Campa Fab Kids by Fab Lab Veritas

C R E A R JU G A N D

San JosĂŠ, Costa Rica 04 - 15 de Julio 2016

ÍNDICE INSTITUCIONES Universidad Veritas Fab Lab Veritas Museo de los Niños

TALLERES Fab Kids Drawbot Fab Lamp Digitoys FabZoo

4-5 6-9 10-11

15-19 20-31 32-41 42-51 52-59

Con más de 40 años como organización, desde ya hace años el nombre de la Universidad VERITAS ocupa un lugar de relevancia en el ámbito educativo costarricense y centroamericano, como institución referente en los temas relacionados al arte, al diseño y a la arquitectura. Quienes trabajamos en esta institución nos sentimos orgullosos de haber logrado ese reconocimiento por el aporte vital que VERITAS ha dado al desarrollo económico, social y cultural del país y la región, producto del trabajo y del esfuerzo de los profesores, los estudiantes y todo el personal. Somos la mejor universidad de Centroamérica en las áreas de diseño e imagen y tenemos una fuerte orientación internacional, gracias a relaciones y convenios académicos con m 4

con muchas universidades de Latinoamérica, Norteamérica, Europa y Asia. La Universidad VERITAS persigue que sus estudiantes se vean a sí mismos como pensadores, innovadores y emprendedores de nuevos proyectos en los campos del diseño y la imagen, capaces de aportar soluciones sostenibles a los problemas y los retos contemporáneos, desde su especialidad. Al percibirlos también la sociedad y los gremios de esa manera; esa debe ser nuestra principal contribución a la sociedad.

El Fab Lab VERITAS es una iniciativa de la Universidad VERITAS que busca convertirse en el referente a nivel nacional y latinoamericano en el desarrollo, enseñanza, utilización y diseño de tecnologías aplicadas al arte, diseño, ciencia y a la educación creativa en América Latina, marcando un liderazgo en el movimiento de fabbers y makers. Este centro, cuya idea surgió como una inquietud de VERITAS por apoyar a sus estudiantes de las diversas carreras de Diseño, busca integrar y probar nuevas estrategias de enseñanza para la aplicación de innovación tecnológica en la experimentación en carreras existentes dentro del contexto STEM (acrónimo en inglés de science, technology, engineering y mathematics) y STEAM (integra a las artes como quinta área de interés), así como programas de educación abiertos para fomentar la apropiación de la tecnología y el emprendimiento. 6

las artes como quinta área de interés), así como programas de educación abiertos para fomentar la apropiación de la tecnología y el emprendimiento. Como parte de los productos finales que se esperan está un programa de investigaciones colaborativas en temas tales como Internet of Things, la publicación de tutoriales, libros técnicos, publicaciones indexadas, cursos en línea abiertos y una plataforma para el desarrollo de empresas locales para la aceleración de hardware. El Fab Lab Veritas es una unidad independiente de investigación teórica y aplicada que busca financiamiento a través de fondos para la investigación y la venta de servicios. Busca establecer alianzas con otras universidades públicas y privadas, instituciones públicas, Organizaciones No Gubernamentales (ONG’s) y la empresa privada. 7

EDIFICIO DE TALLERES AUDITORIO GALERÍA PLAZA BIBLIOTECA

EDIFICIO DE TALLERES

8 8

ESTACIONAMIENTOS PARQUE LOS MANGOS Grá

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LABORATORIO DE MATERIALES

por

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Es un área aproximada a los 3.804 m2, en donde se concentran múltiples actividades y exhibiciones dirigidas especialmente a la población infantil y sus familias. Si bien por su nombre se le definió como un museo, en la realidad no obedece a los principios museográficos tradicionales de ver y no tocar. Al contrario, se sustenta en los conceptos de la experimentación o aprender haciendo, la importancia del juego en el aprendizaje, la creatividad, la espontaneidad y libertad para expresarse, la interacción social y la curiosidad, entre otros. Su objetivo principal es contribuir a la formación de seres humanos críticos, dinámicos, creativos y participativos, mediante la puesta en marcha de actividades complementarias a la educación formal. El eslogan es “La magia de aprender jugando”.

