simulado fundamental nível 2 (2)

2011 E.E. DR. “JOAQUIM VILELA” SIMULADO NÍVEL 2 [Digite aqui o resumo do documento. Em geral o resumo é uma breve descrição do conteúdo do documento. Digite aqui o resumo do documento. Em geral o resumo é uma breve descrição do conteúdo do documento.]

ALUNO__________ Nº______________ TURMA__________

GDP: GIRO GLOBAL BOA ESPERANÇA [Escolha a data]

(D11) Leia a tira 01 – No trecho: “Portanto, não vou cair na mediocridade do corte e costura!” (3º quadrinho), a palavra destacada expressa uma idéia de (a) causa. (b) condição. (c) conclusão. (d) explicação.

(D12) Leia o texto

NOSSOS FUTUROS CIENTISTAS Quem são os jovens estudantes que superaram a falta de cultura científica do Brasil?

Sem cultura de pesquisa nas escolas, o país não consegue formar uma geração de cientistas O motorista põe a cabeça para fora da janela e acelera. O escapamento do caminhão libera a fumaça: preta, quase asfixiante. O estudante paulistano Felipe Arditti, de 17 anos, fecha os olhos, tenta prender a respiração, mas se mantém firme em seu posto. No escapamento do veículo, segura o equipamento que construiu para medir a poluição da fumaça emitida por caminhões. O dispositivo usa os princípios físicos da óptica para determinar exatamente a cor da fumaça.

Quanto mais escura, mais poluente. Terminado o teste, Felipe limpa o rosto e os braços, cobertos pela fuligem negra. O caminhão não passou no teste. O experimento de Felipe, sim. Foi assim, comendo fumaça, que o estudante levou o primeiro lugar na categoria Ensino Médio da edição deste ano do Prêmio Jovem Cientista, promovido pelo CNPq e pela Fundação Roberto Marinho.

O Objetivo do prêmio é promover a pesquisa científica no país. Desde 1999, ele também inclui estudantes do ensino médio. É uma forma de despertar o interesse pela pesquisa nos jovens. No Brasil, são poucas as escolas que investem em metodologia que estimule a prática de ciências. A grande maioria aposta na formação voltada exclusivamente para os exames vestibulares e acaba preparando os alunos apenas para os tipos de provas mais comuns.

(Adaptado de Marcela Buscato. Época, 05/03/07, p. 80)

02 - A afirmação de que o país não consegue formar uma geração de cientistas é uma conseqüência que decorre do fato indicado em:

(a) “É uma forma de despertar o interesse pela pesquisa nos jovens.” (b) “No Brasil, são poucas as escolas que investem em metodologia que estimule a prática de ciências.” (c) “... o estudante levou o primeiro lugar na categoria Ensino Médio...” (d) “O objetivo do prêmio é promover a pesquisa científica no país.”

(D19) Leia o texto para responder a questão 3.

A FOTO Foi numa festa de família, dessas de fim de ano. Já que o bisavô estava morre não morre, decidiram tirar uma fotografia de toda a família reunida, talvez pela última vez. A bisa e o bisa sentados, filhos, filhas, noras, genros e netos em volta, bisnetos na frente, esparramados pelo chão.

Castelo, o dono da câmara, comandou a pose, depois tirou o olho do visor e ofereceu a câmara a quem ia tirar a fotografia.

Mas quem ia tirar a fotografia? __ Tira você mesmo, ué. __ Ah, é? E eu não saio na foto?

O Castelo era o genro mais velho. O primeiro genro. O que sustentava os velhos. Tinha que estar na fotografia. __Tiro eu – disse o marido da Bitinha. __ Você fica aqui – comandou a Bitinha.

Havia uma certa resistência ao marido da Bitinha na família. A Bitinha, orgulhosa, insisitia para que o marido reagisse. “Não deixa eles te humilharem, Mário César”, dizia sempre. O Mário César ficou firme onde estava, ao lado da mulher. __ Acho que quem deve tirar é o Dudu.

O Dudu era o filho mais novo de Andradina, uma das noras, casada com o Luiz Olavo. Havia a suspeita, nunca claramente anunciada, de que não fosse filho do Luiz Olavo. O Dudu se prontificou a tirar a fotografia, mas a Andradina segurou o filho. __ Só faltava essa, o Dudu não sair.

