Universidad Politécnica Salesiana
Antes de la clase Guía de desarrollo para la casa Tema: Operadores y expresiones.
Conceptos Recuerda que debes revisar en casa: Programación I: Operadores y expresiones.
Ya que viste el recurso en casa, contesta las siguientes preguntas: 1. Identifica en tu vida diaria de variables que sean de tipo entero, decimales, lógico y de texto, por cada una da 5 ejemplos. Entero: Apellidos, Días, Placa_carro, Numero_real, cedula Decimal: Total_pagar, conversiones, PI, Compra_de_celular, Medida en regla Lógico: Los números pares son de 2 en 2, el sol es una estrella, 4x4=16 ,5-4x=1, el dos es un numero primo Texto: “gracias por utilizar nuestro servicio”, Hola, “bienvenida a nuestra página de servicio”, Numero_telefonico, Reiniciar el equipo, ¿cuál es la primera letra del alfabeto? 2. ¿Cuál es la utilidad del operador MOD o %? Resto de una división entre enteros 3. De las variables tipo lógica variable1 y variable2, identifica los resultado en las siguientes tablas: variable1 true true false false
variable2 true false true false
variable1 & variable2 True False False False
Tipos de variables Existen 4 tipos principales de variables: Entero, sólo números enteros sin decimales. Decimales, números enteros y enteros con decimales.
Lógico, variables con dos posibles valores: verdadero y falso. Texto, datos asociados a letras, números y símbolos dentro de comillas dobles
Importante Una vez que completes la guía de desarrollo para la casa, guárdala con tus documentos. Todas las guías de desarrollo para la casa forman parte de la nota de aprovechamiento.
variable1 true true false false
variable2 true false true false
variable1 | variable2 True True True False
4. Agrupa con paréntesis, de acuerdo a la jerarquía de los operadores: Por ejemplo: X = 5 + 2 * 3, agrupando con paréntesis mediante la jerarquía de operadores, esta expresión queda X = 5 + (2 * 3) = 5 + 6 = 11 Expresiones: C←5*4+8/2–1 M←4*5+2*3/5–1 B ← 12 + 3 * 4 * 7 - 5 / 6 – 1
C <- ((5*4)+8))/(2-1)=28/1= 28 M <- ((4*5)+(2*3))/(5-1)=26/4=6.5 B <- ((12+(3*4*7)-5))/(6-1)=91/5=18.2
5. Para las siguientes expresiones algebraicas, proponga la expresión que puede ser utilizada en el pseudocódigo.
(x^2) + (y^4) (x^2)/((a^3)+(b^3)) u+((x^2)/y))
(a+b)/a+((c^2)/(d+e)
Preguntas para la clase Escribe 3 preguntas relacionadas al tema, para hacerla en la próxima clase. ¿existen más variables para realizar operaciones? ¿los pseudocódigos son los mismos para todos los programas? ¿Cómo uno puede reconocer mod y el %?