exercicios muito bons de ingles 1

EXERCISE (ALPHABET) 1) Retire do quadro os sons do alfabeto e coloque-os ao lado de cada letra. éff él ti éks di én pi és i djei eitch dabliu ei uái iú vi zi / zed ai si ou kiu ém bi ar kei dgi A - ___ B _____ C- ____ D- ____ E - ____

F_____ G___ H _____ I- _____ J_____

K _____ L___ M___ N _____ O _____

P___ Q_____ R _____ S _____ T _____

U _____ V _____ W_____ X _____ Y _____

Z_____

2) Complete a cruzadinha com as palavras do quadro.

UMBRELLA KITE

PLANE BALL

ORANGE EGG

APPLE FISH

A L P H A B E T

1) Complete as frases com as palavras do quadro. are am me welcome

sorry

you

a) I am ________________ d) Excuse _________ b) You’re ______________ e) Thank _________ c) How ________ you? f) I _______ fine.

2) Transforme as frases abaixo para a forma CURTA - SHORT FORM. Ex: I am happy - I ’m happy a) I am sorry - ____________________________________ b) You are welcome - ________________________________ c) I am tired - _____________________________________ d) She is fine - ____________________________________ 3) Coloque as frases abaixo de acordo com as figuras.

I am sad I am happy

I am tired

_________________________

_________________________ ______________

1)Relacione a primeira coluna com a segunda. (a) I am fine! ( ) Obrigado! (b) I am tired! ( ) Eu estou feliz! (c) I am happy! ( ) Não estou tão mal! (d) I am sad! ( ) Licença! (e) Not too bad! ( ) Eu estou triste! (f) How are you? ( ) Eu estou bem! (g) Thanks! ( ) Eu estou cansado! (h) Excuse me! ( ) Como você está?

2) Complete as frases com as palavras do quadro. am you sorry me well A. How are _________ ?

B. I am very ________!

C. I am ________!

D. Excuse ________!

3) Passe as frases abaixo para forma curta.

A. I am sorry! I’m sorry!

B. My name is Fabio. - _____________ C. He is happy. - _________________ D. You are fine! - _______ E. I am sad! - _______________________

5) Complete o diálogo em INGLÊS com as frases abaixo.

Nice to meet you, Good What’s your phone What’s your name? Bye Marisa: Good morning!

Tatiana: ____________!

Marisa: I am Marisa Almeida. ___________?

Tatiana: My name is Tatiana Pereira.

Marisa: _____________________!

Tatiana: Nice to meet you too!

Marisa: ____________________?

Tatiana: My phone number is 33458721.

Marisa: Good-bye!

Tatiana: ______________!

6) Relacione a primeira coluna com segunda.

4 ) Substitua os nomes nas frases por HE, SHE ou THEY. a) ( )Débora Secco is a famous actress. b) ( )Beto is my father. c) ( ) Fatima and Beto are my parents. d) ( )Leonardo Di Caprio is a famous actor. e) ( )Patrícia is a good student.

6

(A) Grandmother (B) Father (C) Sister (D) Mother (E) Brother (F) Grandfather (G) Aunt (H) Uncle

( ( ( ( ( ( ( (

) Mãe ) Tio ) Avô ) Tia ) Irmã ) Pai ) Irmão ) Avó

7) Coloque o resultado da SOMA em inglês. a) 10 + 10 = Twenty e) 9 + 8 = _____ b) 9 + 7 = _________ f) 10 + 3 = _______ c) 6 + 5 = ________ g) 9 + 9 = _______ d) 8 + 7 = _______ h) 7 + 5 = _________ 8) Coloque o resultado da SUBTRAÇÃO em inglês. a) 20Five - 1 = _________ e) 14 - 2 = ___________ b) 15One - 4 = ________ f) 21 - 1 = __________ c) 18 - 3 = _________ g) 16 - 6 = ________ Ten d) 17 - 3 = _________ h) 19 - 6 = ________

Six

9) Escreva Fouros números em INGLÊS. a) 15 ____ f) 10 _________ b) 14Two ______ g) 13 ____________ c) 20 Seven ______ h) 11 ___________ d) 18 ______ i) 16 __________ Three e) 12 _______ j) 19 _________

Eight

9) Procure os números ao lado no caça-palavra.

