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Octubre/Noviembre 2015 Año 1 No. II

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JAGUAR REVISTA OFICIAL DEL CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE VERACRUZ

LAS NUEVAS CARAS DEL LIDERAZGO JÓVEN ÁMBITO EMPRESARIAL Las redes sociales en las empresas

Movilidad académica Mexicanos estudiando en el extranjero oportunidad única

Costo máximo al público $33.00

Universidad Formando a futuros profesionales de elite

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Ellos tienen la posiblidad de ser unos profesionistas de elite

PERO AUN NO LO SABEN Plan de Apoyo Universitario

PAU

El PAU (Plan de Apoyo Universitario) es un sistema creado exclusivamente para aquelllos alumnos que quieren ser grandes líderes del mañana, este plan de apoyo funciona otorgandole hasta una beca del 100% para entrar a la Universidad más grande de Veracruz.

Si conoces a alguien que pueda ser un candidato ponte en contacto con nosotros.

Se una persona que transforme vidas Para más información entra a: www.universidadcesuver.mx/PAU

Universidad 2

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Formando a futuros profesionales de elite

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# editorial #LaTransformación Un nuevo paso para CESUVER

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a casi 20 años se cumplen, desde aquel lejano 28 de julio de 1998, fecha donde se comenzó a excribir esta gran historia.

17 años después, el arduó trabajo de profesores, personal administrativo y directivos han rendido fruto un claro ejemplo 2,000 egresados que a lo largo de estos años se han formado de manera profesional.

Conmemorando los ya cercanos 20 años, CESUVER ha comenzado un proyecto #LaTransformación, y con ello veremos cambios físicos en tan poco tiempo, esta revista Distrito JAGUAR es la punta del iceberg creativo, donde veremos contenido nuevo, nuevo formato, colaboradores de renombre y una imagen apegada a estos cambios que estan por venir.

Esperamos que ustedes, padres de familia, alumnos, personal docente y administrativo así como a nuestros lectores, nos acompañen en este nuevo camino, para que de la mano sigamos directo al éxito.

COMITÉ EDITORIAL DISTRITO JAGUAR

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JAGUAR REVISTA OFICIAL DEL CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE VERACRUZ RECTOR UNIVERSIDAD CESUVER Ing. Armando Notario Iparrea VICERRECTOR UNIVERSIDAD CESUVER Lic. Armando Notario Cruz DIRECTOR GENERAL DE COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL L.C.C. Eloy Cruz Orozco revistaDJ@cesuver.mx

DIRECTORA GENERAL DE MARKETING Y VENTAS Lic. María Elena Morales García

COMITÉ EDITORIAL M.A. Martha Patricia Constela Rivera · Lic. Carlos Allan Notario Cruz · Lic. Paul Notario Lara · Lic. Yuridia Cooper Pendones · Lic. María de Lourdes Platas · Lic. Miroslava Vargas Villareal

EDITORIAL ARTE EDITOR L.C.C. Eloy Cruz Orozco COORDINACIÓN EDITORIAL Lic. Ana Leticia Pucheta Medel COORDINADOR TÉCNICO CREATIVO Lic.Yil Gonzalo Aguirre Casillas

DIRECCIÓN DE DISEÑO GRÁFICO Taller de diseño gráfico prepa CESUVER DISEÑO L.C.C Eloy Cruz Orozco FOTOGRAFÍA Damita Photographie · Archivo Universidad CESUVER

CORRECTOR ORTOGRÁFICO Lic. Esther Lizzette Molina Rizo COLABORADORES Mtro. Jesús M. González Escudero (Licenciado en Psicopedagogía y diplomado en magisterio infantil Universidad de la Laguna Tenerife- Islas Canarias España Karla R. Andrade Castañon Nelly Ortega Celis Alumna facultad de Adm. Negocios Internacionales Enríque Camilo Ortíz Rodríguez Alumno de la facultad de Ingeniería en Sistemas computacionales Esbeydi Palafóz Movis Egresada facultad de derecho

IMPRESO Impresa por Quad Graphics (Reproducciones Fotomecánicas S.A. de C.V.), ubicado en Duraznos 1, esquina Ejido, Col. San José de las Peritas, Tepepan, Xochimilco, México D.F., C.P. 16010

Distrito JAGUAR es una publicación producida por Círculo Editorial CESUVER S.A de C.V · Los artículos aquí publicados no reflejan la opinión de la Universidad CESUVER ni de Círculo Editorial CESUVER sino de su autor, al momento de expresar alguna opinión la Universidad CESUVER lo hará en su momento. · Todos los Derechos ReservadosAgosto/septiembre 2015, queda prohibido la reproducción total o parcial de esta publicación sin prevío aviso por parte de rectoria o del departamento de comunicación institucional.

Esta revista fue creada por Adobe® Creative Cloud

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Disponible para smartphones con sistema android e IOS y en www.universidadcesuver.mx/revistauc

Formando a futuros profesionales de elite La Universidad CESUVER es una institución comprometida a forjar a profesionales con iniciativa y emprendedores, con licenciaturas creadas para esos líderes del mañana.

Todo esto se encuentra respaldado por una de las redes universitarias más grandes del mundo como lo es la Red Laureate International Universities con presencia en 30 países de los cinco continentes; la descición es tuya decide estudiar en la mejor universidad.

Campus Veracruz Av. Valentín Gómez Farías No. 722 Col. Centro Veracruz, ver.

Teléfonos: (229) 93136 73 · 95509 52 · 93235 37 Lada sin costo: 01 55 98 2378837 Distrito JAGUAR

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@CESUVER_mx

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OCTUBRE/NOVIEMBRE 2015

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1 Editorial 2 Direcotrio

EN PORTADA

10 Mundo Jaguar ADN Jaguar

Una microempresa creada por una egresada en la licenciatura en mercadotecnia y publicidad de la Universidad CESUVER

Tech Jaguar

De la aldea global a la twittósfera Las visiones de McLuhan

La felicidad y las redes sociales ¿Realidad o reflejo?

Urbanismo Mitos y realidades del árbol frente de tu casa.

Aula Global

Un reto: formar a profesionistas con visión y pasión

Por mi formación...

Emprendedores

Estudiar, formarse y aventurarse para completar un nivel universitario o un posgrado.

Siete prácticos pasos para ser un emprendedor exitóso

De aquí y de allá...

Cifras Graduados Verano 2015

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Múltiples convenios con diversas universidades integrantes del Laureate International Universities nos apoyan en fomrar a nuestros aloumnos de manera completa

Reportaje CESUVER internacional

Las redes sociales en las empresas

Conoceremos a aquellas personas que sin conocernos nos platican su día a día y nos envian un cordial saludo.

#JaguarSocial

11 años de redes sociales, 11 años de Facebook

Diálogo Jaguar

Santos Briz periodista reconocida a nivel nacional nos plática como inicio dentro del mundo de la comunicación y como crea el emblemático segmento “Las mangas del chaleco”

Visión al futuro Centro de Vida y Carrera “Competencias para la vida”

Arte y cultura

El triunfo de la cultura El muralismoven el México de los años 50

Líderes Jaguar

Las nuevas caras del liderasgo a partir de esta publicación veremos los rostros que ahora estan a la cabeza de grandes corporaciones.

Columnas Innovación Internacional Humanismo Música Marketing personal Cultura Economía

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Tus metas cumplelas, sin dejar lo que más te gusta

Posgrados en líne@

Claro que todo es posible Mas de 2,000 egresado a nivel nacional

(229) 8 93151 62 ext. 106 posgrados@atn.cesuver.mx Distrito JAGUAR

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www.cesuver.mx

CESUVER: Demostrando los conocimientos adquiridos

Para lograr los éxitos alcanzados por nuestros alumnos se debe a la ardua labor de los profesores que cuentan ellos, personas a suy formar trabajo y esa pasión por enseñar.

Para dedicadas CESUVER desarrollar a esos futuros profesionistas de elite, es JAGUAR Distrito

gracias a los espacios que se les proporciona, espacios los cuales desarrollan sus haiblidades y los ponen en práctica para este mundo globalizado.

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# mundoJaguar

1º Foro económico COPARMEX veracruz 2015

Expo Jaguar 2015 STANDS UNIVERSITARIOS

Como parte de la constante formación de grandes profesionistas, el pasado 02 de julio en instalaciones de Universidad CESUVER los alumnos de los últimos grados presentarón sus proyectos los cuales favoreceran directa e indirectamente a la sociedad.

En pleno siglo XXI el ámbito económico esta tomando auge, para ello los foros económicos se crean para poder expliar el agitado mundo de las finanzas y los números.

En los pasados días 22 y 23 de junio se llevo a cabo en las instalaciones del World Trade Center de Boca del Río, Veracruz ; por primera en la zona conurbada Veracruz-Boca del Río se realizo el primer foro económico de COPARMEX VERACRUZ 2015, primer evento de esta magnitud teniendo a grandes ponentes como la reconocida periodista Denisse Dresser, el económista y también periodista Erick Guerrero, y los maestros Leo Zuckerman y Javier Tello Díaz.

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Para culminar sus estudios en esta casa de estudios los alaumnos de cada una de las licenciaturas presentarón una serie de stand en donde desarrollarón diversos proyectos en favor a la sociedad, esto les ayudará a perfeccionar sus habilidades.

Autoridades de la Universidad CESUVER fuerón quienes presenciarón estas exposiones llevandose una sonrisa en saber que han hecho bien su trabajo.

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Departamento de difusi贸n cultural

PRESENTA:

EL MUSICAL EL MUSICAL La unir谩 en una noche Elmagia amorse es incomparable forma parte de esto.

Pr贸ximamente Pr贸ximamente Diciembre2015 2015 Diciembre

cesuver.mx/feac

www.universidadcesuver.mx/feac

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# mundoJaguar

Semana Cultural Jaguar 2015 “CULTIVA, APRENDE Y JUEGA”

Bajo el lema “Cultiva, aprende y juega” se dio inicio a la 7º edición de la semana cultural jaguar 2015 en las secciones secundaria y preparatoria el pasado mes de julio nuestros jaguares dierón el 100% en las diversas actividades deportivas, culturales y académicas.

DEPORTES • • • •

Basquetball Futbol Voleyball Zumba

ACTIVIDADES ESCOLARES • • • • •

Rally de conocimientos Talleres complementarios Torneos de futbolito torneos de conocimientos gral

Para concluir el ciclo escolar año con año se realiza una serie de actividades las cuales tienen la finalidad de ayudar a nuestros alumnos sumando puntos extras para sus examenes finales.

Y además estas actividades tambíen se crean para que los jaguares convivan por última vez con sus compañeros, toda la institución participa alumnos, padres de familia, profesores , personal administrativo y directivos.

Para más información: colegiocesuver.mx/semanajaguar universidadcesuver.mx/semanajaguar

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Interescolar 2015 En Prepa CESUVER además de la formación académica también inculcamos la formación artística, y por ello fuimos invitados por parte del Centro de Estudios Computación del Golfo a la primera edicación del “Interescolar Veracruz 2015” como sede el imponente Teatro Francisco Xavier Clavijero, y con gran entusiasmo nuestros alumnos lograrón el segundo lugar llevandose las palmas del recinto, enhorabuena para nuestros alumnos del taller de danza.

CDI CENTRO DE IDIOMAS

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE VERACRUZ Región Veracruz-Boca del Río

CURSO DE CERTIFICACIÓN

TOEFL IBT De Octubre

27

Lunes a Viernes de 06:00 a 08:00 de la tarde Centro de Idiomas · Universidad CESUVER

Tels: (229) 934 56 87 idiomasUC@cesuver.mx www.cesuver.mx/centrodeidiomasUC BÚSCANOS EN LAS REDES SOCIALES

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Centro de Idiomas UC BOCAVER Distrito JAGUAR @Idiomascesuver

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#ADNJaguar

DE ALGUNAS & el desarrollo SHIVAS de la CREATIVIDAD Por: Ana Leticia Pucheta Medel Fotografía: Archivo Universidad CESUVER

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n CESUVER tratamos cada día de descubrir esas potencialidades e impulsarlos a su desarrollo personal y profesional. Es por ello que abrimos esta nueva sección denominada “ADN JAGUAR” porque refleja lo que hay dentro de cada persona, aquello que lo distingue y marca la diferencia en todos y cada uno de nosotros como seres únicos e irrepetibles, tal como esa minúscula molécula que guarda la información genética y se transmite de generación en generación.

De igual manera, CESUVER quiere develar esos talentos y hacer que al paso de los estudiados universitarios se creen las cadenas que unan a las generaciones. La Shiva Loka es un proyecto de marca local que se ha dado a conocer principalmente en las redes sociales del puerto de Veracruz, al interior de l universidad CESUVER así como a través de una asociación de artesanos locales llamada “Mercado Eco-ArteSano” comunicando principalmente de boca en boca la calidad de sus productos. Detrás de “La Shiva Loka” está una emprendedora mujer aficionada a la fotografía y a los paseos triviales.

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Estudiar en CESUVER le ha dado las herramientas teóricas y prácticas para afianzar sus proyectos personales a esta mujer de carácter afable y travieso. Algo que le ha dejado sus estudios profesionales son la teoría del color, inteligencia emocional, los canales de distribución, la administración y planeación estratégica, la afiliación y evaluación de las marcas a través del I M P I (Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial), comunicación visual, herraientas como Photoshop, en fin, “lo que hacemos a diario cobra conciencia con los estudios”, afirmó. Por eso hoy es parte de nuestro ADN.

Le puso a su marca “La Shiva Loka” a raíz del famoso dicho “a la reja con todo y chivas” que es una e presión que se usa para indicar que nos vamos con todas nuestras cosas de un lado para otro.

La “ Shiva Loka “ tranaja formalmente en la confección y diseñode diversos artículos como bolsas, carteras, libretas, lámparas y accesorios como pulseras, prendedores ,aretes y pines , elaborados con “mucha imaginación” dándole un nuevo uso a materiales de segunda mano como corcholatas, tapas de aluminio, botones, botellas de plástico, joyería, pantalones de mezclilla, telas elásticas o teclas de computadora y de esa forma - indirectamente cuidando el medioambiente, dándole a estos materiales “otro chance de vivir” como ella nos comenta.

ESCENCIA ÚNICA DE LA SHIVA “La cuestión es dejar un poco de ti, de tu personalidad en cada cosa que haces, pues se llevan en cada producto un pedacito de mí” nos dice la Shiva al hablar del porqué se interesó por este mercado en particular. “La inspiración llega, te toca y hace todo por tí “ , nos dice emocionada al explicarnos cómo empieza a crear sus productos. “Solitas salen las combinaciones, al hacer cosas únicas se rompe con el esquema de que todos somos iguales, cada quien tiene un toque diferente”.

“Lo importante es aventarse y tocar puertas, darle la garantía a nuestros clientes de que nuestros productos no son iguales”, así es como se da a conocer La Shiva Loka en poco tiempo.

Se necesita tener mucha hambre de hacer algo, de proponer, de querer cambiar de no ser lo mismo, de crecer y tener mucha voluntad para hacer lo que te apasiona” nos comenta cuando le preguntamos cuáles son las características de los jóvenes emprendedores.

INICIO FIRME Y CONSTANTE Originalmente se dio a conocer entre su propio círculo social en los gustos de amigos y familiares, ahora ha empezado a comercializar a nivel local y el año pasado participó en un proyecto empresarial lo cual le dejó la experiencia de enseñar a otras personas a crear a través de talleres y tender puentes entre diseñadores y artistas de otras ramas.

Hace dos años una chica venezolana organizó una convocatoria de encuentro de jóvenes artesanos, artistas y diseñadores para promocionar la cultura veracruzana y los diseños mexicanos, de esa forma surge la idea de comercializar productos orgánicos y artículos regionales hechos a mano.

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La Shiva Loka en Veracruz

La Shiva cuenta con más de 850 seguidores en Facebook y nos platica que su habilidad por las manualidades comenzó desde temprana edad, pero hace tres años se dedica a producir de forma “unika” sus propios diseños y de características artesanales,distribuyéndolas en locales del puerto de Veracruz. Sus puntos de venta principales son el mercado ambulante Ecoartesano, Cambalacheando, Mandrake, Ecopunto, el kiosko Equinox y Mácara, un local cerca del Malecón jarocho.

Tienes que luchar contra tus propios miedos, pues el primer obstáculo eres tú, tenerle mucho amor a lo que haces, invertir tiempo y sortear todo lo demás ahí interviene la perseverancia”.

Al principio los productos de La Shiva Loka estaban pensados para el sector femenino, pero también hay chicos que compran “shivas” principalmente pulseras y pines. “A mí me gustan más las catarinas y las libélulas, pero la mariposa que aparece en la marca refleja más lo femenino. Pasó por la estrella, luego fue un hada y finalmente se quedó en la mariposa”, nos platica acerca del diseño de su logo. “La mariposa simboliza el cambio y la libertad”.

Y hablando de libertad “el estar en clases en CESUVER es como desconectar mi cerebro de todo lo demás, es como una fuente donde absorbes buenos conocimientos pues hay maestros que te apoyan dentro y fuera del aula dándote materiales, sugerencias para leer y más”, son las impresiones de este talento jaguar acerca de su alma mater. “ El detonador para estudiar Mercadotecnia y Publicidad fue apreciar la publicidad impresa, eso fue desicivo para proyectarme profesionalmente, pues a través de una imagen, un slogan o una marca puedes transmitir emociones”.

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Innovación Tecnología de los bioplásticos

¡BON APPÉTTIT! CON LOS CUBIERTOS ECOLÓGICOS Scott Munguía descubrió un proceso alternativo para producir bioplásticos a partir de los componentes del hueso de aguacate. Con este proyecto, el futuro ingeniero químico quiere generar un impacto menor en el medio ambiente.

Por Martha Guevara Garza COLABORA DE LA REVISTA DEL TEC DE MONTERREY Al hablar de Scott Munguía inevitablemente surge el concepto de innovación, aunado a dos grandes pilares: perseverancia y compromiso. Entre estudios y horas de investigación, a finales de 2011, logró extraer un polímero de la semilla de aguacate, un proceso que sentó las bases para crear Biofase, empresa dedicada al desarrollo de tecnologías en plástico biodegradable como cubiertos y resinas compostales El interés por la tecnología de bioplásticos del estudiante de Ingeniero Químico Administrador nació de una preocupación: 80% de estos materiales se fabrican a partir del maíz. “Si hay alternativas, debemos ir tras ellas. No podemos seguir utilizando el maíz para producir plástico cuando hay miles de personas que mueren de hambre, ni contaminando el ambiente con los residuos de petróleo que dejan los plásticos normales”, explica Munguía. Fabricar bioplástico es más caro que el proceso del plástico normal; sin embargo, su empresa tiene tres

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grandes ventajas: su materia prima es extensa, es a costo cero y su producción no daña a la atmósfera. “Es probable que en cinco años logremos acercar el precio del bioplástico al del plástico convencional”, afirma el alumno del Campus Monterrey. La expansión de la empresa está en la mira, ya que se buscan hacer relaciones internacionales con compañías del mismo campo. “Queremos que surjan más empresas de este giro que mejoren nuestro entorno, tener competidores mejora nuestro mercado”, expresa.

ALTERNATIVA VERDE Después de la extracción del biopolímero, éste se transforma en un termoplástico. Con ello, las resinas pueden tener una amplia gama de aplicaciones, desde utensilios de cocina desechables hasta bolsas.

EMPUJE CON VALOR

Procesos sustentable en 5 pasos 1 La semilla del aguacate se lava y se le agrega una solución especial.

2 Se implementa una separación por solución.

El pasado mes de septiembre, Scott aceptó la invitación de Emprendus: Congreso de Emprendimiento y Liderazgo, encuentro organizado por exalumnos del Tecnológico de Monterrey, para compartir su experiencia como emprendedor. “Formar un negocio no es tan complicado, la clave del éxito es la diferenciación”, expresa. “Al iniciar me surgió la oportunidad de exportar, antes de saber cómo funcionaban los aranceles, el hecho de no saber nada del desarrollo tecnológico y no tener recursos, me asustaba mucho”, explica. Pero su innovación fue tan diferente y su visión tan clara, que De mentalidad innovadora y apasionado por su trabajo, Scott dice que disfruta mucho lo poco que le queda como estudiante. “Me siento plenamente feliz por poder hacer lo que me gusta y que sea algo completamente distinto a lo que existe, poder dejar huella es muy satisfactorio”, asegura. Para Scott —reconocido como uno de los innovadores mexicanos menores de 35 por MIT Technology Review— una de sus Frases favoritas es la de Steve Jobs: “Solamente los que están completamente locos para pensar que pueden cambiar al mundo, son los que lo logran”.

