LATTES Fanzine do Programa de Pós-Graduação em Educação da UECE
N.2 - 2015.1
FANZINE LATTES Número 3 - 2015.2 Produção Editorial Cláudia Sales de Alcântara Organizadores Cláudia Sales de Alcântara Isabel Maria Sabino de Farias Maria Socorro Lucena Lima Projeto gráfico Cláudia Sales de Alcântara
SUMÁRIO Mas, o que é fanzine?............................................................................. 06 Cláudia Sales de Alcântara Drogas.......................................................................................................08 Rivanildo Barbosa da Silva Vida de PósGraduando................................................................................................10 Ivo Batista Conte Arqueologia da memória..........................................................................12 Tânia Maria Sousa França O trabalho..................................................................................................13 Antônio Dário Lopes Junior Ciência x Educação..................................................................................14 Kleyane Morais Veras Seleção de mestrado...............................................................................16 Karla Karine Nascimento Fahel Evangelista Reflexões finais....................................................................................... 18 Cláudia Sales de Alcântara
Caro leit@r,
Você possui em suas mãos o terceiro exemplar do Fanzine Lattes, uma publicação que reúne os trabalhos dos alun@s de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Estadual do Ceará (UECE), matriculados no Seminário temático Charge, cartum e HQ como recurso didático no processo de ensino-aprendizagem, ministrado pelas professoras Maria Socorro Lucena Lima e Cláudia Sales de Alcântara. Este seminário, de quatro encontros, tem por objetivo compreender os quadrinhos enquanto uma linguagem com características próprias e que estabelece interfaces com a educação possibilitando que os participantes ampliem seus conhecimentos em relação à temática em foco; e também: ü Apresentar os recursos gráficos envolvidos na constituição dos quadrinhos; ü Discutir as contribuições e limites das histórias em quadrinhos na educação; ü Possibilitar a utilização das histórias em quadrinhos na sala de aula; ü Desenvolver pequenas histórias em quadrinhos e tiras. Cada encontro culminou na produção do fanzine (uma produção independente) que está em suas mãos, sendo este também o produto final da disciplina. Esperamos que você goste e sinta-se convidado a fazer parte dos próximos seminários. Boa leitura, As organizadoras
Autores Maria Socorro Lucena Lima: Doutora (2001) e Pós-doutora (2007) em Educação pela Universidade de São Paulo. Pertence ao Programa de PósGraduação em Educação (PPGE) da Universidade Estadual do Ceará, como professora e pesquisadora. Cláudia Sales de Alcântara: Mestre (2008) e doutora (2013) em Educação Brasileira, pela Universidade Federal do Ceará.
Atualmente é pós-
doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará. Ana Carolina Costa Pereira: Mestre em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005) e doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010). Atualmente é professora Adjunta da Universidade Estadual do Ceará. Antônio Dário Lopes Júnior: Psicólogo, mestrando em Educação pela Universidade Estadual do Ceará. Membro do Núcleo de Psicologia Social e do Trabalho, Laboratório de Psicanálise e da Liga de Direitos Humanos. Rivanildo Barbosa da Silva: Mestre em Educação Brasileira (2014) e licenciando em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará; licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Ceará (2011). Atualmente é professor de Ciências e Biologia. Karla Karine Nascimento Fahel Evangelista: Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará. Bolsista CAPES de Pós-Graduação. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará. Tania Maria de Sousa França: Doutoranda e mestre em Educação pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Graduada em Serviço Social pela UECE e Pedagogia pela Universidade Metodista de São Paulo - UMESP
Ivo Batista Conde: Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú, graduação em Ciências Biológicas pela UECE e Especialização em Educação Ambiental pela UECE. Kleyane Morais Veras: Mestranda em Educação pela Universidade Estadual do Ceará - UECE.
Licenciada em Química pela UECE. É
pesquisadora do Observatório da educação OBEDUC-UECE, além de ser Professora da rede privada do Ceará.
MAS, O QUE É FANZINE??? Cláudia Sales de Alcântara Fanzine é toda publicação feita pelo fã. Vem da contração de duas palavras inglesas e significa literalmente 'revista do fã' (fanatic magazine). É uma publicação marginal (à margem da sociedade) despretensiosa, eventualmente sofisticada no aspecto gráfico, livre de preconceitos, que engloba todo o tipo de temas, com especial incidência em histórias em quadrinhos, ficção científica, poesia, música, feminismo, cinema, jogos de computador e videogame, etc. Este veículo se disseminou de tal forma que hoje empregamos o termo fanzine a todo tipo de publicação que tenha caráter amador, que seja feita sem intenção de lucro, pela simples paixão pelo assunto enfocado. Utiliza-se de colagens, desenhos feitos à mão e de muita criatividade para criar o formato desejado, chegando a apresentar uma aparência poluída. Suas características são: tiragens modestas, distribuição gratuita e dirigida a um determinado círculo de pessoas e lugares, divulgação de ideias próprias do editor, temática livre e sem compromisso com ideologias oficiais. Aliás, essa é a sua principal característica: ser veículo de opinião "extraoficial". Por "extraoficial" entende-se tudo aquilo que não está comprometido com empresas, organizações, governos ou instituições, daí sua característica marginal. Nesse sentido, poderíamos até dizer que os fanzines estão a favor da "desorganização", da difusão desordenada da informação, sem formatos preestabelecidos ou manuais de redação e estilo, mas sem deixar de possuir uma organização própria, com temas,
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público, linguagem e táticas de publicação que poderíamos denominar de “cultura do fanzine”, cultura essa alternativa. Assim, são fanzines as publicações que trazem textos diversos, histórias em quadrinhos do editor e dos leitores, reprodução de histórias em quadrinhos antigas, poesias, divulgação de bandas independentes, contos, colagens, experimentações gráficas, enfim, tudo que o editor julgar interessante. São distribuídos gratuitamente ou, no máximo, pede-se uma contribuição voluntária para ajudar nas cópias do original. Este fanzine tem o objetivo de divulgar as atividades do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará. Espero que esta iniciativa possa ser uma inspiração para que outras pessoas (e porque não pesquisadores) divulguem suas ideias (e porque não pesquisas) de forma mais leve alcançando, inclusive, a sociedade extra acadêmica.
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Por Rivanildo Barbosa da Silva
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Por Ivo Batista Conde
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Por Tania Maria de Sousa Franรงa
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Por Antônio Dário Lopes Júnior
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Por Kleyane Morais Veras
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Por Karla Karine Nascimento Fahel Evangelista
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Glamuor e Stricto Sensu deďŹ nitivamente nĂŁo combinam!
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O prazer é meu! Pode me chamar de TESE!
Cláudia Sales
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