Tinha que ser toda a família reunida em volta do bisa. Foi quando o próprio bisa se ergueu, caminhou decididamente até o Castelo e arrancou a câmara da sua mão. __ Dá aqui. __ Mas seu Domício... __ Vai pra lá e fica quieto. __ Papai, o senhor tem que sair na foto. Senão não tem sentido! __ Eu fico implícito – disse o velho, já com o olho no visor.

E antes que houvesse mais protestos, acionou a câmara, tirou a foto e foi dormir .

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001, pp. 37-38)

03 – A solução do conflito dessa narrativa ocorre quando (a) Bitinha não deixou que o marido tirasse a foto. (b) o bisa caminhou firme e arrancou a câmera da mão de Castelo (c) o bisa resolveu ficar implícito e, de repente, tirou a foto e saiu. (d) o Castelo disponibilizou a câmera para alguém tirar a foto.

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(D.3) Leia o texto Direto de Ibitipoca CONHECE IBITIPOCA? Outro grande cozinheiro, Andoni Aduriz, do Mugaritz, em San Sebastian, afirma _e eu concordo: ''A técnica é uma lente de aumento. Pode transformar um cozinheiro bom em melhor, e um ruim em pior''. Até horas atrás, eu também não!

Cheguei a esta cidadezinha, no meio das Minas Gerais, consegui conexão de internet e, com largo atraso, digito esta coluna no meu smartphone.Sensacional!

O que seria de nós, cozinheiros, sem a tecnologia? Não estou falando só de "termomix'', ''ronner'', ''sous vide'', mas de batedeiras planetárias, fornos de convexão, geladeiras... Aqui não há nada disso.

Se estou preocupado?Nem um pouco. Estou encantado, ansioso e seguro. Vou cozinhar num fogão de lenha para 50 convidados de um grande amigo, que faz 50 anos.

Esse momento me faz pensar na minha cozinha (espaço físico), nas coisas que faço e no jantar que a pouco comi, preparado por uma senhora e grande cozinheira daqui. É aí que mora o segredo, fogão não cozinha sozinho. A maestria da mineira transforma uma simples receita num prato excepcional.

Vou cozinhar em fogão a lenha, com alguém que tem a generosidade de ensinar. Aqui, a chef é ela.

Por conta própria, acrescento: ''O moderno não elimina o clássico pode ter sido contundentemente moderno em seu momento''. Uma máxima vivida por Villas-Lobos, que soube levar o folclore brasileiro às lições de Bach .Não devemos temer aprender. Sairei daqui com outra grande lição: cozinharei com alguém que viveu para cozinhar e tem a generosidade de ensinar. Aqui, a chef é ela, e eu, um convidado do patrão. Feliz, agradeço a ela e ao patrão ou melhor , meu amigo cinquentão!... Folha de S.Paulo,quinta-feira,12 de maio de 2011-10-2011.Alex 04- De acordo com o texto, um cozinheiro para ser classificado entre os melhores chefs precisa ter: (a)uma cozinha com fogão e utensílios de alta tecnologia (b)cozinhar para 50 convidados de um grande amigo (c)cozinhar em fogão a lenha com alguém generoso (d)o capricho de trasformar um prato simples em excepcional.

(D 1) Leia o texto e responda a questão A RUA DOS CATAVENTOS II Mário Quintana Dorme, ruazinha… E tudo escuro…

E os meus passos, quem é que pode ouvi-los?

Dorme o teu sono sossegado e puro, Com teus lampiões, com teus jardins tranqüilos Dorme… Não há ladrões, eu te asseguro…

Nem guardas para acaso persegui-los…

Na noite alta, como sobre um muro,As estrelinhas cantam como grilos O vento está dormindo na calçada,O vento enovelou-se como um cão Dorme, ruazinha… Não há nada…

Só os meus passos… Mas tão leves são Que até parecem, pela madrugada, Os da minha futura assombração…

05- Qual é o tema do poema? (a) A escuridão das ruas (b) O sono sossegado da ruazinha (c) A turbulência do momento do dono (d) A tranqüilidade, a paz, a harmonia de uma rua.

(D12)Leia o problema Sr. Paulo é arquiteto da prefeitura de Bela Vista e pretende reformar a praça central da cidade. Em um dos canteiros retangulares de medidas 10x15m ele pretende fazer um contorno especial com luzes. Para isso, vai gastar uma quantidade de fios elétricos exata à medida do contorno de canteiro.