“El Universo, la Tierra y los Seres Vivos”, “El Ser Humano”, “Las

comunicaciones”, “Jugando en la ciudad”, “Ciencias físicas”, “Jugando con números y formas”, “Centro de las Artes” y productos de exportación de relevancia en nuestro país como el café y el banano. Crea+: El oasis de los jóvenes. Uno de los proyectos más recientes e innovadores del Centro Costarricense de Ciencia y Cultura es Crea+. Se compone de un área de aproximadamente 800 m2, dedicados exclusivamente a la educación, interacción y sano entretenimiento de la población joven de nuestro país. El objetivo principal de este moderno espacio es incentivar a los jóvenes, entre los 12 y 17 años, a creer en ellos mismos, en sus fortalezas, en su capacidad para fijarse metas y en la posibilidad de convertirlas en realidad. 11

La necesidad de inventar, de crear es algo que, tiene que ver con el desarrollo humano. Un niño tiene la capacidad creativa para inventar todo. La creatividad esta estrechamente ligada a las emociones, y por tanto, su desarrollo favorece el crecimiento personal y la expansión del talento. Fab Kids Costa Rica es un programa dirigido a niños y jóvenes de edades entre los 6 y 14 años. Nuestro laboratorio (Fab Lab Veritas) forma parte del programa internacional Fab Kids y Fab Lat Kids, los cuales están conformados por una red de laboratorios alrededor del mundo y cuyo objetivo es generar un espacio que promueva la estimulación de pensamiento y producción de innovación, realizando actividades creativas y lúdicas, enfocadas al diseño y la fabricación digital.

años

14 años

TALLERES

GRUPOS

10 DÍAS

100 NIÑOS

TALLER MY DRAWBOT

TALLER FAB LAMP

LUNES

TALLER DIGITTOYS

TALLER TORRE EIFFEL

´ MIERCOLES

MARTES

GRUPO 1

GRUPO 2

GRUPO 3

GRUPO 4

JUEVES

EXPO FAB FESTIVAL

VIERNES

Fab Kids está a cargo de dos coordinadores generales, y cuatro facilitadores especializados en cada taller. De igual manera, se cuenta con la ayuda de 8 guías, quienes están especializados en pedagogía y psicología, para el mejor manejo de los grupos. Los talleres se dividen en dos semanas. Cada semana se conforma de la participación de 50 jóvenes entre los 7 y los 14 años, los cuales se dividen en 4 grupos por semana, de 10 niños cada uno. Cada grupo se enfoca diariamente en un taller específico en conjunto con un facilitador y dos guías a cargo. Los grupos rotan en cada taller, permitiéndoles abarcar todas las temáticas propuestas. Fab Kids permite que cada día de taller, se generen múltiples proyectos; promoviendo de esta manera la innovación y la tecnología en la población joven de Costa Rica por medio de la fabricación digital.

PROCEDIMIENTO POR TALLER Presentación de los niños y facilitadores: Actividad “rompe-hielos”. ¿Qué quiero ser cuando sea grande? ¿Qué me gusta hacer?

Introducción al Fab Lab: ¿Qué es un Fab Lab? ¿Qué es la red Fab Lat Kids?

Taller On-line: En caso de realizar las actividades on-line (conexión con la red Fab Lat Kids), se debe coordinar con los países que forman parte del taller con el fin de realizar una presentación de cada uno e interactuar entre países.

Entrega de los materiales Se le entregan los materiales a los niños y se les explica el significado y función de cada uno.

Explicación e inicio del taller Una vez explicado el uso y aplicación de los materiales se inicia paso a paso con el taller.

TALLER

MY DRAWBOT Taller diseñado por Robert Garita - Costa Rica

Descripción: El siguiente taller le permitirá a los niños entender los principios básicos de electrónica y programación utilizando la plataforma Open Source Arduino. El objetivo principal del taller es el desarrollo de un robot, que tenga las capacidades de realizar un dibujo, moverse, generar un sonido y alumbrar al mismo tiempo. Programa: Introducción a los conceptos básicos de electrónica. Introducción a los conceptos básicos y uso de la plataforma Arduino. Ejercicio de modulación y ensamblaje. Desarrollo de un robot que pueda realizar las funciones de movimientos y logre realizar así un dibujo. Construcción de prototipos rápidos utilizando la fabricación digital y la electrónica. Promover la creatividad por medio de trabajos colaborativos. Softwares utilizados: Arduino Arduino Fritzing Fritzing Inkscape Inkscape

