A tecnologia ajuda a ensinar?
Conheça o projeto CSCJ Digital Página 3
Intercâmbio: o sonho de inúmeros estudantes Página 6
A importância de aprender um segundo idioma
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Como escolher o curso certo?
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m objetivo frequente pense bem. Se possível, tente ponto e ver que o curso não quando as pessoas ter- se envolver e saber mais se é para você, pense se não é minam o Ensino Médio, é a profissão que realmente melhor esperar e decidir por é entrar numa faculdade. Mas deseja seguir. outra coisa. O aluno sai da as dúvidas de qual curso esco“Escolher uma profissão escola muito cedo, e muitas lher invadem o pensamento da pode ser para a vida toda, vezes não tem a personalidade maioria dos jovens. então é preciso avaliar, se co- formada a ponto de saber se É uma decisão que deve ser nhecer, estudar e ver se vale a quer isso ou aquilo”, completa tomada com muita calma. É pena. Se chegar a determinado Fátima. preciso levar em consideração detalhes como: que área que você se identifica mais? O que gosta de fazer? Como está o mercado de trabalho em relação à profissão escolhida? Vai conseguir lidar bem com o salário? “O aluno deve se preparar para esse momento durante o Ensino Médio, fazer testes para saber em que área mais se encaixa e se informar. Fazendo isso, chegará menos inseguro a esse momento de escolha que não é fácil para ninguém”, explica a professora de português Fátima Verse. Mas lembre-se de que ter um ótimo salário não é tudo, pois gostar daquilo que faz As dúvidas de qual curso escolher invadem o pensamento da é importantíssimo. Então maioria dos jovens
Conheça a universidade: Por todo o Brasil, são mais de duas mil instituições entre universidades federais, estaduais, municipais e privadas. Diante de tantas opções é importante tomar alguns cuidados na hora de escolher onde estudar. É importante se preocupar com a qualidade das instituições que oferecem os cursos de graduação do seu interesse. Em primeiro lugar, tem se informar se as instituições são credenciadas ao Ministério da Educação (MEC) e se os cursos são autorizados. O futuro aluno deve conhecer o projeto pedagógico do curso, que deve ser fornecido pela instituição quando solicitado. Neste projeto, a instituição deve informar a que o curso se propõe, quais são suas etapas e até os métodos de avaliação. Assim, o candidato pode avaliar se o conteúdo oferecido por aquela instituição lhe interessa. Verifique como é composto o corpo docente em exercício na instituição. Outro passo importante é verificar se a instituição tem demons-
trado qualidade ao longo dos anos. É bom fugir dos sites institucionais. Eles mostram uma realidade que é interessante apenas para a imagem da universidade. O ideal é fazer uma busca para saber o que associações e até mesmo a imprensa têm falado sobre ela. Também procure saber onde os ex-alunos dessa instituição estão trabalhando e onde profissionais de destaque na área em que pretende atuar se formaram. Muitas instituições oferecem visita monitorada aos vestibulandos. Uma boa opção para avaliar a qualidade dos laboratórios, salas de aula, biblioteca e outras dependências Informe-se sobre convênios de estágios e parcerias com outras empresas e instituições. Eles podem facilitar sua entrada no mercado. Procure saber se os professores são atuantes no mercado. Além de proporcionarem aulas mais dinâmicas, eles também podem ser um canal com o mercado. Depois também é interessante checar o valor da mensalidade e a localização da universidade.