3 Extraen los biopolímeros.

4 Un proceso tecnológico los convierte en bioplástico.

5 Se crean productos biodegradables.

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#techJaguar De la aldea global a la twittósfera

Las visiones de McLuhan Gracias a su agudo prospectivismo, tanto Julio Verne como Marshall McLuhan (19111980) consiguieron trascender la fatalidad de sus respectivos tiempos históricos. La posibilidad de anticipar el futuro definitivamente se encuentra reservada a un selecto número de visionarios, generalmente incomprendidos.

McLuhan fue el profeta de los medios de comunicación que a mediados de la década de 1960 anticipó la Edad del Conocimiento, destacó que las tecnologías y los medios de comunicación admiten ser considerados prolongacionesde nuestro cuerpo y nuestros sentidos; anticipó el advenimiento de los prosumidores y los nómadas digitales; afirmó que el medio es el mensaje –tesis compleja y eminentemente estratégica–; y perfiló el comportamiento que observarían las audiencias en la aldea global.

Marshall McLuhan, hombre sumamente religioso y de agudo sentido del humor, categóricamente rechazaba el título de “experto”. Él sencillamente prefería ser llamado “explorador”.

En años recientes, algunas comunidades sensibles en la red lo han convertido en obligada referencia. La revista Wired –reconocida en temas de cibercultura– le designó como su santo patrón. Alan Kay, informático estadounidense, afirmó que gracias a la influencia de McLuhan, y particularmente a través de la

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#TodoEsAhora

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#techJaguar

Phishing: Robo de identidad Por: Est.Enrique Camilo Ortíz Rodríguez Almuno facultad Ingeniería en sistemas computacioanles UC Campus Veracruz.

¿Te has imaginado que sucedería

si algún día fueras victima de robo de tu información personal en alguno de tus equipos de cómputo o dispositivos móviles? Tal vez estés más vulnerable de lo que crees, y tu exceso de confianza sea ya un foco de atención para algún cibercriminal que esté al acecho sin que tu te lo imagines...

A

continuación te mencionamos la primera historia esta es la historia de “M e l i n a” ella recibe un correo electrónico, en donde le informan que su banco está realizando una investigación acerca de unos movimientos sospechosos con su tarjeta de crédito, pidiéndole que entre a un link que está en el mismo correo o que hable a un teléfono que está indicado.

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Ella, como muchas otras personas utiliza el link por ser algo más rápido, entonces entra a la página de internet www.banco.com, una página igual a la de su banco que ya ha utilizado anteriormente y da todos sus datos, incluyendo su NIP, entonces a los pocos días se da cuenta que su tarjeta está sobregirada por compras que ella no realizó, además sus datos sirvieron de aval para nuevos créditos José Luis*, es un joven de 18 años, estudiante universitario, con cuentas en varias redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram, Google+ y algunas otras), un día recibe en su correo una notificación de Facebook que le dice que algunos usuarios han reportado su perfil, y que tiene 24 horas para rellenar un formulario siguiendo un link, o de lo contrario perderá su cuenta, y entonces rellena dicho formulario, con sus datos y clave.

A los pocos días se da cuenta que ya no puede entrar a su perfil, y tampoco a otras redes, ya que él, como muchos de nosotros, utiliza el mismo correo y la misma contraseña o alguna variación sencilla de la misma, para entrar a todas sus cuentas, además , descubrió que estaban circulando por internet fotos íntimas de él y su novia, fotos que se sacaron con su Smartphone y que él nunca supo que se subían automáticamente a la nube.

Ellos dos fueron víctimas de un robo de identidad, llamado en inglés Phishing; Término que proviene de la palabra inglesa fishing (pesca), y al hecho de que los hackers, por lo general, utilizan la escritura ph para substituir la letra f, y utilizada para denotar que alguien “muerde el anzuelo”.

Aunque el correo electrónico es el principal medio para llevar a cabo ataques de phishing, otras forma de propagación, menos comunes, pueden ser el fax y los mensajes SMS casos se proclamen grandes premios y descuentos en la venta de productos. Los mensajes son enviados en forma masiva para alcanzar una alta cantidad de usuarios, sabiendo que un porcentaje Según reportes de Kaspery Lab, compañía dedicada a (aunque sea mínimo) caerá en la trampa e ingresará al elaborar producto para la seguridad informática, en sitio falso, donde se le robará la información. También un reporte llamado “Evolución de los Ataques Phishing se utilizan links, que llevan a páginas que simulan la 2011-2013”, entre mayo del 2011 y entrada al perfil de Facebook, en donde solic tan el coabril del 2013 fueron un poco más de rreo y contraseña. sufrieron un ataque de Phishing; cifra que podría ser mayor si se agregarán casos de menor impacto que no fueron incluídos. En su página de internet, Panda Security, otra empresa líder en software de seguridad, comenta que los principales daños provocados por el Phishing son: 1. Robo de identidad y datos confidenciales de los usuarios. Esto puede conllevar pérdidas económicas para los usuarios o incluso impedirles el acceso a sus propias cuentas.

2. Pérdida de productividad.

Muchas veces, los estafadores utilizan a "muleros", que son personas que contratan por medio de anuncios en internet, en el que les ofrecen empleos muy bien pagados "trabajando en casa", a los cuales, una vez contratados, les solicitan que abran cuentas en el banco en el cual se depositan el dinero producto de las estafas, y después ese dinero se traslada a otras cuentas en paraísos fiscales.

Aunque es muy difícil erradicar los ataques de Phishing, existen algunas medidas que podemos tomar para evitar ser víctima de ellos.

3. Consumo de recursos de las redes corporativas (ancho de banda,saturación del correo, etc.).

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#techJaguar

Vive real, no virtual Por: Esbeydi Palafox Celis Egresada Facultad de Derecho Universidad CESUVER Campus Veracruz.

“Temo el día en que la tecnología sobrepase nuestra humanidad...

El mundo solo tendrá una generación de idiotas.“ Albert Einstein

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a idolatración por la tecnología es cada vez más común y no respeta lugares o condicones , las generaciones ahora tienen una fuerte adicción a la tecnología y está se llama tecnofilia.

Cada día es más común que una persona adquiera un teléfono celular o un aparato inteligente y que se interne en el uso del mismo y se aparte de la realidad, para adentrarse en un mundo virtual.

Nos hemos perdido en la red, relatando sentimientos por mensajes y sensaciones por iconos, que hemos dejado de demostrarlas de frente, hemos cambiado el disfrutar de los momentos de buena compañía por la convivencia electrónica. La sociedad demuestra una gran necesidad por atraer la atención de los demás a sus vidas, de enterarles a cada paso lo que hacen, de divulgar lo que piensan y lo que son de una manera desmesurada, y esto sólo denota que necesitan la aprobación de los demás y su admiración.

Hemos dejado de ser quienes somos, para aparentar ser otras personas, intentando parecer intelectuales, sociables y demostrar nuestro poder adquisitivo, pensando que eso nos hace mejores personas y hemos olvidado que la vida no es aparentar ser, es vivir en un plano real, dejando de lado lo virtual.

Aunque el uso de los aparatos tecnológicos que nos permite mantenrnos en constante comunicación con personas que frecuentamos poco o que se encuentran distanciadas de nosotros, también está alejándonos de aquellas que nos rodean.

Si por un momento observas a las personas de tu alrededor podrás encontrar a varias que a pesar de estar reunidas no se encuentran interactiando , la tecnología nos ha superado y hemos dejado de disfrutar de la buen compañía de las personas para mantener relaciones virtuales.

En la actualidad, la comunicación móvil y la aparición de las redes sociales consumen una gran parte de nuestro tiempo durante el día. Este fenómeno es más fuerte y presente sobre todo en las generaciones más jóvenes.

Estudios recientes han demostrado que el costo social de esta pérdida de tiempo y oportunidades de interrelación humana es muy alto si se considera que es en las relaciones humanas en donde se crea gran parte del capital social que contribuye al desarrollo de las ciudades modernas.

Al mismo tiempo se observa que las nuevas generaciones han ido perdiendo capacidad de relación y empatía como producto del fuerte vínculo que han creado con sus cuentas de facebook, twitter, Instagram, etc.

Trasladando sus vidas personales al mundo virtual.

Los psicólogos creen que ese hecho puede tener severasrepercusiones sobre nuestras vidas y las de los demás en términos del auto aislamiento y la vida solitaria, yendo en contra del desarrollo socialnatural de los seres humanos que comparten espacios e intereses comunes. Finalmente, haciendo un simple análisis de costo beneficio sobre las posibles ventajas del uso de las redes sociales en la llamada sociedad de la información, puede verse que, aunque éstas permiten universos más amplios de interacción, la calidad de las relaciones humanas dentro de estos circuitos es generalmente muy baja y superficial.

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#urbanismo Mitos y realidades acerca de nuestros árboles

Amigos naturales A un lado de adornar nuestra ciudad y embellecerla, los árboles juegan un papel importante en nuestro habitat ya que nos proporcionan oxígeno y a su vez nos protegen de los dañinos rayos del sol. Conoceremos sus necesidades y como poderlos cuidar y a su vez peservarlos.

Mito 1.- El árbol fuera de mi casa ¿Me pertenece?

Realidad. Al formar parte del patrimonio comunitario y del mobiliario urbano, un árbol en un espacio público que está protegido bajo los reglamentos municipales y estatales, por lo que te pertenece a ti y a todos los habitantes de la ciudad. Es claro que el mayor beneficiario es quien lo tiene frente a su propiedad, por lo que se convie te en el mayor responsable de su cuidado y protección, y debe evitar realizar acciones que lo dañen o que pongan su interés privado por encima del público.

Mito 2.- ¿Tira mucha hoja en otoño?

Realidad. Hasta ahora no se ha descubierto la especie de árbol que tire basura. Hay algunos que pierden sus hojas en invierno para ahorrar energía, lo que puede causar ciertas molestias en quien las recoge, aunque considerando sus beneficios, las ventajas sobrepasan el costo del barrido de sus hojas, que bien aprovechadas sirven incluso de alimento para el crecimiento del mismo árbol.

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Mito 3.- Levantan banquetas Mito 6.- se deden podar en invnierno Realidad.Debemos estar conscientes que los árboles son seres vivos en constante crecimiento, así que necesitamos planear desde un inicio y darles la profundidad suficiente al plantarlos para que tengan un espacio considerable para crecer.

También hay que ser conscientes que algunas especies tienen raíces superficiales, lo que las hace incompatibles para ser plantadas en la banqueta.

Mito 4.- ¿Puedo plantar cualquier tipo de árbol en mi casa?

Realidad.Un árbol es un ser vivo que tiene cierta expectativa de vida, un potencial de servicios ambientales según su especie y una aptitud estética para mejorar el entorno urbano en el que se plante. La decisión sobre el árbol específico a plantar depende de las condiciones físicas y dimensiones del sitio, así como la humedad ambiental, la carga térmica, la química del suelo, la disponibilidad de agua, la altura sobre el nivel del mar y otros factores que determinan el desarrollo del árbol en todo su potencial.

Realidad. La intervención de la copa de un árbol con podas puede ser de control, sanitaria, de aclareo o por seguridad, y debe ejecutarse de manera limitada y sólo en casos donde un experto haya hecho una evaluación para ello.

Amigos incomparables

Mito 7.- Puede cualquier persona plantar un arbol Realidad. La poda de un árbol debe ser ejecutada por un arbolista experto con credenciales que demuestren su experiencia, ya que un corte mal ejecutado no sólo altera la estética de un árbol, sino que puede poner en riesgo su salud, su integridad estructural y a largo plazo, disminuir su longevidad y calidad de vida; incluso, una poda mal ejecutada o una mutilación puede matar a un árbol de manera inmediata.

Absorben el dióxido de carbono y restituyen el oxígeno a la atmósfera.

Amortiguan la densidad del ruido, los sonidos molestos y la lluvia (se abate la erosión y se protege a la superficie).

Sirven de barrera. Evitan la dispersión aérea de partículas como el polvo y humo.

Favorecen la regulación térmica.

Las copas de los árboles captan la luz solar y el impacto directo de los rayos solares disminuye.

Restablecen la fauna urbana. Las redes de zonas verdes mejoran la conservación de la biodiversidad; los cinturones verdes y las avenidas verdes pueden servir como corredores biológicos.

Mito 4.- La cal protege los árboles de las plagas Realidad. La cal no previene el ataque de plagas, virus, bacterias o patógenos. Muchas de las afectaciones se dan en árboles debilitados por mal mantenimiento, mala instalación o selección de una especie equivocada. El uso de la cal degrada física y químicamente la corteza del árbol, además de que altera químicamente el suelo.

Un árbol sano tiene las suficientes defensas químicas y físicas para mantener su interacción en equilibrio con la fauna de su entorno.

La era del urbanismo verde Distrito JAGUAR es un proyecto que va de la mano con las autoriades, municapales y estatal para que sociedad, escuela y gobierno colaboremos en el cuidado y el preservar a nuestro medio ambiente.

Mas información www.cesuver.mx/distritoJAGUAR

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# emprendedores El emprendimiento es el motor de properidad y desarrollo de una gran idea, las personas que se aventuran a este mundo son las que llegan a convertir ese sueó en realidad forma parte de esta gran comunidad piensalo estos consejos tomálos y ponlos en prática.

Siete prácticos consejos

¡Lanzate como emprendedor!

Por: Lorenzo Córdoba Álvarez Presidente del departamento de incubadoras y del Instituto de Empredimiento Jaguar UC

U

no de los economistas más notables de todos los tiempos, Joseph Schumpeter, definió a los emprendedores como personas innovadoras que provocan cambios estructurales acelerados y que contribuyen a la productividad, a la creación de bienestar y a la competitividad de las naciones, siendo uno de sus mayores retos encontrar y aprovechar nuevas oportunidades.

Con base en recomendaciones de líderes como Guy Kawasaki, Michael Gerber, Richard Branson y Ken Robinson, te damos siete consejos si estás pensando en hacer del emprendimiento tu estilo de vida.

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1

Comprometete en serio

Emprender no es una tarea fácil,demanda alto compromiso, constancia y esfuerzo; es necesario que lo que decidas llevar a cabo en este camino represente para ti algo apasionante, que te motive y que despierte en ti un sentido de trascendencia.

Identifica tus talentos, haz el ejercicio de visualizarte en dos, tres o cuatro décadas más, y reflexiona qué te gustaría haber logrado para cuando ese plazo haya llegado.

Busca tu nicho de mercado

Es importante que encuentres un nicho de mercado específico para enfocar tus propuestas, esto te permite canalizar tus esfuerzos en un objetivo claro, y además, te facilita desplegar estrategias de fidelización en aquellos a los que diriges tu solución.

Sin embargo, también es importante que des a conocer ampliamente a tu entorno la solución que ofreces; tus clientes pueden ser aquellos que no esperabas.

De hecho, no te sorprendas si un mercado inesperado muestra más interés en tu propuesta; más bien, mantén atentos los oídos para escuchar y explorar el por qué de esta situación.

5 3

Rompe tus patrones de pensamiento

Atrévete a pensar en grande, muévete “fuera de la caja” y cuestiona si hay mejores formas de llevar a cabo lo que actualmente se hace.

Utiliza un proceso de pensamiento de diseño: escucha a tu cliente, genera una serie de preguntas que al realizarlas te guíen a identificar cuál es su “dolor”, qué necesita y qué expectativas tiene del producto o servicio que le puedes ofrecer para dar respuesta a esa necesidad.

No esperes a tener una solución perfecta, al final podrías descubrir que no es lo que tus clientes necesitan. Más bien, recuerda que parte del proceso de generar soluciones innovadoras incluye experimentar.

4

Genera prototipos

Haz tu solución tangible y acércate frecuentemente a tu cliente para constatar que has incluido en tu propuesta lo necesario para ate der de manera satisfactoria las necesidades de tu mercado. Además esto te permitirá no invertir una mayor cantidad de tiempo que el necesario para descubrir si tu solución puede convertirse en una oportunidad sustentable a largo plazo.

Inténtanlo y Claro ejemplo vúelve a En el Instituto del Emprendimiento Jaguar UC se integran todos los esintentar fuerzos relacionados con el fortale-

Para crear soluciones originales, debes estar abierto a la posibilidad de equivocarte.

Por lo tanto, acepta el fracaso como parte del proceso de generar propuestas innovadoras. Atrévete a equivocarte varias veces para que puedas descubrir aquello que debe mejorarse en tu solución.

cimiento del espiritú emprendedor; esto es posible con la ayuda de la institución hermana del Tec Moneterrey Instituto del Empredimiento Eugenio Garza Lagüera El INEMJA desarrolla las comptencias emprendedoras: •

Tolerancia al riesgo y a la incertidumbre.

•

Aprender del fracaso y recuperarse rápido Capacidad para identificar y obtener oportunidades implementando soluciones innovadoras

•

Más información: universidadcesuver.mx/inemja

7

6

Haz networking

Crea redes de colaboración con personas que comulguen con tu visión y que te permitan enriquecer tus propuestas al conjuntar diferentes habilidades y áreas de experiencia. Construye equipos con gente que comparta la pasión por emprender y rodéate de personas más talentosas que tú.

Preparate para lo inesperado

Emprender conlleva una serie de riesgos (obtener recursos, generar prototipos, validar tu mercado, generarfuentes de ingreso) y no siempre son económicos, toma las medidas necesarias para enfrentarlos, pero acepta que el reto siempre traerá un grado de incertidumbre. Esta aventura no tiene por qué ser una tarea solitaria. Hay iniciativas diseñadas para apoyar a los emprendedores a desarrollar competencias y habilidades que les permitan afrontar con mayores posibilidades los desafíos de diseñar e implementar soluciones innovadoras.

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#cifras Graduados Verano 2015

Terminando una carrera... comenzando otra.

Por: Departamento de admisiones y control escolar.

Después de la ardua labor, mucha dedicación al estudio, desvelos llega la tan anhelada graduación; enJardín de niños, Primaria, Secundaria Preparatoria, Licenciaturas, Posgrados y Doctorados para CESUVER le es gratificante y lo hace notar.

2015 575Alumnos

Concluyerón sus estudios de los niveles básico, medio superior y superior así como posgrados y doctorados.

15 de jardín de niños 20 de primaria 75 de secundaria 40 de preparatoria 225 de licenciaturas 200 de posgrados y doctorado

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Carreras con más alumnos graduados Licenciatura en mercadotecnia y publicidad: 38 alumnos Licenciatura en Administración de empresas: 45 alumnos Licenciatura en comercio exterior: 39 alumnos Ingeniería en mecatrónica: 35 alumnos

Áreas propedeúticas con más alumnos Área Económico-administrativo 20 alumnos Área de humanidades y ciencias sociales 30 alumnos Área Químico-biológicas 30 alumnos

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# ideas

Foro Económico 2015 COPARMEX VERACRUZ

Las mentes de la economía

El Centro de Estudios Superiores de Veracruz, fue una de las instituciones invitadas para participar en el primer foro económico Coparmex Veracruz 2015, celebrado en las instalaciones del WTC de Boca del Río diversos periodistas de talla internacional participarón exponiendo varios temas en donde las reformas promulgadas por el presidente fungierón como tema principal.

Por: Eloy Cruz Orozco

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“

Estos dos días sirvierón para dar a todos los presentes una nueva visión, un nuevao panorama y de lo que nos prepara el mundo de la economía, no necesariamente uno tiene que ser economista o experto en para saber como estamos en la actualidad, ahora gracias a la diversas redes sociales y a grandes apps podemos conocer los movimientos bancarios y comprender el agitado mundo de las finanzas

“

Erick Guerrero Rosas · Periodista y economista · Tv Azteca

Los días 22 y 23 de junio se llevó acabo en el WTC de Boca del Río el primer foro económico 2015 donde grandes ponenetes dierón sus puntos de vista acerca de los temas de la economía actual personalidades como la reconocida periodista Denisse Dresser, el economista y periodista Erick Guerrero Rosas y los maestros Leo Zuckerman y Luis Tello fuerón quiene dierón una exposición magistal.

Estos dos días llenarón y cambiarón las mentes de muchas personas, los alumnos de Universidad CESUVER estuvierón presentes apoyando a su alma mater, diversas actividades se realizarón siendo las exposiciones de los remonbrados periodistas y especialistas de la economía el punto de enfoue de este foro.

Esperando con ancias el 2016 para volver a participar en su segunda edición, de antemano agradecemos a COPARMEX Veracruz presedido por el Lic. Jorge Coffau por su invitación a este importante evento que por primeravez se realiza en el puerto.

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diálogoJaguar

Santos Briz Fernández es un periodista y reportero mexicano destacado dentro de la empresa Televisa. Ha contribuido con su creatividad y talento periodístico en la creación de la Sección “Las Mangas del Chaleco” que se transmite los viernes en el espacio del Noticiero con Joaquín López Dóriga (Canal 2, 22:30 hrs.) con más de 13 años al aire, cuyo principal objeto es recabar las “frases de la “semana” en la nota política con un toque de humor y sarcasmo, dichas frases se combinan con segmentos chuscos de canciones populares, películas y personajes cómicos mexicanos.