Archivos Open Source: Código Arduino Código Arduino Diagrama Conexiones Diagrama Conexiones Archivos Corte Archivo Corte ListaMateriales de Materiales Lista

Equipo de fabricación: Cortadora láser Nota: hacer click en los cuadros blancos para obtener la información “open source”

DESPIECE A. 2 Servo Motores. B. Adaptador de batería. C. Batería 9v. D. Breadboard E. Arduino F. Pilot G. 6 Gasas plásticas. H. 2 Jumpers amarillos

I. 2 Grupos de jumpers (blanco, anaranjado, azul). J. 3 grupos de jumpers (negro y rojo). K. 2 Ruedas de cartón. L. 2 Ligas M. Corte carro cartón

A H

M C B

I E

K F

PASO A PASO (STORYBOARD) Una los jumpers en seis grupos diferentes. Tres grupos de dos jumpers (rojo y negro). Dos grupos de tres jumpers (rojo, blanco y negro) y dos jumpers amarillos individuales.

Use pegamento (se recomienda silicĂłn frĂo) para unir las dos partes del carro (segĂşn material), uno sobre otro teniendo cuidado de que las perforaciones coincidan.

Pegue las ruedas de cartรณn, una sobre la otra. Deben de quedarle dos grupos de ruedas. Realice un hueco en el centro de la circunferencia.

Inserte los tornillos de la pieza plรกstica que serรก conectada a los servomotores. Coloque una liga (banda elรกstica) alrededor de cada grupo de ruedas para lograr mayor fricciรณn.

Coloque un servomotor en cada lado del carro de cartón donde está señalado, con la parte metálica hacia afuera. Sujete cada servomotor con una gaza plástica y corte los excesos.

Introduzca los cables del servomotor en los agujeros precortados sobre el carro de cartón, debe colocarlos en “zigzag”, de arriba hacia abajo, asegurándose que el final del cable quede del lado opuesto del cartón al servomotor.

Posicione el breadboard o protoboard, el arduino y la batería, sobre la pieza de cartón, específicamente en la zona delimitada para cada uno de los elementos, sujete cada parte con una gaza plástica.

Conecte los primeros grupo de 3 jumpers con los cables de cada servomotor. Inserte el cable color blanco en el agujero del amarillo, el cable rojo con el rojo y el cable color negro con el café.

Conecte el segundo grupo de dos jumpers (negro y rojo) al arduino. Un extremo del jumper rojo debe ir en el pin analógico de 5v o Vin y el otro extremo en el primer agujero sobre la lína roja del breadboard. El jumper negro debe de ir conectado al pin analógico GND, y el otro extremo al primer agujero de la línea azul de breadboard, al lado del jumper rojo.

Introduzca dos grupo de jumpers rojo y negro en el breadboard sobre la misma línea que colocó los anteriores. El primer grupo debe de ir horizontal al número 12, y los extremos sobrantes deben de ser colocados en la línea veritcal b, sobre el número 12 y 13. El segundo grupo de ir horizontal al número 20, y los extremos sobrantes colocados en la línea vertical b, sobre el número 20 y 21.

Conecte un jumper amarillo en el pin dígital número 9 del arduino, y el otro extremo del jumper coloquelo en el breadboard vertical a la línea b, en el número 11. Conecte el segundo cable amarillo en el pin dígital número 10 del arduino, y el otro extremo del jumper coloquelo en el breadboard vertical a la línea b, en el número 19.

Inserte los extremos de los jumpers conectados al servomotor en el breadboard. El primer grupo debe de ir en la línea vertical d, el rojo conectado horizontal al cable rojo de la lína b, el negro horizontal al negro de la línea b y el blanco horizontal al amarillo de la línea b. Realice este paso nuevamente con el otro grupo de cables previamente conectado al otro servomotor.

Introduzca cada rueda al servomotor. Coloque el marcador de abajo hacia arriba por el agujero predeterminado para esa funciรณn.

Conecte el cable usb a la computadora, abra el cรณdigo de arduino y seleccione el puerto asegurese de estar conectado al puerto correspondiente. Una vez conectado, cargar el cรณdigo.

Conecte el adaptador de bateria a la baterĂa y este luego al arduino.

Coloque la visera del carro y retire la tapa del pilot para que este empiece a dibujar.

