117 TALLER DE EVALUACIÓN Nº 4 Nombres Curso Sede Docente Fecha
: : Lab. de Suelos y Hormigones I : : Marco Sanhueza Galletti :
Nota según rúbrica Ponderación Puntaje Obtenido Puntaje Aprobatorio Puntaje Ideal
: : 20% : pts. : pts. : pts.
Objetivo General: Clasificar los suelos mediante un taller basado en el trabajo colaborativo en equipo. Objetivos específicos: • Identificar los tipos de suelos asignados mediante la estrategia de trabajo colaborativo. • Describir la mejor solución al problema planteado, fundamentando técnicamente su decisión. Definición de Trabajo Colaborativo: Según Pimienta (2012), se entiende por trabajo Colaborativo a aquel en que todos los integrantes aportan para una meta en común, con roles bien definidos, orientados a resolver una tarea específica a través de la colaboración. El éxito o fracaso de uno, los compromete a todos.
Consideraciones para el trabajo Colaborativo: •
Respetar las opiniones de todos los integrantes
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Saber escuchar y opinar de forma respetuosa.
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Lo que cuenta no es quien controla, sino la realización de la tarea.
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Los equipos no aceptan la mayoría simple como base de acción. (March, 2005)
Los Grupos serán armados por el profesor según el conocimiento que tiene de sus alumnos con relación a: participación en clases, evaluaciones anteriores, capacidad para comunicarse y algunas habilidades blandas como la comunicación, empatía, respeto. Las ventajas de este sistema para constituir grupos son: (1) Se trata de formar grupos equilibrados (2) Puede integrar a alumnos marginados y (3), prepara para el futuro. El docente elegirá a uno o varios integrantes del equipo para hacer preguntas relacionadas con el desarrollo del taller y aplicará la RÚBRICA a todo el equipo. La nota será asignada por grupo.
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118 INSTRUCCIONES GENERALES: •
La siguiente actividad comprende un taller cuyo objetivo general es la Clasificación de cuatro tipos de suelos, caracterizados según los datos entregados, luego deben responder a una situación planteada, se debe desarrollar en equipos de forma colaborativa
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Número de Integrantes: 3 Mínimos, 4 Máximo, el profesor elige a un Líder y a un secretario por cada equipo:
Función del Líder: -
Debe asegurarse que todos colaboren con alguna tarea asignada
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Debe distribuir las responsabilidades asignado a cada integrante al menos una tarea.
Función del secretario (a): -
Reunir Toda la información y escribirla en un documento Word. Ocupe el formato establecido para los informes de laboratorio Debe subir la información al Ambiente aprendizaje de su sección
Función del docente: -
Facilitar y guiar en las actividades Puede cambiar la función del líder en cualquier momento.
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No se permite trabajos individuales. Cada grupo trabaja en 1 mesa. Dispone de 90 minutos para el desarrollo de la evaluación. Utilice letra y números claros y legible. Deben subir el desarrollo de la actividad (evidencia) al ambiente aprendizaje en la fecha y hora indicada por el profesor. Mantener celulares apagados durante el desarrollo del ejercicio.
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Nota: La evaluación se realizará mediante la aplicación de una rúbrica la que se encuentra en la plataforma de la asignatura.
Tarea para resolver: Pregunta N° 1: Efectuada una calicata para analizar un suelo sobre el cual se apoyará una estructura que soportará una columna, se obtuvieron los siguientes resultados. Se pide: Clasificar cada suelo, paso a paso, por Sistema de Clasificación de Suelos USCS. Centro de Innovación en Educación Vicerrectoría de Innovación y Postgrado INACAP Casa Central
119 Pregunta N° 2: Según la estratigrafía indicada más abajo (Figura N°1) y según la clasificación de suelos encontrada en el punto anterior, se pide que decida como equipo donde apoyarían la estructura (cota), fundamentando técnicamente su respuesta. (20 ptos) Nota: La decisión de su equipo de trabajo, compromete a todo el grupo y todos deben colaborar en ello, esta decisión debe tomarse en base a fundamentos técnicos, considerando los resultados obtenidos y conocimientos previos de la asignatura. Granulometrías de suelos:
Tamiz 3” 2” 1” ¾” 3/8” Nº4 Nº10 Nº40 Nº200 LL LP IP
Figura N° 1:
% acumulados que pasan Suelo 1 Suelo 2 Suelo 3 0 -0,5 m 0,5-2,5 m 2,5-5 m 100 100 100 100 85 70 73 65 65 45 100 52 30 90 29 22 88 3 18 75 2 14 150 40 110 37 NP
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