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13 años con mangas:

Santos Briz entre el humor y la política Por: Departamento de comunicación institucional Fotorafías: Cortesia Televisa/protele y Archivo Fotográfico Universitario

C

ada semana esta sección divierte al espectador con su ingenio, lo que le ha ganado una posición de reconocimiento por parte de los personajes que son presentados en esta sección. Nadie se escapa de “Las Mangas del Chaleco” ni siquiera el “teacher” López Dóriga, cliente frecuente de este recuento semanal así como mandatarios nacionales e internacionales, jefes de estado mundiales , líderes religioso y personalidades de diferentes ámbitos. “No hay personajes intocables” -dice Santos Briz- “eso demuestra la libertad de expresión de la que ahora gozamos”.

Santos Briz estuvo de visita en el puerto de Veracruz el pasado 6 de junio del presente para recibir un reconocimiento por parte del Club de Periodismo en Veracruz a través de una medalla y un pergamino siendo denominado “Defensor de la L bertad y Promotor del Progreso” por su trayectoria en favor de la libertad de expresión de periodistas principalmente se destaca por la calidez de sus habitantes.

Actualmente tiene participaciones en el programa “Hoy” (Canal 2) con el segmento “ La nota de hoy” comentada por él uno de los conductores, así como en el Noticiero “ Matutino Exprees “ (ForoTv) sustituyendo ocasionalmente a Eduardo Salazar en las Noticias. Además es Rector del Centro de Estudios Particular RT Más de una veintena de editores y (Universidad de Periodismo y Arte en Radio y Televisión) en la filmotecarios se encargan de buscar entre miles de imá- ciudad de México donde promueve la formación a través de la genes las que se ajusten al contenido presentado en “ Las práctica y el impulso al talento. mangas del chaleco” encabezado por el audaz periodista.

Miembros de la familia CESUVER convivieron con él y le pedimos respondiera algunas preguntas que a continuación presentamos en tu Revista Distrito Jaguar: (Entrevista integra al periodista Santos Briz durante su visita al Puerto de Veracruz):

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diálogoJaguar 1.- Sr. Santos Briz, ¿cómo se describe usted?

SB:Como un reportero que busca más allá de la noticia con disciplina y 24 horas de trabajo.

Decía Albert Einstein que el genio es 1 % Inspiración y 99% dedicación. Y soy muy entregado a mi Trabajo sin importar calendarios, días festivos o periodos Vacacionales.

2.- ¿Cuál ha sido su trayectoria en los medios?

SB: Toda mi trayectoria periodística ha sido en Televisa. Llegue a Televisa a los 17 años de edad practicando con un reportero de nombre Juan Manuel Rentería que cubría el Senado como fuente informativa desde hacía 25 años. Ahí aprendí y me enamoré del oficio periodístico.

Mi primer trabajo fue de office boy en la coordinación de ECO en 1988, posteriormente entré al área de producción donde conocí todo el trabajo atrás de las cámaras de un programa de Televisión. Fui editor, Asistente en Estudio, Asistente de Producción y Asistente en Creatividad Digital.

En 1989 empecé a realizar mis primeros reportajes para ECO en el segmento de María Elena Leal, Hija de Lola Beltrán que se transmitía al aire los sábados a las 10 de la noche.

En 1991 ingresé a la dirección General de Información de Noticieros donde me integré a la plantilla que directamente cubría información para todos los noticieros de Televisa pero principalmente “24 horas” del Licenciado Jacobo Zabludovsky.

En la dirección General cubrí la Guardia noscturna por tres años posteriormente cubrí la fuente policiaca ya de día y la información de la Procuraduría del distrito Federal y la Procuraduría General de la República En 1993 me asignaron la cobertura de la Cámara de diputados en apoyo al Reportero Juan José Prado. Fue en la Cámara baja donde me especialice en la Crónica Política que dio origen a la sección “Las Mangas del Chaleco”.

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En el 2000 en la Campaña Presidencial que culminó con el triunfo de Vicente Fox Nacieron las Mangas del Chaleco, para elaborar la sección me quitaron la fuente de la Cámara de diputados para dedicarme de lleno a las mangas pero sigo haciendo diariamente cobertura informativa cubriendo la información del PRI. 3.- ¿Qué cambios ha sufrido la televisión con las tecnologías de la información hoy en día?

Más que la tecnologías de la información, la Televisión sufre un cambio radical al final del sexenio del presidente Ernesto Zedillo en la cual, en el caso de Televisa, es la llegada del señor Emilio Azcarraga Jean., la que marca un cambio en la forma de informar ya que se "destierra" la censura, para pasar a una televisión en la cual "si el presidente se cae, se cayó y se informa, y si el presidente se equivocó, se mostrará la equivocación al aire”. Son muchos años después, cuando aparecen: primero el internet con los correos electrónicos, luego las páginas y más recientemente las Redes sociales cuando la tecnología de la información OBLIGA a informar con veracidad, ya que la información dejó de ser exclusiva para los medios.

4.- ¿Cómo nace el proyecto "Las Mangas del Chaleco" ?

En el año 2000 en la cámara de Senadores Irma Serrano "la tigresa" increpó al presidente de la mesa directiva el priísta Dionisio Pérez Jácome, porque no la dejaba hablar y la senadora tomo la tribuna y dijo que se iba a despedir: …"de esta honorable tribuna , MADREANDOMELO! " (sic).

Joaquín López Doriga quien esa semana comenzó al aire en el noticiero Nocturno pidió que se tomara esta frase y otras que ocurrieron en la semana y se hiciera una Crónica que entró al aire el viernes 7 de abril del año 2000 en aquel momento NO se utilizaron personajes cómicos , sólo los fragmentos de los políticos.

A la siguiente semana el Senador del PRD Felix Salgado Macedonio se peleo con el Presidente de la mesa directiva Dionisio Pérez Jácome porque no lo dejaba hablar del horario de verano y del “Mañanero” y en los pasillos de la cámara le dijo: “Nicho, no me trates así porque yo no soy la tigresa” Pérez Jácome le dijo: “Pues yo a ti si te puedo responder” y Salgado culminó “pues yo a ti si te voy a madrear” (sic) “yo si te madreo nicho y cuando quieras”.

Ese pleito lo pusimos intercalando el duelo de Guitarras entre Pedro Infante y Jorge Negrete en la Película “Dos tipos de Cuidado” y fue así cuando Nacieron “Las Mangas del Chaleco, las frases de la semana” con la forma que conocemos hasta la fecha.

6.- ¿Qué tán difícil es mediar entre la crítica y el humor?

Yo creo que se complementan, porque la mejor crítica que se puede hacer a cualquier persona es la que se hace usando el sarcasmo y el humor. De hecho en las épocas del Porfiriato, cuando los medios estaban completamente censurados y aplastados, la única crítica que se permitía era la de los Cartonistas que la hacían con humor, pero sin dejar de ser irónicos.

8.- ¿Cuál es el mensaje que le daría a los lectores de la Revista Distrito Jaguar de la Universidad CESUVER? A todos los lectores y principalmente a los Estudiantes de la Universidad les digo que el camino ya está escombrado para las Nuevas Generaciones. Que no dejen de soñar y sobre todo que "No le busquen Mangas al Chaleco".

7.- ¿Cuál es la satisfacción más grande que usted ha tenido?

Como Periodista: El formar parte de una generación que marcó el parteaguas entre la censura informativa y la libertad de expresión.

Como Creador de “Las Mangas del Chaleco” El saber que la sección ha sobrevivido a 4 sexenios (bueno, el cuarto lo estamos comenzando pero las mangas ahí están) y que el Propio presidente de México Felipe Calderón Hinojosa se equivocó durante un evento y dijo: “bueno, no me entiendo. … Perdón! Si me entiendo, lo que quiero decir es que no me extiendo más en el discurso….” (hizo una pausa y en medio de la risa afirmó) Eso va a estar para las “Mangas del Chaleco” -Causando la risa de todos los asistentes- Y también es muy satisfactorio el demostrar que trabajando en equipo, se pueden hacer cosas increíbles y aquí es un espacio para agradecerles a todos los que están atrás de las Mangas del Chaleco en especial a mis editores Alex Pepi González . y Frank Rojas Zapata.

Directivos de la Universidad CESUVER, Lic. Armando Notario Cruz, Ing. Armando Notario Iparrea acompañaron a Santos Briz a recibir su medalla y un reconocimiento por su labor periodística quien se mostró sumamente emocionado

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reportaje

La gran carrera de tu vida Por: Lic. María Elena Morales García DIRECTORA DE ATENCIÓN Y ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA UC

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Si aún eres estudiante, quizás te asalte la pregunta: después de la carrera qué? En caso de que hayas terminado, antes de que te dominen los nervios, toma en cuenta estos consejos para que finalices uno de los recorridos que te marcará por siempre.

T

odos recordamos muy bien la fecha de nuestra graduación. Estamos felices y tenemos muy altas expectativasde nosotros mismos y del mundoque nos espera; deseamos contribuiren él y queremos transformarlo enun lugar mejor. La verdad es que toda esa determinaciónes importantísima, pero el hecho es que nada te puede preparar lo suficientemente para tu carrera profesional y está claro que será la competencia de tu vida porque cada uno de los graduados de las universidades de México y el mundo quieren lo mismo que tú: éxito.

La mayoría tiende a pensar que la carrera profesional es una carrera de velocidad como la de los 100 metros planos, pero la verdad es que se parece mucho más a una carrera de resistencia. Si, en promedio, las personas se gradúan a los 23 años y se jubilan a los 65, entonces se cuenta con 42 años de carrera profesional que, casualmente, es la misma cantidad de kilómetros que tiene un maratón.

Sólo que en el maratón profesional hay algunas diferencias cruciales. Primero, ésta no es una carrera que escoges correr o no; ésta es una carrera que vas a correr porque de algo tienes que vivir los siguientes 42 años (42A). La pregunta es: ¿cómo la quieres correr? Segundo, es una carrera donde no hay caminos trazados ni rutas, cada quien hace la suya y es como a campo traviesa, con obstáculos, espinas, arbustos, piedras y animales. Tercero, no se trata de llegar primero, el tiempo avanza igual para todos y te vas a jubilar más o menos al mismo tiempo que toda la gente de tu generación; más bien Distrito JAGUAR

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reportaje Estudios indican que 10% de lo que uno aprende en la vida es por vía de libros, cursos de capacitación osalón de clases, 20% es a través de la guía y consejos de la gente que te rodea y 70% es porque lo hiciste tú (o lo hiciste junto con la gente que te rodea). es cuestión de ver quién llega en mejor forma a la meta, porque es un hecho que te vas a caer algunas veces y te vas a raspar. En 42A a campo traviesa todo puede y va a pasar. ¡Es una carrera en la que se trata de ver quién llega menos raspado al final! Para tener éxito en el maratón profesional, tendrás que hacer por un lado el plan y por el otro ejecutarlo muy bien, a menos que no te importe llegar arrastrándote y muy raspado al final.

A lo largo de mi carrera profesional he podido identificar que los 42A tienen cuatro etapas, que se pueden estimar en 10 años cada una.

Etapa 1 Los primeros 10 años de tu carrera son para que encuentres tus ventajas competitivas, aquellas dos o tres cosas que tú haces mejor que todos; en las que casi nadie te gana. Y aunque parezca fácil, no lo es tanto. Las ventajas competitivas son aquellos problemas que esa persona resuelve mejor que los demás, o las decisiones o el tipo de análisis que hace mejor. Es muy importante aclarar que las ventajas competitivas no son ser honesto, responsable, puntual, orientado a resultados; ésas son las conductas mínimas esperadas de un profesional y esos hábitos no lo hacen realmente diferente.

En realidad puede tomar menos tiempo o incluso más, no existe otra manera de saber cuáles son tus mejores habilidades o ventajas competitivas más que trabajando. Así es, tienes que pedalear porque se aprende haciéndolo. Así como en la escuela, donde al tomar clases puedes visualizar conceptos y entender, pero realmente aprendes

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Etapa 2 Una vez que encuentras tus ventajas competitivas, estás listo para la siguiente etapa: moverte y colocarte en aquella industria o giro y en aquel departamento o función en la que precisamente esas ventajas competitivas son la diferencia entre un ejecutivo exitoso y uno que no lo es. Para todos los trabajos normalmente hay dos o tres cosas que hacen la diferencia.

Esto también puede tomar tiempo porque los cambios de puesto o promociones pueden tomar algunos años.

Es necesario esperar las oportunidades adecuadas y no olvidar que las etapas pueden ser más cortas o más largas de 10 años. No hay reglas fijas ni caminos trazados.

Etapa 3 Cuando ya tienes unos 20 años de graduado (y aproximadamente 43 de edad) y sabes muy bien cuáles son tus ventajas competitivas y estás en aquella empresa y en aquel departamento o función en la que esas competencias hacen la diferencia del éxito, ¡felicidades!, ahora sí puedes cobrar buen dinero y puedes tener las prestaciones ejecutivas.

Estás en la parte más alta de tu carrera y tienes 10 años para disfrutarlo y sacarle el máximo provecho. De nuevo felicidades, aprendiste, te posicionaste en el mejor lugar, ejecutaste con éxito tu estrategia y ya estás en primer lugar del maratón.

Etapa 5 Factores para el éxito La estrategia de las cuatro etapas es cambiante y muy dinámica. Tus ventajas competitivas no son las mismas con el tiempo. Es un campo de batalla y por lo tanto es necesario estar en constante evaluación con relación a los demás competidores y ajustar nuestra estrategia.

Todos hemos visto historias de alguien que llevaba ventaja y que su descuido y confianza fue aprovechada por un competidor para tomar la delantera. Por eso es importante analizar los cinco factores que los profesionistas exitosos tienen en común.

1. Saben en dónde están parados. Saben muy bien cuáles son sus ventajas competitivas y las están evaluando y comparando constantemente.

2. Saben a dónde quieren ir. Entienden que es una larga competencia y toman sus decisiones pensando siempre en el largo plazo. Los profesionistas exitosos nunca cambian de trabajo sólo por dinero, siempre lo hacen por razones estratégicas y, como consecuencia de sus buenas ndecisiones, el dinero llega después.

3. Pagan un precio por ser exitosos. Se levantan más temprano, se acuestan más tarde y hacen más tarea que los demás.

Etapa 4 Si te mantuviste actualizado y joven de mente, al llegar los últimos 10 años podrás aguantar el paso de los jóvenes que vienen atrás de ti a quitarte tu primer lugar, y está bien, es su derecho porque es una competencia. Muchos de nosotros cometemos el error de quedarnos en nuestra zona de confort cuando estamos en ese primer lugar de la carrera.

La verdad es que no se trata de dinero, se trata de tomar nuevos retos para continuar equivocándote y aprendiendo y que el cerebro nunca deje de hacer ejercicio. Es necesario forzar la mente a aprender cosas nuevas y entre más diferentes sean de tu experiencia, mejor. Si eres del giro humanista estudia ciencia, si tu carrera ha sido en el área de Ingeniería estudia arte. Atácala con cosas que nunca ha visto. No tengas piedad de ella.

4. Son unos maestros de la percepción. En el mundo laboral, a pesar de que puedas ser muy bueno en lo que haces, si tu jefe o tu cliente tienen otra percepción, estás en serios problemas. El profesionista exitoso es muy bueno para entender a la gente y darle a su cliente o a sus superiores más de lo que esperan y sabe que el trabajo bien realizado no sirve, a menos que el cliente interno o externo lo perciban como tal.

5. Tienen propósitos trascendentes. El profesionista exitoso no dice: “comercializo dulces”, dice: “me dedico a hacer niños felices”. Busca siempre la trascendencia de tu trabajo, eso cambia todo.

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internacional

Por: Lic. Ingrid Leslie Romero Manco Asesora del Ministerio de Educación del Perú

Entonros Personales del Aprendizaje (PLE) ¿

Cómo y de quienes aprendemos?, ¿qué hacemos para aprender más y mejor? Dar respuesta a estas preguntas quizás nos lleve inmediatamente a pensar en nuestro centro de estudios, en nuestros maestros y compañeros; es decir, en el entorno educativo donde nos movemos día a día y que ha ayudado a configurar la persona que somos al día de hoy.

¿Qué es un PLE? Las herramientas que empleamos, los servicios que usamos, las fuentes de información que consultamos, las conexiones personales que establecemos y las actividades que realizamos para aprender deforma autónoma en la red configuran lo que conocemos como PLE (Personal Learning Environments).

Pero también somos conscientes de que aprendemos en otros contextos, de variadas fuentes y de múltiples formas, observando a otros, esayando ,experimentando ,leyendo, con la ayuda de amigos, y de esta forma vamos enriqueciendo nuestros conocimientos y desarrollando nuevas habilidades y competencias.

Pero además, como Adell y Castañeda (2010) señalan, un PLE no es una aplicación, un software o una web sino una forma de pensar, hacer y sentir el aprendizaje en red. Esto quiere decir que no es suficiente con buscar, reunir y compartir información es necesario crear contenidos propios , construir de manera colaborativa y tener una actitud favorable frente al aprendizaje continuo. De esta manera los PLE se vinculan con la capacidad de aprender a aprender y complementan lo que hacemos en las aulas invitándonos a reflexionar en los cambios que implican en nuestras prácticas educativas habituales tanto a nivel individual como colectivo.

Si a esto le añadimos la capa tecnológica que ha permeado nuestras interacciones nos podremos dar cuenta de la existencia de nuevas variables de acceso y manejo de información que han modificado radicalmente la forma de relacionarnos.

Podemos destacar básicamente dos cuestiones importantes: por un lado, el desarrollo de la red como una plataforma participativa orientada al usuario, con nuevos y variados servicios, cada vez más colaborativa y descentralizada; y por otro, la posibilidad de estar conectados casi en cualquier lugar y en cualquier momento.

Ambas situaciones nos ofrecen actualmente grandes posibilidades de construir entornos de aprendizaje únicos en función a nuestras nec sidades personales, estos entornos son los llamados PLE. Y hoy conforman nuestro medio común inmediato para aprender, en función de nuestras propias necesidades.

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(Windows Movie Maker), creación de presentaciones (Prezi), etc. y (3) herramientas para relacionarnos con otros, como las redes sociales de interacción comunicativa (Facebook, LinkedIn), de relación mediante información de interés (Flickr, YouTube, Slideshare) y de curación de contenidos (Delicious, Diigo, Twitter). ¿Cómo construimos nuestro PLE? Una invitación a unirnos a una red social, a leer una web, a usar una herramienta, a revisar un contenido, etc. es también una invitación a hacer crecer nuestro PLE y a formar parte del entorno de aprendizaje de otros.

Es de esta manera que vamos construyendo nuestro entorno de aprendizaje propio, que además nunca estará acabado y se enriquecerá continuamente en función de nuestras necesidades. Adelly Castañeda(2011) describen una secuencia interesante de cómo gestionar este desarrollo:

Según la guía universitaria 2015 de Reader ’s Digest

somos el No.

6

entre las

100 mejores universidades

A NIVEL NACIONAL*

Con este reconocimiento, nos comprometemos a esmerarnos por el bienestar de ustedes Formando a futuros profesioanles de elite Distrito JAGUAR

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Portada

Movilidad académica

Mexicanos estudiando en el extranjero oportunidad única Son tiempos para moverse, adquirir conocimientos de todos y en cualquier lugar. Las fronteras se borraron y hoy sólo se habla de profesionistas internacionales. ¿Quieres ser parte de esta aldea?

Por: Eloy Cruz Orozco/Director general de comunicación, prensa y editorial Universidad CESUVER

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Pasaporte

a la educación E En este mundo globalizado, el realizar un posgrado o contar con un nivel univeristario es lo primordial, aunque si agregamos el valor curricular de estudiar en el extranjero las oportunidades laborales incrementan; haz tus maletas aventurate y encuentra otros mundos que te abirán en mente y alma.

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scribir intercambio académico en un buscador de internet genera nada menos que 3 millones 280 mil resultados, en tanto que la palabra movilidad estudiantil arroja casi 1 millón 300 mil de opciones para explorar. La internacionalización educativa se ha convertido en un factor de transformación social y un detonante del conocimiento a su máxima expresión, sin contar que la era informática ha facilitado la interacción y las posibilidades de acceder a una experiencia de este tipo.

No por nada es una tendencia a la alza. En Estados Unidos, el Instituto de Educación Internacional, en colaboración con la Oficina de Asuntos Educativos y Culturales del Departamento de Estado, genera un informe denominado Open Doors, que mide la movilidad académica en su territorio.