TALLER

FAB LAMP

Taller diseñado por Alejandra Díaz de León - México

Descripción: La idea del taller es que los participantes construyan su propia lámpara, utilizando tres estrategias de fabricación distintas, corte láser (el cuál se hará previo al taller), corte en vinyl (con el cual los niños podrán decorar sus creaciones) y electrónica básica. Los niños armarán tres módulos, uno principal, y dos secundarios. El principal es el que alberga la batería de 9v, el switch de encendido y además de corriente a los dos módulos secundarios al conectarse a través de imanes. Programa: Introducción a la electrónica básica. Principios de modulación y ensamblaje de piezas a partir de la fabricación digital. Desarrollo y traslado de prototipos bidimensionales a su construcción tridimensional. Bases de diseño y fabricación de circuitos simples y características de materiales conductivos. Cómo encender un LED y hacer funcionar una lámpara. Softwares utilizados: Fritzing Fritzing Inkscape Inkscape

Archivos Open Source: Diagrama Conexiones. Diagrama Conexiones Archivo Lámpara. ArchivoCorte Corte Lámpara Archivo Corte VinilVinil Archivos Corte ListaMateriales de Materiales Lista

Equipo de fabricación: Cortadora Vinil Cortadora Láser

Nota: hacer click en los cuadros negros para obtener la información “open source”

DESPIECE A. Batería 9v B. Adaptador de batería C. Jumper D. LED E. Resistencia 330 ohm F. Clip metálico G. 2 tornillos con la tuerca H. Corte lámpara en cloroplast

I. Vinil adhesivo de colores J. Plasticina

I H A

PASO A PASO (STORYBOARD) Conecte el adaptador de batería a la batería de 9v.

Una la resistencia a la “pata” larga del LED.

Conecte el otro extremo de la resistencia al cable rojo del adaptador de batería.

Se debe unir con la “pata” corta del LED con un “jumper” (cable) rojo.

Inserte un tornillo en cada agujero predeterminado y coloque las roscas.

Sujete el cable negro del adaptador de baterĂa al tornillo con el sĂmbolo - (negativo), y el cable rojo unido a la resistencia al tornillo con el sĂmbolo + (positivo).

Ubique en cada una de las uniones realizadas un poco de plastilina para evitar un corto circuito y que las conexiones se mantengan.

Doble la base de la lรกmpara cuidadosamente, uniendo cada cara con su lado correspondiente.

Coloque el clip metรกlico sobre los tornillos para encender y apagar la lรกmpara.

Personalice su lรกmpara al gusto con diferentes figuras en vinil adhesivo.

TALLER

DIGITOYS Taller diseñado por Henry Sánchez - Perú.

Descripción: El taller introduce a los niños a explorar nuevas formas divertidas de convertir sus ideas en realidad. Con ayuda de herramientas digitales fáciles de usar, diseñarán sus propios personajes que luego serán fabricados con las ‘‘máquinas para hacer juguetes’’ (impresoras 3D). En distintos niveles los participantes explorarán, aprenderán y fabricarán sus ideas. Programa: Expresar su creatividad fabricando sus propios juguetes. Desarrollo de habilidades que potencialicen su motora fina. Procesos creativos para el entendimiento y diferenciación entre el mundo real y el virtual. Experimentar nuevas tecnologías que les permitan llevar sus ideas al mundo real. Conocer los procesos de modelado tridimensional. Experimentar los procesos y técnicas de la impresión 3D Aprender a utilizar el programa de modelado Sculptris.

Softwares utilizados: Sculptris Sculptris N-evo N-evo Cura Cura Equipo de fabricación: Impresora 3D Computadora

Archivos Open Source: Lista ListaMateriales de Materiales

Nota: hacer click en los cuadros blancos para obtener la información “open source”

DESPIECE A. Filamento PLA B. Impresora 3D C. Computadora D. Cargador de corriente 6a E. Plasticinas F. Palillos de dientes G. Cable USB

F G B

PASO A PASO (STORYBOARD) Escriba su nombre en el espacio delimitado en la pรกgina n-evo.

Cree un personaje en plastilina.

Utilice plastilina y palillos de dientes para realizar los personajes.