A importância do Inglês para o sucesso profissional
Atualmente, no mundo globalizado que estamos inseridos, o idioma Inglês não é mais um opcional, mas sim condição para as pessoas que desejam sucesso profissional. Com isso, é fundamental que haja a conscientização da necessidade e importância de aprender este idioma, em especial para crianças e jovens que desejam entrar no mercado de trabalho. É fato que no Brasil há uma grande procura por profissionais que tenham um bom desempenho no idioma. Frequentemente, profissionais academicamente aptos a ocuparem certa vaga de emprego acabam perdendo a oportunidade por não possuírem o idioma. A metodologia de ensino Wizard possibilita a prática conversacional de Inglês desde o primeiro dia de aula. As lições e exercícios desenvolvem, além da fala, outras habilidades da comunicação: leitura, escrita e compreensão auditiva. Com fundamentação
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em técnicas avançadas de neurolinguística, o aluno é estimulado a se expressar livremente, a vencer inibições e a romper bloqueios durante o aprendizado. O aluno também é estimulado a desenvolver sua capacidade de automotivação e desenvolvimento de técnicas de liderança, objetivando sua capacitação profissional. Há pouco tempo, ter um curso de inglês era considerado um destaque no currículo. Hoje a situação é diferente. Saber pelo menos o básico é necessário até para empregos menos remunerados. No entanto, apesar de clara esta necessidade de falar Inglês, pesquisa feita pelo British Council 2012 relata que apenas 5% dos brasileiros dominam o idioma, e que do grupo que se declara fluente no idioma, apenas 36% verdadeiramente está apto. Com a proximidade da Copa de 2014,este resultado é assustador. Outro fator relevante, que claramente mostra a impor-
tância de aprender a falar o idioma, é que atualmente muitas empresas contratam não os mais qualificados, mas sim os que falam melhor Inglês. Como relata Marcelo Barros, diretor de educação da rede CNA: “Algumas empresas já não escolhem os mais capacitados e com mais experiência. Apreender este idioma é um processo que deve ser iniciado, se possível, na infância. Quanto mais novo o individuo tem contato com a língua, melhor será sua absorção e seu desenvolvimento. Apreender Inglês é um processo de tempo, investimento e dedicação, o que faz com que as empresas tomem esta decisão de contratar profissionais com menos experiência e com inglês ao invés do contrario. É muito mais fácil alguém apreender rotinas diárias a curto prazo do que a fluência no idioma” Em conclusão, falar Inglês traz um leque de vantagens abrindo oportunidades
e possibilidades, tanto na área profissional, em relação à construção de uma carreira de sucesso com promoções de cargo e vantagens competitivas, quanto em níveis pessoais e culturais, permitindo intercâmbios, viagens e relações internacionais, como troca de
experiências com pessoas do mundo todo. Esta conscientização precisa ser passada de geração para geração, para que os futuros profissionais estejam qualificados para o mercado de trabalho. Wizard Ijuí. Rua Treze de Maio, 548. Telefone: 55 3332 6262.
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Colégio Tiradentes: mais um ano de seriedade e dedicação E
m 6 de agosto de 2009 foi fundado o Colégio Tiradentes de Ijuí, designado para estruturar e pôr em funcionamento este projeto. O major Márcio Uberti Moreira trouxe toda sua experiência como administrador e na área de ensino, fazendo com que o Liceu iniciasse suas atividades escolares já em março do ano seguinte. Este ano completa-se um ciclo com a Formatura da 1ª Turma no Ensino Médio. Nestes três anos, muitas coisas aconteceram e serviram para inserir definitivamente este Liceu no meio es-
colar e social do município de Ijuí e região. Já é natural à comunidade, observar o deslocar daqueles alunos com seu característico e alinhado uniforme azul, sempre dedicados e interessados em todos os eventos que participam, e até nas mais simples atividades da rotina municipal. O prédio hoje se encontra plenamente estruturado, com excelentes laboratórios de informática e ciências, salas de aula com sistema de multimídia e climatização, uma sala de ginástica, vestiários, cozinha e refeitório equipados,
sem esquecer de um Grêmio Estudantil ativo e espaços de convivência para os alunos, entre outros. O mais importante são os resultados obtidos neste curto espaço de tempo. As primeiras amostragens deram conta de um crescimento e aproveitamento exitoso destes alunos. Podem ser destacadas as participações em concursos de redação do município e do Jornal da Manhã, 1º lugar entre os Gaúchos na Olimpiada Nacional de Biologia no ano de 2011, vários destaques nas demais competições por disciplinas a nível
estadual e nacional, aprovações em concursos vestibulares variados de alunos ainda sem a conclusão do Ensino Médio, entre outros tantos méritos alcançados. Na parte esportiva, atletas do Colégio Tiradentes de Ijuí, este ano estarão representando nosso município na fase Estadual do Jergs, através da Equipe de Vôlei masculino e do Arremesso de peso feminino. Sem dúvidas, um crescimento promissor e em um curto espaço de tempo. Em 21 de dezembro encerra-se este primeiro ciclo com a primei-
ra turma de formandos, que chegaram meninos e meninas e sairão cidadãos, com certeza de excelentes resultados no Enem e na aprovação dos mais variados concursos vestibulares. Abrindo-se as portas para as novas gerações de alunos Tiradentes e de um futuro melhor da sociedade. O trabalho continua, com seriedade e dedicação de um grupo excelente de professores e pela correta e firme administração de Militares Estaduais da Brigada Militar. Mas a certeza da realização e de sucesso nesta grande família chamada Colégio Tiradentes.