S E V E N T E E N

S D R F T V B N M

E D G J K L L K O

N N H T W E N T Y

G I H J M K L L O

W N A S Z F G H K

Q E W F H T L P I

T T E N W H A S C

Y E J U I I H T P

Q E G H K R L A W

T N S H K T P L O

W Q H J T E R T Y

E O Z X V E R T G

L W F T K N L P A

V E G H J K S W R

E T F I F T E E N

1) Preencha a cruzadinha com os dias da semana em INGLÊS.

1. Quarta 2. Domingo 3. Sábado 4. Terça 5. Quinta 6. Segunda 1.

7. Sexta

4.

6.

3.

5.

7.

2.

2) Escreva o dia da semana em INGLÊS de cada data abaixo

SUN

MON

3 10 17 24

4 11 18 25

JUNE 2007 TUE WED THU 5 12 19 26

6 13 20 27

7 14 21 28

FRI 1 8 15 22 29

3) Relacione a primeira coluna com a segunda. (a) SUN ( ) Wednesday (b) MON ( ) Friday (c) TUE ( ) Sunday (d) WED ( ) Tuesday (e) THU ( ) Saturday (f) FRI ( ) Monday (g) SAT ( ) Thursday

SAT 2 9 16 23 30

4) Escreva os dias da semana em inglês. a) Terça - feira b) Sexta - feira c) Domingo - feira d) Sábado - feira e) Quarta - feira f) Segunda - feira g) Quinta - feira

5) Escreva qual o dia da semana em inglês representa cada data abaixo.

MAY 2006 SUN MON TUE WED THU FRI 1 2 3 4 5 7 14 21 28

8 15 22 29

9 16 23 30

10 17 24 31

11 18 25

12 19 26

SAT 6 13 20 27

a) 1 - ______________ b) 10 - ______________ c) 27 - _____________ d) 5 - ___________

6) Relacione a primeira coluna com a segunda. (a) What day is today? ( ) Que dia foi ontem? (b) Have a nice day! ( ) Tenha um bom fim de semana! (c) What day was yesterday? ( ) Que dia é hoje? (d) Have a nice weekend! ( ) Tenha um bom dia!

e) 14 - _____________ f) 18 - ______________ g) 30 - ______________

1) Relacione a primeira coluna com a segunda.

(A) I am fine!

(

) Obrigado!

(B) I am tired!

(C) I am happy!

( (

) Oi! ) Alô! Olá!

(D) I am sad!

(E) You’re welcome

( (

) Licença! ) Eu estou triste!

(F) How are you?

(G) Thanks / Thank you (H) Excuse me!

(I) Hello!

( ( ( (

) Eu estou feliz! ) Eu estou cansado! ) De nada ) Como você está?

(J) Hi!

(

) Eu estou bem!

2) Complete as frases com as palavras do quadro. are am me welcome sorry a) I am ________________ b) You’re ______________ c) How ________ you? d) Excuse ________ e) Thank ________ f) I _____ fine

you

3) Transforme as frases abaixo para a forma CURTA - Short form.

Ex: I am happy - I ’m happy a) I am sorry - ___________ b) You are welcome -_____________ c) I am tired - ________________ d) She is fine - _______________

1) Complete a cruzadinha em INGLÊS. 1. OI 2. ALÔ

3. COMO VOCÊ ESTÁ?

4. OBRIGADO 1.

5. LICENÇA 6. DE NADA

3.

H

--4.

T

K E --O

6.

Y

5.

E

2.

H ---

R

---

W

--M

Escreva o que o vovô disse ao receber o presente.

2) Coloque as frases abaixo de acordo com as carinhas.

I am sad

I am happy

I am tired

I am ill

1) Preencha a cruzadinha com as palavras abaixo em INGLÊS. 1. MÃE 3. PAI 5. TIO 7. AVÓ 9. PRIMO 2. AVÔ 4. IRMÃO 6. TIA 8. IRMÃ

3.

