Otros aspectos de los entornos colaborativos
Las actividades y los entornos colaborativos deben mucho a aspectos que no son las tareas, ni las herramientas utilizadas:
La Motivación La motivación es el motor
del entorno colaborativo. No es fácil de conseguir,
pero es más sencillo que en clases individualizadas o magistrales, por el propio efecto social del equipo.
Uno de los principales aspectos que permiten mejorar la motivaci贸n es centrar las actividades en la necesidades e intereses de los estudiantes. (Jonassen y Land, 2000).
En ocasiones pasa que las actividades propuestas estĂĄn alejadas de los alumnos y de su contexto, con lo que pasan a ser sĂłlo una actividad acadĂŠmica colaborativa. Por ello el aprendizaje debe relacionarse con las experiencias previas de los sujetos y sus intereses.
Zona de Desarrollo Pr贸ximo La Zona de Desarrollo Pr贸ximo (ZDP) grupal se ve como la distancia entre lo que el equipo puede realizar por s铆 mismo en relaci贸n a una tarea determinada y lo que puede aprender mediante la ayuda de un tutor externo al equipo.
La coordinaciรณn de las zonas de aprendizaje individuales estรก relacionada con la subdivisiรณn de tareas interdependientes o independientes. Si las tareas son independientes, las Zonas de Desarrollo Prรณximo pueden serlo. Si son interdependientes, las zonas de los diferentes actores pueden estar desniveladas y actuar unos en relaciรณn a los otros como agentes externos de apoyo.
Si la tarea interdependiente est谩 lejos de la zona grupal, los beneficios de la colaboraci贸n pueden ser nulos.
Es importante considerar que, el hecho de formar un equipo y hacer que colaboren para alcanzar un objetivo, no es suficiente garantĂa de que se va a generar el aprendizaje.