Más que vecinos

Para 2013 reportaron que, por séptimo año consecutivo,el número de estudiantes foráneos iba en ascenso, además de un dato revelador: en una década, la cantidad de estudiantes internacionales inscritos se ha disparado 40%. A pesar de la cercanía, los mexicanos no figuran.

Según datos de la Secretaría de Relaciones Exteriores, México ocupa el noveno lugar como país de origen en la lista de estudiantes foráneos de Estados Unidos, por debajo Taiwán, Arabia Saudita, Vietnam y Corea del Sur. En sentido contrario, nuestro país es el destino número 13 en el mundo y el tercero en Latinoamérica, luego de Costa Rica y Argentina.

El vuelo estudiantil Hasta hace poco existía en México un vacío de información sobre el tema de movilidad estudiantil internacional, de ahí que la Dirección General de Planeación y Estadística Educativa de la Secretaría de Educación Pública (SEP), con el apoyo de un grupo de especialistas, realizó la Encuesta Patlani (voz náhuatl que significa volar), cuyos resultados fueron publicados en 2012. Este reporte reunió información que aportaron 115 instituciones de educación superior e investigación en México, tanto públicas como privadas, con 1 millón 53 mil 89 estudiantes en programas de pregrado y posgrado, que es poco más de 35.3% del total de la matrícula nacional de ese nivel en el periodo académico 2010-2011. Los resultados arrojaron que los estudiantes nacionales en situación de movilidad internacional eran apenas el 1.08% de la matrícula total de las instituciones encuestadas, en tanto que los alumnos internacionales ascendían a 0.73%.

A propósito del Foro Bilateral sobre Educación Superior, Innovación e Investigación (FOBESII), que por primera vez se realizó en mayo de 2013, durante una visita del Presidente Barack Obama a nuestro país, las autoridades nacionales reconocieron que el nivel de intercambio académico, técnico y científico entre México y Estados Unidos no se compara con la intensidad de su relación comercial y política.

Apenas 14 mil estudiantes mexicanos toman cursos acreditados en Estados Unidos, sin comparación con los 72 mil estudiantes que envía anualmente Corea del Sur, un país con menos de la mitad de la población de México.

Por eso se anunció la propuesta denominada Proyecta 100,000, donde se ha establecido como meta que 100 mil mexicanos estudien en el país vecino y 50 mil norteamericanos hagan lo propio en México para 2018, con el compromiso de crear centros binacionales de investigación e innovación, así como reforzar la enseñanza de ambos idiomas. También la iniciativa del Presidente Obama, denominada La Fuerza de 100,000 en las Américas, busca el intercambio recíproco entre igual número de estudiantes estadounidenses y latinoamericanos en un periodo de cuatro años.

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El Tec de Monterrey una de las universidades privadas y con uno de los prestigios más altos en México, apoya y alienta a sus alumnos en terminar, cursar o tomar alguna maestría o diplomado en el extranjero con el único fin de aumentar su curriculum académico.

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Estudiantes de aquí y allá

Para México apoyar a sus alumnos a cursar su nivel universitario es muy importante y es el Tec de Monterrey un claro ejemplo de apoyo a sus alumnos creando convenios con universidades de prestigio al rededor del mundo, así como la Universidad del Valle de México y la propia Universidad CESUVER ambas miembros activos de la Red Laureate International Universities que también apoya y en casos financia la educación de los universitarios en el extranjero.

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Formar a futuros profesionales de elite con visión y pasión por su trabajo; ese es el modelo de JAGUAR2 , Y si bien hay muchas vías para desarrollar una perspectiva global y un sentido de competitividad por encima de las fronteras, una muy importante es la movilidad estudiantil, explica el Ing. Armando Notario Iparrea Rector de la Universidad CESUVER. Se tiene planeado que para el 2016 se de inicio con la internacionalización de nuestros alumnos apoyandolos a que terminen sus estudios en el extranjero con la única fianlidad de expandir y mejorar su curriculum.

Se tiene predestinado que dentro de cuatro años, el porcentaje de alumnos graduados con experiencia internacional sea de 36.99% y para el 2023 de 43.26%. Con estos procentajes hechos y planeados para dentro de 15 años son una prueba de nuestro compromiso con las nuevas generaciones.

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2,000 egresados a lo largo de estos 17 años ha formado CESUVER bajo los standares académicos de excelencia, a partir del 2016 comenzaremos con la experiencia de movilidad JAGUAR Mudarse temporalmente al extranjero va más allá de comprender y apreciar otras culturas, así como la propia. Guerra cita un estudio realizado por William Maddux, profesor del Institut Européen d’Administration des Affaires (INSEAD) en Francia, quien encontró una relación entre la creatividad y la experiencia del aprendizaje en un contexto multicultural.Según Maddux, profesor asociado de Comportamiento Organizativo, las personas que tienen experiencia internacional o se identifican con más de una nacionalidad son mejores solucionadores de problemas y muestran más creatividad. “Y eso, además, se traduce en innovación y emprendimiento, entre otras cosas”, advierte Guerra.

Formar a futuros profesionales de elite es el compromiso que tiene CESUVER, que nuestros alumnos cuenten con las herramientas para ser uno de los mejores universitarios y que eso se vea reflejado en otras instituciones públicas o privadas en el extranjero.

Van y vienen

Hoy en día, los estudiantes de la Universidad CESUVER ponen su objetivo en Europa como principal destino: ALEMANIA, ESPAÑA Y FRANCIA necabeza la lista de petición; y otro procentaje decide cursar sus estudios ya sea en ESTADOS UNIDOS Y EN CANADA. Stanford, UC Berkeley y Columbia son algunas de las universidades que reciben a los estudiantes del Programa Internacional de Excelencia (PIE Honors), que brinda la posibilidad de estudiar un verano, un semestre o un año en una universidad extranjera a los alumnos de mejor rendimiento académico.

CESUVER como anfitrión

Universidad CESUVER ya como integrante de la Red Laureate International Universities, tenemos como meta que para el 2017 se aperturarán oficinas de enlace en COLOMBIA, ESPAÑA,FRANICA, ALEMANIA, ITALIA Y BRASIL para un mejor contacto y ofertar carreras competitivas y promoión para México.

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Levantando el vuelo

La mexicana María Fernanda Florescano, futura abogada por el Tecnológico de Monterrey, y el francés Martin Rat, ingeniero mecánico recién egresado de la École Polytechnique Fédérale de Lausanne, en Suiza, comparten su experiencia de vivir y estudiar temporalmente fuera de su país.

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penas cursaba el segundo semestre de la carrera de Derecho y Finanzas, en el Campus Monterrey, cuando María Fernanda Florescano se enteró, a través de un correo electrónico, que existía un programa con la Universidad de Yale. De

inmediato, se trazó la meta de estar ahí algún día, así como lo había imaginado desde niña.

“Desde que tenía seis años le decía a mi papá que algún día estudiaría en Harvard o en Yale. Era un sueño para mí”, confiesa María Fernanda.

Esta joven de 22 años, originaria de Xalapa, Veracruz, ya lo cumplió, pues recién cursó un año de estudios en este célebre campus universitario con sede en New Haven, Connecticut, el mismo que ha visto graduarse a la mayor cantidad de presidentes de Estados Unidos en la era moderna. María Fernanda fue una de los ocho estudiantes que por su brillante desempeño mereció una beca que desde hace cuatro años otorga Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma y en la cual pueden participar todos los alumnos que cursan sus últimos semestres en cualquiera de los 31 campus del Tec. Para postularse, la alumna redactó un ensayo, pidió cartas de recomendación, llenó la solicitud de Yale y envió su currículo en inglés. Después de superar un primer filtro en el otoño de 2012, a principios del año siguiente fue entrevistada, vía Skype, por un decano de la universidad.

“Nunca me esperé una entrevista así. Era una persona súper sencilla, hasta bromista, y desde ese momento me di cuenta que era algo totalmente diferente, porque en lugar de hacerme preguntas quería saber qué dudas tenía yo”, cuenta. Confiesa que pasó de la risa al llanto cuando semanas después, mientras se dirigía en taxi a un supermercado, recibió aquel correo electrónico que comenzaba con un: “Nos complace informarte que has sido seleccionada…”.

Fue así como llegó al Yale Visiting International Student Program, donde alumnos extranjeros se integran

María Fernanda Florescano Estudiante de Derecho y Finanazas del Tec de Monterrey Campus Monterrey

Desde que tenía seis años, le decía a mi papá que algún día estudiaría en Harvard o en Yale. Era un sueño para mí.

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#educación

Educación, herramientas para la vida Por: Dr. Rene Donoso Sereño/ex-coordinador de transversalidad del ministerio de educación de Chile Profesor del doctorado en educación Universidad CESUVER

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n su gran mayoría, los sistemas educacionales latinoamericanos se encuentran permane temente impulsando reformas que permitan satisfacer las necesidades de actualización , reorientación y enriquecimiento curriculares derivados de los acelerados cambios que vive nuestra sociedad.

Los Diagnósticos más actuales dan cuenta de la necesidad urgente que las políticas educativas desarrollen no solo una mera transferencia de conocimientos, es necesario dotar y actualizar en lo beneficiarios de los sistemas educativos conocimientos, habilidades y actitudes que permitan la construcción de ciudadanos dotados de herramientas para su desarrollo y protagonismo social y productivo. sin duda una gran aspiración, expresada por organismos internacionales del ámbito de la Educación (UNESCO) y Economía (OECD).

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Un ejemplo de esto es fácilmente verificable en los resultados de las mediciones de resultados que desarrollan las diversas agencias de calidad asociadas a los Ministerios de Educación latinoamericanos.

En Lenguaje, los estudiantes comprenden texto sencillos pero la gran mayoría no son capaces de inferir nuevas situaciones o ideas a partir de ellos. En Matemática, los estudiantes conocen los números y pueden resolver operaciones básicas, pero no todos pueden resolver situaciones problema en que se apliqueun modo novedoso o creativo.

Desde la educación estos nuevos aprendizajes han sido asumidos por las frecuentes actualizaciones curriculares y diversas modalidades transversales, desde una perspectiva más económica han sido descritas como un conjunto de habilidades sociales e instrumentales llamadas “Habilidades blandas”.

El desafío es desarrollar no sólo capacidades cognitivas, sino herramientas constitutivas del ser y hacer, orientadas a habilitar, a los diferentes actores que componen las comunidades educativas - , competencias para conformar ambientes escolares propicios y acordes para que los individuos puedan desarrollar sus propios proyectos de vida y lograr mejores desempeños en el campo laboral cada vez más exigente y en constante cambio.

Por otra parte la OCDE a través de su proyecto "Deseco" refuerza desde una mirada más cercana a la Economía un diagnostico que en resumen expresa " La globalización y la modernización están creando un mundo cada vez más diverso e interconectado. Para comprender y funcionar bien en este mundo, los individuos necesitan, por ejemplo, dominar las tecnologías cambiantes y comprender grandes cantidades de información Estas reflexiones están desarrolladas por UNESCO en el llamado disponible. informe Delors que describe un rumbo relevante para la educación del siglo XXI que en síntesis describe "La educación deberá También enfrentan desafíos colectivos como sociedades, -tales como señalar la senda que lleve a construir el conocimiento, las actitu- el balance entre el crecimiento económico y la sostentabilidad amdes y las destrezas que los actores sociales requerirán para vivir biental, y la prosperidad con la equidad social. En estos contextos, las competencias que los individuos necesitan satisfacer para alcanzar sus juntos en armonía y para aprender a ser". metas se han ido haciendo más complejas, requiriendo de un mayor Desde esta perspectiva, una educación de calidad deberá estar dominio de ciertas destrezas definidas estrechamente.” Describen adesustentada por los cuatro pilares del aprendizaje: (a) aprender a más algunas, competencias clave en tres amplias categorías: aprender; (b) aprender a hacer; (c) aprender a vivir juntos, y (d) aprender a ser. Estos cuatro pilares fundacionales de la educa- a) Usar herramientas de manera interactiva (ej. lenguaje, tecnología) ción implican un enfoque radicalmente distinto de las políticas los individuos deben poder usar un amplio rango de herramientas educativas,los procesos de aprendizaje y por ende, impactan para interactuar efectivamente con el ambiente: tanto físicas como en fuertemente en las formas de enseñanza planteando nuevos de- la tecnología de la información y socio culturales como en el uso del safíos para la formación inicial de profesores y los que están en lenguaje. Necesitan comprender dichas herramientas ampliamente, cómopara adaptarlas a sus propios fines, usar las herramientas de manera ejercicio. interactiva.

b) Interactuar en grupos heterogéneos, en un mundo cada vez más interdependiente, los individuos necesitan poder comunicarse con otros, y debido a que encontrarán personas de diversos orígenes, es importante que puedan int ractuar en grupos. c) Actuar de forma autónoma, los individuos necesitan poder tomar la responsabilidad de manejar sus propias vidas, situar sus vidas en un contexto social más amplio.

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#educación

Beneficios de estudiar en sistema semiescolarizado Por: Ana Leticia Pucheta Medel.

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a educación abierta y a distancia debe estar pensada para dar cabida a todo y a todos, contar con estrategias de enseñanza-aprendizaje que en el mundo actual son llamadas

con distintos nombres: teaching at distance en Inglaterra, independent study en Estados Unidos o formation a distance en Francia, en México también aparece la tendencia de la universidad abierta y virtual que muchas casas de estudios ofertan.

Y, ¿qué hay de la metodología para llevar una carga académica?, ¿qué hay de los hábitos de lectura, de estudio y de la administración del tiempo? Por lo general la población adulta que ya trabaja y tienen familia propia, tiene este proyecto de vida en mente: estudiar una carrera. Pero… ¿Cómo y por cuánto tiempo? Saben que les brindará satisfacciones, frustraciones, realizaciones, aspiraciones, pero sobre todo crecimiento personal y que el camino no será fácil.

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A través del sistema semi escolarizado o virtual, el estudiante tiene la oportunidad de organizarse y administrar el tiempo de estudio e investigación, ya que las asesorías de cada materia son una vez a la semana, lo que permite calendarizar los trabajos y las sesiones aclaratorias y, al mismo tiempo, combinar las responsabilidades del trabajo diario y la rutina de llevar una casa. Pero, ¿qué tan “auténticamente” abierta y virtual es este sistema? Debemos ser realistas, al no tener el hábito de la lectura ni la disciplina para dedicarle cuando menos 2 horas diarias al estudio y a la investigación, necesitamos de la guía de un asesor, necesitamos de un compromiso que nos lleve a acudir a una asesoría por lo menos dos horas a la semana por materia.

#familia Cuando un individuo afecta a otro en sus intereses ya sean personales, afectivos o materiales, es cuando uno se dice “¡que mal estamos como sociedad!”. Si partimos del hecho que la sociedad la conforman cada sujeto en su individualidad, entonces deberíamos exclamar ¡¿Qué padres formaron a ese sujeto?!..

El valor de la familia

Por:Mtra. Rosa Isela Rodríguez pena/Profesora facultad de pedagogía Universidad CESUVER Fotos: Archivo Universitario

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ero ¿qué define la conducta de un sujeto?. Los valores, los cuales son convicciones o principios, un tanto razonados o sentidos, que se vuelven inherentes a la persona y se amalgaman con los factores que definen su personalidad y cualidades morales, con base en ellos se toman las decisiones de la vida diaria, todo esto en su conjunto dan forma a las acciones de cada ser humano, en función de realizarnos en sociedad. Pero para algunos estas cualidades que los definen pueden ser negativas, lo que hace encontrarnos con personas dañinas, tanto para sí mismas como para la sociedad.

La familia es el lugar donde se enseñan los valores, ésta es la comunidad o núcleo central donde desde la infancia se enseñan los principios que rigen y definen a los padres que transmitirán susenseñanzas y aunado a las influencias del medio ambiente y demás estímulos externos que reciba el niño darán forma al conjunto de cualidades que lo caracterizarán ya sean positivas o negativas.

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La familia es el nudo esencial de la constitución de la personalidad de los niños, es por esto que es importante asumir el compromiso que se tiene como padres no sólo con la educación de los hijos sino también la corresponsabilidad con la sociedad, toda vez que, lo que le permitamos en su actuar lo va ir transformando en una cadena de acciones que repercutirán en su bienestar o en su perdición, pero también en la perdición de otros, ya que su vida interpelará en otros. Esto nos lleva a que la familia como cédula fundamental de nuestra sociedad debe ser fortalecida e integrada para contribuir a formar ciudadanos íntegros en una sociedad más humana y armoniosa.

Es por esto que la educación en valores debe ser el eje de los padres y de las madres de cada familia, y no precisamente debe ser vista como algo rígido, es decir, tratar este asunto como algo académico, hoy vamos a ver el valor de la honestidad, su significado es….

La educación es con el diario vivir, estar atentos a los mínimos detalles, gestos, palabras y acciones de los niños, para corregirlos aún en las nimiedades, porque ellos (los niños) nada pasan por alto, es por esto que aunado a lo que se corrige debe estar bien consciente lo que se enseña, una frase que les puede parecer muy trillada es “se predica con el ejemplo”, pero, es una gran verdad. Tomemos consciencia de los valores que de verdad practicamos no los que nos gustaría tener, ni los que decimos que poseemos y que sólo practicamos cuando nos conviene, porque los valores no son como una camisa o un vestido que usamos según la ocasión, son y deben ser como un tatuaje que se lleve en el alma y en la mente, nos deben llevar a un bien ser y a un bien convivir para que repercuta en el bien estar. Por eso debemos hacer un alto os hacer un alto en el camino y preguntarnos ¿cómo estamos hoy?, cómo me siento conmigo mismo y con los demás?, la respuesta a estas preguntasdeterminará los vacíos que tengamos en nuestra moral, el sentido de la vida que tengamos y el grado de satisfacción con lo que somos, tenemos y hacemos.

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En el marco de esta situación de crisis de valores, el Centro de Estudios Superiores de Veracruz (CESUVER), suma esfuerzos como una forma de solidarizarse con la sociedad y las familias, formando ciudadanos y profesionales con calidad moral y responsabilidad social, ofreciendo la conferencia titulada "Familia Integrada", impartida por la Dra. Susana Rivera Madrigal, reconocida conferencista con amplia experiencia en el tema; conscientes de su responsabilidad en la misión de ser padres asistieron papás de preescolar, primaria y universidad.

Esta conferencia es el inicio de un proyecto a corto plazo de formación continua para padres de familia y alumnos de la Institución, integrado por talleres de "Desarrollo Humano", con la finalidad de proveerles de las herramientas necesarias para ser personas asertivas, sanas mental y emocionalmente. Virtudes que, sin duda, son propias de grandes personas y futuros brillantes

La familia es el cimiento de la sociedad porque en ella se aprenden los valores y la educación que impactan desde la niñez hasta la edad adulta en la sociedad, estado y país. La familia mexicana sigue siendo ejemplo de unión en el mundo, esta es una de nuestras fortalezas. Para lograr un cambio fundamental es necesaria la educación a través de los valores, los cuales son posibles de enseñar y aprender a cualquier edad. Por ello, la familia CESUVER emprende un proyecto de integración a largo plazo en el que se realizarán actividades que integren y acerquen a las familias de nuestros hijos con las instituciones del corporativo.

Muchos estudios recientes han mostrado cuál es el ideal de la familia mexicana, por ejemplo el realizado por el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia y el Consejo de la Comunicación (2012) quienes revelaron que “la familia mexicana genera en su miembros valores comunes, tales como: sencillez, solidaridad, trabajo y esfuerzo, así como el resguardo de la tradición. Sin embargo, se descubrió que, en especial los jóvenes, reconocen que la familia mexicana no favorece la disciplina, ni una actitud ganadora o de aceptación del éxito: con frecuencia, refuerza una visión conformista y “perdedora” que se refleja a nivel social en conductas inseguras, a veces sumisas”.

Esta es la razón por la que CESUVER ha dado el primer paso al reaprendizaje de los valores para fortalecer la familia y de esa manera generar mejores actitudes en los hijos y por ende, mejor desempeño escolar en toda nuestra comunidad educativa. A largo plazo estos beneficios deberán repercutir en la sociedad. Con la Conferencia “Familia Integrada” la Dra. Susana Rivera Madrigal, conferencista de gran talla dedicó dos horas a compartir sus experiencias con padres y familias diversas, hizo gala de dominio y humor, presentó sus conclusiones respecto a los beneficios de integrar a las familias, presentó una semblanza de valores que debemos rescatar y dio algunas recomendaciones acerca de cómo reforzar la autoestima en los hijos y cómo modular los premios y castigos.

Música

Por: Lic. Ruth Priscila Menesses Guevara Directora Orquesta Sinfónica Jaugar/ Profesora de música.

