Introducción Conocer la forma correcta para redactar un texto es de gran importancia para dar una idea más calra y precisa de lo que se quiere decir. En la actualidad se ha estado dejando de lado la importancia que se mereceel cuidado en la redacción. En este manual de los signos de puntuación se darán algunas de las reglas básicas para su uso, es un manual cor para ser usado como una forma de referancia rápida si se desea.
Se utiliza para señalar una pausa larga, que marca el final de una frase u oración. Después del punto, salvo el caso de ser utilizado en una abreviatura, se utiliza mayúscula.
Punto y seguido Separa enunciados dentro del mismo párrafo. Depués de el se continúa escribiendo en la misma línea.
Punto y aparte Separa dos parrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes dentro de una misma línea de razonamiento o de la unidad del texto. después de punto y aparte se debe cambair de línea y comenzar a escribir depués de dejar un margen.
Punto y final Es el que cierra el texto, ya sea al finalizar un apartado, un capítulo o el texto en su totalidad.
a) La siglas se escriben sin punto entre las letras que la copmponen. A excepción de cuando el enunciado de la sigla forma parte de algo escrito en mayúsculas.
b) Se escribe punto detrás de las abreviaturas.
Punto y aparte - Punto y seguido - Punto y final Está prendida con todas las uñas, no quiere caerse y se la ve que se agarra con los dientes, mientras le crece la barriga; ya es una gotaza que cuelga majestuosa, y de pronto zup, ahí va, plaf, deshecha, nada, una viscosidad en el mármol. Pero las hay que se suicidan y se entregan enseguida, brotan en el marco y ahí mismo se tiran; me parece ver la vibración del salto, sus piernitas desprendiéndose y el grito que las emborracha en esa nada del caer y aniquilarse. Tristes gotas, redondas inocentes gotas. Adiós gotas. Adiós.
a) El A.M.P.A del colegio es muy activa. b) Hay un mensaje para el Sr. del sombrero.
La coma representa en la escritura una pausa breve que se hace al habla leer. También sirve para organizar sintácticamente una frase.
a) Para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase, o formen enumeración, siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o.
b) Para separar dos miembros independientes de una oración, haya o no conjunción, entre ellos.
c) Para limitar una aclaración o ampliación que se inserta en una oración. d) Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de acuerdo, en fin, por consiguiente, no obstante y otras de la misma clase.
e)
El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase; precedido de coma si va al final; y entre comas si va en medio.
a) Tenía coches, motos, bicicletas y autobuses. b) Los soldados saludaban, la gente aplaudía, y los niños no paraban de cantar. c) Descartes, gran filósofo francés, escribió muchos libros. d) Dame eso, es decir, si te parece bien. e) Carlos, ven aquí. Ven aquí, Carlos. ¿Sabes, Carlos, quién reza?
Se escriben puntos suspensivos:
a) Cuando se omite algo o se deja la oraci贸n incompleta. b) Para indicar duda, inseguridad, temor o sorpresa con una forma de expresarse entrecortada.
c) Cuando se deja sin completar una enumeraci贸n. d) Cuando se quiere dar emoci贸n. e) Para dejar algo indefinido o indeterminado.
a) Dime con quién andas... b) Bueno... en realidad... quizá... es posible... c) Tengo muchas clases de flores: rosas, claveles... d) Y en lo más interesante... se apagó la luz. e) De la subida de precios... mejor ni hablar. El marisco... ni tocarlo.
Son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios intrcalados en un enunciado, ya sean breves o largos. Se emplean el los siguientes casos:
a)
Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que est茅n desligadas del sentido de la oraci贸n en la que se insertan.
b)
Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc.
a) En mi país (no lo digo sin cierta melancolía) encontraba amigos sin buscarlos.
b) La O.N.U. (Organización de Naciones Unidas) es una organización internacional formada por 192 países independientes.
A diferencia de lo que ocurre en otras lenguas, los signos de interrogación son signos dobles en español, como los paréntesis o los corchetes. Por tanto, es incorrecto prescindir del signo de apertura en los enunciados.
a) Se utilizan en las oraciones interrogativas directas. Señalan la entonación interrogativa del hablante. b) Después del signo de cierre de interrogación se puede escribir cualquier signo de puntuación salvo el punto:
c) Cuando los signos de cierre (?) constituyen el final del enunciado, la palabra que sigue se escribe con mayúscula inicial.
a) ¿Quién le ha llamado? b)
—¿Han terminado ya de preparar la mesa? —¿Qué vamos a comer? —preguntó.
c) ¿Dónde está el restaurante? Olvidé mirarlo en la guía.
A diferencia de lo que ocurre en otras lenguas, los signos de exclamación son signos dobles en español, como los paréntesis o los corchetes. Por tanto, es incorrecto prescindir del signo de apertura en los enunciados exclamativos:
a) Se escriben para empezar y finalizar una oración exclamativa, exhortativa o imperativa. También van entre signos de exclamación las interjecciones.
b) Después del signo de cierre de interrogación o exclamación se puede escribir cualquier signo de puntuación salvo el punto:
c) Cuando los signos de cierre (!) constituyen el final del enunciado, la palabra que sigue se escribe con mayúscula inicial.
a) ¡Qué prisa tienes! b) ¡Ah!, olvidaba darte esto. c) ¡Qué frío! Coge el abrigo y la bufanda.
a) La ministra dijo: “¡Capitán, mande firmes!”. b) Él, que presume de “valiente”, es el primero en salir corriendo. c) “¿Saludará a mi madre cuando la vea?”, pensé en aquellos momentos de tensión.
d) Rafael Alberti equipara su blusa marinera en su poema “Marinero en tierra” con la nítida vela blanca de un barco.
e) Un personaje detestable para la historia de España fue el monarca Fernando VII, “el Deseado”.
f) El portero le dijo al árbitro: “¿Usted ha visto la patada que me ha dado?”. g) La voz latina magister “el que sabe” se refiere al maestro.