10m

c) 50m 15m

6- Quantos metros de fios elétricos ele vai precisar para contornar o canteiro central da praça? (a) 25m (b) 40m (c) 50m (d) 60m (D16) Observe a reta numérica a seguir:

0 _.__.__.__1__.__.__.__2__P__.__.__3 07- O valor do ponto P é: (a) 1,25 (b) 2 (c) 1,75 (d) 2,25 GDP GIRO GLOBAL – Avaliação

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(D23) Leia o problema Carlos saiu de casa com R$50,00 para ir ao parque. Gastou R$2,00 na portaria mais R$25,25 de ingressos para ir aos brinquedos. Antes de deixar o parque ainda tomou um lanche no valor de R$7,85.

08- A quantia que Carlos voltou para casa foi de: (a) R$14,90 (b) R$16,90 (c) R$25,90 (d) R$35,10

(D25) Observe o anúncio de cartaz: PROMOÇÃO: Descontos de: Compras à vista com 30% Ou Compras à prazo com 20% no cheque

TV 32’: R$1800,00 DVD : R$200,00

09- Marta comprou uma televisão de 32’ à vista e um DVD à prazo. O preço que Marta pagou pela TV e pelo DVD, respectivamente foi: (a) R$1260,00 e R$140,00 (c) R$1440,00 e R$160,00 (b) R$1260,00 e R$160,00 (d) R$1440,00 e R$140,00

(D27) Leia o problema Maurício perguntou qual a idade de Joana. Sua mãe respondeu: é a raiz da equação 9x - 1= 26 .

10 - A idade de Joana é: (a) 3 anos (b) 5 anos (c) 8 anos (d) 10 anos (D18) Leia o fragmento "Alguma coisa está fora da ordem Fora da nova ordem mundial.

Alguma coisa está fora da ordem Fora da nova ordem mundial."

Caetano Veloso

11-Como sugere o poeta, a ordem geopolítica bipolar, que se desagregou quase que totalmente nos últimos anos, cede lugar a uma nova ordem,a: (a) apolítica (b) monopolar (c) multipolar (d) sem pólos

(D11) Observe o esquema e leia o texto para responder à questão: .

ILHAS DE CALOR Ilhas de calor é o nome que se dá a um fenômeno climático que ocorre principalmente nas cidades com elevado grau de urbanização.

Nestas cidades, a temperatura média costuma ser mais elevada do que nas regiões rurais próximas.

12- O fenômeno denominado ilhas de calor ocorre, devido: (a) à concentração excessiva de asfalto na zona urbana; (b)ao clima ameno da zona rural; (c) Chuvas ácidas e destruição da camada de ozônio; (d) Efeito estufa, que sela a dispersão de gás carbônico na atmosfera.

(D 12)- Leia o texto e em seguida, responda as questões propostas.

Os muros têm uma longa história na terra santa. A antiga Jericó era famosa por suas muralhas, e a cidade velha, em Jerusalém, ainda está rodeadas por uma estrutura de pedra cuja fundação remonta a vários séculos. Dá milenar Grande Muralha da China ao Muro de Berlin recentemente demolido, esse tipo de barreira vem sendo usada para proteger e isolar tribos, cidades e até mesmo civilizações. Por esses padrões históricos, o novo muro na Cisjordânia é um pouco diferente. Com eles, Israel espera manter os palestinos, sobretudo os supostos militantes de grupos terroristas, confinados em seus vilarejos e cidades. (...)

Com cerca de 90 meros em alguns trechos, a barreira inclui: rolos de arame farpado e cerca elétrica, uma vala que impede a aproximação de veículos, uma faixa de areia que registra as pegadas dos invasores, portões com trancas e um sistema de câmeras de vigilância. Em algumas poucas áreas estão sendo erguidos trechos de concreto, e não cercas. Embora só 140 quilômetros de muro tenham sido erguidos- a um custo de 2,5 milhões de dólar por quilômetros -, a iniciativa já ocasiona prejuízo ao separar agricultores [palestinos] de suas lavouras. [...] O muro irá isolar os palestinos, sufocando ainda mais sua economia [...].Uma possível conseqüência do muro :ele poderia esfacelar os palestinos a ponto de tornar impossível suas aspirações PR um Estado próprio.[...]MAIRSON, Alan. Amargo retrocesso: O muro da Cistjordania. National Geographic. SP: Abril, 4.nº46,fev.2004

13-De acordo com o texto acima, o motivo que levou os judeus a construírem o muro da Cisjordânia foi? (a)gerar retrocesso econômico na região da Palestina; (b)manter os palestinos confinados em suas cidades; (c)promover a paz na região da Palestina;

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(d) proteger a antiga Jericó e a Terra Santa.