O Colégio Sagrado Coração de Jesus é reconhecido pela qualidade de ensino, vivência de valores, integração família e escola, excelente infraestrutura, ambiente seguro e acolhedor, profissionais com competência técnica, formação qualificada, evidenciando valores éticos, morais e religiosos na convivência, através do exemplo, do incentivo da argumentação e do diálogo. Em consonância com os inúmeros avanços tecnológicos, o Colégio Sagrado Coração de Jesus está realizando uma importante inovação e irá utilizar a partir do ano de 2013 mais uma ferramenta
tecnológica em sua metodologia de ensino: os tablets, que serão utilizados através do projeto intitulado “CSCJ Digital”. O projeto irá contemplar o uso deste instrumento que vem somar com os demais meios tecnológicos utilizados pelo educandário. Atualmente a Escola já possui em sua infraestrutura dois laboratórios de informática educativa e 3 lousas interativas que são utilizadas pelos professores e alunos no decorrer das aulas em todos os níveis de ensino da Ed. Infantil ao Ensino Médio. Como suporte deste trabalho a Escola possui convênio com o Portal Edu-
cacional, sendo que ele pode ser utilizado por professores, alunos e pais, oferecendo inúmeros projetos educativos e atividades que dinamizam as competências e habilidades desenvolvidas em aula. A escola oferece ainda para Ed. Infantil e Anos Iniciais aulas especializadas de inglês, informática, recreação e musicalização. Para o Ensino Fundamental e Médio oferece laboratórios de aprendiza-
gem, oficina de texto, simulados online e projeto de orientação profissional. Os alunos também podem usufruir das oficinas nas seguintes modalidades: basquete, dança, futsal feminino e masculino, instrumental, patinação, pintura, vôlei e teatro. Já no Ensino Médio é oferecido o Terceirão com proposta diferenciada contemplando os componentes curriculares do 3º ano e revisão do 1º e 2º
anos, integrados ao currículo com carga horária ampliada e convênio com o cursinho pré - vestibular Universitário de Porto Alegre. Também mantém parceria com a UFSM credenciada ao PS I,II ,III (Processo Seletivo). O Colégio Sagrado Coração de Jesus já aceita inscrições para o ano de 2013. O período de matrículas para alunos novos será de 10 a 12 de dezembro.
CSCJ Digital: inovando com tablets
Projeto irá contemplar o uso do tablet , que irá somar junto com os demais meios tecnológicos utilizados na escola
A escola possui em sua infraestrutura dois laboratórios de informática e três lousas interativas
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O novo formador
pesquisa "Retratos da Leitura no Brasil", divulgada pelo Instituto Pró-Livro e pelo Ibope Inteligência chegou à conclusão de que, pela primeira vez, a figura que mais influencia os leitores (considerados pessoas que leram ao menos um livro nos três meses precedentes ao questionário da pesquisa) são os professores, logo acima das mães, que sempre lideraram a função. A pesquisa da Pró-livro mostra que os brasileiros lêem cada vez menos - a amostra de leitores caiu de 55% em 2007 para 50% em 2011. O dado, somado aos resultados catastróficos do Brasil no Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) em relação à leitura, já revela um cenário negativo. Segundo pesquisadores, o real motivo para o professor ter assumido a função de fazer os jovens pegarem gosto por livros é decorrente de um fenômeno preocupante. Essa transferência de papéis viria junto com o movimento dos pais, especialmente das mães, de trabalhar fora de casa e não ter tempo de acompanhar os estudos e incentivar a leitura com os filhos. Com isso, a responsabilidade é repassada
Em busca dos melhores
O antigo slogan de uma marca de biscoitos fazia sucesso ao perguntar se o produto vendia mais porque era fresquinho ou se era fresquinho porque vendia mais. Essa mesma lógica pode ser aplicada ao se analisar os resultados de índices educacionais. As melhores escolas são melhores porque têm bons alunos ou têm bons alunos porque são as melhores? A divulgação de mais uma edição do Índice de
Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) trouxe à tona novamente discussões sobre a qualidade do ensino no país. Todos tentam responder quais são as práticas e modelos que fazem uma escola ter um bom resultado no indicador. Mas, por trás dos números, estão práticas escolares e condicionantes que o Ideb não consegue mostrar - como, por exemplo, quem é o público que frequenta aquela unidade e como ele foi formado.
A figura que mais influencia os leitores são os professores, logo acima das mães
para a escola. Além da questão do trabalho e da falta de tempo dos pais, a melhora da condição econômica média do brasileiro só se refletiu na questão de bens materiais, e não culturais. Isso quer dizer que mesmo quem hoje faz parte da classe média não se identifica com a leitura. A maior parte das famílias não tem livros em casa e um percentual grande de chefes de família só possui o Ensino Fundamental e/
ou são analfabetos, o que se reflete em como a criança cria seu conceito sobre o livro Apesar de a família não cumprir seu papel na maioria das vezes, a responsabilidade pelo crescimento do papel do professor como influenciador não pode ser totalmente desvinculada da figura docente. Aos poucos, o professor tem assumido a função de estimular a leitura conforme ele próprio toma gosto pelos livros.