2.

1.

4.

6.

7.

9.

8.

5.

2) COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS ABAIXO. Aunt Brother Cousins Father Grandmother Mother Sister Uncle Hi. My name’s Bonny and this is my family. Helen is my _____________. Harry is my _____________ and Grace is my _____________. Bud is my _____________ and Tracey is my _____________. Gretta is my _____________and Carl is my _____________ and Mike and Alice are my _____________.

3) Substitua os nomes nas frases por HE, SHE ou THEY. a) Deborah is my mother. ______ is my mother. b) Alberto is my father. ______ is my father. c) Fatima and Alberto are my parents. ______ are my parents. d) Pedro is my cousin. _____ is my cousin. e) Rafael and Daniela are my grandparents ______ are my grandparents. f) Patricia is my sister. ______ is my sister.

2)COLOQUE OS NOMES DOS MEMBROS DA FAMÍLIA EM INGLÊS 1. Avô - ______ 2. Avó - ______ 3. Pai - _______ 4. Mãe - ____ 5. Tio - _______

6. Tia - ________ 7. Irmão - ______ 8. Irmã - _______ 9. Primo - ______ 10. Prima - _____

1) Nomeie as partes do corpo humano, utilizando as palavras abaixo.

ARM FINGER FOOT HEAD EYE HAND MOUTH LEG

CABEÇA BOCA PERNA

CABELO OUVIDO PÉ

OLHO BRAÇO

NARIZ MÃO

3) Procure no caça-palavra as partes do corpo (listadas acima) em INGLÊS H F R H E A D T G

A H D W A Q X U I

I T G H N J K L M

R O L R G E F T O

U H F O O T E W U

Q E F C V B N J T

Y H J K O I P L H

N O S E F D R E A

Q A S F G H N B V

E D R F G H A N D

H J K N B R C C F

Y H N R E L Q W D

F C E E G E V F G

G W A R H G H V J

A E R T S Y U W S

2) Desembaralhe as palavras abaixo. a) OSEN - Nose g) YEE -_______ b) ARIH ________ h) UEHRSLDO -______ SHOULDER c) REA - ________ i) GLE - ________ d) NDHA - _____ j) HUTOM - _________ e) KECN - ______ l) MAR - ___________ f) TOFO - _____ 1) Coloque as partes do corpo de acordo com a numeração da figura.

EAR

1. Cabeça _________________ 2. Cabelo _________________ 3. Olho __________________ 4. Nariz _________________ 5. Boca __________________ 6. Ouvido ________________ 7. Braço _________________

2) Procure no caça-palavra as partes do corpo em INGLÊS mencionadas na questão anterior.

R F X Y R E F A Z

M G F H E Y E D W

H A

I

R

U Q Y N Q E H

F

H

T O H

R

D

G

Y

F

G

A

R M

E H O A D J

H

C W

E

F

G

L

F

F

J S S

R

K

J

E

A

R

X

F

H W H R

O

C

K

F N

R

E

R

T

Y

H

E

N G

O

V O F

G G B

E

G H

S

R

E

A Q

J

E

T

B I

D H H R

L

E

G

Y

E

Y

D

X

K

F

E

N

P

R N A C

Q V H

U

F

E

T

U

L

T W J

L

E

D

G

I

M O U

A

E

F

T H A

B N C W F

V

W A

V D F

J

S

A J D M N O A P R I L E G

K M G O M P K L Y U T R J

D G

Z W

Encontre no caça palavra os meses do ano

F G E M A Y R T H J U L Y

EJANUARY B R U A FEBRUARY B D H D P GMARCH O C T O WAPRIL S B F L SMAY X J V Q JUNE C Q T G A FJULY A U G U VAUGUST R D Y Z BSEPTEMBER R X U X OCTOBER J D E C E NNOVEMBER Y A I H DECEMBER M H Z O G Q N M A R

R H B J K R S T Y M O P C

Y W E A S D T H B B K L H

R E R E R V B H J E K L W

T R F V U E F D R R Z X B

Y J G B T R N M K R T D E

H U W S E P T E M B E R V

F N S Q S C A E I O L N M

V E Z W E N O V E M B E R

C H X N D D F C X A E R H

J A N U A R Y J N D E S E

2) Separe as palavras abaixo de acordo com cada grupo.