-(D 18) Observe a imagem e leia o texto a seguir: Nas últimas décadas, tem sido cada vez menor o número de operários que trabalham nas linhas de montagem das indústrias automobilísticas.

14- Qual é a principal questão apresentada no texto e nas imagens? a)globalização e o avanço digital; b) globalização e o avanço econômico; c) ) globalização e o avanço da miséria; d) globalização e o avanço tecnológico (D 10) Leia os textos Texto I 13/06/2010 - 13h29 Texto II PT lança Dilma reforçando imagem de mãe, mulher e escolhida de Lula.

O PT lançou oficialmente neste domingo (13) Dilma Rousseff à Presidência da República com o claro objetivo de valorizar o fato de a candidata ser mulher, mãe e a escolhida do presidente Lula à sucessão.

A petista fez todo seu discurso reforçando a ideia de continuidade do governo Lula em áreas de segurança, transporte público, infra-estrutura.

Citou programas do governo federal como o Minha Casa, Minha Vida e disse ser a pessoa que sabe como ampliar os benefícios de cada um deles.- http://www.advivo.com.br/blog/alfredo-machado - acessado 19/10/11 15- A relação existente entre os textos é: (a) A idéia da candidata Dilma Roussef de continuidade do governo em ações políticas. (b) A intenção da candidata Dilma Roussef de se parecer com o presidente Lula. (c) A necessidade da candidata Dilma Roussef de imitar o presidente Lula em tudo. (d) A tentativa da candidata Dilma Roussef de agradar a sociedade machista.

16-Analisando o Texto I, na frase – Citou programas do governo federal como o Minha Casa, Minha Vida e disse ser a pessoa que sabe como ampliar os benefícios de cada um deles- os verbos se referem a: (a) Alfredo Machado (b) Dilma Roussef (c) O autor (d) Presidente Lula ( D 20) Leia o texto com atenção: Em clima de festa, Diamantina brindou na noite de sexta-feira (dia 7) o início da primeira edição do Festival de História, uma iniciativa da Revista de História da Biblioteca Nacional. Na mesa de abertura, as autoridades presentes destacaram o feito inédito de um evento dessas proporções colocar como protagonista do debate a história. E não só aquela produzida pela Academia, mas também a história que o povo lê nas ruas, aprende nas escolas. O destaque da noite foi a palestra de abertura, proferida pelo historiador Boris Fausto. Instigando o público, Fausto refletiu sobre os motivos que levam os cidadãos a se interessarem cada vez mais pela História e por que os profissionais da área dedicam suas vidas ao assunto.“Não há cidadania plena sem conhecimento da história. Um cidadão pleno deve conhecer minimamente a história para se precaver das manipulações dos detentores do poder. Mas reconheço que é um ideal que dificilmente se alcança. Nem por isso devemos deixar de multiplicar esse ideal, para transformar a massa de votantes em massa de cidadãos”.( Revista de História da Biblioteca Nacional- Ed. outubro de 2011) 17- Analisando o texto podemos concluir que a opinião do autor é: (a) conhecer a Historia transforma todos em uma massa de votantes. (b) para exercer a cidadania de fato é preciso conhecer História. (c) para ser cidadão é preciso estudar. (d) ser cidadão significa votar nos detentores do poder.

Leia o trecho

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Entre-guerras ou entreguerras - é a denominação dada ao período que se estende do fim da primeira guerra mundial, em 11 de novembro de 1918, até o início da segunda guerra mundial, em 1 de setembro de 1939.

O período foi marcado pela Grande Depressão( Queda da Bolsa de Nova York), associada a graves tensões políticas, culminando com a ascensão dos regimes totalitários em alguns países europeus como na Alemanha e a Itália e regimes socialistas, tendo como exemplo a Rússia.

J. Carlos em revista - Exemplares das revistas O Malho e Paratodos, entre os anos de 1922 e 1930 (parte do Período Entre-Guerras), digitalizados pelo Programa Petrobras Cultural

18-Após a leitura do trecho acima sobre o período entre guerras (1919- 1939) pode-se dizer que o mesmo foi marcado por: (a) uma crise do capitalismo, do liberalismo e da democracia e polarização ideológica entre fascismo e comunismo. (b) um sucesso do capitalismo, do liberalismo e da democracia e coexistência fraterna entre fascismo e comunismo. (c) uma estagnação das economias socialistas e capitalistas e aliança entre os EUA e a URSS para deter o avanço fascista da Europa. (d) uma prosperidade das economias capitalistas e socialistas e aparecimento da Guerra fria entre os EUA e a URSS. 19-O ritmo do batimento cárdico é determinado por uma estrutura chamada de: (a) diástole (b) nó sinoatrial (c) sístole (d) capilares 20-A sublimação consiste na passagem direta de uma substância do estado sólido para gasoso. A sublimação pode ser aplicada em: (a) neve e naftalina. (b) naftalina e gelo seco. (c) nuvens e gelo seco. (d) parafina e gelo.