Shinichi Suzuki: El pedagogó japones “La música existe con el propósito de desarrollar un corazón adminirable” Shinichi Suzuki

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Música

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Por: Lic. Ruth Priscila Menesses Guevara Directora Orquesta Sinfónica Jaugar/ Profesora de música.

hinichi Suzuki nació el 17 de octubre de 1898, fue hijo de un fabricante de violines. A los 17 años inició los estudios de violín con entusiasmo y acudió a uno de los centros más importantes del arte y la cultura en su época: Berlín, donde no sólo estudio con el gran maestro Klinger, sino que se codeó con figuras de la importancia de Albert Einstein, a la sazón de un buen violinista aficionado.

A su regreso a Japón, tras ocho años de estancia en la ciudad alemana, su intención inicial fue transmitir a sus estudiantes del Conservatorio de Tokio lo asimilado en Europa, pero pronto se dio cuenta de la dificultad de modificar hábitos adquiridos, por lo que finalmente decidió empezar desde la base. Ante la petición de un amigo de que le enseñara violín a su hijo de cuatro años, le surgió la idea: que si los niños de todo el mundo, sea cual sea la dificultad de su lengua materna, llegan a hablarla tarde o temprano, ¿por qué no enseñarles música por el mismo procedimiento?

En el año 1946 creó el Movimiento de Educación de Talentos basado en el principio de que cualquier persona tiene un talento musical susceptible de ser desarrollado con una educ ción adecuada. El método Suzuki inicia al niño en la enseñanza musical a los dos años de edad empezando con instrumentos en miniatura, no utilizar la notación musical y fomentar la participación de los padres.

Fundó su primera escuela en Matsumoto, Nagano, de donde salieron violinistas que alcanzaron gran fama. El éxito de su método ha sido llevado a su adopción en todo el mundo. Shinichi Suzuki falleció en Matsumoto el 26 de Enero de 1998.

El maestro Suzuki dijo: “La

enseñanza de música no es mi propósito principal.

Deseo formar a buenos ciudadanos, seres humanos nobles. Si un niño oye buena música desde el día de su nacimiento, y aprende a tocarla él mismo, desarrolla su sensibilidad, disciplina y paciencia. Adquiere un corazón hermoso”.

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En el Centro de Estudios Superiores de Veracruz (CESUVER) se abrió un taller Suzuki en el mes de enero de 2010, Al principio contó con sólo 34 alumnos de secundaria y bachillerato, hoy día el taller de violín Suzuki cuenta con más de 160 alumnos de nivel Maternal, Preescolar, Secundaria, Bachillerato y Licenciatura.

Aquí les presento una crónica de los eventos en que hemos participado: Los alumnos Suzuki han presentado en diferentes teatrosdel Puerto de Veracruz y Boca del Río. En diciembre de 2010 nos presentamos en el Teatro "Campo Redondo" de Veracruz. Aquí por primera vez los alumnos sintieron lo que es ser músicos y actores delante de un auditorio formando en su mayoría por sus padres, amigos y autoridades de la escuela.

En mayo del 2011 la presentación se hizo en el Teatro Gutiérrez Barrios de Boca del Rio y los alumnos tocaron un repertorio muy variado que fue desde la época barroca como el Cannon de Pachelbell, pasando por una danza húngara de Johanes Brahms (La Danza Húngara Nº 5 es la más famosa y conocida de un conjunto de 21 veloces basadas en temas húngaros) y terminando con la tradicional música celta. danzas húngaras, danzas alegres y En diciembre del 2011 el taller Suzuki nos envolvió en una atmosfera cargada de recuerdos de la infancia al presentarse en el hermoso Teatro “Clavijero” tocando música de películas de Walt Disney. Los aplausos no se hicieron esperar cuando el enorme telón rojo se abrió y aparecieron en escena más de 37 alumnos con atuendo hawaiano: las luces multicolores, el baile, las palmeras y flores nos transportaron a una verdadera fiesta de las idílicas islas del Pacífico.

El segundo viaje nos transportó a la época de los grandes emperadores chinos, a la época de la dinastía Han. Las alumnas de bachillerato tocaron y cantaron música de la película de Mulán. Los hermosos vestidos de telas orientales, los faroles flotando en el escenario y las sombrillas chinas nos llevaron a un viaje en donde pudimos revivir los logros intelectuales, artísticos y literarios que florecieron durante aquella época.

Un evento realmente inolvidable y con una invaluable carga cultural digna de una gran institución.

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El momento divertido fue cuando los alumnos del taller de teatro y violín presentarón un montaje de los bucaneros con la música de la película "Piratas del Caribe", donde pudimos sentir la brisa del mar al tiempo que los actores bailaban y tocaban.

También se presentaron como solistas 4 alumnos Suzuki, éstos jóvenes nos han enseñado que la edad no es un obstáculo para escuchar buena música y sobre todo para tocarla y así demostrar cómo su repertorio musical se ha ampliado, tal fue el caso del alumno Hernán Mecott quien tocó ante los más de 900 personas "Le Cygne" o "El Cisne" del compositor francés Camile Saint- Saens. Además, Flor Rosas y Germán Arcos interpretaron música de Bach y Haendel.

Dos maestros catedráticos de la BUAP (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla) acompañaron a la Mtra.

Ruth Priscila Menesses con cuatro danzas de la Suite del “Cascanueces” del compositor rus Piotr Ilich Tchaikovsky. La emoción no podía estar más a flor de piel por el desarrollo de tan magnifica armonía artísitca que los espectadores pudieron sentir el vibrar de los corazones y los instrumentos unidos en una sola mística.

En mayo del 2012 año los alumnos de los talleres de baile y violín montaron el musical “El violinista en el tejado”, en donde secontó con la participación especial de la narradora , arreglista, escritora y cuenta cuentos del INBA (Instituto Nacional de Bellas Artes) la Mtra. Juana Vázquez Herrera.

Los alumnos del taller suzuki y los alumnos del taller de baile de la Mtra. Socorro Von Putitz fueron invitados al CAM 54 (Centro de Atención Múltiple) donde se presentaron cuadros de las últimos musicales y así seguir con nuestra satisfactoria labor social que es parte del comJAGUAR promisoDistrito del Centro de Estudios Superiores de Veracruz y el cuerpo profesional que lo integra.

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#ámbitoEmpresarial

Responsabilidad Social Empresarial ¿Realidad o mito?

Por: Mtro. José Satsumi López Morales fotografía: archivo universitario UC

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n los últimos años la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) ha sido un tema relevante.

Los fenómenos como el deterioro del medio ambiente y el cambio climático han hecho que las empresas busquen nuevas formas de interactuar con su entorno. Estas formas deben disminuir el daño que ejerce el hombre al entorno en su afán por satisfacer sus necesidades.

Lo anterior refleja la pertinencia de la RSE en las ciencias de la administración, por lo tanto dentro de este enfoque la RSE tomaremos la definición de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), la cual define la RSE de la siguiente manera:

“Es el conjunto de acciones que toman en consideración las empresas para que sus actividades tengan repercusiones positivas sobre la sociedad y que afirman los principios y valores por los que se rigen, tanto en sus pro pios métodos y procesos internos como en su relación con los demás actores. La RSE es una iniciativa de carácter voluntario”. Por lo tanto podemos señalar que la RSE va más allá del cumplimiento de leyes y normas. Esta es una actividad “voluntaria”, en donde su ámbito normativo se limita solamente a las buenas intenciones de las empresas con los diferentes entornos donde se realiza operaciones.

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La RSE y las empresas: el debate Después de haber quedado definido con claridad el término RSE, es importante entender el impacto que ésta genera al interior de las empresas, además del impacto que genra con sus distintos “shareholders” y “stakeholders”*. Sin embargo en algunas situaciones es muy complicado medir este impacto, ya que muchas veces estos beneficios (si es que los hay), pueden verse reflejados en periodos de tiempo muy largos, además la medición de datos cualitativos siempre engloba una complejidad mayor al no poder ser medidos con datos cuantificables.

Además, la empresa tiene una gran cantidad de poder que debe de ir acompañada de una igual cantidad de responsabilidad, ya que si ese poder es utilizado de manera irresponsable puede ser prejuicioso para la sociedad y el entorno. Por ejemplo el caso de la papelera finlandesa Botnia , la cual genero un conflicto político muy serio hace algunos años entre Uruguay y Argentina por los daños ambientales que ocasionaban los desechos de la fábrica en el cauce del Río de la Plata, que comparten estos dos países, esta empresa utilizo sus influencias y poder para tener a su favor al gobierno uruguayo.

Es importante señalar que las empresas han cambiado sus roles en la sociedad en los años recientes. Han pasado de ser actores pasivos, a actores sumamente activos y en algunos casos trascendentales para el buen funcionamiento de una ciudad, región o país . Lo anterior ha contribuido a ver a las empresas no solo como simples unidades de producción, sino como verdaderos agentes de cambios en las

Por otra parte, existen argumentos los cuáles no hacen ver a la RSE de buena forma, por ejemplo, si partimos por lo dicho por Milton Friedman en los años 70's el cuál afirmaba que,"solamente hay una responsabilidad social de los negocios: utilizar sus recursos y desarrollar actividades diseñadas para incrementar sus ganancias siempre y cunado permanezcan dentro de las reglas del juego, es decir, que se dediquen a la competencia abierta y libre sin el engaño ni el fraude", de este enunciado podemos observar el avance que han tenido las empresas actualmente en su relación con sus "stakeholders", ya que muchas de ellas al menos de manera incipiente toman en cuenta a su entorno en sus principales decisiones.

Como ejemplo de esto están las donaciones que realizan las empresas en infraestructura y equipamiento de escuela de comunidades marginales, que si enrealidad fueran una actividad desinteresada, no serían anunciadas pomposamente por sus altos directivos.

Asimismo otro debate es la cuestión de si las actividades de RSE que llevan a cabo las empresas deban ser realizadas, independientemente de las motivaciones (ya sean lucrativas o no lucrativas) de la empresa, ya que estas actividades (donaciones, eventos sociales, etc.) generan un beneficio a la comunidad donde realizan sus actividades; por lo tanto estas actividades deben ser consideradas como parte integral de las actividades de la empresa.

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Finalmente, si trasladamos las prácticas de RSE en el ambito internacional, la complejidad aumenta, ya que las empresas pueden jugar un papel de “dos caras”, es decir, en su país de origen son empresas muy respetadas por sus prácticas de RSE, pero en otros paises pueden no ser tan éticos en sus prácticas. Por ejemplo, algunas empresas multinacionales petroleras pregonan un sentido de cuidado del medio ambiente, sin embargo en otras partes del mundo (países en vías de desarrollo) son las que generan más contaminación.

Marketing personal

Por: Rita A. Fabregat Tinajero

Profesroa de la división de estudios de posgrados de FCA-UNAM

¿Eres consciente de como te muestras cada día ?

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os orígenes de la mercadotecnia se remontan a la antigua función conocida como venta, con la cual se confunde tan a menudo. Cuando el hombre produjo excedentes de ciertas mercancías, empezó a buscar oportunidades para comercializarlas, primero sobre una base de trueque y posteriormente cambio de moneda.

El refinamiento que implicaba encontrar compradores, desplegar las mercancías de manera activa y negociarlas en forma efectivaevolucionó pronto en la historia de la civilización y continúa evolucionando.

A fines del siglo XVIII, con el desarrollo de los mercados y la comunicación masiva, los fabricantes empezaron a reconocer el valor de la publicidad constante como un complemento a la fuerza de las actividades de las ventas. Los gastos de publicidad podían encaminar al consumidor a tomar conciencia, interés, y reforzar su lealtad. Las compañías contrataron especialistas en publicidad propios y/o agencias de publicidad para realizar esta función. Y así, poco a poco, la mercadotecnia encontró su necesidad y su lugar.

El rápido crecimiento de los mercados nacionales en el siglo XX aumentó la necesidad de información para la mercadotecnia, con base en la cual los encargados de esta función podían hacer su planeación. Los vendedores se dieron cuenta de que podían reducir su riesgo erogando sumas para descubrir lo que realmente deseaban los clientes, la manera como éstos percibían la compañía y sus productos.

En nuestros días existen un sin número de definiciones del término mercadotecnia que van desde "un proceso social, un sistema total hasta una orientación administrativa".

Además el término ha devenido en muchas vertientes: Mercadotecnia relacional, Mercadotecnia viral, Mercadotecnia social, Mercadotecnia Virtual, entre otras, pero algo importante a destacar es que todas estas definiciones comprenden la satisfacción de una necesidad o anhelo.

En el presente artículo hablaremos de un tipo de mercadotecnia que está cobrando una fuerza impresionante. La mercadotecnia personal.

En la actualidad la tecnología (Internet, la WWW, las redes sociales) han crecido no sólo como espacios de información y comunicación, sino támbien como espacio de cooperación e interacción. Y estos espacios pueden ser punto medular en la forma de hacer negocios o de promocionar nuestros servicios.

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A la gente que trabajen mercadotecnia se le forma para desarrollar diferentes estrategias y planes comerciales, de distribución, creación de nuevos productos, potencialización y diferenciación de productos o servicios existentes, entre otras muchas cosas. Pero ¿qué sucedería si toda esa experiencia y conocimiento lo enfocamos en una persona o en una organización (que no deja de ser un conjunto de personas) a través de Internet?

La mercadotecnia personal consiste en venderse a uno mismo, establecer una estrategía con tus propios objetivos, desarrollar un plan de acción para poder conseguirlos y un mecanismo de control para verificar que éstos se cumplan.

En mercadotecnia se dice: "hay que conocer el 'producto' y mostrarlo a los demás presentando su mejor cara". Lomismo pasa en la mercadotecnia personal, "No se trata de mentir, sinode resaltar nuestros puntos fuertes". Ahora bien, si el objetivo es venderse y resaltar nuestros puntos fuertes debemos reflexionar sobre ¿dónde queremos vendernos?, es decir en que herramientas y aplicaciones de Internet (foros, páginas web, blogs, redes sociales, sistemas de bolsas de trabajo, entre otros) y ¿para qué queremosvendernos?, es decir, queremos conseguir empleo, queremos ser más famosos, queremos tener amigos, queremos conseguir una novia, etc.

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El resultado de utiliarlas herramientas del marketing de producto a nivel personal da como resultado un potencial enorme de herramientas eficientes y reales que estarían a nuestra disposición para “ser ese que queremos ser, con esa actividad que queremos desarrollar y con esos beneficios que queremos lograr”. Por ejemplo, leía hace unos meses en Internet que el club de futbol Real Madrid había negociado l a transfere cia de Cristiano Ronaldo por un valor de 94 millones de euros!

Sede: Colegio CESUVER Sección SECUNDARIA

Callejón 18 de marzo No. 09 entre 1º de mayo y Fray Bartolomé de las Casas Col. Zaragoza Veracruz Ver. México

OSJ

rquesta Sinfónica Jaguar

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Cultura

Por: Eloy Cruz Orozco

Director General de comunicación institucional Universidad CESUVER

4 veces heróica

Los rincones del puerto de Veracruz Desde su fundación en 1519 por el Cápitan Hernan Cortés en la Antigua, antes conocida como La Villa Rica de la Vera Cruz, esta ciudad y cuatro veces heróica incio como un pueblo pequeño amurallado y teniendo dentro de el primer ayuntamiento en América, durante la colonia el primer ayuntamiento se asienta en lo que es el actual puerto de Veracruz.

Durante la colonia en Veracruz, comenzaróna florecer las leyendas, edificios que actualmente albergan el patrimonio cultural del puerto y personajes históricos.

San Juan de Ulúa Los comienzos de San Juan de Ulúa datan de 1505 esta fortaleza inicio como un pequeño islote en donde habitaban indigenas, al momento en que desembarca Grijalva coincidentemente se conmemoraba en Europa la “semana santa” llegando a tierras desconocidas un viernes santo tambien conocido como “San Juan” en España he ahí el nombre que lleva el día de hoy la primera construcción española en América.

Esta construcción fungió como cárcel, palacio y casa presidencial y actualmente museo, en sus diversos espacios contó como huespedes al famoso Chuco el roto, la mulata de Córdoba y al mismo presidente Benito Juárez durante su paso como carcel, durante la colonía fue sede de la temible Santa Inquisión .

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Palacio Municipal

Bauluarte de Santiago

Cuando Hernán Cortes muda su ayuntamiento al actual puerto de Veracruz, se levanto un edificio de estilo barroco, el actual palacio municipal, dicho inmueble desde sus comienzos fungió como edifico gubernamental, durante su paso el Empreador Maximiliano de Asburgo y su Esposa Carlota I fuerón huespedes de alguna de las habitaciones que cuenta, la habitaitación que habito Carlota I después de su estadía en el puerto todo lo que toco y como la dejó se encuentra todavía en la actualidad siendo un punto atractivo del puerto.

Único guradían de pie hasta nuestros días, durante el periodo en que veracruz se encontraba amurallado los baluartes tuvierón un papel muy importante defender al puerto de los ataques de los piratas, cuando Veracruz empezó a crecer estos baluartes desaparecierón siendo el de Santiago el único que quedaría de pie, para los turistas es muyinteresante visitarlo por que dentro de se encuentra la exposición permanete de las “Joyas del pescador” un cofre con joyas y oro que un pescador encontró tras el naufragio de un galeón español.

Casa Principal En sus incios fue las oficinas principales del puerto de Veracruz de la Santa inquisión, despúes paso a manos de un mercader el cual dividio los niveles en la planta baja una botica y en la superior su casa, más adelante en los 80 tras su deterioro re restaura y queda en manos del INAH y del IVEC y en 1990 comienza su periodo como centro de arte y galeria.

Posgrados Formando a futuros proefesionales de elite

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Una maestría o un doctorado abre muchas puertas, un mundo de posibilidades, en un solo lugar.

MAESTRÍAS Finanzas Administración Administración en instituciones educativas Administración en pequeñas y mediana empresa Ingeniería administrativa Impuestos Educación

DOCTORADOS Educación Política Finanzas y contaduría pública

DIPLOMADOS Seguridad para el trabajo Responsabilidad social empresarial AutoCAD

Examen de Admisión: 15 de mayo Más información en: www.cesuver.mx/posgrados o a los telefonos: (229) 932 45 67 ext. 321 Zona conurbada Veracruz-Boca del Río 01 900 2378837 ext.213 del interior de la República D.F. y Zona metropolitana.

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arte y cultura

La cultura en su máximo esplendor

El muralismo en México durante los años 50’s Por Natalia de la Rosa Historiadora de Arte Fotos: Colección del Tecnológico de Monterrey Biblioteca Cervantina

Mural “El triunfo de la cultura“

Los artistas: José Emilio Amores, Jorge González Camarena, Isidro Vizcaya Canales, Leonel Robles y Carrol L. Penn acudieron a la inauguración en 1953 en las instalaciones del Tec de Monterrey.

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Una tendencia de muralismo universitario invadía las fachadas de los edificios de complejos académicos de los años 50 como parte de un nuevo modelo educativo.

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l triunfo de la cultura era más que un proyecto artístico, más que la genialidad de un artista como Jorge González Camarena o más que la fachada de una biblioteca; era la representación visual de todo un proyecto educativo del Tecnológico de Monterrey a sus diez años de fundación, y su importancia se confirmaba por su vinculación con l a b iblioteca – posteriormente rectoría de la institución– y con la presencia del Presidente Adolfo Ruiz Cortines en los festejos e inauguración del edificio.

Antiguo Colegio de San Ildefonso de la Ciudad de México, a la par de los realizados en el Antiguo Templo de San Pedro y San Pablo y en el propio edificio de la Secretaría de Educación, éstos últimos autoría de Roberto Montenegro.

Los murales de la Preparatoria fueron obra de Jean Charlot, Ramón Alva de la Canal, Fernando Leal, Emilio García Cahero, José Clemente Orozco y David Alfaro Siqueiros.

Con el cambio de gobierno en 1924, el secretario de Educación del régimen callista, José Manuel Puig Casauranc, estableció una política en que la pintura mural, más allá de representar un estandarte de una política educativa, serviría como un elemento determinante de la propia pedagogía. Desde un enfoque médico-educativo, los murales en las escuelas públicas daban cuenta del papel preponderante del arte como una herramienta de la enseñanza.

El mural, que en 2013 cumplió 60 años, A partir de estas imágenes, el pupilo obedeció a todo un modelo de exhibición sería capaz de asimilar y reconocer las del programa universitario de los años prácticas que debían realizarse en el 50: se sumaba a una serie de redes artístiespacio educativo. Como ejemplo de cas dedicadas a expresar, por medio de la esta tendencia, están las escuelas que pintura mural, el estatuto de la educación el arquitecto y pintor Juan O’Gorman en los años 50 superior, concentrados en los temas de la Muralismo diseñó en la capital mexicana en 1932.

Arriba: Edificio de la Rectoría de la UNAM, técnica, la ciencia y la cultura, como uno 1954, Ciudad de México.