SUMMER AUGUST SPRING JANUARY OCTOBER WINTER MARCH FALL SEASONS (Estação do ano)

MONTHS (meses do ano)

3) Complete com os meses que estão faltando.

FEBRUARY JULY OCTOBER

MAY

4) Complete com as palavras abaixo de acordo com cada estação do ano.

COOL WARM COLD HOT a) Summer: _____________ b) Winter: _____________

c) Spring: ______________ d) Fall: ________________

5) Efetue as contas e coloque o resultado em INGLÊS. a) 15+15= ________________ b) 20-3= _________________ c) 6X6= __________________ d) 18+11= _________________ e) 28-13= _________________

f) 8X5= ___________________ g) 28+22= _________________ h) 88-68= _________________ i) 43X1= __________________ j) 8+5= ___________________

7- Complete a cruzadinha com os números em INGLÊS.

6- Complete o diálogo com as frases abaixo.

What is your phone Nice to meet you, Albert!

Good evening!

What is your name?

How old are

Albert: Good evening!

Claire: ___________________!

Albert: I am Albert Oliveira. ___________________________?

Claire: My name is Claire Gonçalves. _________________________!

Albert: Nice to meet you too!

Claire: ______________________?

Albert: I am fifteen years old. And you?

Claire: I am fourteen years old.

Albert: _________________?

Albert: My phone number is 33589748.

Claire: Good-bye!

Albert: Bye

17 16 13

19

18 14 15

12

11 20

2) Coloque os números em PORTUGUÊS. a) Thirteen ______________ b) Twenty-six ____________ c) Forty-eight ____________ d) Thirty-five ____________ e) Twenty ______________

f) Fifty __________________ g) Fifteen ________________ h) Fifty-seven _______________ i) Sixteen __________________ j) Twelve _________________

1) Escreva as HORAS EXATAS. Em inglês.

2) Coloque as horas indicadas.

It is ten o’clock It is five o’clock It is twelve o’clock It is six o’clock

3) Responda as perguntas em ingles.

1. Que horas estão marcando o relogio?

2. Que palavra pode descrever a situação do homem na imagem?

It is one o’clock It is eight o’clock It is three o’clock It is nine o’clock

4)Traduza o diálogo acima.

a) George is Spanish.

He’s from _________________ b) Marian is Japanese.

She’s from ________________ c) Rodrigo is Italian.

He’s from _________________ d) Kate is American.

She’s from ________________ e) Roberto is Nigerian.

He’s from _________________

f) Amanda is French.

She’s from __________ g) Eduardo is Chinese.

He’s from ____________ h) Fátima is Portuguese.

She’s from ____________ i) Luana and Alan are English.

They’re from __________ j) Miriam and I are Brazilian.

We’re from ____________

1) Observe a nacionalidade de cada pessoa apresentada no quadro acima e complete os espaços em branco com os países abaixo.

Brazil England Nigeria Japan The United States of America Italy China Portugal Spain France 2) Em que idioma está escrito os dizeres da imagem ao lado.

3) Identifique na imagem duas nacionalidades apresentadas no quadro acima

4) Complete o diálogo com as frases abaixo em INGLÊS. No, I am not Good-bye What’s your name? Where are you from?

Good evening - Anne: _____________________________ - Anne: _______________________________?

- Fabian: Good evening!

- Fabian: I am from Portugal. Are you American?

- Anne: I am Anne. _______________________?

- Anne: ______________________. I am English.

- Fabian: My name is Fabian.

- Fabian: Good-bye!

- Anne: ______________________ 5) Passe para o inglês as frases abaixo. a) Boa noite (ao entrar) _______________________ e) Bom dia !________________________ b) Qual é o seu nome?_______________________ f) Meu nome é Pedro.__________ c) Prazer em conhecer !_______________ g) Boa noite (ao sair)________________ d) Boa tarde !_______________________ h) Tchau !____________ 6) Preencha o diálogo com as frases abaixo.