21- Os glóbulos brancos são componentes importantes do sangue, pois ajudam na defesa de nosso organismo contra micróbios e outros invasores. Os glóbulos brancos também são chamados de: (a) Leucócitos (b) Hemácias (c) Plasma (d) Plaquetas 22- Qual é o numero atômico e o numero de massa de um átomo com 63 prótons, 63 elétrons e 84 nêutrons? (a) Z=63 e A=157 (b) Z=84 e A=137 (c) Z=63 e A=147 (d) Z=73 e A=167 23-Identifique os tipos de tecido muscular e em seguida assinale a alternativa correta: (a) Tecido muscular estriado esquelético, cardíaco e liso (b) Tecido muscular estriado liso, esquelético e cardíaco (c) Tecido muscular estriado cardíaco, liso e esquelético (d) Tecido nervoso, estriado esquelético e liso

Leia o texto: Diferente da maioria das formas de arte, que é concebida em um ateliê para depois seguir para um museu, o grafite é uma manifestação que utiliza os espaços públicos como inspiração. Parte da população aprova, parte é contra e, então, surge a necessidade de definir se é certo ou errado. “Por que o grafite é uma manifestação cultural, como qualquer outra arte. O cenário melhorou muito nestes últimos 20 anos. Mas, apesar de sermos bastante reconhecidos fora do Brasil, ainda somos um pouco marginalizados por aqui”, disse Oswaldo Júnior, o Juneca, um dos principais nomes do grafite brasileiro.

24-O texto acima define grafite como arte. Que argumento é usado para justificar essa afirmativa. (a) A população aprova o grafite (b) O grafite é muito marginalizado (c) O grafite é uma manifestação cultural (d) O grafite usa os espaços públicos como inspiração (D5) Leia o texto

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O Drama das Paixões Platônicas na Adolescência Bruno foi aprovado por três dos sentidos de Camila: visão, olfato e audição. Por isso, ela precisa conquistá-lo de qualquer maneira. Matriculada na 8ª série, a garota está determinada a ganhar o gato do 3º ano do Ensino Médio e, para isso, conta com os conselhos de Tati, uma especialista na arte da azaração. A tarefa não é simples, pois o moço só tem olhos para Lúcia – justo a maior “crânio” da escola. E agora, o que fazer? Camila entra em dieta espartana e segue as leis da conquista elaboradas pela amiga. (Revista Escola, março 2004, p. 63) 25-Pode-se deduzir do texto que Bruno (a) chama a atenção das meninas. (b) é mestre na arte de conquistar. (c) pode ser conquistado facilmente. (d) tem muitos dotes intelectuais.

Leia a tirinha - (D- 8) Interpretar texto que conjuga linguagem verbal e não-verbal 26-No contexto dos quadrinhos a flor recebe sentido de (a) abuso. (b) elogio. (c) Enfeite (d) palavrão (D1) Leia a tirinha

27- A idéia central do texto consiste na indignação da mãe de Cebolinha em relação (a) a poluição do mundo. (b) a manifestação do Cebolinha. (c) a poluição do quarto. (d) a destruição do mundo.

(D28) Leia a tirinha 28- Na tirinha, o que o dentista quis dizer com a expressão “But you won’t to open your mouth!”? (a) que a Mônica não precisaria abrir a boca porque estava muito nervosa. (b) que a Mônica não precisaria abrir a boca porque estava com medo . (c) que a Mônica não precisaria abrir a boca porque seus dentes estavam sujos. (d) que a Mônica não precisaria abrir a boca porque seus dentes já estavam pra fora.

Leia a tirinha

29- A ideia central do texto é (a) os bonzinhos sempre vencem (b) os malvados sempre perdem. (c) os pequeninos fizeram o grandão chorar (d) se você não tratar bem as pessoas pode ficar sem amigos Leia a tirinha

30- O tema central do texto é: (a) a internet é um meio de comunicação muito útil. (b) a navegação pela internet, propicia muitos conhecimentos. (c) alguns computadores já saem da loja estragados. (d) existem pessoas que fazem mau uso da internet.

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