Hablando de enseñanza en el gobierno Arquitectura de Mario Pani y murales de de los temas imperantes en los años de la David Alfaro Siqueiros. de Manuel Ávila Camacho en 1940, emAbajo: Conjunto Multifamiliar “Benito posguerra. pezó a generarse una tendencia concenJuárez”. Colonia Roma, Ciudad de México, 1952. Arquitectura de Mario Pani y Destinado a espacios educativos trada en la educación universitaria. Un murales de Carlos Mérida El muralismo, hasta la primera mitad del ejemplo de este proceso es la UNAM, siglo XX, había tenido como uno de sus principales espacios que en 1943 inició el proyecto arquitectónico-urde desarrollo el ámbito educativo. Desde 1921, con La Creabano de Ciudad Universitaria, que Miguel Aleción, mural de Diego Rivera en el Paraninfo de la Preparatoria mán inauguró en 1952 como una de las prioridaNacional y uno de los primeros encargos de José Vasconcelos des de su gobierno. A la par de este desde la Secretaría de Educación Pública (SEP), se observaba la relación entre la pintura y un modelo de enseñanza. A este mural le siguieron otros trabajos inaugurales, todos ellos en el Distrito JAGUAR

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CAMARENA Y SU DISCURSO HISTÓRICO Jorge González Camarena (1908-1980) nació en Guadalajara, Jalisco. Estudió pintura en la Escuela Nacional de Artes Plásticas. Destacan múltiples trabajos murales en México y en el extranjero, donde se aprecia una constante: la interpretación del autor sobre el discurso histórico. Entre ellos: La integración de América Latina, en la Universidad de Concepción, Chile; Las razas y la cultura, en el Museo de Antropología, y Las dos revoluciones, en el Senado de México.

HACIA LA PLÁSTICA INTEGRAL El pintor Jorge González Camarena presentó en la segunda mitad del siglo XX una propuesta denominada Integración Plástica. Consideraba que “el momento actual es como un compás de espera en el que se prepara el advenimiento de una nueva pintura mundial, y para México un cuarto tiempo en sus artes plásticas”. Éste llegaría cuando se retomaran las pesquisas técnico-plásticas hechas en los diversos movimientos pictóricos nacionales e internacionales, pero con el fin de erradicar una repetición de fórmulas y restablecer un aporte universal de la pintura mexicana.

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programa universitario, el Instituto Politécnico Nacional, que abrió sus puertas durante el cardenismo en la zona del antiguo Casco de Santo Tomás, también en 1952 inauguraba nuevos edifi cios en el recinto original, antes de su expansión en la zona de Zacatenco. Estas nuevas construcciones presentaron diversos murales, como las obras de Siqueiros y Federico Silva, referentes a la temática nuclear, que también habría sido una constante en CU en los murales de la Biblioteca Central o la Torre de Ciencias –hoy de Humanidades– de O’Gorman y José Chávez Morado. Estos dos complejos arquitectónicos universitarios coincidían en sus cualidades, estaban organizados desde una tendencia artística particular que en la época fue denominada como integración plástica, la cual tenía como uno de sus principales fi nes llevar la pintura mural a las fachadas de los edifi cios.

Aunque como en todas las tendencias artísticas cada autor tenía una defi nición concreta al respecto, uno de los puntos de acuerdo era establecer una relación directa entre la arquitectura y el mural (en ciertos casos con escultura); era la búsqueda por unifi car las expresiones arquitectura-muralismo en una sola obra. Artistas como Diego Rivera, Juan O’Gorman, David Alfaro Siqueiros, Chávez Morado, Carlos Mérida y José Clemente Orozco fueron partícipes del programa de intervención de construcciones modernas por medio de obras murales exteriores.

BRAZOS Y FUEGO

Tres brazos con fuego golpean para destruir las tinieblas. Abajo a la izquierda, la cabeza yaciente de Tezcatlipoca.

HOMBRE Y MUJER

Representan la fertilidad. Al lado, el รกguila con alas extendidas recuerda el emblema nacional.

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# líderesJaguar

“La necesidad de experiencia es 72

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lograr una gestión empresarial éxitosa es un mito.

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Las nuevas caras del liderazgo jóven Por: Fernanda Rodríguez Mendez fotografía: archivo universitario UC

P

or lo menos ese es el caso; Este joven licenciado en administración de 27 años ha demostrado que la expriencia es el requisito indispensable para lograr el éxito empresarial.

A muy pocos años de haber haber asumido esta importante responsabilidad, Carlos aún recuerda cuando recibió un plantel con una matrícula inicial de menos de 40 alumnos y un departamento de recursos humanos con apenas 15 empleados. Hoy, las cifras describen sus resultados y ratifica la confianza de todo el grupo educativo sobre su gestión; la matrícula se ha multiplicado por diez y ha tenido que duplicar la infraestructura del plantel para darse abasto con la gran cantidad de inscritos que ahora quieren ingresar a esa institución.

Tiene que coordinar la labor de más de 60 empleados y un amplio cuerpo de profesores de asignatura que deben mantener un alto nivel de calidad educativa.

Obsesionado por la excelencia y la idea de estar a la vanguardia, se ocupa de que sus instalaciones estén equipadas con lo último en tecnología educativa y el inmobiliario sea el más cómodo y funcional que hay en el mercado.

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#líderesJaguar

Dentro de sus propósitos como director es inculcar a sus estudiantes el amor y la pasión por las artes, esto ayudará a complementar su preparación como profesionales.

Aún así, este joven ejecutivo confiesa que todavía está muy lejos de darse por satisfecho con tales logros. Para él, la competencia aún no termina y su ambicioso plan de metas apenas comienza. De carácter amable y sincero, Carlos piensa que el éxito de cualquier empresa, reside particularmente en el hecho de saber articular eficazmente el esfuerzo de todo un gran equipo de trabajo.

Considera que el logro personal, es en realidad el resultado de una buena combinación precisa de los talentos individuales de las personas que te rodean.

Nos cuenta una anécdota que marco su vida y hasta la fecha repercute poderosamente sobre su manera de actuar profesionalmente; “-Un día, llegué emocionado a casa porque había obtenido una de mis mejores notas en la escuela y, esperando un premio por ello, fuícinmediatamente a presumírselo a mi

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padre, pero su reacción no fue la esperada; lejos de felicitarme, me hizo ver que esa era una obligación. No había por qué felicitar a una persona cada vez que hiciera lo correcto. El mensaje fue claro: “No hagas las cosas sólo por esperar algo a cambio”, La excelencia debe ser una actitud de vida y no una acción sólo por esperar un premio.

Tal vez por ello hoy Carlos ejerce un liderazgo con mucho sentido humano. Sus más cercanos colaboradores lo describen como un director con gran calidad humana, contradiciendo el mito de que la gestión empresarial debe ser fría y sin corazón.

Recientemente abrió espacios para alumnos que requieren atención especial, aunque ello le haya significado tener que contratar personal especializado extra. La razón fue la solicitud de algunos padres de familia para que recibiera a estudiantes en esa situación. La sensibilidad que ha mostrado frente a las necesidades de la comunidad a la que sirve lo distingue.

Año con año Carlos organiza y patrocina convivios con chicos de orfanatos, casa hogar para niños en desamparo. Les envía juguetes y bocadillos. Anima a los mismos alumnos de la institución para que hagan lo propio. ¿Para qué? Es obvio; trasmitirles esa filosofía de vida que alguna vez su padre imprimiera en él: “Hacer el bien sin esperar algo a cambio”. “-Si tú le inculcas valores a los chicos desde su formación elemental, mañana tendrás mejores ciudadanos y pe sonas con mayor posibilidad de alcanzar su plena felicidad realización personal y profesional- .”Nada como sentirse útil para los demás”.- Sus palabras suenan sinceras y espontáneas. ¿Tiene esto alguna relevancia para lograr resultados en el ámbito empresarial? Por supuesto que si. Y más tratándose de una institución de educación. Los logros están a la vista. La cooperación y el “bien hacer” demuestran que la ética no esta peleada con los negocios.

Su estilo de liderazgo bien puede definirse como democrático ; incluyente. Él prefiere tomar en cuenta la opinión de sus colaboradores antes de tomar decisiones importantes. Cree que la mente colectiva es mucho más prolífera que la brillantez de una mente individual. “-Los grandes castillos son construidos por muchas personas, y no por la arrogancia de una sola-” Medita.

-Un empleado que no es considerado no se siente valorado,- piensa; -y su motivación disminuye-. Tiene claro que lo que más satisface a una persona es la emoción de sentirse útil.

Por ello para él todos son importantes y contribuyen, desde sus distintas funciones, en el exitoso desarrollo de la institución que dirige. “-No hay éxitos personales,insiste, -sino muy buena química de colaboración que hace posible la marcha”. La competencia no lo asusta, y lejos de intimidarlo lo alienta a ser mejor.

Con espíritu emprendedor y visión de grandes, el joven director aún tiene mucho que aportar al crecimiento del corporativo. No lo hace por esperar algo a cambio, lo mueven sus ganas de servir, pero hacerlo con excelencia es la condición que se autoimpone siempre para algún día poder decir; “Misión cumplida; valió la pena”.

Puntos de coincidencia con la filosofía de Robin Sharma Si tuviéramos que clasificar la gestión directiva de Carlos Allan reconoceríamos en él una amplía coincidencia con la filosofía empresarial de Robin Sharma; un conocido conferencista norteamericano dedicado a reflexionar sobre el tema del liderazgo emocional y humano.

Promotor de una nueva cultura empresarial centrada más en el trabajo de equipo y el valor de las características únicas de los colaboradores, Sharma considera que el éxito de una empresa tiene una fuerte relación con las buenas prácticas humanas que un líder tenga e inspire en su personal. Una forma de conectar eficaz y sólidamente con las personas que cuentas, a la manera que se puede percibir en Carlos, a la larga se puede transformar en grandes resultados.

Lectura recomendada: El Monje que vendió su Ferrari, de Robin Sharma.

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# CESUVER internacional

Desde São Paulo, Brasil.

El sorprendente progreso económico de Brasil se percibe muy bien desde sus calles, sus barrios, su gente, sus jóvenes estudiantes. El orgullo se lleva en la piel y la creatividad se respira en sus grandes urbes.

En Sao Paulo los jóvenes universitarios se divierten caminando sobre cuerdas suspendidas en sus ratos libres. Una original actividad que los apasiona y los entretiene. Los fines de semana las familias gustan de disfrutar paseos por los hermosos paisajes naturales ubicados en las cercanías de esa imponente metrópoli.

En la foto, una feliz familia brasileña aprovecha sus mejores días de sol para visitar una cascada en las afueras de Sao Paulo y no dejan pasar la ocasión para enviarles, a su manera, un familiar saludo a la comunidad estudiantil de CESUVER. Identificándonos con lo mejor del mundo, el Centro de Estudios Superiores de Veracruz se conecta a lo más valioso del orbe y trasmite la fraternidad que nos caracteriza. Nuestros estudiantes también comparten esos grandes valores que han hecho de Brasil la octava potencia económica mundial.

Una familia brasileña saluda a CESUVER desde CACHOEIRA GRANDE ENLAGOINHA, Sao Paulo, Brasil.

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Desde Buenos Aires, para México Entre milongas (noches de tango)y convivios de mate (té tradicional de Argentina) los jóvenes estudiantes bonaerenses(de Buenos Aires; la capital de Argentina) pasan sus ratos libres. Y cuando el día está ¡lindo!, no descartan un paseo por Puerto Madero (Principal puerto comercial de Argentina, ubicado en Buenos Aires), cerca del Río de la Plata.

Los universitarios de la capital argentina, al igual que los de acá (Veracruz), disfrutan y valoran mucho el presente que sigue construyendo un mejor futuro. En ello comparten un mismo ideal con los estudiantes de CESUVER. Ahora, el Centro de Estudios Superiores de Veracruz inicia una gran experiencia;

¡Identificarnos con lo mejor del mundo! El valor es universal, y nuestra institución hará eco de ello en quiera que se encuentre.

En la foto, una joven estudiante de Buenos Aires, de paseo sobre aquel Puerto, aprovecha para enviar, a su manera, un saludo para sus similares de Veracruz. Ella está convencida de que, al igual que ahí, a muchos kilómetros de distancia, el Centro de Estudios Superiores de Veracruz está preparando a los grandes constructores del mundo que viene.

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reportaje

Redes SOCIALES

Un nuevo modelo en el mercado Se calcula que actualmente cerca del 14% del talento se contacta a través de las redes sociales un espacio más laboral y menos social..

Consutlar periodicamente los temas de actualidad puede preparar el candidato para destacar en el ámbito laboral antes y después de conseguir un empleo.

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Por: Eloy Cruz Orozco Director de Comunicación Institucional/prensa/editorial

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antes el actual panorama laboral en México, con altos índices de desempleo juvenil por falta de experiencia son uno de los factores por el cual las grandes oportunidades laborales no se prestaban para este sector ahora el mercado cada vez más exigente y competitivo, de aquí ha surgido una respuesta ante las necesidades tanto de las empresas y sus áreas de reclutamiento y selección, como de los candidatos en busca de empleo.

En cuanto a la empresa, ante cualquier escenario económico, político y social, éste no puede darse el lujo de perder a sus mejores talentos y debe de estar a la búsqueda constante de individuos con alto potencial para asegurar el continuo éxito, innovación, eficacia y logro de los objetivos de negocio. En este sentido, es necesario que las organizaciones tampoco se queden atrás, deben de ser capaces de innovar al tiempo que la tecnología evoluciona, con el fin de amplia los canales de reclutamiento ya existente.

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reportaje Para los candidatos, lo primero que hay que decir es que, en cualquier caso, la oportunidad de encontrar un empleosiempre es posible, y ya sea a través de los medios tradicionales o de losnuevos canales, simepre hay que pensar en la búsqueda de empleo como una estrategia de marketing personal. Sin embargo como toda estrategia, se debe de tenr un objetivo muy claro y a su vez una serie de pasos que nos lleven a la trnaformación de acciones concretas para materializarlo, una de ellas es crear una tarjeta de presentación( currículum, vídeo currículum, perfil de laguna re social, etc) y por último, cómopotencializar las fortalezas para poder ofrecerlas al empleador desde el momento de la entrevista.

En México se cálcula que alrededor de un 70% de lso candidatos que biuscan empleo, lo hace a través de sitios web. Teniendo en cuenta esta clara tendencias ¿Cuál es el uso correcto que se le debe de dar a cada una de ellas? ¿Qué beneficios ofrecen a los candidatos?

[ ] La recomendación más acertada en este tipo de búsquedas es tener un curriculum vitae activo en uno o varios sitios y redes sociales.

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Redes...¿sociales?

En México eel 27% de tiempo que pasa una persona en el internet lo destina en la utilización de redes sociales. en particular, Facebook, twitter, instagram, Linkedln.

Sin embargo, son pocas las personas que invierten su tiempo en crear una buena presentación en su perfil de cada red social con que cuentan, ya qu eesto es su imagen para que aluna empresa cea su cirriculum y pueda a aspirar a laborar dentro de dicha organización.

Por otrar parte las estadísticas en México apuntan que un 14% del talento se contacta a través de internet o de las redes sociales, es por ello que las recomendaciones en crear un buen perfil ahora ¿ Cómo hacer que las redes sociales seán un espacio más laboral que social?.

Existen varias maneras. La primera de ellas es tener un perfil profesional y otro personal, en el perfil profesional deberá de ir la información académica y laboral, aptitudes, experiencia así como intereses son parte fundamental para seguir este formato, por otro lado para reapuntar tu curriculum, podrás realizar un Vídeocurriculum con la finalidad e llamar la atención y fijar las miradas en tu formación laboral; con estos puntos el reclutador tendrá otro panorama más integral de la persona, elevando la oportunidad del candidato a ser traido por una empresa.

Un curriculum más real Al igual que un curriculum vitae tradiconal, el videocurriculum es también una carta de presentación asnte un futuro empleador, por lo que debe elaborarse de una manera igualmente profesional. Entre los datos que necesariamente se deben de mostrar se encuentran; nombr, datos de contacto (se recomienda colocarlos de manera escria para que al momento en que el recultador vea tu número telefónico así como email, le sea más fácil anotarlo y poderte contactar) , tus estudios, la experica laboral, ojetivos personales así como competencias y otros conocimientos que sean relevantes por ejemplo logros destacados. el tiempo de duración ideal es de uno a un minuto y medio.

3) Contar con una apariencia apropiada, estar lo más calmado posible, ya que el reclutador observara detenidamete tu comportamiento, expresión oral, tus mvimientos de manos, gestos y la forma de expresarte

El objetivo principal de realizar un videocurriculum es que puedas presentar tu imagen de una manera distinta a lo tradicional dandole este toque único y personal siempre y cunad nos dejes aun lado lo formal de la situación, pero atención deberás de buscar las opciones porque recuerda que las oportunidades no llegan solas, dx necesario realizar el proceso de búsqueda de empleo tradiconal ya sea mendiante páginas web, páginas web de institucines, blsas de trabajos universitarias y con ayuda del gobierno. Una vez que ya cmpruebes que se reunen los requisitos solicitados, se deberá de incluir el video.

Entrevista a distancia Con el creciente mundo globalizado en el que vivmimos, cada vez el uso de la videollamada esta tomando más poder en las empresas mutinacionales, aunque no exclusivamente, realicen la entrevista mediante videollamadas, pero apesar de esto te da la posiblidad de trabajar fuera de tu residencia.

Recuerda no restarle la importanica como la tiene una entrevista física, al igual que la tradicional tiene una y clara precencia y peso, puesto que el reclutador pondrá mucha más atención, al momento de entrevistarte, para evitar problemas y que resten puntos a tu entrevista se te dan unos tips: 1) Recuenda que si el reclutador se encuentra en otro país, los horarios fijados de la entrevista deberás de ser puntual estar al pendiente de la zona horaria en la que se encuentra, la punutalidad ante todo.

2) Procura que tu conexión a internet se encuentre bien, si usas red Wi-Fi, apaga todo equipo que absorva señal( sonsolas de vieojuegos,SmartTv, celulares, tablets, etc) para que al momentos de la entrevista no existan interferencias.

Para los universitarios de México, el servicio social es una obligación jurídica, pero no sólo eso... cada vez más se considera un componente relevante en laJAGUAR 81 Distrito formación profesional.

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Economía

Por: Lic. Yil Gonzalo Aguilar Casillas

Profesor facultad de economía de la Universidad CESUVER Campus Veraacruz

La economía del conocimiento: RICOS AL INSTANTE.

En plena era del siglo XXI era del conocimiento, la producción del talento intelectual ha resultado ser la mejor inversión para la creación de la riqueza al instante.

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¿

Durante el Gobierno de que presidente se le concedio el voto a la mujer mexicana? Fue la última de 15 preguntas que le hicierón a Lucía Sánchez en el programa “Quién quiere ser millonario”. Quien estuvo a un punto de equivocarse de haberle hecho caso a su hermano, pero afortunadamente para ella rectificó y finalmente su respuesta fue correcta, segundos después el conductor Pablo Latapí le daba la mejor noticia de su vida: -Lucía Sánchez ...¡NUESTRA PRIMERA MILLONARIA! ¡Muchas felicidades!.

Su euforica racción no era de esperarse pues en un minutos era dueña de un total de 3 millones de pesos aproximadamente 250,000 , solo el conocimiento fue pieza clave para ue esta mujer fuese y seeshiciera millonaria al instante.

Otro ejemplo el sigueinte, en 1986, cuando las acciones de Microsoft

comenzarón a cotizar en la bolsa de Nueva York su precio llegó a hacer tan alto ue convirtierón a su fundador, Bill Gates en el hombre más rico de los Estados Unidos casi espontánemante.

Mark Zuckerberg representa otro caso de grandes mentes a sus 26 años de edad es sorpresivamente incluido en la lista FORBES comouno de los hombres más ricos de Norteamérica. Su mérito sacarle provecho a su mejor activo; el conocimiento sobre la informáticaque le permitió crear la red social Facebook.

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6 o o ó

Aunque no lo parezca en los casos anteriores ahy un factor en común la economía del conocimiento que actualmente es el nuevo desarrollo del capitalismo mundial.

Hoy en día la producción de conocimientos se ha vuelto el rasgo escencial de la nueva dinámica económica en el mundo del libre mercado. Se ha convertido en la fuente más recurrente y segura para continuar el roceso de creación de riqueza en los países y resolver así los problemas estructurales de la pobreza y falta de recursos financieros.

India, lo sabe muy bien, pues este país se ha vuelto la referencia por excelencia en esta nueva tendencia económica mundial.

Su estrategía de desarrollo hoy por fin comienza mostrar altos rendimientos de a entorno a su economía lo ue le ha permitido alcanzar ya tasas de crecimiento por encima del 6% anual en las últimas dos décadas.