Bye Good afternoon What’s your name?

Nice to meet you, Alberto!

- Beatriz: Good afternoon!

- Alberto: _____________________________ - Beatriz: I am Beatriz Oliveira. _________________?

- Alberto: My name is Alberto Mendes.

- Beatriz: ______________________________ - Alberto: Nice to meet you, too!

- Beatriz: Good-bye!

- Alberto: ______________________________

Escreva um diálogo nos balões acima.

3) Numere as frases na ordem para formar um diálogo. ( ) Nice to meet you, Sandra.

4) Agora copie as frases na ordem que você numerou. ( ) My name is Tim. And what is your name? ( ) Nice to meet you too, Tim. ( ) My name is Sandra. ( ) Good morning, boy! What is your name?

DAYS OF THE WEEK SUNDAY – Sun day – dia do sol.

MONDAY – Moon day – deusa da lua TUESDAY – Dia de Tyr – deusa da guerra WEDNESDAY – Dia de Woden / Odin – deus da guerra, da lei e da sabedoria.

THURSDAY – Dia de Thor – deus da força e do trovão.

FRIDAY – Dia de Friga – a mãe terra, mulher de Odin.

SATURDAY – dia de Saturno – deus da agricultura.

1) Relacione a primeira coluna com a segunda. (a) What day is today? ( (b) What day was yesterday? ( (c) What day will be tomorrow? ( 2) Encontre os DIAS DA SEMANA em inglês.

A F S U N D A Y

S T R W B H J K

A M N W F T I P

T Q S E A Z T V

U W D D G H U K

R I Q N A D E V

D O J E Z X S W

A O K S G D D F

Y R Y D H J A T

G T S A H J Y Q

H I P Y O A S G

W F H J M B N L

T H U R S D A Y

I G H X Z S W R

) It will be Tuesday. ) It is Monday. ) It was Sunday.

O J A S D F G C

M K G G B N H K

O L E E H Y T K

N P S R M D E W

3) Escreva os dias da semana em inglês embaixo de cada data.

D O D T G D G N

A E F A H T G N

Y D F R I D A Y

_________________

_________________

______________

_________________

READ THE TEXT

Monster Raymond Raymond is a monster. He has six legs and four arms. The head is yellow and the hair is pink. He has big blue eyes, a big red mouth and a small brown nose.

The arms are green and the legs are orange.

1) Who is Raymond? ________________________ 2) What color is the Raymond’s hair? ___________________ 3) How many arms does he have? _____________________ 4) How many legs does he have? __________________ 5) Is the mouth big or small? ______________________ 6) What color is the Raymond’s nose? __________________

7) Write Y (yes) or N (no) and color the monster according to the text. a) Raymond has four legs. ( b) The mouth is red. (

)

)

c) Raymond has green arms. ( d) The nose is big. (

)

e) The eyes are pink. (

)

f) Raymond has four arms. ( g) His hair is gray. (

)

)

)

8) Dê um nome para o monstrinho acima e o descreva como no texto do Raymond, mudando apenas as palavras que são cores e números.

9) Passe para o PORTUGUÊS as frases abaixo. a) I am sorry _______________________ e) Thank you ____________________________________________ b) How are you? ____________________ g) Hello ________________________________________________ c) You're welcome _________________ i) I am fine _____________________________________________ d) Excuse me______________

The spring is a beautiful season: green gardens, flowers... I like roses very much!

In the spring, I go to the farm. On the farm, I can see many flowers.

In the summer, I go to the beach, I go to the club. I like cold drinks and ice-cream in the summer, because this season is very hot.

In the fall, I take my bike and I go to a park. I sit on the ground to see the leaves of the trees and to eat the fruit.

In the winter, I visit my friend Joe in the USA. You can see snow there! I drink hot chocolate in the winter, because this season is very cold.

VOCABULARY Beautiful = bonito Garden = jardim Like = gostar Go = ir Farm = fazenda

Can = poder See = ver Beach = praia Cold drinks = bebidas geladas Ice-cream = sorvete

Ground = chão Eat = comer Snow = neve Drink = beber Because = porque

LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO. 1) Numere as palavras de acordo com cada estação.