Matemática, Olimpíadas de História, Lançamento de foguetes e construção de robôs, Eu sou gaúcho, Viagem de estudos por turma/ temas específicos (aqui há outros em casa não tenho projeto que Rosane construiu) e pesquisas nas mais diversas áreas do saber. A atuação da Escola destaca o respeito ao sujeito, sua curiosidade, sua forma singular de aprender, bem como a formação técnico-científica, histórica e política em olhares inter e transdisciplinares e por meio de situações de estudo, aspectos que geram envolvimento e dão ênfase à capacidade produtiva do pensar, estudar, criar e ser. Portanto sua missão é a de formar sujeitos capazes de interagir no mundo em suas diferentes dimensões, buscando a melhoria da qualidade de vida, através de um projeto pedagógico arrojado integrado plenamente com a Fidene e suas
mantidas. Dessa forma, a EFA conta com a estrutura da Unijuí - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - que também é uma mantida da Fidene. Professores e alunos podem usufruir de ambientes qualificados e diversos, pois têm acesso a laboratórios equipados e modernos; a um acervo rico de material bibliográfico distribuído em três Bibliotecas; a Ginásio Multifuncional e a Ginásio Desportivo; a salas equipadas para aulas de dança, ginástica e lutas; a pátio rico em equipamentos e espaço adequado a diferentes faixas etárias; à sala de convivência; a auditórios equipados para palestras, eventos, atividades integradoras; ao Museu Antropológico Diretor Pestana. A EFA está com período de Rematrículas aberto, até dia 21/11 e, no dia 22, estará recebendo as novas matrículas. Uma outra forma de conhecer
O Ideb não consegue mostrar quem é o público que frequenta as unidades
EFA: uma escola de qualidade e tradição
A EFA – Centro de Educação Básica Francisco de Assis – nasceu idealizada por Mario Osório Marques e um grupo de pessoas com a preocupação, primeiramente, de atender crianças menores. Hoje, 44 anos depois, a EFA atende toda a formação básica, da Educação Infantil ao Ensino Médio. Contemplou ainda de 2001 a 2011 a Educação Profissional. Variados projetos especiais, no turno inverso, atendem as diferentes idades e interesses dos alunos, como as modalidades de judô, capoeira, dança, jogo dramático e ginástica olímpica. Nestes projetos ainda há a riqueza de poder unir todas as modalidades no projeto Mosaico, a cada dois anos. Já no turno de estudos, de acordo com o nível que o aluno se insere, desenvolvem-se na EFA, projetos como: Matemática é demais, Baú da leitura, Aula no Campus, Feira Medieval, Aprofundamento em História e
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ou saber mais sobre o trabalho da Escola, acesse o site www.efa. unijui.edu.br. Agende uma visita
e conheça as possibilidades da EFA - Uma Escola de qualidade para vida toda.
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Iesa sé referência na área da saúde
união de um ensino de tradição e excelência, espaços e equipamentos de última geração com mensalidades acessíveis faz do Instituto Cenecista de Ensino Superior – Iesa uma referência na área da Saúde no interior do Estado. Com uma estrutura física comparável somente à encontrada em instituições de grandes centros, o IESA oferece a seus acadêmicos de Biomedicina e Fisioterapia o que há na vanguarda. Além de mais de dez laboratórios específicos da área, a Instituição mantém em funcionamento a Clínica Escola de Fisioterapia e o Laboratório Escola de Biomedicina. Na Clínica, os acadêmicos de Fisioterapia, sempre monitorados por professores, realizam atendimentos totalmente gratuitos a pessoas da comunidade regional. A coordenadora do curso, professora Lisandra de Oliveira Carrilho esclarece que o paciente deve inicialmente procurar a Secretaria Municipal de Saúde e comparecer à Clínica munido da prescrição médica.
Assim também acontece com o Laboratório Escola de Biomedicina, que atende a comunidade santo-angelense que necessita de exames laboratoriais. A coordenadora do curso de Biomedicina, professora Emanuelle Kerber Viera Mallet explica que os pacientes são encaminhados ao Laboratório pela Secretaria Municipal de Saúde. “Por mês, o município tem uma cota pelo SUS. Nós realizamos o atendimento quando há excedentes dessa cota. Então, ao mesmo tempo que
o convênio possibilita a prática dos nossos acadêmicos, beneficia a comunidade santo-angelense sem entrar em conflito com os laboratórios da cidade”, afirma a professora. Além disso, o Laboratório já possui convênios com lares de idosos e de crianças, realizando exames conforme prescrição médica. A Clínica Escola de Fisioterapia e o Laboratório Escola de Biomedicina estão localizados na Rua Osvaldo Cruz, junto ao IESA.