Valiéndole el estigma de “Paradigma del desarrollo“ del nuevo siglo. Su carta maestra ha sido justamente “la inversión en capital humano” ; este país comprendió oportunamente la capacidad que tiene el activo intelectual de las naciones para generar rendimientos económicos ilimitados.

Baja inversión en desarrollo de talento Aún cuando en los últimos años se ha incrementado sustancialmenteel presupuesto asignado al rubro de ciencia y tecnología (casi el 0.5% del PIB) nuestro país aún se encuentra muy po debajo de países como Cuba, Argentina, Uruguay, Chile y Brasil. de hehco se ha posicionado como el segundo más bajo dentro de los países miembros de la OCDE. Nisiquiera se ha podido cumplir con la meta fiajada para el aó 2006, de lograr asignarle el 1% del PIB a la investigación científical. Lo cual se refleja en una baja productividad en el desarrollo de ciencia y una pérdida real del potencial ue representa este factor para el apalcamiento de nuestra economía.

Es la mejor apuesta ue pueden hacer laseconomías en desarrollo ennuestros tiempos. Pues se reproducción no reuiere de grandes volúmenes de inversiones finanacieras en infraestructura industrial y representa una sólida opción de ingresos infinitos por muchisimos años.

El crebro humano, dicen algunos economistas contemporáneos es el único activo económico capaz de crear valor de la nada y transformar el conocimiento como fuente inagotable de riqueza

99%transpiración y 1% de inspiración Todavía no ha muchos años las personas de edad madura le solían decir a los jóvenes ue para hacer una fortuna era necesrio pagar una fuerte cuota de sacrifico, esfuerzos y carencias en la vida para que, algún día, generalmente lejano pudieran disfrutar del fruto de su recompensa. “El éxito en la vida, es de un 99% transpiración y solo un 1% de inspricación descían.

Hoy ese mantra de filosofía popular ha quedado totalmente obsoleto, Muchos jóvenes han descubierto que la ruta más corta y cómoda hacia el éxito y la fortuna no necesariamente implica cansancio fisico ni largos perodos de tiempo, sólo basta con transformar sus cinética y esperar los magníficos flujos de retorno que amasan fortunas inmensas en instantes.

La generalizacion de esta nueva conciencia produtiva entre las genraciones jóvenes se antoja más rápida que entre la mayoría de los gobiernos delos países en vñias de desarroEl papel más activo de las universidades privadas llo. pues muchos de ellos aún no alcanzan a comprender el verdadero potencial de desarrollo que guerda su desAfortunadamente parte del déficit en materia de investigación y desarro-cuidado caapital intelecual. y Esa falta de valorización ha llo que ha desatendido el gobierno mexicano, ahora esta siendo graual- llevado a varios países incluso a la pérdida neta de este mente cubierto por las instituciones de educación sperior privadas. valioso recursos que les permitiría apalancar sus frágiles economicas. .

Y es que el papel más activo que han asumido las universidades particulares de México en la generación de capital humano altamente competitivo, esta cubierto cada vez más la demanda de profesionales de vanguardia capaces de adaprtarse a las nuevas condiciones de un mercado laboral globalizao cada cez más competido.

Ojala las desiciones correctas no tarden muscho en llegar, pues no solo estña en juego la perdida de potencial de desarrollo de una nueva generación de jóvenes a una mejor vida ue sus padres y abuelos.

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# marketing

El físico atrae pero el mercadólogo ¡ENAMORA!

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n error que es común a pesar de que ya es una carrera ampliamente conocida, es el hecho qu cuando alguien me pregunta que estudié y les menciono que mercadotecnia, lo primero que comentan es si me dedico a ventas. No son ventas les respondo, y a continuación me replican si entonces hago publicidad. La verdad es que sí me dedico a las ventas y sí hago publicidad. Pero no es lo único que un licenciado en mercadotecnia y publicidad hace. Como sucede con otras profesiones, tenemos la creencia que los mecánicos siempre están sucios y son empíricos, los abogados son unos abusivos y los contadores son mal pagados. La realidad es bastante diferente, pero como mi profesión es otra, sólo hablaré de esa. Pongamos como ejemplo algo tan cotidiano como una relación de pareja. Lo primero que haces es identificar la persona que te agrada, el siguiente paso a tomar es conocer sus gustos, digamos, musicales o literarios (aunque cada vez es más difícil que una persona lea un libro), y ya que tienes estos dos puntos empiezas con la forma en la que te acercarás y despertarás su interés hacia ti.

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A partir de aquí lo que haces es mejorar tu apariencia, diferente corte de cabello, perfume, accesorios o ropa que te haga ver mejor, escuchas la música o lees los libros que piensas pueden ayudarte a tener un tema de conversación y, en este e p a r a d o para hacer el acercamiento. Pero que sucede si la información que tienes no es la indicada, que no le gusta leer sino ver series de televisión, o que no escucha música ni va a conciertos sino que prefiere el cine…..de terror!

Esto quiere decir que todo lo que sabias no sirve y que todo lo que hiciste fue pérdida de tiempo y dinero. Entonces tu decisión puede ser que ya no harás nada o que averiguarás lo que sí le gusta.

Si tuviste suerte y conquistaste a la persona amada, lograste tu objetivo, a medias, porque en una relación debes estarte renovando para mantener la flama.

Viéndolo así, las cosas suenan simples, o triviales o incluso tontas, porque, siendo honestos, cómo comparar el enamorar a una persona de nosotros y mantener ese amor con lo que hago como profesión. Aquí es donde tengo que hacer una pregunta ¿estás usando algo como unos pantalones, o un perfume, quizás un papel higiénico o desodorante que desde que lo probaste por primera vez no lo cambias por ninguno otro? Eso te describe como un lovemark, y significa que literalmente llevas tatuada la marca de ese producto en el corazón, que te enamoró de tal forma que no lo cambiarías por nada. Adivina quién logra todo esto. Dentro de la mercadotecnia y la publicidad buscamos enamorar a un consumidor y que este se quede con lo que le ofrecemos, tomando en cuenta a la competencia y la capacidad económica con la que contamos.

La mayoría de los productos y servicios en la actualidad utilizan a la mercadotecnia y la publicidad par poder acercarse a quienes les interesa, ya que no todo es para todos, y esto funciona de la siguiente manera:

Analizas lo que quieras vender.

Investigas a quién se lo puedes vender.

Averiguas si alguien ya lo esta vendiendo.

Si lo hace investiga quien y como lo hace.

Debes de ver lo que vas ofrecer si cumple los lineamientos que requiere esa persona.

Lo lanzas al mercado.

Si no va muy bien realiza modificaciones.

Empezaras a ver resultados positivos, pero si los resultados son negativos realiza más modificaciones Te mantienes.

Analiza la posiblidad de hacer algo más si es así repite el ciclo.

Como puedes leer , lamercadotecnia y publicidad no

solo son ventas y publicidad como tal, son otros elementos que ayudan a que se logre una aceptación por parte de los consumidores sobre los productos y servicios que se ofrecen, pero ¿qué o quiénes lo necesitan? Si lo planteamos desde el punto de vista del precio de un producto o servicio, podemos mencionar las paletas de dulces que venden en las tienditas y que cuestan dos o tres pesos, el puesto de fritangas de la señora que vive a una cuadra de tu casa, una botella de vino producido en el valle de Guadalupe y por la que pagarías seiscientos pesos o más, o una consulta médica especializada Tratándolo en cuanto al giro de lo que se quiera posicionar vamos desdeuna película, una persona, una religión o un partido político, la marca de una bebida, un equipo deportivo, una ciudad o un país.

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Y ahí tienes cómo funciona mi profesión. Por supuesto que el proceso es más complejo, requiere del auxilio de otros profesionistas y debes dedicarle horas de estudio, de análisis, de ideas que se quedaron sólo en eso o que se convirtieron en malas.

Con esto te digo que, si tienes una idea, dentro de la mercadotecnia, debes germinarla y desarrollarla, de acuerdo al listado de arriba, y ver si se puede convertir en una buena idea y que se pueda comercializar, o la descartas, por muy innovadora o diferente ue sea , p o r q u e posiblemente el único que la crea buena eres tú. Entonces, si quieresn saber que hago como profesión, después de lo que te expliqué, posiblemente te conteste ventas y publicidad, pero sabrás que es más que eso, que debes llevar un proceso y que en definitiva, si te gusta, puede ser tan apasionante porque lo que estas creando, llegará a muchas personas, que así como tú, tienen inquietudes y necesidades por cubrir, que prefieren el naranja al verde, gustan de películas de terror en vez de las musicales o que consideran que el Cruz Azul es el mejor equipo de futbol que pueda existir (seguro).

[ [ Idea: Un deshodorante para jóvenes de entre 15 a 20 años de edad.

Mala idea: Un deshodorante con aroma a cmhoy o chicle.

Bunea idea: Un deshodorante con aroma a chocolate (Axe) o a Bambú (Rexona)

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Para concluir te comento; una de las labores que como mercadólogo debo hacer es probar cosas nuevas, investigar diferentes culturas o costumbres, porque aprendiendo es cómo podemos proponer; convertir una idea en una grandiosa idea.

Universidad Formando a futuros profesionales de elite

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Un nuevo concepto en educación En el Centro de Estudios Superiores de Veracruz desarrollamos un nuevo modelo en educación apegado a nuestros tiempos, este modelo cuenta con tres pilares los cuales ayudan a fortalecer las hailidades que requieres los futuros profesionales de elite.

•

Experiencias apegadas a la realidad esto ayudará a desarrollar al alumno paradigmas y las herramientas necesarias para defenderse de las adversidades que atravesará.

•

Flexibilidad, entre en dondé, cuándo y a qué hora estudiar.

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Maestros inspiradores, vanguardistas y con la experiencia necesaria para poder formar a esos profesionales de elite.

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# Reflexión

El 28 de agosto de 1963 delante del monumento a Abraham Lincoln en Washington, DC, durante una histórica manifestación de más de 200,000 personas en pro de los derechos civiles en los EE.UU, el Dr. Martin Luther King Jr. pronunció un discurso con una duración de 17 minutos aproximadamente, cuya síntesis central mas famosa es: "Anoche tuve un sueño"…

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Creer es... crear Por: ME. Silvia Virginia Hidalgo García/Profesora facultad de pedagogía Universidad CESUVER Fotografía: Archivo Universitario CESUVER

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a vida trata sobre sueños que se han hecho historias, pues todo lo que existe fue alguna vez un pensamiento. Los recursos más importantes para emprender todo proyecto se encuentran en tu mente llamados "ideas creativas", formadas fuera de la realidad tangible. La valía de toda imaginación fértil, es la fuente de todo pensamiento creativo.

De ello un claro ejemplo, Nikola Telsa, inventor e ingeniero mecánico y electricista de origen serbio demostró en la Feria Mundial de Chicago en 1893 la transferencia de energía eléctrica de forma inalámbrica soñando y creyendo que algún día esa tecnología permitiese la transferencia de energía a larga distancia.

Y qué decir del “Flyer”; un avión construido por los hermanos Wilbur y Orville Wright, cuyo fuselaje pesaba alrededor de 274 kg volaría aquel 17 de Diciembre de 1903 a las 10:30 de la mañana en las dunas de las playas de Carolina del Norte.

Aquel sueño cobró vida y trascendió. Otra página escrita en la historia de la humanidad, de nuevo una idea surge en 1926, Robert Goddard inventor estadounidense tenía el sueño de enviar cohetes tripulados a la luna y aunque fue ridiculizado en Estados Unidos él defendió fervientemente su sueño tanto que los alemanes tomarón nota de aquella extraordinaria idea.

Todos ellos tenían un sueño y la certeza de que este se materializaría.

El camino fue pedregoso para cada uno de ellos pero no los hizo declinar de alcanzar sus sueños, sabían que todo era cuestión de tiempo, el tiempo perfecto de ampliar sus conocimientos.

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# Reflexión experiacias. Aquellas que transcendieron en sus sueños conocieron que el 1% es inspiración pero que el 99% es total transpiración (acción). El futuro del mundo se entreteje en una metamorfosis tecnológica, la evolución del hombre en esta área crece a ritmo vertiginoso quedando poco a poco aletargado el pensamiento de nuevas generaciones, envueltos en la red que conecta en milésimas de segundos pero que desconecta y daña el proceso de pensamiento creativo.

Pedir una imagen solo lleva minutos dentro del buscador, las hay de infinidad de tamaños, formas, colores, texturas. Solo dando un click haces tuya una imagen ejercitando los dedos, recreando tu vista pero aletargando tu mente.

Mientras millones de personas sueñan dormidas, otras tantas sueñan despiertas haciendo la diferencia entre intentar y lograr. Piensa por un momento como tu vida sería diferente si llamaras tu espíritu emprendedor, piensa por un momento todas las herramientas que tienes a tu alcance para comenzar a despuntar, piensa por un momento que eres capaz de aportar un servicio a la humanidad que transcienda, piensa por un momento en grande; rompe las barreras que te paralizan y te hacen estar en la misma zona de confort Es cierto, todo requiere tiempo y perseverancia, absolutamente nada de lo que perciben tus sentidos se construyó a la brevedad. La vida se expresa en ciclos de evolución y de la misma forma todo proyecto se construye en diversas etapas. Cree en tu sueño, plántalo en terreno fétil, alimentalo continuamente y mientras lo haces diseñas su expresión cuidadosamente, piensa en cada detalle para su crecimiento, persevera en él y veras que en su proceso se extenderán sus raíces y dará fruto. Ten la valentía de construir y manifestar tu sueño, no permitas que el bullicio de la opinión merme tu voz interior. Escucha tu corazón evoca tu espíritu emprendedor y trasciende. Avanza, rompe con la inmovilidad; Cree, Sueña y Crea.

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Las personas de éxito tuvieron su sueño, lo alimentaron con la certeza, la perseverancia, la convicción, la constancia y la fe. Cree en ti, aporta, transciende. Ahora es el momento de comenzar a creer para crear, escribe un plan y toma acción.

“Trascender aquí y ahora es volar y contagiar durante tu vuelo todo lo que este a tu paso; Creer es crear ” SVHG

www.cesuver.mx/ditaja

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# Humanismo

Las patronas:un ejemplo de bondad Por: Eloy Cruz Orozco/Director general de comunicación institucional Fotografía: Archivo Universidad CESUVER

Patronas son un grupo de ayuda “Las comunitaria que se encarga de dar

alimento, abrigo y esperanza a los hermanos sudamericanos en su tránsito por el país a través del tren de carga con destino al sueño americano, estos son algunos de los testimonios de los que formaron parte de este gran apoyo.

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U

n grupo de personas conformadas por estudiantes, maestros y padres de familia de CESUVER partimos a una experiencia inolvidable que quedará grabada en nuestros corazones; el día 26 de octubre del 2014 eran las 6:00 a.m. cuando mi despertador sonó, teniendo insomnio por los nerviosde lo que se iba a vivir ese día, mi mente no apartaba de la cabeza lo que tanto habíamos hablado mis compañeros días antes.

A las 9:00 a.m. llegue al punto de reunión y poco a poco mis compañeros y viajeros iban llegando. Partimos a La Patrona, Veracruz, una localidad del municipio de Amatlán de los Reyes, colindante a la ciudad de Córdoba. En el camino no dejamos de reír y algunos de dormir. Dos horas después, arribamos al lugar, bajando la despensa (que había sido donada por toda la comunidad educativa semanas atrás y que un día anterior empaqué con ayuda de un compañero).

En la entrada de la casa, "Las Patronas" nos vieron con unos ojos que expresaban humildad y gratitud al ver las docenas de cajas que les llevamos, nos pusimos a sus órdenes, no dándoles lugar a que dieran indicaciones, empezamos a organizar los frijoles y el arroz en distintas cajas dentro de la casa; otros compañeros limpiaban el frijol y el arroz para posteriormente ponerlos a cocinar, así paso un rato y Las Patronas nos regalaban agua de fruta natural para podernos hidratar del calor que hacía ese día.

Ya tenían frijoles y arroz cocinados. Otro grupo de personas que estaban ahí empezaban a embolsarlos, listos para cuando el tren pasara… cuando de repente se oye una voz a lo lejos "¡ahí viene el tren!", todos los presentes pusimos en morrales las bolsitas ya listas de la comida preparada, salimos corriendo aproximadamente 20 o 25 metros a las vías, al llegar ahí nos separamos parapoder cubrir un mayor rango de vías y poderle brindar a los migrantes laayuda que se disponía, el tren se acerca y empezamos a repartir la comida agitándola con la mano yextendiendo el brazo para que el migrante a bordo del tren pudiera también tomar la bolsa y poder cubrir con este alimento sus días o semanas sin haber comido un bocado.

Grades profesionistas con un gran sentido humano Como parte de su formación, es necesario que nuestros alumnos desarrollen su lado humano, colaborando en nobles causas

El tren paso rápido o así lo pude notar por lo que hacíamos, vimos que unos migrantes se habían quedado por la desesperación y nervios de tomar comida se bajaron y no pudieron volver a subir, de repente la patrona Norma Romero Vázquez corrió a su casa por una camioneta que disponía y les dijo “¡súbanse iremos a alcanzar el tren!”, como pude corrí con otros dos amigos y logramos ir en la batea de la camioneta con nuestros amigos los migrantes; al estar con ellos tuve la oportunidad de entrevistarlos; aunque fue corto el viaje me dejó una idea de lo que estas personas pasan por su camino a la frontera. edad, cuantas veces había cruzado y más… lo más triste es oír que muchos cruzan nos por buscar riquezas ni lujos, si no buscar un poco de plata (dinero) para poder alimentar a sus familias que habían dejado en su tierra y otro migrante dijo que también iba buscando poderle comprar un balón de futbol para su hijo mayor ya que a este niño le gustaba mucho y no podía jugar ya que carecía de uno (en ese momento tuve un nudo en la garganta que no medejabas seguirle preguntando)en ese instante llegamos al lugar donde pudimos dejarles para poder tomar el tren y que siguieran en su travesía, en el camino de regreso a La Patrona no contuve mis lágrimas que había reprimido.

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En palabras de...

Por: Lic. Carlos Allan Notario Cruz Director General de Colegio y Prepa CESUVER

Tiempo de calidad entre padres e hijos.

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ablar de educación, tiempo y formación para los hijos implica un cúmulo de factores para lograr el éxito de esta tarea. Entre otras cosas requiere cimientos sólidos capaces de despertar los sentidos, adquirir nuevos conocimientos y la forma de conquistar los obstáculos. Sin duda alguna las instituciones educativas juegan un papel fundamental en esta labor pero además la disposición de los jóvenes y el apoyo de los padres de familia como pieza clave de esta práctica. Actualmente las actividades laborales ocupan gran parte del tiempo y se descuida a la familia, ahora los videojuegos, el internet, la televisión u otros dispositivos sustituyen la presencia de los padres.

Nadie está realmente preparado para ocupar el puesto laboral más importante de la vida: ser padre. No existe un manual con instrucciones precisas pero tampoco hay un manual que enseñe a ser hijos; solo queda la certeza de que en el camino hay equivocaciones y habrá que confiar en la constancia, el esfuerzo, la dedicación, el compromiso, el interés, las experiencias y la fe que guiarán hacia el aprovechamiento del tiempo de calidad entre padres e hijos. Hay que ser capaces de Distrito JAGUAR romper las barreras generacionales.

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Es preciso brindarse mutuamente momentos donde se compartan vivencias y sentimientos, analizar situaciones sociales, enseñar el amor hacia otros -quizá alguna actividad altruista- escuchar inquietudes, responder dudas, tomar decisiones, alentarse en las metas o en la superación de un sueño. Todo esto marcará no solo su existencia, transmitirá la esencia a futuras generaciones y generará un enorme sentido humano a la sociedad que tanto lo necesita.

Como una forma de colaborar con esta misión el Centro de Estudios Superiores de Veracruz incorpora a su oferta educativa los planes de estudio: Administración de Negocios Internacionales, Mercadotecnia y Publicidad, Contaduría, Administración de Empresas, Pedagogía y Derecho en modalidad semi escolarizada con una duración de tres años a partir del ciclo escolar que comienza en agosto del presente año, con la conciencia de brindar un mejor espacio entre padres e hijos ya que el rendimiento del tiempo no significa necesariamente la cantidad del mismo, sino momentos significativos de calidad que perdurarán toda la vida.

ACTITUD ANTE UNA CRISIS EN 15 MINUTOS:

Sé seguro en tus desiciones para que puedan confiar en tí Ten cuidado con tus palabra, pues podrías decir de más

Delega con los involucrados y haz conocer lo sucedido Muestra compasión, humanismo e interés por las personas

mente SANA CUERPO sano

PREPA ·LICENCIATURAS · POSGRADOS · DOCTORADOS

Universidad Distrito JAGUAR

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apps Asistentes virtuales de idiomas

Comunicación sin fronteras Por: Gerarado Ruíz

La comprensión de diferentes idiomas nos habilita para explorar otras culturas e ideologías. Aprovecha la oportunidad de socializar, estas herramientas facilitarán tu comunicación a través de asistentes personales, que además puedes llevar en tu dispositivo móvil.