1 - Spring

2 - Fall

Hot season Cold season Ice-cream Snow Green gardens

3 - Summer

4 - Winter

Leaves Cold drinks Flowers Fruit Hot chocolate

2) Leia o texto e complete com Y (yes) ou N (no). b) I drink hot chocolate in the winter, because the winter is cold. ( ) c) I like ice-cream in the summer, because the summer is hot. ( ) d) I like cold drinks in the summer, because this season is cold. ( )

3) Relacione a primeira coluna com a segunda.

a) In the summer, I go to the farm. ( ) e) In the spring, I sit on the ground to see the leaves. ( f) In the fall, I sit on the ground to see the leaves. ( ) g) In the summer, you can see snow. ( )

)

(A) Summer (B) Spring (C) Winter (D) Fall

( ( ( (

) is the season of rain. ) is the season of flowers and fruit. ) is the season of sun ) is the season of flowers.

4) Complete o diálogo com as frases ao lado.

George: Good evening, Graça!

Graça: ______________________________!

You’re welcome George: How are you today? rd It is on June 3 Graça: ______________________________!

George: Good When isevening, your birthday?

George Graça: ______________________________!

George: I Thank am you! very well Graça: ___________________!

Read about Anna’s family.

Hi, friends. My name is Anna. This is a picture of my family and me. This is my father. His name is Frederick. His nickname is Fred. This is my mother. Her name is Marjorie. Her nickname is Margie. This is my brother. His name is Donald. His nickname is Don. This is my brother. His name is Philip. His nickname is Phil.

Don and Phil are twins. This is my sister. Her name is Patricia. Her nickname is Patty. The dog is part of the family, too. His name is Mungo. His nickname is Mun. And this is me. Oh, what is my nickname? My nickname is Ann.

1) Complete o quadro abaixo com as informações do texto sobre Anna.

NAME FATHER MOTHER SISTER BROTHER BROTHER DOG ANNA

NICKNAME

Philip Don Anna

2) Coloque o nome dos membros da família em PORTUGUÊS. a) Grandmother - __________ b) Mother - _______________ c) Uncle - ________________ d) Brother - ______________ e) Sister - _______________

f) Grandfather - ____________ g) Cousin - _______________ h) Aunt - _________________ i) Father - ________________

Copy the words and repeat with your teacher!

Nature Animals Sun Sky Life

CHRISTMAS SYMBOLS

Encontre no caça-palavra alguns símbolos do natal.

WISE MEN F T Y S A N T NATIVITY SCENE A W R U P T B CANDY CANE N D E J W G N ANGEL G X W H E D R SANTA CLAUS E C Q N X T I JESUS L Q C A N D Y

V B H N

Y U E A

G T H T

M K I I

A Z D V

W Q H I

O T E T

A W S D F H J N Y

W E J N C K L I -

C E R Z X A Q W E S

L U J H T N I O P C

A E R D E E H J T E

U Y U H C X D S E N

S E R J E S U S W E

T W Y T G H S D W A

Y E R T Z X N I O P

U M W I S E -M E N

1) Preencha a cruzadinha com os símbolos do natal (Christmas symbols).

Manger Christmas tree

1. Sino 2. Trenó 3. Árvore de natal 4. Papai Noel 5. Presentes 6. Manjedoura 7. Vela 8. Anjo

Bell Gifts

Sleigh Angel

Santa Claus Candle

2.

6.

1.

4.

3.

5.

--7.

8.

SCHOOL: __________________ CLASS: _______ NAME: _________________________________

TEACHER: __________ DATE: _____________

SCHOOL: __________________ CLASS: _______ NAME: _________________________________

TEACHER: __________ DATE: _____________

If I could wear a costume, I would like to be ..

SCHOOL: __________________ CLASS: _______ NAME: _________________________________

TEACHER: __________ DATE: _____________

Halloween é um evento tradicional e cultural, que ocorre nos países anglo-saxônicos, com especial relevância nos Estados Unidos, Canadá, Irlanda e Reino Unido, tendo como base e origem as celebrações pagãs dos antigos povos celtas (Irlanda).