Repase todos los botones que luego serán utilizados en el programa Sculptris. INFLAR

ESCALAR

ESTRUCTURA

EXPORTAR

BULTO DE PINTURA

ESTIRAR

SUJETAR

MODO SIMETRÍA

ABRIR

APLANAR BULTO

SUAVIZAR

REDUCIR SELECCIÓN

NUEVA ESFERA

SALVAR

RELLENAR

REDUCIR

SUBDIVIDIR

NUEVO PLANO

GOZ

ROTAR

PARA

IMPORTAR

PINTAR A COLOR

BROCHA

MÁSCARA

Aprenda sobre los distintos mundos, 2D y 3D.

Los niĂąos deben de encontrar las diferencias en cada imĂĄgen. Al finalizar aclarar cual una es una impagen real y la otra virtual.

Aprenda sobre el modelado digital.

Con los botones previamente aprendidos, replicar las figuras hechas en plastilina en el programa sculptris, al finalizar el diseĂąo, debe exportarse en formato .obj o .stl

Aprenda sobre la impresiรณn 3D.

Utilice la plataforma Cura, para poder imprimir la figura realizada en Sculptris.

Conecte la impresora 3D a la computadora.

Al finalizar los niĂąos obtendrĂĄn su figura hecha en impresiĂłn 3D.

TALLER

FABZOO

Taller diseñado por equipo Fab Lab VERITAS - Costa Rica.

Descripción: Este taller le permite a los niños realizar un proceso de ensamblaje y fabricación de un animal (dinosaurio) a escala. Es a partir de la digitalización de un dibujo bidimensional que se confeccionan todas las partes que conforma la estructura del animal, luego se procede a cortar por medio de la cortadora láser y luego se ensamblan hasta obtener la forma final del dinosaurio. Programa: Introducción a la Fabricación Digital a través de las máquinas de corte láser, sus usos y aplicaciones. Expresar su creatividad fabricando sus propios juguetes. Desarrollo de habilidades que potencialicen su motora fina. Ensamblaje de piezas cortadas en láser para fabricación del animal. Manipulación de la interfase de las máquinas y preparación del archivo de grabado y corte. Familiarización con el funcionamiento básico de la maquinaria y las normas de seguridad. Softwares utilizados: Thingiverse 123D Make 123D make Inkscape Inkscape Equipo de fabricación: Cortadora Láser

Archivos Open Source: Archivo Corte Thingiverse Lista Materiales Archivo de Corte Lista de Materiales Nota: hacer click en los cuadros blancos para obtener la información “open source”

DESPIECE A. Pinturas B. Paleta pinturas C. Pincel D. Corte Piezas MDF

PASO A PASO (STORYBOARD) Retire cada pieza pre-cortada.

Arme la cola del dinosaurio siguiendo los nĂşmeros indicados en cada una de las piezas.

Una las piernas traseras del dinosaurio siguiendo los números. Una las piernas traseras del dinosaurio siguiendo los números.

Arme la columna vertebral siguiendo los números. Arme la columna vertebral siguiendo los números.

57 57

Realice las uniones correspondientes a la cabeza del dinosaurio y Ăşnalo a la columna vertebral.

Introduzca las patas traseras en su lugar correspondiente, al final de la columna vertebral.

Ubique la cola al final de las patas traseras del dinosaurio.

Pinte su dinosaurio al gusto.

Organizado por: Fab Lab VERITAS Museo de los Niños Con la colaboración de: Red Internacinal Fab Lat Kids Coordinadores General:

Robert Garita - Director Fab Lab Veritas Vanessa Szlak- Coodinadora Fab Kids - Fab Lab VERITAS

Facilitadores:

Ignacio Villarreal - Fab Manager Amy Ellis - Asistente Fab Lab Veritas Diana Cob - Colaboradora Fab Lab Veritas

Equipo de Apoyo: Montserrat Ciges - Coordinadora de Gestiones Institucionales Daniela Granados - Asistente Administrativa Arie Itzhacki - Asistente Fab Lab Veritas Denís Valle - Asistente Fab Lab Veritas Daniel Ledezma - Asistente Fab Lab Veritas Documento realizado por: Vanessa Szlak- Coodinadora Fab Kids - Fab Lab VERITAS Robert Garita - Director Fab Lab Veritas

Si desea recibir información de nuestros programas académicos contáctenos al (+506) 2246-4661 o al correo fablab@veritas.cr