A instituição possui uma estrutura física comparável às de grandes centros
Vestibular de verão Iesa 2013 tem inscrições abertas
O Instituto Cenecista de Ensino Superior de Santo Ângelo recebe inscrições ao seu Vestibular de Verão 2013. Até o dia 28 de novembro os candidatos podem se inscrever pelo www. iesanet.com.br. Nesta edição o IESA disponibiliza 643 vagas em seis cursos de graduação: Administração (100 vagas); Biomedicina (100 vagas); Ciências Contábeis (80 vagas); Direito (163 vagas); Fisioterapia (100 vagas) e Pedagogia (100 vagas). A taxa de inscrição é R$25,00 até o dia 22 de novembro e passa a ser R$50,00 depois desta data. A prova única será aplicada no domingo, dia 2 de dezembro, a partir das 9h. O vestibulando terá das 9h às 12h para responder a 30
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questões objetivas sobre o conteúdo do Ensino Médio: Língua Portuguesa, Biologia, Matemática, Conhecimentos Gerais e Química e produzir uma redação sobre um tema da atualidade. Inscrições: até 28 de novembro, no site www. iesanet.com.br/vestibular Prova: 2 de dezembro de 2012, a partir das 9h Taxa de inscrição: R$ 25,00 até 22/nov. R$ 50,00 depois desta data. Cursos: Administração (100 vagas); Biomedicina (100 vagas); Ciências Contábeis (80 vagas); Direito (163 vagas); Fisioterapia (100 vagas) e Pedagogia (100 vagas). Mais informações pelo (55) 3313-1922, pelo e-mail vestibular@iesanet.com.br ou pelo www. iesanet.com.br
Longe de casa O objetivo de inúmeros jovens que estão entrando para a vida acadêmica, é morar sozinho ou com amigos, e abandonar a vida regrada da casa dos pais. Mas apesar de ter suas vantagens, a responsabilidade é grande, e muitos não estão preparados para essa transformação. Após a escolha da instituição e da cidade, o primeiro desafio é escolher onde morar. “Tive dificuldade para achar um bom apartamento, que não fosse tão caro e que fosse próximo da faculdade. Por isso eu procurei informações em imobiliárias e com amigos que já moravam na cidade há algum tempo”, conta Paula Amaral, estudante de engenharia química. Os mais reservados optam por morar sozinhos, já os que gostam de sair, preferem morar com amigos. Quem quer economizar é melhor procurar por alguma pensão, que são mais baratas, mas também tem regras definidas. O ideal é conciliar estudo e tranquilidade com o proveito desses anos tão importantes para a vida do jovem. Outro desafio é a independência, que traz consigo tarefas como lavar, passar,
cozinhar, limpar a casa e pagar contas. Pode parecer fácil, mas na prática pode se revelar um peso nas costas, pois a responsabilidade é grande. “Você precisa de disciplina, se não acaba morando em um lugar bagunçado, sujo. E é complicado depender não só de suas obrigações, mas das de quem mora contigo também, cada um têm seus hábitos e essa convivência nem sempre é fácil”, acredita Paula. O incentivo dos pais é fator importante, tanto para que a tomada de decisão a respeito da moradia seja a melhor, quanto no que diz respeito ao apoio financeiro, já que não são todos os estudantes que conseguem um emprego logo no começo da faculdade. O que também pode assustar quem vai morar fora é a saudade da família, da antiga rotina, hábitos e das coisas deixadas para trás. Que os desafios serão muitos não restam dúvidas, e para isso é preciso estar preparado para enfrentálos. No fim, além de muito aprendizado, ficarão lembranças de uma época valiosa, na qual foram vividos momentos incríveis que serão levados para sempre.
Apesar de suas vantagens, morar sozinho exige muita responsabilidade
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Intercâmbio: desafios e oportunidades para estudantes
azer um intercâmbio é mais do que estudar por um determinado tempo em outro país, é também conhecer uma nova cultura, com lugares, pessoas e costumes diferentes. Além disso, é ficar vários meses longe de casa, da família e das coisas que gostamos. Ainda assim, é o sonho de inúmeros estudantes, que mesmo sabendo das dificuldades, estão dispostos a encarar o desafio e viver novas emoções. DECISÃO - Ir morar no exterior não é uma decisão a ser tomada de um dia para o outro, mas algo a ser bastante pensado, juntamente com a família, que na maioria das vezes fica com o coração na mão ao saber que ficará longe do familiar. “Quando falei pra minha mãe que pensava em fazer intercâmbio, ela me alertou sobre as dificuldades que posso enfrentar e perguntou se eu tinha consciência da dimensão que essa experiência pode ter na minha vida. Mas apesar disso ela me apoiou, o que foi muito importante pra tomar a decisão final”, conta Carolina Zanetti, estudante de Nutrição da Unijuí, que viajou
para Portugal em 2010. EXPECTATIVA - À medida que a viagem se aproxima é natural que a ansiedade vá aumentando e as expectativas tomando conta da cabeça do estudante. “Sempre tive vontade de viver em outro país por um período, como no intercâmbio, porém, na medida em que este desejo vai se
Você pode estar pensando que ainda é cedo para matricular seu filho na escola de idiomas. Mas pode ser a hora certa. Na criança, o desenvolvimento intelectual está em constante adaptação com o novo. Isso facilita a relação de amadurecimento de um novo saber em relação às demais idades. “A criança aprende brincando”, diz a professora e coordenadora pedagógica no Yázigi Ijuí, Juciéli Santana. “Tudo é novo e desafiador”. O Yázigi tem classes de inglês para crianças a partir de três anos e meio. E elas se divertem enquanto aprendem. “Todo o material didático e a metodologia são desenvolvidos com brincadeiras. Sempre propomos atividades divertidas em que os alunos possam aprender praticando”, explica a professora. E as crianças aprendem mais rápido: “com mais facilidade em aprender, é possível afirmar que a criança aprende de um jeito diferente dos adultos e adoles-
centes. Não é preciso repetir várias vezes para perceber que ela aprendeu”, diz Juciéli. Olhar curioso – O aprendizado de um novo idioma na infância acrescenta muito no cotidiano da criança. Principalmente à medida que aguça sua curiosidade. “Ela já teve contato com aquele assunto na escola, ou em
Como funciona?
