секретные пирожки! (таинственно) Всё, как договорились… Это – с клубникой, это – с яблоками, а тут – с вишнёвой начинкой. Уч. СШ: - Вот спасибо! А я вам потом расскажу, как всё прошло у нас с детками. Н.П. : - Ну, я побежала, а то там уже начинается… Успехов вам! (уходит) Учитель СШ расставляет возле пирожков крупные картинки с изображением ягод клубники, вишни, с яблоком. Появляются те самые дети – уже без курток, радостно здороваются, рассаживаются. Уч. СШ: - Ребята, сегодня у нас необычная встреча. Мы поговорим о том, что значит быть настоящим христианином. Как вы думаете, люди вокруг вас знают, что вы дружите с Иисусом Христом? Дети: - Да-а! Уч. СШ: - А они ждут, что вы будете себя вести так, как Иисус? Дети: - Да-а! Уч. СШ: - Ну хорошо… А сейчас мы на минутку отвлечёмся. Видите эти пирожки? Вкусно пахнут, правда? Смотрите – это с клубникой, а это – с яблоками, вот тут – с вишнями… Любите такие? Дети: - Да-а! Уч. СШ: - Ну тогда угощайтесь! (Играет музыка, дети рассаживаются вокруг стола, изображают молитву, откусывают пирожки. Музыка становится тише). Катя:- (возмущённо) Татьяна Ивановна! У меня пирожок неправильный попался! Уч. СШ: - Да? А что не так, Катенька? Катя:- Ну тут было нарисована клубничка, а пирожок с каким-то перцем! На языке щиплется… Витя: - А у меня тоже обманный пирожок, нарисовано с яблочком, а попался с луком… Рома: - И у меня! Нарисована вишенка, а начинка какая-то кислая, зелёная… Я такое не могу кушать… Уч. СШ: - Ну что, дорогие, не понравилось вам такое угощение? Нарисовано одно, а на деле другое получилось. Неприятно, правда? Рома: - Неприятно. Витя: - Обидно! Уч. СШ: - Вот так и Иисусу неприятно, что детки называются христианами, а ведут себя совсем не так. Тоже обман получается. И обзываются, и дерутся… А люди смотрят на их поведение - и им обидно. Да и Богу неприятно. Рома: - Я понял. Катя, прости меня, что я обзывался… Я больше так никогда не буду. Ведь я христианин! Катя:- Я тоже виновата, что с Витей дралась. Простите меня. Витя: - И я буду себя по-другому вести. А то получается, как это пирожок – название вкусное, а начинка кислая…. Так быть не должно! Уч. СШ: - Как я рада, что вы всё поняли, хорошие мои! А теперь хочу угостить вас другими пирожками, вкусными, сладкими, настоящими! (Выносит другое блюдо с пирожками, держит его, а дети читают стихи) Рома: :

Если ты христианин – другом будь Иисусу, Чтоб, как этот пирожок, сладким был по вкусу!

Катя:

Поведение твоё пусть хорошим будет, Доброту твою и честь люди не забудут! Витя:

Что внутри сейчас у вас – всё известно Богу, Не забудем, что чиста к вечности дорога!

(под музыку дети уходят. Блюдо с пирожками можно использовать на пиру Жатвы).

Христианская пьеса- басня " Непослушное яблочко" Действующие лица: РассказчикХозяинНепослушное яблочкоЯблочко №1Яблочко №2ЧервячокРассказчик: Мы приглашаем вас в прекрасный сад! Там всюду яблок аромат. Садовник яблони растит, Он ими очень дорожит! Их удобряет, поливает, Секреты садоводства знает. Хозяин добрый он и мудрый, Даёт плодам совет он чудный! Хозяин: Мои вы яблочки из сада! Вы для очей моих отрада! На ветках зрейте,но смотрите, Вы за ворота не ходите! Живёт там злобный червячок, Откусит красный ваш бочок! Он вас испортит, продырявит, И на земле лежать оставит! Из сада вы не выходите! На солнце грейтесь и растите!

Рассказчик: Хозяин сад свой обошёл, Дела все сделал и ушёл! ( пауза, меняется музыка) Прекрасный вечер наступил, И ветер ветви шевелил. Среди ветвей был разговор. Вернее, яблочный был спор! Непослушное яблочко: Ах, я не верю в червячка! Он не прокусит мне бочка! Его совсем я не боюсь! Сейчас возьму, и укачусь!!! Яблочко 1: Не надо, яблочко, прошу! Я очень крепко Вас держу! Я не хочу, чтоб оторвались, И в лапы червячка попались! Рассказчик: А наше яблочко смеялось! Подпрыгнуло и ... оторвалось!

Яблочко 2: Куда же вы? Не уходите! В саду на травке полежите! Хозяин скоро наш придёт, В корзинке в дом Вас отнесёт! Непослушное яблочко: Здесь находиться- скукота! Я покачусь скорей туда! Там за воротами прекрасно! Красиво там и не опасно. Яблочко 1:( вслед яблочку непослушному) Ах, яблочко ты наливное! Ты непослушное такое! Ведь за воротами- беда! Зачем ты катишься туда??? Рассказчик: Но наше яблочко катилось, Подпрыгивало и резвилось! И не заметило оно, Как стало очень уж темно... Вот яблочко остановилось И, как-то, сразу огорчилось. Непослушное яблочко: О, где же я? Куда качусь? А, может, лучше ворочусь? Рассказчик: Но не успело воротиться, И, надо ж было так случиться, Что злой зубастый червячок Схватил за наливной бочок. Червячок: Попалось, яблочко! Теперь Не отпущу тебя, поверь! Я покусаю, продырявлю! И на земле лежать оставлю! Непослушное яблочко: Ах, помогите! Помогите! От злого червячка спасите! Рассказчик: Хозяин это услыхал, На помощь сразу прибежал! Его увидев, червячок Пустился сразу наутёк! Червячок: ( убегая) Мне лучше будет убежать! И это яблочко отдать! Рассказчик: Хозяин червячка прогнал И яблочко с земли поднял. (на сцене появляются все яблоньки)

Его отнёс обратно в сад, где был душистый аромат. Хозяин: Ты в безопасности теперь. Живи по правилам, мне верь. Ты будь послушным, мой родной! Непослушное яблочко: Как хорошо прийти домой! Рассказчик: Мораль сей басни такова: Не убегай из сада!!! Живя по заповедям, знай, Что ждёт тебя награда! Хозяин мира- наш Творец Готовит вечности венец! Ты лишь послушным Богу будь! Не выбирай опасный путь! (В. Жунда)