O Halloween era um festival do calendário celta (Irlanda), o festival de Samhain, celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro e marcava o fim SCHOOL: __________________ CLASS: _______ TEACHER: __________ do verão (samhain significa literalmente "fim do verão" na língua celta).

NAME: _________________________________ DATE: _____________ O fim do verão era considerado como ano novo para os celtas.

Fonte: http://en.wikipedia.org/wiki/Halloween

SCHOOL: __________________ CLASS: _______ NAME: _________________________________

TEACHER: __________ DATE: _____________

FOLCLORE (Folk-lore) A palavra folclore vem do inglês folk lore: folk quer dizer povo e lore, estudo, conhecimento. Portanto, folclore é o estudo dos costumes e tradições de um povo. Esse termo foi criado pelo arqueólogo inglês William John Thoms (1803 – 1885), pesquisador da cultura popular européia. Em 22 de agosto de 1846, ele publicou um artigo com o título “Folk-lore”, na revista “The Athenaeum”, propondo a criação do termo.

O termo folclore indica costumes, cerimônias, crenças, romances, arte popular, artesanato e superstições dos tempos antigos. Com isso, o dia 22 de agosto tornou-se data de referência do surgimento do termo folclore.

SOME POPULAR PROVERBS

- O que os olhos não vêem o coração não sente.

- Quando um não quer, dois não brigam.

- Isto é bom demais para ser verdade - Mentira tem perna curta.

- É dando que se recebe.

- A esperança é a última que more.

1) It takes two to begin a fight. _______________________________________ 2) Out of sight, out of mind. __________________________________________ 3) It is too good to be true. __________________________________________ 4) While there is life, there is hope. ____________________________________ 5) It is in giving that we receive. _______________________________________ Um menino negro foi pastorear os cavalos. No 6) Lies have short legs. ______________________________________________ final do tarde, quando o menino voltou, o faltava um cavalo baio.

SCHOOL: __________________ CLASS:fazendeiro _______ disse que TEACHER: __________ Pegou o chicote e deu uma surra no menino que NAME: _________________________________ DATE: _____________

ele ficou sangrando. O garoto achou baio, porém não conseguiu capturá-lo. Então, o fazendeiro o emo um formigueiro.

No dia seguinte, o ) Ligue as imagens de acordo com as características prendeu e coloque nome dos personagens. fazendeiro se deparou com o menino sem nenhum ferimento e com o cavalo. Após o fazendeiro ter pedido perdão, o menino nada respondeu, montou em baio e saiu a galope.

Velha feia na forma de jacaré que rouba as crianças desobedientes. A origem desta lenda está num dragão, a coca das lendas portuguesas, tradição que foi levada para o Brasil na época da colonização.

Com uma perna só e cachimbo sempre na boca, ele vive nas matas e no sertão. Em algumas estórias, é apresentado como filho do Curupira e da Caipora. É um índio pequeno e ágil, cujos calcanhares são voltados para frente para despistar os caçadores. Tem dentes verdes e cabelo vermelho. É considerado senhor da caça e dono das matas.

A lenda diz que a mulher que tivesse relações amorosas com um padre se tornaria uma mulasem-cabeça. Possuía a forma de uma mula marrom ou preta, sem a cabeça, soltando fogo.

Além disso, tinha cascos de aço ou prata e um relincho que poderia ser ouvido a muitos metros de distância.

Com uma perna só e cachimbo sempre na boca, o saci vive nas matas e no sertão. Em algumas estórias, o saci é apresentado como filho do Curupira e da Caipora. LENDA BRASILEIRA SCHOOL: __________________ CLASS: _______ NAME: _________________________________

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It takes two to begin a fight – Quando um não quer, dois não brigam.

Out of sight, out of mind – O que os olhos não vêem o coração não sente.

It is too good to be true. – Isto é bom demais para ser verdade While there is life, there is hope – A esperança é a última que more.

It is in giving that we receive - É dando que se recebe.

Lies have short legs – Mentira tem perna curta.