tornando real, aumenta a curiosidade, a ansiedade e dá até um certo medo. Mas a experiência foi rica e maravilhosa, capaz de engrandecer tanto a vida profissional quanto pessoal de quem o realiza. Viver na Europa, em meio a outra cultura e pessoas diferentes, estudar e, ao mesmo tempo viajar, é certamente uma
Em educação, intercâmbio referese a estudantes que passam um período que varia de seis meses a um ano estudando em outro país. Existem algumas agências de intercâmbio que fazem o contato entre escolas de nível médio, e organizam a troca de estudantes. Nesses casos, por exemplo, um estudante brasileiro vai para os Estados Unidos, estuda em uma escola americana e é hospedado na casa de um estudante americano, que por sua vez, vem estudar no Brasil e hospeda-se na casa do estudante brasileiro. O objetivo maior no caso de estudantes de nível médio é a possibilidade de aprender e aprimorar outro idioma, além da experiência de estar
grande oportunidade”, acrescenta Carolina. LÁ VOU EU! - Mesmo com dificuldades, inseguranças e saudades, o intercâmbio é sem dúvidas uma experiência incrível, que pode trazer não só boas lembranças, como também grandes aprendizados. “A saudade de quem deixamos e
em outra realidade, longe de tudo e todos que conhece, resultando em responsabilidade e autonomia. Muitas instituições de ensino superior têm convênios com instituições de outros países para o intercâmbio entre seus alunos. As instituições privadas oferecem possibilidade de intercâmbio para estudantes de graduação e pós-graduação, sendo que os custos com passagem, hospedagem e alimentação são pagos pelos próprios estudantes. Normalmente, os estudantes continuam a pagar a mensalidade em sua própria instituição, sem custo na instituição de destino. Nas instituições públicas existem alguns programas de ajuda de custo, lembrando sempre que nesses casos não há mensalidade a ser paga, so-
as dificuldades de viver sozinha em um lugar tão longe exigem maturidade e coragem, para que possamos tirar o máximo de proveito de tudo. Creio que esse desafio me ajudou a crescer sob diversos aspectos e também transformou minha maneira de ver e encarar o mundo”, completa Carolina.
bretudo quando a instituição de destino também é pública. O intercâmbio entre estudantes de Ensino Superior tem como objetivo a troca de experiências entre os povos, entre as culturas, entre os recursos diferentes utilizados em suas áreas de conhecimento e o aprimoramento no idioma, pois neste caso, saber o idioma do país de destino é um prérequisito. A valorizarão que o mercado de trabalho dá aos profissionais que fizeram intercâmbio é outro incentivo aos estudantes. O país mais procurado pelos brasileiros nas agências de intercâmbio é o Canadá, pelas condições que oferece e pelo menor custo de vida em relação aos Estados Unidos e a Europa.
Por que aprender outro idioma na infância é importante?
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casa, e quer saber como aquilo funciona em outro país, com outra cultura. É o "despertamento" de um novo olhar para o mundo em que ela vive”, salienta a coordenadora. Quando chegam à adolescência, esses alunos já mostram fluência no novo idioma adquirido, que soa como familiar para ele, ao contrário
daqueles que passam a estudar língua estrangeira mais tarde.
Yazigi Internexus. Rua Treze de Maio, 526. Telefone: 55 3332 9508.