Lext talk ¡Una red social para aprender idiomas!

Basada en nuestra ubicación, esta aplicación permite conectarte con otros usuarios, dispuestos a apoyar en la enseñanza de varias lenguas. Esto es muy útil porque ofrece, de primera mano, conocimiento sobre pronunciación o modismos de la región donde se desea aprender el idioma. Ofrece también varios contextos de traducción; esto quiere decir que distingue entre un texto de negocios o uno de corte más informal.

Y si hay dudas persistentes, cuenta con foros para hacer preguntas y practicar. para IOS. App * Disponible gratuita

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Google Traslate Gracias a la retroalimentación de sus usuarios, la app de Google es sin duda la más precisa: es capaz de interpretar frases complejas que no tendrían sentido si se tradujeran como palabras separadas.

Además, se adapta a cada dispositivo y plataforma: en el teléfono móvil, permite capturar una imagen y en ella buscar elementos de texto, para traducirlo al idioma deseado; si se coloca en modo horizontal, presenta la traducción en un tamaño grande, de modo que podemos mostrar el mensaje en un idioma desconocido a un interlocutor. Si se usa una tablet, el texto se puede dictar o escribir a mano. Si se usa su portal web, ofrece, además de la traducción, una definición del término. Lo mejor de esta app es que evoluciona continuamente.

*

Disponible para IOS y Android. App gratuita y también disponible en Web

Un estudio publicado en Anales de Neurología destaca que las personas que hablan más de un idioma —incluso quienes lo aprendieron de adultos— disminuyeron su ritmo de declive cognitivo.

Voxy

Esta app está enfocada en el aprendizaje de la lengua inglesa, pero es la más personalizable de todas. Permite crear un perfil de usuario conforme a los propios objetivos, intereses y progresos, por ejemplo, si se desea aprender un idioma para acreditar el examen TOEFL o para viajar a otro país. También cuenta con un tutor personal las 24b horas. Sus dinámicas constan de videos y ejercicios basados en la comunicación real y cotidiana que evalúan la comprensión hablada y escrita. Se accede desde una tablet o el móvil, de modo que se puede aprovechar cualquier momento para avanzar en las lecciones. Lo mejor de todo es que el curso se adapta al desempeño personal y muestra gráficamente los avances en gramática, vocabulario, escritura, lectura, escucha y pronunciación.

para iPhone,Android y web precio: * Disponible desde $842.99 pesos. 7 días de prueba Distrito JAGUAR

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librería UC

Novedades

Lecturas de verano

John Banville

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En el camino Jack Kerouac / anagrama

Adentrarse a una mítica generación donde el candor y el exceso encomian las vivencias y el ritmo del viaje, del ir y venir por la famosa ruta 66. En un tiempo posterior a la posguerra, Jack Kerouac, con su narrativa, marca el recorrido incontenible y bohemio de sus amigos Cassady, Ginsberg y Burroughs. Deja que el lector viva el recorrido literario y se olvide por un momento de la rutina.

Por: Ada Lidia Utrera Ramos El escritor irlandés y su alter ego, Benjamin Black, se posicionan como una dupla literaria inteligente, llena de ironía y con una mezcla de dicotomías que hacen de cada parte un deleite. Mientras uno se lee metódico y con una prosa cuidada, Black destila humor e ingenio en sus frases; es el impulsivo genio de la novela negra. Así, Banville se erige en junio con el Príncipe de Asturias de las Letras 2014.

El Tao viajero/Alfaguara 2 En este libro, Theroux 1

Antigua Luz/Alfaguara

Bajo un halo de luz matinal regida por la resaca de los recuerdos, Alexander Clave, un actor de teatro, parte de la narración y evocación de su primigenio y más intenso amor: la madre de su mejor amigo. Con descripción magistral mezcla el sexo descubierto, el universo femenino y el melodrama propio de la existencia. Son los detalles que hacen del momento más trivial una epopeya.

Considerada la mejor novela del ganador delPremio Kafka

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El mar/Anagrama

Con la nostalgia y frescura del mar, el protagonista navega en evocaciones en las cuales la emoción y las vivencias guían el ánimo de la prosa precisa muy característica del autor, en la que la introspección deja ráfagas de esperanza, marejadas de recuerdos preadolescentes y un miedo incontenible por la realidad a la que rehúye y de la que se guarece a partir de la muerte de su esposa. Novela que se mereció el Premio Man Booker 2005.

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El secreto de Christine/ Alfaguara Primera novela escrita con el seudónimo Black, el maestro de la novela negra. Situada en el ambiente gris del Dublín de los años 50, el curioso, depresivo y alcohólico patólogo, Quirke, inicia una investigación, donde el secreto e intriga revelan una red de tráfico de niños a manos de familias adineradas y las altas esferas clericales.

Su posición lo coloca en diversas dicotomías, en

encapsula todo lo que un viajero busca y encuentra en algún momento del trayecto que recorre, donde la soledad, la nostalgia y la esperanza proveen de postales únicas.

Hallazgos propios, y otros elegidos de escritores como Henry James, Graham Greene, Andersen, Dickens, D. H. Lawrence, Mark Twain, Nabokov. Un texto ineludible para los trotamundos y enamorados del paso constante.

932 36 66 / 931 24 17 centroinfantil@colegiocesuver.mx

Av. Valentín Goméz Farías No. 1957 entre Altamirano y J. Enríquez Col. Flores Magón Veracruz, Ver.

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www.colegiocesuver.mx

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trotamundos Pánama

La puerta a dos hemisférios

Punta Pacífica es una zona residencial con servicios exclusivos en la capital de Panamá. Situada frente al Océano Pacífico, se caracteriza por una serie de torres JAGUAR el nombre de la “ciudad Distritoganarse que le 1 han 00 hecho de los rascacielos de América Latina”.

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Punto de coyuntura internacional de comercio, biodiversidad de dos continentes y lazo entre dos océanos, el país centroamericano tiene opciones para todos los gustos: playas exóticas, ciudades históricas y centros de negocios.

Historia y comercio al mismo precio 1 Casco Viejo

Cuando el Canal de Panamá fue inaugurado en 1914, la urbanización original de la ciudad creció y paulatinamente abandonó el centro histórico, conocido como Casco Viejo.

Hoy, este barrio ha sido declarado Patrimonio Mundial por la Unesco y se encuentra en un permanente proceso de restauración. Tiene numerosos sitios y edificios coloniales de interés, a destacar la Plaza de la Independencia, con su mezcla de arquitectura española, francesa y norteamericana, la Plaza Bolívar, el Museo del Canal de Panamá y el Convento de Santo Domingo. Merece una larga caminata. www.cascoantiguo.gob.pa

de la 2 Museo Biodiversidad

Un destino en sí mismo; este edificio fue concebido por el canadiense Frank Gehry, arquitecto de otros destacados conjuntos, como el Experience Music Project Museum en Seattle o el Museo Guggenheim de Bilbao. El Biomuseo ha sido ideado para explicar el origen del istmo de Panamá hace 3 millones de años, de cómo unió dos continentes y dividió un gran océano, y el enorme impacto que este hecho tuvo en la biodiversidad del planeta, todo en una muestra permanente instalada en ocho galerías. Abrirá próximamente. Avenida Amador, después del centro de convenciones Figali. www.biomuseopanama.org

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Impregnadas de su pasado colonial, las ciudades panameñas son una combinación entre las culturas indígenas, las costumbres ancestrales, la fiesta, el folclore y la singularidad del Canal de Panamá, vía de navegación e intercambio comercial marítimo, que lo hacen un lugar sui géneris para las compras.

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3 Canal de Pánama

Es poco sabido que sólo los tripulantes especializados de la Autoridad del Canal de Panamá pueden operar las embarcaciones mientras transitan por él. Desde el centro de visitantes de las esclusas Miraflores, se pueden observar las maniobras de los navíos para acceder a las esclusas que elevan los barcos, por etapas, hasta una altura total de 26 metros sobre el nivel del mar. A un siglo de su inauguración, esta obra de ingeniería es todavía articulación clave en el tránsito marítimo mundial. www.acp.gob.pa

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4 Puerto Colón

Antes de salir del país, una parada obligada es la zona libre de Puerto Colón. El trayecto es de dos horas en taxi desde la ciudad de Panamá, pero los precios de mayoreo y sin impuestos, exclusivos para el turismo internacional, bien justifican el viaje. Si desplazarse hasta la zona libre no es posible, cualquiera de los gigantescos malls son una buena opción.

Distrito de Colón, Panamá. www.zonalibreinfo.com

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El llamado de la naturaleza A menos que finjas, aunque seas muy exigente te sorprenderás con lo exótico de estos destinos, que encantan a cualquiera con su aún virgen paisaje. Ahí te espera esa isla que siempre soñaste para desconectarte del mundo citadino.

5 Cayos zapatilla

Aquí no hay espacio sino para la contemplación. Dos pequeñas y escondidas islas de hermosas playas, donde se pueden avistar 200 especies de peces tropicales o el desove de tres especies de tortugas marinas: carey, laúd y verde. Esta zona (parte del Parque Nacional Marino Isla Bastimentos) dista unos 45 minutos en taxi acuático de Bocas del Toro, y es el mejor lugar para practicar snorkeling en el arrecife de coral. Su oferta de hospedaje es muy limitada pues sólo cuenta con dos plazas, pero vale la pena cuando se tiene una isla desierta a disposición.

Parque Nacional Marino Isla Bastimentos, Distrito Bocas del Toro www.bocasdeltoro.com

6 Playa estrella

En el extremo noroeste de la Isla Colón se encuentra Playa Estrella. A ella se accede a pie, sin mucho esfuerzo y bordeando la selva, a unos 15 minutos de la más concurrida playa Boca del Drago. Aquí se puede navegar en kayak o caminar por el manglar. Sin embargo, el principal atractivo de estas aguas tranquilas y de poca profundidad es que, a centímetros de la superficie, se encuentran literalmente decenas de estrellas de mar de color naranja encendido.

Isla Colón, Distrito Bocas del Toro. www.bocasdeltoro.com

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7 Boquete y volcán Barú

El punto más elevado del país se halla en este volcán inactivo. Si existe voluntad y condición física para soportar las siete horas de caminata nocturna hasta su cumbre, la recompensa será un hermoso amanecer con la vista de dos océanos. Al pie de la montaña se encuentra Boquete, ciudad y valle conocidos por su clima ideal para las flores y el buen café. Senderismo, escalada, descenso en río y aguas termales son actividades para disfrutar, al tiempo que se pueden avistar más de 250 especies de aves, entre ellas el elusivo quetzal.

Distrito de Boquete, provincia de Chiriquí.

6

8 Guna Yala

Se trata de un archipiélago formado por cerca de 400 islas, sólo la décima parte de ellas habitadas por los guna, etnia originaria de esta región y uno de los siete grupos indígenas panameños. A pesar de haber sido el primer punto de encuentro de los conquistadores españoles, los guna han conservado su autonomía económica y de gobierno y, en consecuencia, esta zona se preserva como una de las menos tocadas por el desarrollo en todo el hemisferio. El destino perfecto para desconectarse de la civilización.

Distrito de San Blas. www.gunayala.com

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DIPLOMADO EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO MÓDULOS 1.- Marco jurídico 2.- Seguridad en el trabajo I 3.- Seguridad en el trabajo II 4.- salud en el trabajo 5.- Organización en el trabajo 6.- Inspección laboral 7.- Medios alternos 8.- Taller: “La inspección federal ordinaria y extraordinaria en materia de seguridad e higiene.

FECHA DE INICIO 10 de agosto 2015 FECHA DE TÉRMINO 30 de septiembre 2015

DIRIGIDO A: Empresarios, directivos, administradores y gerentes generales de empresas, encargados, dependientes y responsables de las mismas, así como personal del área legal y de recursos humanos.

OBJETIVOS: Obtener el conocimiento y lograr una certificación sobre la aplicación de las NOM’S-STPS. Conocer los beneficos de los mecanismos alternos de la inspección: DECLARA LAB y programa de autogesión, como base para lograr ser una empresa reconocida y segura.

HORARIOS Sábados 09:00 a.m. a 14:00 p.m

Mayores informes: Av. Valentín Gómez Farías No. 2009 casi esq. Altamirano Col. Flores Magón

mkt.posgrados@cesuver.mx Tels: (229) 932 932 73 29 · 931 51 62

Posgrados

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CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE VERACRUZ

agenda UC Agosto-Septiembre 2015 VERACRUZ Del 13 de julio al 13 de agosto CURSO DE VERANO JAGUAR 2015 JÓVENES TRIUNFADORES

Hasta el 19 de Agosto Prescencia de China en México Pinacoteca Diego Rivera

PATIO CENTRAL SECUNDARIA CESUVER Cupo límitado Actividades de orientación, superación y extracurricualres ofrece el Centro de Estudios Superiores de Veracruz y el Centro de capaticación Olmos Falfán Soló en el Campus Veracruz

Del 01 al 02 de agosto #VeranoAlaVeracruzana Exposición de globos aerostáticos Malecón puerto de Veracruz Entrada libre Majestuosos colores, fin de semana inmeroable una exposición única de globos aerostáticos en la macroplaza del malecón

Sala de exhibición de arte ENTRADA LIBRE Pictografías de la vida cotidiana de los Chinos, y como su cultura a influenciado en México. Exposición traida por el Gobienro del Estado de Veracruz.

Más info: www.veracruz.gob.mx/cultura

Más información; veracruzpuerto.gob.mx

Permanentemente Exposición de figuras Malecón de Veracruz PUERTO DE VERACRUZ, VERACRUZ A todo el público La celebración de la santa patrona del municipio de Boca del Rio, fiestas, muestras gastrónimcas van de la mano de esta magna celebración Más información; bocadelrio,gob.mx/santaanna2015

Del 28 al 31 de agosto X Encuentro de Nacional de danzoneras

Festival Internacional de cine

Monterrey 2015

El festival cumple este año su décimo aniversario, en 11 años han exhibido más de 400 películas realizadas en la localidad y muchas más del resto de México.

Del 26 al 31 de agosto www.monterreyfilmfestival.com

Baile de romanticismo la décima edición del concurso nacional de danzonera como sede al puerto de veracruz puerta de entrada de este género musical.

13 de agosto Obra de teatro “Roma al final de la vía” Compañia teatro de la vía

Más información; puertoveracruz.gob.mx/Cultura

Teatro del Estado Sala Dagoberto Guillaumin Entrada libre Cupo límitado

01 y 08 de agosto “Cine al aire libre” Danzón y frozen

Más información; teatrodeledo.veracruz.gob.mx

Rato familiar con proyecciones filmicas para todo público y de forma grautita

Teatro del Estado Sala Dagoberto Guillaumin Entrada libre Cupo límitado a 250 personas

Paseo Julio S. Montero explana atarazanas Entrada libre

Más información; puertoveracruz.gob.mx

XALAPA Hasta el 19 de Agosto Expo transporte 2015 MIX XALAPA (Museo Interacivo Xalapeño)

Más info: www.mix.org.mx

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PUERTO DE VERACRUZ, XALAPA, BOCA DEL RÍO. Entrada Libre, WTC. costo:$100.00 a $400.00

Zócalo Puerto de Veracruz Entrada libre

Presentación de diversostransportes de locomotoras hasta tractores de construcción todo para pasar una tarde familiar.

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Del 15 al 30 de Septiembre FEMU Festival de Menetes Universitarias.

Descubre más allá de tus visiones FEMU Veracruz 2015 es tu espacio, grandes exponentes estáran aquí, dos semanas de intensas actvidades; conferencias, conciertos, exposiciones y demás.

Más información; femu.cesuver.com

PATIO CENTRAL Costo: $34.00

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15 y 16 de agosto Espectáculos escenico “Nómadas de la aurora”

Más información; teatrodeledo.veracruz.gob.mx

CIUDAD DE MÉXICO ddel 19 al 30 de agosto Concurso Nacional de fotografía “El deportista desconocido otros terrenos de juego” Museo Archivo de la fotografía GALERÍA FOTOGRÁFICA Entrada libre Presentación de diversas fotos del ámbito deportivo Más info:cultura.cdmx.gob.mx

agenda UC Del 17 de julio al 30 de septiembre Leopoldo Méndez y el taller de gráfica popular Museo del estanquillo GALERÍA FOTOGRÁFICA Entrada libre Más info:cultura.cdmx.gob.mx Del 18 de julio al 39 de agosto Ciudades patromonio Gelería abierta delegación Álvaro Obregón EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA Entrada libre Más info:cultura.cdmx.gob.mx Del 17 de julio al 30 de septiembre Leopoldo Méndez y el taller de gráfica popular Museo del estanquillo GALERÍA FOTOGRÁFICA Entrada libre

PUEBLA Del 08 al 23 de agosto Feria del chile en nogadaen san Nicólas de los ranchos 2015 MUESTRA GASTRÓNOMICA Entrada libre Más info:puebla.travel.com 04 de septiembre Life and color tour PUEBLA 2015 CONCIERTO Entrada libre Más info:puebla.travel.com

Más info:cultura.cdmx.gob.mx

YUCATÁN

QUINTANA ROO

Del 08 al 23 de agosto Feria del chile en nogadaen san Nicólas de los ranchos 2015

Del 08 al 23 de agosto Feria del chile en nogadaen san Nicólas de los ranchos 2015

MUESTRA GASTRÓNOMICA Entrada libre

MUESTRA GASTRÓNOMICA Entrada libre

Más info:puebla.travel.com

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04 de septiembre Life and color tour PUEBLA 2015

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CONCIERTO Entrada libre

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Más info:puebla.travel.com

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# culturaJaguar

VII Festival de arte & cultura 2015

E

l pasado mes de enero se llevo acabo en el bello teatro Francisco Xavier Clavijero la séptima edición de nuestro festival de arte & cultura en donde nuestros alumnos demostrarón sus dotes artísticos en el musical “la Sirenita” los talleres artísticos de música presedido por la prof.

Ruth Priscila Menesses Guevara, Danza por la Prof.

Socorro Von Putlitz Carrillo taller de teatro, prof.

Guillermina Reyes Romero dierón su alma para que los padras de familia, profesores, personal administrativo e invitados se deleitarán con las actuaciones de los jaguares.

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Cuentro originalmente creado por Hans Christian Andersen y adaptado en los años 60 por la compañía Walt Disney ahora puesta en escena bajo el mando del Departamento de Fomento Cultural Universitario, Presentando así una gama de colores, luz y sonido con variados cuadros en escena que causaron grata impresión en los espectadores. Gracias al apoyo de la dirección general de la institución, se logró concretar un proyecto en el que se invirtieron muchas horas de trabajo de ensayos de actuación , de interpretación de violín, de canto, de diseño y realización de utilería, escenografía, vestuario y baile. En hora buena para todos los participantes y el personal acad mico que hizo posible esta bella obra.

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Formando a futuros profesionales de elite

Licenciaturas

Ingenierías

Pedagogía RVOE: 982080 SEP Derecho RVOE: ES/148/2004 SEV Administración de empresas RVOE:982078 SEP Administración en negocios internacionales RVOE: ES/149/2004 SEV Comercio exterior RVOE: 188/2005 SEP Contaduría RVOE: 982079 SEP Mecadotecnía y publicidad RVOE: ES/015/2010 SEV

Sistemas computacionales RVOE: ES/147/2005 SEV Mecatrónica RVOE: ES/014/2010 SEV

www.universidadcesuver.com CAMPUS VERACRUZ Av. Valentín Gómez Farías No. 722 Col. Centro Veracruz, Ver. Tel: (229) 931 36 73 · 93235 37 · 95509 52 Distrito JAGUAR

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Correos electrónicos atn.univ@cesuver.mx admisiones@cesuver.mx mkt.licenciaturas@cesuver.mx Universidad CESUVER

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Julio/Agosto 2015 Año 1 No. I

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LAS NUEVAS CARAS DEL LIDERAZGO JÓVEN ÁMBITO EMPRESARIAL

Julio/Agosto 2015 Año 1 No. I

1º FORO ECONÓMICO COPARMEX VERACRUZ 2015

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COEDUCACIÓN

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“Hacia una educación igualitaria“

LAS NUEVAS CARAS DEL LIDERAZGO JÓVEN ÁMBITO EMPRESARIAL

1º FORO ECONÓMICO COPARMEX VERACRUZ 2015

COEDUCACIÓN

Costo máximo al público $33.00

Universidad

“Hacia una educación igualitaria“

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Conoce lo que hace un JAGUAR

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