Crianças aprendem se divertindo no Yázigi
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Recursos tecnológicos A hora certa de invadem as escolas ir para a escola
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enorme a quantidade de recursos tecnológicos da atualidade. Assim, o número de informações também vem aumentando consideravelmente, de tal forma que é necessário uma maior conscientização para saber como utilizá-las da melhor forma. Nas escolas, este papel não é diferente, visto que a tecnologia pode trazer vários benefícios, facilitando o acesso à informação para os alunos. Cabe aos professores, exercer certa consciência crítica, assim como uma orientação no sentido da utilização correta desses meios. Não há como fugir desse contexto de transformação, por isso a necessidade de trabalhar com a multiplicidade de visões do mundo, exercendo o papel de modificadora dos mitos e mentalidades, e que a escola trabalhe na formação dos professores para que essa incorporação seja integradora entre estes meios e a educação. É importante diminuir a enorme distância que existe entre o que o mercado de trabalho pede e as habilidades e competências do profissional que está se formando. O mercado precisa de pessoas que pesquisem, que questionem, que saibam realizar suas atividades de forma autônoma, que tenham iniciativa, que sejam capazes de resolver problemas. A utilização das tecnologias, no mundo atual, está fortemente inserida em todas essas exigências de mercado. Além disso, nunca houve tanta informação e conhecimento disponíveis num espaço de tempo tão curto. Nisso há uma grande vantagem que deve ser bem explorada: os alunos têm disposição e interesse por projetos e atividades que
A utilização das tecnologias está inserida nas exigências do mercado
utilizem recursos tecnológicos. O ato de gostar equivale ao ato de querer conhecer, ou seja, existe mais chance de explorar a aprendizagem do aluno quando são propostas atividades que têm significado para ele. Ao desenvolver uma proposta pedagógica eficiente para a utilização das tecnologias na escola, tão importante quanto a riqueza e o encanto dos recursos oferecidos em determinado educativo multimídia ou site educacional, é a elaboração de um planejamento adequado para a utilização dos recursos computacionais e para a produção de resultados. Por mais rico em animações, vídeos e conteúdo que um aplicativo seja, ele não produzirá resultado algum se não for trabalhado de forma a contribuir para a aprendizagem do aluno. Outra questão tão importante quanto a geração dos resultados a partir da utilização das tecnolo-
gias é a sua divulgação. Trata-se da grande oportunidade de dar visibilidade ao trabalho de informática realizado na escola e de trabalhar a motivação de alunos e professores. Os desafios para realização de um trabalho eficiente em relação ao uso das tecnologias da informação e comunicação no espaço educacional são grandes, mas na mesma proporção, a utilização adequada das tecnologias representam uma oportunidade ímpar de inserir a escola como uma instituição voltada para a criação de ambientes colaborativos de aprendizagem e, consequentemente, para o desenvolvimento de habilidades que se tornem competências nos alunos. Em um mercado competitivo como o Educacional, a escola que desenvolver uma proposta eficiente e de resultados com o uso das tecnologias, certamente terá um referencial que fará a diferença.
Português, Inglês ou Japonês, o aluno do Kumon aprende como buscar o conhecimento e se prepara para um futuro brilhante e feliz. Tudo isso é possível pelo fato de contar com um material didático próprio e autoinstrutivo, que permite ao aluno desenvolver os exercícios com o mínimo de intervenção do orientador e avançar para conteúdos além de sua série escolar, fazendo com que seja capaz de buscar o próprio o conhecimento. Queremos, de fato, participar
da formação dos alunos, descobrindo o potencial de cada um e possibilitando que ele se torne uma pessoa autodidata e assim possa contribuir, efetivamente, para a comunidade em que vive. Qualquer pessoa pode matricular-se em nossas unidades, desde crianças em idade préescolar até quem está na terceira idade. Nosso material didático está estruturado de tal forma que se adapta às necessidades de cada aluno. Rua Floriano Peixoto, 357. Telefone: 55 3332-9536
Muitos pais ficam em dúvida quanto ao momento certo de matricular a criança em uma escola. Mas a escola pode ser o lugar que espelha o mundo, um universo mais amplo, no qual a criança tem a primeira chance de viver a experiência de se descolar dos pais, de passar algumas horas longe da família. Nesse ambiente diferente, ela pode criar novos vínculos, entrar em contato com sentimentos prazerosos e desagradáveis, assim como iniciar uma busca inédita por autonomia. Para a psicóloga Patricia Machado, vale avaliar os sinais dos primeiros dias convivendo com outras crianças e em um lugar diferente. “É preciso analisar se a criança está se adaptando a essa convivência,
se está agindo naturalmente e se não está sentindo muita falta dos pais. Se estiver dentro da normalidade, é porque ela está pronta para a escola. Se não, claro que pode se adaptar”. Nestes casos, a paciência por parte dos pais e dos professores é necessária. “Com o tempo a criança vai se adaptando. Se os pais optarem por insistir nisso, verão que a criança acabará se soltando e aprendendo mais com a convivência com outras crianças”, explica a psicóloga. Antes de matricular seu filho em uma escola, procure aquela que possui o há de melhor em educação infantil. Conheça a Escola Integral Gente Miuda. Rua Dr Roberto Low, 378 - Ijuí RS - Tel. 55 3332-8085
Nesses ambientes, a criança pode criar novos vínculos, e iniciar uma busca inédita por autonomia
Kumon: disciplina e conhecimento
O Kumon é um método de estudo individualizado que busca formar alunos autodidatas, ou seja, capazes de aprender por si só. No Kumon, diariamente, se formam pessoas autoconfiantes, disciplinadas, capazes de enfrentar desafios, buscar os próprios sonhos. Não existe mágica e tampouco milagre. O que existe é respeito à individualidade e ao ritmo de desenvolvimento de cada aluno. O compromisso do aluno com sua própria aprendizagem. Enquanto estuda Matemática,
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O Ceap e a lei das cotas
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Ceap tem um histórico nas últimas décadas de aprovações expressivas de seus egressos em concursos vestibulares. Esse é um resultado que - ainda que a competição tenha aumentado consideravelmente- segue acontecendo e alegrando a comunidade escolar. Mas não é, no Ceap, um objetivo final. Apenas uma consequência natural de muitas vivências, estudo exigente e um tempo significativo de horas em sala de aula. Esse foco no preparo para a vida acadêmica e profissional, no aluno como um cidadão integral, no “ensinar a estudar” (não raro ex-alunos dão depoimento dizendo que uma das coisas mais marcantes em sua passagem pelo Ceap foi terem aprendido a estudar em um ambiente muito exigente), é algo que merece a atenção das famílias, especialmente aquelas cujos filhos, na adolescência, estão prestes a entrar no Ensino Médio. Isso porque a recente notícia da Lei das Cotas nas universidades públicas dá uma ligeira e falsa impressão de que cursar
o Ensino Médio em escola pública vai facilitar o ingresso no Ensino Superior. É o próprio MEC que em seu portal – mesmo que de forma um tanto velada – apresenta dados reais mostrando que as demais subdivisões de cotas vão ampliar muito mais a competição entre alunos oriundos de escolas públicas. As mesmas informações mostram uma situação menos competitiva para alunos que saem de escolas privadas. Mas isso não é tudo. Para o diretor do Ceap, Gustavo Malschitzky,“as famílias precisam buscar toda a informação possível, fazer comparativos e analisar o que a escola propõe e oferece no Ensino Médio antes de decidir o futuro dos filhos”. É preciso pensar em encarar, sim, concursos vestibulares, mas também outros concursos mais tarde, depois da formação acadêmica. Por isso, o Ceap investe em ações como o Sistema de Avaliação Continuada, com provas semanais que se assemelham a concursos. E isso, com um forte projeto
O CCAA tem destaque e credibilidade por sua sólida metodologia de ensino, que está prioritariamente direcionada para a eficiência da aprendizagem e apoia-se em um material didático de conteúdo cuidadosamente desenvolvido por profissionais
experientes, sempre atentos às atualizações e inovações de mercado. No Brasil, a migração do material em papel para o meio digital já é uma realidade que está conquistando cada vez mais espaço em projetos pedagógicos inseridos na era
pedagógico e a preparação do corpo docente, faz a diferença, também, na vida futura. “Não preparamos apenas para o
vestibular, mas para a vida acadêmica e profissional. E esse preparo passa por um número significativamente
maior de horas-aula na comparação com a grande maioria das escolas públicas”, salienta Malschitzky.
O Ceap investe em ações como o Sistema de Avaliação Continuada, com provas semanais que se assemelham a concursos
CCAA alia tecnologia e aprendizado da modernidade tecnológica. Atento a essa realidade, o CCAA está promovendo uma iniciativa que alia tecnologia e aprendizagem, produzindo o conteúdo digital interativo no qual foram incluídos texto, áudio e vídeo. Neste, foram acrescentados conteúdos que
os alunos só veem em sala de aula e outros conteúdos com os quais os alunos podem incrementar ainda mais a prática oral. Com isso, a metodologia de ensino ganha mais um forte aliado: é a tecnologia de ponta, que, mais uma vez, vem se unir ao ideal do CCAA de oferecer formas modernas e práticas de aprendizado, além
de agregar à marca um valor inovador no mercado. Nas férias de dezembro, janeiro, e/ou fevereiro o CCAA está oferecendo curso intensivos para seus alunos e turmas de iniciantes. É uma oportunidade de adiantar um nível em menos de um mês. As matrículas e rematrículas para 2013 a partir do dia 26 de novembro.
O CCAA está produzindo conteúdo digital interativo incluindo texto, áudio e vídeo
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